数控车床刀架转位异常故障的诊断与排除学生工作页.docx
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数控车床刀架转位异常故障的诊断与排除学生工作页
“数控车床刀架转位异常故障的诊断与排除”学生工作页
学习项目：
数控车床刀架转位异常故障的诊断与排除
工作页名称：
工作任务单
姓名：
班级：
组别：
日期：
学时：
学
习
情
境
描
述
数控车床一般都配有四工位自动回转刀架，要使其正常工作，均涉及到机械、电气、控制系统等多方面的稳定、可靠工作。
一旦出现某种故障现象，则可能是机械原因，也可能是电气、控制系统方面的原因。
常见的故障现象有：
选择了目标刀位，按下刀位转换按钮以后，电动刀架不转、换刀时刀架一直旋转、刀架不能锁紧等。
维修人员应根据不同故障现象，使用通用工具及万用表，通过数控机床PLC的相关端口状态显示或梯形图显示，找准原因，准确迅速确定故障点，更换器件，及时排除故障，填写维修记录并交接验收。
学
习
任
务
1、收集相关信息资料。
2、讨论数控车床四工位刀架换刀常见的故障及原因。
3、查看故障现场，分析故障所有可能原因，制定数控车床转位异常故障的维修工作计划和维修方案表。
4、故障诊断与维修方案的实施。
5、试机检查。
6、撰写维修工作报告，对数控车床四或六工位刀架各种形式的故障进行分析、诊断及总结提高。
学
习
目
标
1、能结合具体的数控机床和维修用技术资料，对PLC控制四工位刀架进行换刀的过程进行分析。
2、掌握数控车床刀架转位异常故障的诊断与排除方法和过程。
3、能交流合作制定故障检修方案，撰写维修工作报告，总结、反思、改进工作过程，并将维修经验与人交流。
学
习
内
容
1、电动刀架的结构和工作原理。
2、数控机床PMC控制四工位刀架换刀的过程和PMC控制程序分析。
3、数控机床刀架的PMC参数设置与查看。
4、数控车床刀架转位异常故障的诊断及检测方法。
完整的维修工作过程：
资讯（维修用说明书、电气图册、任务单）——计划（可能原因分析）——决策（维修流程、费用估算）——实施（检查与维修）——检查（自检与验收）——评价（评估、总结与工作过程反馈）。
学习项目：
数控车床刀架转位异常故障的诊断与排除
工作页名称：
维修记录单
姓名：
班级：
组别：
日期：
学时：
数控机床维修记录单
使用部门
资产编号
设备名称
设备型号
修理时间
维修人员
故障现象
设备厂家签字：
日期：
处
理
意
见
小组意见：
组长签字：
日期：
指导教师审批意见：
教师签字：
日期：
处
理
措
施
维修过程（简要说明维修实施前后的机床状况及其维修过程）
维修人员：
日期：
学习项目：
数控车床刀架转位异常故障的诊断与排除
工作页名称：
资讯
姓名：
班级：
组别：
日期：
学时：
收
集
信
息
借助于学习指南、网络课程资源、教材、机床维修用资料等工具查阅以下资讯，理解并记录相关内容
1、车床电动刀架有哪些类型，采用蜗轮蜗杆传动、上下齿盘啮合、螺杆夹紧的工作原理是什么？
2、绘制电动刀架换刀的主要流程？
3、在PMC用户参数中找出与刀架相关的所有参数并说明含义？
4、绘制刀架相关的电气原理图？
5、数控车床四工位刀架换刀的常见故障有哪些？
6、PLC在数控机床上的作用，PLC故障排除所采用的方法？
7、哪些原因可能导致数控车床的刀架无法正常换刀？
学习项目：
数控车床刀架转位异常故障的诊断与排除
工作页名称：
计划
姓名：
班级：
组别：
日期：
学时：
工
作
计
划
制
定
学生针对任务单以小组方式按工位分配进行工作，确认故障现象，调查故障现场，充分掌握故障信息，制订维修工作计划，确定维修步骤，估算维修费用。
一、现场调查记录
1、机床在什么情况下发生的故障，是在加工过程中撞刀后刀架不转吗？
机床在正常运行过程中突然出现不能正常换刀？
手动方式下不能正常能换刀还是自动方式下不能自动换刀？
2、故障产生时有什么外观现象：
是否有撞击声音？
是否有特殊气味？
是否有电弧闪光？
电机是否发热？
刀架位置停止位置正常吗？
3、故障发生时报警号和报警提示什么？
哪些指示灯或发光管提示了什么报警？
4、如无报警，系统处于何种工作状态？
故障发生前进行了何种操作？
发生在程序段中吗？
在哪个程序段?
5、以前发生过何种类似故障吗？
故障是否重复发生？
现场有无异常现象？
6、开机后在自动和手动方式下执行换刀指令，描述故障现象
二、小组各成员进行讨论，根据现场信息和故障现象，借助于资讯信息，罗列所有的故障可能原因并给出初步处理意见及排除措施。
可能原因
检查步骤
处理办法
学习项目：
数控车床刀架转位异常故障的诊断与排除
工作页名称：
决策
姓名：
班级：
组别：
日期：
学时：
维
修
方
案
确
定
学生针对任务单以小组方式按工位分配进行工作，确认故障现象，调查故障现场，充分掌握故障信息，制订维修工作计划，确定维修步骤，估算维修费用。
一、制定故障诊断与维修流程图
步骤
流程内容
负责人
检查项目
二、工具清单
序号
工具名称
规格
数量
三、成本预算
序号
故障排除方法
需维修或更换的器件
数量
估价
四、向客户描述故障检修的方案、所需维修费用以及可能出现的意外损失
备注
指导教师意见：
学习项目：
数控车床刀架转位异常故障的诊断与排除
工作页名称：
实施
姓名：
班级：
组别：
日期：
学时：
维
修
方
案
确
定
学生分组按照实施计划完成任务，小组长相当于企业的维修班组长，负责本组人员的工作指导与组织管理，教师相当于车间主任与技术主管，在实施过程中，要模拟真实的车间环境。
一、实施前准备（简述工作小组的工具材料、着装、5s用品、机床、场地等的准备情况以及小组成员的工作状态情况）
二、维修过程记录
三、故障诊断与维修结论
四、填写维修记录单
学习项目：
数控车床刀架转位异常故障的诊断与排除
工作页名称：
检查
姓名：
班级：
组别：
日期：
学时：
试
机
检
查
一、客户（或教师）按照正常开机程序，启动机床，进行换刀，检查能否正常。
以点动方式换刀，观察是否正常。
以自动方式换刀，观察是否正常。
以上试机都没有出现故障，说明刀架的故障已经排除。
请客户（教师）填写数控维修回执单。
教师意见：
签名：
日期：
二、填写维修单，书写维修报告，建立本台机床的维修档案
三、故障排除后现场、工具及资料的整理情况：
学习项目：
数控车床刀架转位异常故障的诊断与排除
工作页名称：
评价
姓名：
班级：
组别：
日期：
学时：
评
价
本
次
工
作
一、总结数控车床刀架转位异常故障的一般性原因，并针对每种原因，指出处理办法
序号
刀架转位异常故障一般原因
处理办法
二、记录本次维修过程中自己完成的主要工作
序号
完成的主要工作
在组中所起作用
完成情况是否满意
三、记录本次工作得失及以后改进的办法
四、小组交流，汇报情况记录
备注
教师、学生按照评价标准给出评价（评价标准附后）
学习项目“数控车床刀架转位异常故障的诊断与排除”评价标准
学习项目
工作时间
姓名：
组别：
班级：
总分：
序号
评价项目
评价内容及要求
考核
环节
配分
学生
自评
（10%）
学生
互评
（20%）
教师
评价
（40%）
企业
评价
（30%）
得分
1
安全文明
生产
安全操作
规范
着装规范
实施
20
安全用电与规范操作机床
操作规范、合理
工具及仪器仪表使用规范、摆放整齐
保持场地清洁、有序
2
工作态度
不迟到、早退、旷课
全过程
10
工作过程认真负责
组内主动沟通、协作，具有合作交流意识
3
方案制定
维修流程正确合理
计划、
决策
20
工具材料制定合理
成本预算合理
原因分析正确全面
4
故障维修
维修方法简单、合理
实施、
检查
30
操作规范，符合工艺要求
能够正确试机
5
工作效果
在规定时间完成任务
检查
10
具有创新意识
6
总结反馈
汇报本次工作情况
评价
5
总结、交流维修经验
7
技术文件撰写
维修记录单、工作任务单等技术文件的撰写
评价
5
指导教师签字：
学生签字：
年月日
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