七年级语文三月份检测.docx
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七年级语文三月份检测
黄塍中心初中七年级语文月检测试卷
2006年3月16日
（本卷总分150分）
题项
一
二
三
四
总分
得分
一、基础知识（53分）
1给加点的汉字注音（8分）
诅咒颓唐恣情蝉蜕
攒聚觅食面面相觑萦系
2、根据拼音写汉字（5分）
玲珑tī（）透xuān（）然大波精神dǒusǒu（）（）biàn（）论
3、改错别字（8分）
溶为一体手不释卷相得益章人声顶沸
轻妆淡抹不勘设想当之无愧人迹罕至
错别字
订正
4、默写:
（12分）
（1）在这四年里，我历经艰苦，，我咬紧了牙，哼都不哼一声.（<<一面>>）
（2）在前进中,,写下了上面的话.（<<一面>>）
（3）油蛉在这里低唱,.（<<从百草园到三味书屋>>）
（4），禅房花木深。
《题破山寺后禅院》）
（5）吴楚东南坼,.（《登岳阳楼》）
（6）你不见那沉甸甸的谷穗上,/.（《周总理，你在那里》）
5下列说法错误的是（）3分
A《童年的朋友》节选自《童年》，作者是苏联的高尔基。
他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
B.《一面》中“一面”指的是作者与鲁迅的一面之缘。
鲁迅《自嘲》中的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅精神的体现。
C《我的老师》作者是当代作家魏巍的一篇小说,文中塑造了他小学时的老师蔡芸芝先生。
D《展示华夏文化魅力》介绍了世界建筑大师、美籍华人贝聿铭。
6、按下面语段的内容及句式仿写一个句子，使它与原句构成排比句。
（4分）
爱雨的人是不想躲雨的，让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那多情的雨丝，诉说你心中的爱；，。
7、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。
（4分）
（1）换用号：
（2）增补号：
（3）删除号：
（4）复原号：
（5）调位号：
（6）留空号：
昨天，还是一个天真幼稚的孩童。
随着岁月的留逝，多少件童年的往事也渐渐离我远去了，多少个青春已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了。
昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼，今天，我却贮立在旷野举首凝望深邃的夜空。
猛然间我发现：
自己长大，真的长大了！
有位哲人曾经说：
年龄越小，自己的世界也就越小。
真的，长大的感觉真好！
8、下面的材料是复方川贝片的说明书。
如果你是一名医生，请用通俗的口语向就诊的一位农民老大爷介绍药品的功能、作用、用法与用量（不超过60个字）。
（4分）
成分：
川贝母、甘草、陈皮；规格：
每片含量1mg；功能主治：
止咳化痰，润肺平喘，用于急、慢性支气管炎。
用法用量：
口服，每日三次，全天用量不得超过6mg。
注意事项：
高血压、心脏病患者忌用。
9、欣赏下面《教育》、《盆栽联想》两幅漫画，从中你有什么发现？
写出你探究的结果。
（5分）
二、阅读理解（共37分）
（一）阅读下面《独腿人生》一文，完成10—14题。
（共13分）
①应朋友之约，去他家议事。
这是我第一次上他家去。
朋友住在城南的一幢别墅里。
别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。
我没有私车，只得乘公交车去。
下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。
眼看离约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。
②朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：
若坐三轮，只需3元。
为保险起见，我上车前还是问了价。
“5元！
”车夫说。
我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。
车夫见我犹豫，开导我说：
“上来吧，就收你3元。
”这样，我高高兴兴地坐了上去。
③车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：
“我要5元其实没多收你的。
”我说：
“人家已经告诉我，只要3元呢。
”他说，那时因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收3元。
随后他立即补充道：
“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。
我是说，你以后来这里，就在前一站下车。
”他说得这般诚恳，话语里透着关怀，这使我情不自禁地看了看他，他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有55岁的年纪。
④车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的公路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是滑行，而是向前一冲，片刻停顿之后，再向前一冲。
我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！
⑤我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。
我觉得我很不人道，甚至卑鄙。
我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。
我想对他说：
“不要再蹬了，我走路去。
”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误会，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
⑥前面是一带缓坡，我说：
“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。
”他急忙制止：
“没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？
”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。
车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。
他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。
我甚至觉得这车也是鄙夷我的！
它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？
车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。
他是在跟自己较劲，与命运抗争！
⑦坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。
不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。
⑧待他喘息稍定，我说：
“你真不容易啊！
”他自豪地说：
“这算啥呢！
今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！
”我问怎么走那么远？
他说：
“有两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。
别人的车他们不坐，偏要坐我的车。
他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条腿为咱成都人争了气，为中国人争了气！
”车夫又说：
“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说是孬种。
”
⑨我下了车，给了他5元，但他坚持只收了3元。
还说：
“讲好的价，怎么能变呢？
你这叫我以后咋在世上混啊？
”我正要离去时，他不好意思地说：
“我本来应该把你送进门的，可那是一幢高级别墅，往别墅里去的人，至少应该坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”我的眼泪流了下来。
我天生是不大流泪的人。
⑩朋友果然在大门口等我。
他望着远去的车夫说：
“你为什不让他送到，那些可恶的家伙总是骗一个是一个，你太老实了。
”议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。
⑾我徒步走过那段没有公交车的路程。
我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
10、阅读全文，你认为车夫是怎样一个人？
（2分）
11、面对车夫，“我”的思想感情不断发生变化，请写出变化的几个阶段。
（4分）
12、文章第⑤段中写到“心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着”，为什么第⑦段中又写到“不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影”了呢？
（2分）
13．第⑩中，“议完事，朋友留我吃饭”，“我”为什么“坚决拒绝”了？
（2分）
14、读了这篇文章以后，你最想告诉他人的一点感受是什么？
（从内容或形式等方面说都可以。
）（3分）
（二）阅读下面短文，完成（15-17题）（8分）
燕子翩翩入云端
燕子善飞，妇孺皆知。
其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
燕子又具有高超的飞行特技：
它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？
原来，燕子是身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20米，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的，燕子的身子特别轻巧，平均重量为20克，堪称是最轻量的飞行员。
燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次三至七枚。
这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要，因为燕子是一种远距离迁徒性候鸟。
例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由此往南或由南往北的长距离、不间隔断飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
燕子是一种勤劳的鸟。
筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。
燕子又是个捕虫能手。
一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远填不饱肚子的孩子们；，燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大的好处，所以，燕子是益鸟。
是人类的朋友。
燕子又是一种很聪明的鸟。
欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约飞行时间和精力。
15、根据文本内容，请用一句话概括出“燕子”的特征。
（2分）
16、“这种很强的繁殖能力，符合燕子种族延续的需要”，这是因为：
（）（3分）
A、燕子是一种远距离延续性候鸟B、它们往往在加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C、它们要由北往南或由南往北的长距离，不间断的飞行。
D、在远距离延续、不间隔地飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
17、文中第四段中说“燕子是益鸟，是人类是朋友“请你也举出一个你熟悉的”人类的朋友“的例子，并说一说理由。
（3分）
（三）、文言文阅读《赵普》：
（16分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人
18解释带点字：
4
（1）、寡（）学术
（2）、晚年手不释卷（）（3）尝奏荐某人（）（4）、复（）奏其人
19说出下列句中带点词的古今义：
2
（1）.处决如流古义：
今义：
（2）.普颜色不变古义：
今义：
20加点词意义相同的一组是（）2
及为相以天下事为己任家人发箧视之
及以之
及次日临政跪而拾之以归跪而拾之以归
21翻译下列句子4
（1）、及次日临政，处决如流
（2）、他日补缀旧纸，复奏如初
22、本段刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？
这些描写可以看出赵普什么样的性格？
4
三作文.（60分）
23花朵绽定绚丽，回报阳光的普照：
草林舒展青春，回报雨露的滋润：
桃李以满园芬芳，回报园丁的培养，儿女以寸草之心，回报父母的恩泽……请以“回报”为话题写一篇不少于600字的文章，文体不限。
（诗歌除外）
题目：
100
200
300
400
500
600
700
800
15、（2分）燕子是一种善飞、勤劳、聪明的候鸟。
16、（2分）D
17、（2分）蜘蛛、蜻蜓等吃蚊子，沈括《梦溪笔谈》中的“傍不肯”，青蛙等等。
（二）（共6分）
4.参考：
仿句示例：
让那无声的雨丝，拨动你心底的弦。
（2分。
内容、句式要求：
应与例句一致。
内容、句式各1分。
）
5.修改参考：
（1）“留”改为“流”；
（2）“贮”改为“伫”；（3）“还是”前加主语“我”；（4）“多少件童年的往事也渐渐离我远去了”与“多少个青春已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了”调换语序；（5）“今天”前的逗号可改为分号；（6）“年龄越小，自己的世界也就越小。
”加上引号。
（4分。
改对一处得1分，给满4分为止。
若有其他改法，只要正确合理亦可得分。
）
6.参考答案：
老人家，根据您的病情，我建议您使用复方川贝片，它主治慢性、急性支气管炎，能止咳化痰平喘，起润肺作用。
使用时口服，每天服用三次，每次两片。
（4分。
称呼1分；功能作用1分；用法用量1分；语言1分。
）
（三）（共5分）
7.参考答案：
有些教育方法压制和束缚了学生的个性，不利于发展学生的特长，不利于培养学生的创精神。
或从面阐述也可，例：
要为学生的个性发展创造条件，激发学生的潜能，发挥学生的特长，培养学生的创新意识，让学生健康成长。
（5分，视语言、内容按5、3、1等级给分。
只要学生作答，不判0分。
）
二、（共44分）
（一）（共17分）
8.车夫为人诚恳、善良；他身残志坚，自食其力；乐观自信，自尊自爱等。
（3分，答到其中任何两点给以3分，答到其中一点得1分。
）
9.怀疑（误会）——自责（同情）——钦佩（敬重）——感动（震撼）。
（4分，1点1分，答满4点给4分；与所给词语意义相近的也可给分。
）
10.开始“我”同情他，可怜他，觉得他谋生很不容易；后来看到他与命运抗争的精神，佩服代替了同情。
（4分，每方面各2分。
意对即可。
）
11.朋友对人力车夫的鄙视引起了“我”对朋友的强烈不满，“我”和朋友之间在思想上已有了很大的距离，因此坚决拒绝吃饭。
（3分，意对即可。
）
12．不设统一答案。
（3分，只要围绕一个方面，言之成理即可。
）
13.参考答案：
择生与择死；生与死选择；生的（得）伟大，死的（得）光荣；两种生死观……（2分，能紧扣生与死即可）
14.自古以来，中国的志士仁人崇尚杰出的生和杰出的死，以此为楷模，行使生与死的权利。
（3分，答案应涉及中国人崇高的生死观，意思对即可。
）
15.
（1）倘不能按照自己的意愿和信仰完整地活下去，不如选择死亡，将死看作一种意志与尊严的使命。
（2）他要以一介布衣的身份完成千古史记，为中国撰写第一部大型纪传体史书。
（4分，每问2分，多写了前面一句亦可。
）
16.参考答案：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；生的（得）伟大，死的（得）光荣；孟子阐述的“舍生取义”、奥斯特洛夫斯基关于生命的意义的名言等。
其他符合要求的古今诗文都可以。
（2分。
）
17.不设统一答案。
如“一个人可以生得平凡，但由于他们做了有益于人民的事，这样的人往往留芳千古。
”“重大义轻生死，是中华民族的传统美德。
”（4分，言之成理即可。
）
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