时事辩论会辩论会.docx
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时事辩论会辩论会
[时事辩论会]辩论会
第一篇辩论会:
有趣的辩论会
“科技发展利大于弊。
我明天一定要赢。
”在睡前我还是念念不忘明天的辩论会。
没错，又一次辩论会即将到来，我正躺在床上绞尽脑汁的想反驳反方的方法。
早上，我拿起资料直奔课室，时间一分一秒的过去，我们的辩论会也在一分一秒的接近。
到了辩论会的开始，我们双方坐好了座位，主持人李班长，清清嗓子，宣布辩论会正式开始。
首先由双方的一辩陈述各方观点，我们方的小莜同学用流利大方的语调把我方观点“科技发展利大于弊”向全班同学述说了一遍，对方的小峰同学也不甘示弱连忙也把反方的观点向我们也陈述了一次，然后到了第二阶段，我们方的小莫同学侃侃而谈地，用“双刃剑”一词反驳了反方观点，说到“双刃剑”这可是我们精心策划的，这样才能突出我方公正，也表现了反方的“死板”。
这可是我们吸取上次的教训而特别提出的。
不知不觉辩论会的高潮到了，我方要向反方提出3个问题，下面的观众小声嘀咕：
“这下有好戏看了。
”轮到我出场了，我站起来，手在不停地抖，我深吸一口气，说到：
“有请对方一辩。
”对方的一辩小峰站了起来，我阴险地说到：
“对方的辩友，请问你能一周之内不看电视不玩电脑不用中性笔吗”他们方立即读起资料：
“我们今天讨论的是科技发展利大弊大，而不是科技创造出来的东西。
”唉，文绉绉的不能用自己的语言会答吗只会读资料，“你不可能不用这些用科学技术创造出来的东西，因为科技和你息息相关，密不可分了!
”我无可奈何地说到。
“有请对方二辩。
”这次的问题一定要具有实际性“请问你出国出省不用交通工具吗难道你走路去”小靖又开始读资料：
“我们今天讨论的是科技发展的利弊。
”我反驳到：
“如果不是科技发展，哪会创造出交通工具我们正在用的大多数东西都与科技发展有关。
”
我突然周旋在“正在用的大多数东西”这句话上。
想到了下一个问题，我指着反方手上的资料问：
“你们的资料哪里来的还不是用电脑，打印机来的”果然不出我所料，对方的小澎挠挠后脑勺无言以对。
到了对方提问的阶段了。
小国的问题很有打击力，在不断挫伤我方的锐气。
在共同努力下，我方一，二四辩的选手用婉转，而又不失体面的语言挽回了我方坚定的立场。
又经一场激烈的自由辩论后，双方“面红耳赤”的我们，静下心来，最后由双方四辩总结陈词。
一场有趣而激烈的辩论会就这样告一段落。
到了六年级现在有趣的节目过了再也回不来，我要好好珍惜这些回忆。
第二篇辩论会:
大学辩论赛主持稿幽默
大学辩论赛主持稿幽默
男:
请正方先发言
女:
好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。
我们先从反方四辩同学开始，时间4分钟。
请。
男:
谢谢!
现在我们请正方四辩同学为正方作总结性陈述，时间也是4分钟。
请。
男:
非常感谢正方四辩的总结陈词。
那么接下来我们将进入提问阶段:
由观众分别向正、反方提出两个问题（问题经、评委认证合格后方可回答），仅可由一位辩手回答，不计时。
女:
今天围绕着“对于不诚信的人需不需要讲诚信”，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声!
!
女:
在比分揭晓之前，先请现场的评委嘉宾对今天的辩论进行点评，有请，大家欢迎
男:
经过一场唇枪舌战，我想现在大家和我一样都在盼望着比赛的结果，我的心情和大家一样激动和紧
张。
现在由我来公布比赛的最终得分
本场比赛的最终获胜方是方。
女:
辩论赛不仅是一种高级的智力游戏，它所引发出来的知识与智慧，特别是辩手们表现出来的个性的风采和整体的青春魅力，我认为都超越了辩论本身。
辩手们充分展现的风采也使我们大开了眼界，再次感谢双方辩手为我们奉献了这样一场精彩的辩论赛。
男:
好，感谢各位评委嘉宾的到来，感谢现场观众的参与，今天的辩论赛到此结束!
谢谢。
大学辩论赛主持稿幽默
请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。
（安静下来）
大家好，这里是（主题）辩论赛的现场，欢迎各位。
本场辩论赛主题是“”。
下面由我来为大家介绍本场到场的评委，他们分别是----
接下来为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手，
正方辩手是由某某系组成的代表。
。
。
。
，他们分别是正方一辩，正方二辩---（具体介绍如果是非正规大型比赛可以忽略介绍，按具体上级要求），他们所持的观点是----
反方同上
下面我宣布，某某学校第几届某某辩论赛第某场正式开始。
下面进入第一个阶段:
（接下来按照底下说就好了，时间按你们的大纲要求安排）
（一）开场陈述阶段
下面请正方一辩发言，时间2分30秒[示意正方一辩发言]
[发言完再说]下面请反方一辩发言，时间2分30秒
（二）攻辩阶段（公辩时间6分钟，每队各3分钟）[具体流程同上，注意攻辩，自由辩论，观众提问环节要先念规则，再进行辩论。
]
1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
2.反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
5、正方一辩攻辩小结1分30秒
大学辩论赛主持稿幽默
尊敬的各位来宾，亲爱的辩论爱好者们:
非常荣幸来参加今天晚上辩论赛的开幕式，简单聊一聊我自己对于辩论的一些拙见，感觉有些微不足道，因为我是在高中的时候参加过辩论赛，以后就参加的很少了，在这里简单谈一谈自己的一点看法，希望对大家有益。
在座的各位，可能咱们中的有些参加过辩论，有些可能从未涉足，但满怀兴趣。
无论如何，我个人觉得大家之所以来参加这个辩论。
无外乎有一个想法:
有收获，自己的付出能有所回报，那么回报是什么
首先，各门类知识的积淀。
简单个大家列几个曾经在我们人类社会中出现过的辩题:
嫁给文科生幸福还是嫁给理科生幸福、女性和男性哪个更需要关怀、曹操和刘备哪个更适合做中国足球主教练。
面对这样诡异甚至变态的辩题，你怎么办什么是幸福，什么是关怀，三国的知识你了解多少，人类学的知识你了解多少，哲学，心理学的知识你了解多少，当对方辩友抛出一个历史上的典故，流行的音乐，甚至马航的最新进展时，你了解多少面对我们主办方精心设计的出题陷阱，面对对方辩友的据理力争和巧舌如簧，你面红耳赤而你手足无措，你甘心吗这就要求我们要有足够的知识量的储备，政治、经济、军事、文学、哲学、天文、宗教，甚至流行、时尚都要有所涉猎。
然后一遍又一遍的修改修改、整理、推敲、痛并快乐着，因为痛，所以快乐。
其次，辩证的分析和解决问题的能力。
从前我看到一则信息，说有个美国大学的校长到中国访问，谈起我们中国的学生在美国求学经历时，谈到你们中国的学生真厉害，辩论赛上从来没输过，因为你们中国的学生懂辩证法，当美国学生坚持一个观点时，中国学生总是同于句话，任何时候都有两面性，我承认对方辩友说的….让我们再从另一个角度来看一下这个问题…..真厉害，真棒，在美国人眼里这个世界非黑即白，非对即错，什么什么的，而辩证法是我们中国的老祖宗在我们每个人出生之前都已经内化在我们每个人内心深处的，这是我们中国人的财富，有时候我会想，什么时候我们中国人的最佳辩手去竞选美国的总统肯定可以凯旋。
任何时候认可对方才能更加地证明自己，哈哈。
但在不知不觉之中，在这种思维逻辑训练下，我们慢慢发现我们看这个问题的角度改变了，比如这两天马航失踪了，新闻上每天都播，烦死了我，基本都是发现碎片了，印度拒绝了，美国参与了，黑匣子在哪了其实在我们看找到没找到说一声不就完了呗，这也是我们大多数人最关注的。
但是如果你有辩论的经历，你可能还会主意到这样的细节，259个乘客，154个中国人啊，会不会是中国的恐怖分子干的，他为什么会这么干为什么所有的国家都给予卫星支援，偏偏印度一再的不愿意，金胖子究竟是怎么想的这些问题现在还没有答案，但迟早会揭晓。
有了辩论的经历，我们就会把很多问题放在一个历史区间中来看，因为爱所以爱，就如同这个世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，因为爱所以爱，因为恨所以恨，以后对追女朋友也有不小的帮助，是吧。
其次，练就自己强大的内心承受能力。
我们在大学最主要的能力之一就是练就一颗超级强大的内心，我是搞体育的，在体育界有这样一件事，一个运动员运动水平越高，他的心脏直径越大，被称为“运动员心脏“，刚开始时候大家不理解为什么会这样，后来见得多了也知道了，那是因为人家的水平高而已。
在一个运动员的运动生涯中，他除了每天苦练之外，更重要的是要有一颗强大的内心承受能力。
在体育界我们知道王励勤水平非常高，他拿了很多的世界冠军，但从来没有拿过奥运会的冠军，最后他的队友都拿了冠军，甚至做了他的教练，他依然是队员，为什么就是心理素质不行。
同样在我们身边，在大学知识类的所有竞赛中，只有辩论赛是最邻近真实战场的，我们世界的第一号强国美国的总统在上任之前都要进行3场辩论，金戈铁马，硝烟四起，引领世界风云。
尤其我们现在这样的辩论赛，咱们这么多班级，最后进入决赛的只有那么几个，先是各班的轮回赛，接下来是季后赛“你成功或是失败都是转眼之间”一句话让人笑，一句话让人挑，一句话兴邦，一句话误国。
这样千春百炼先来相信每个同学都会有各科更加坚强的内心，比心理抗压能力，谁都比不过我们。
读万卷书，行万里路，演万种色，阅万人友，成就一个真自我。
我希望咱们再这个辩论赛上都能辨出风度，辨出风采，辨出风格，收获知识，收获友谊，收获新的自我，预祝咱们本届的辩论赛圆满成功。
谢谢大家!
第三篇辩论会:
辩论会作文500字
辩论会作文500字
这个星期五，我们班的班主任郑老师举行了一场轰轰烈烈的辩论会。
你们也许想问辩论会的主题是什么呢是开卷是否有益。
我们男方的立场是开卷有益，女生的立场是开卷不一定有益。
我们全班同学精神焕发，跃跃欲试，看看花落谁家。
辩论会就这样开始了。
张校研真不愧是我们男生中的一员猛将，驳的女生无言以对，哈哈，我们男生队真的是开门红呀!
当然喽女生队也不甘落后，各有各的道理。
袁源给我们举了一个很深刻的例子，就是有一个青少年看了一本不良书籍以至于他走上犯罪的道路，我们双方就这样进行着，到了张仲林回答了，他居然这样回答说：
“反方回答的洋洋洒洒，气宇非凡。
”
我心想:
‘‘张仲林你这样说有损我军士气呀!
”我们双方水火不相容谁也说服不了谁。
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。
因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识。
如果我们不读书，哪来的知识更何况，关于读书有益的名言数不胜数。
大家说一说，这么多伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗
辩论会作文500字
以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。
我们辩论的主题是“开卷是否有益”。
老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。
第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。
也许是准备不充分，也许是从来没有上台辩论过，六位选手的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。
六位辩手中，给我留下最深印象的是江怡鹏。
因为在第二轮辩论中，只有他敢于反驳。
他用“营养品也有过期的”，有力地回击了范彦辰引用的名言“书籍是全世界的营养品”。
这一点让大家感到耳目一新。
辩论进行到第二轮，就进行不下去了。
于是老师作了一个小结。
她说，在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书，开卷肯定是有益的，否则就未必有益。
希望同学们好开卷、开好卷。
这次辩论会上，虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面，但是这是我们走上讲台的开始，相信经过勤学苦练，我们一定会百尺竿头，更进一步的。
辩论会作文500字
星期四，在作文课上，我们班开展了一次辩论会。
同学们围绕着“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题开展了激烈的辩论。
女生为正方，男生为反方。
班长陈雯婕第一个发言：
“‘开卷有益’，我们青少年是长知识的年龄，莎士比亚曾经说过：
书籍是全世界的营养品，我们要多读书，读好书，才能懂得更多！
”中队长马雪扬听后，进行反驳：
“开卷未必有益！
现在书店老板为了挣钱，挣昧心钱，什么书都卖。
有的青少年因为看了不该看的书，而走上了犯罪道路！
”同学们听了中队长和班长的辩论后，班上像开了锅似的热闹起来了。
有的同学说：
“不读书，不看报，不学知识，我们怎么学中国历史，怎么能憧憬未来？
”有的同学说：
“我家邻居王小虎因为看了不好的书，才犯了法，被公安人员抓到劳教局去了。
”最后，我们的班主任龚老师对大家的辩论总结：
“开卷有益！
开卷对所有青少年很重要。
我们现在年龄小，记忆力好，要多读书，多读好书。
我们要在老师、家长的引导下买书、读书、看书。
”我们要和书做朋友。
一本好书，会增加生活的力量和智慧，让我们与好书相伴终身吧！
”在一片热烈的掌声中，我们的辩论会结束了！
辩论会作文500字
人们常说：
“开卷有益。
”但也有人说：
“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
”关于这个问题，我们班展开了一场辩论会。
首先，分成正方和反方，正方认为开卷有益，反方认为开卷未必有益，分好以后辩论会就正式开始了。
正反先发制人：
“多读书可以丰富我们的知识，对日后写作有很大的帮助。
”反方听后，咄咄逼人地说：
“开卷未必有益这一说法并不是说指读书无益，而是说读那些不健康的书籍，便会对身心造成影响，没有好处，当你阅读了那些不健康的书时，你“中毒”就会越来越深，这是多么可怕的一件事啊！
”
反方代表说完后，响起了掌声，只见有人点头，有人议论。
正反也不甘示弱：
“对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，小能小到学会几种写作方法、几个词，甚至几个字，因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，几个字，这能说它无益吗？
”反方又说：
“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办？
”正反代表立马站起来说：
电视上犯罪的青年都是因为不看书去网吧玩游戏所造成的！
”对反呆若木鸡。
最后辩论赛结束了，虽然两方不分上下，但我明白了一点：
书有好有坏，应多读好书，才能使人进步。
辩论会作文500字
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。
辩论的题目是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
辩论前一周，老师就布置下来让我们去查资料。
晚上，我和爸爸在网上查了许多资料，为这次辩论打下了良好的基础。
终于到了开辩论会的时间，王老师为我们当主席。
正方“开卷有益”首先发言，然后是我们反方发言，就这样你一言，我一语，争论得不可开交。
我回答了对方的提问：
“不怕你读书，就怕你无意中看到了对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。
如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。
”
我们唇枪舌剑，争论得热火朝天。
你瞧，我们反方提出一个问题：
“请问正方辩手，假如在你面前摆的是一本黄色书刊，你还会看吗？
”“不会，因为读书要有选择性。
”“开卷有益，你也没有说要有选择性。
”
就这样，我刚坐下，他马上就蹿起来反驳，他又坐下又有人站起来，辩论到了白热化。
这时，一个有趣的事情发生了：
正方辩友杨础源同学发言的时候，把自己的观点忘了，误把正方的观点说成了我们反方的，我们就跟他开玩笑说：
“噢！
正方出‘叛徒’了，噢！
上天让我们赢啊！
”这时，主席不得不维持秩序。
辩论会作文500字
假期过去了，同学们大称开学的前夕是黑暗的，因为每天晚上要熬夜大大的补作业。
开学的前一天，同学们到学校来报道，可焦龙声称以后长大了当了教育局局长一定先把放假留作业和上补习班的规定给改了。
可是蓝雨林并不这么想，于是开学的前一天这永远吵不完的架就开始了。
第二天，同学们一个个都迟到了，谁让假期里常睡懒觉呢？
而五四班的蓝雨林却没有迟到，原来她一直都在等可焦龙，谁让他们昨天的架还没吵完呢？
第一节课照常，是格老师给大家分座位，可上帝真是爱看戏啊，居然把可焦龙和蓝雨林安排在了一起，真是冤家路窄啊！
这不，中国和日本要开战了。
挑起战争的是可焦龙，他在四年级就一直对蓝雨林看不惯，到了五年纪更是变本加厉。
处处看她不顺眼，当然，挑起战争也就是不可避免的了。
战争的原因是：
学生们放假学校应不应该留作业，家长应不应该包补习班？
格老师看着好玩，就占用了一节课让他们两个开一场辩论会。
正方：
蓝雨林反方：
可焦龙
经过课间10钟，两方精心的准备，辩论会开始了。
可焦龙一方争得了全班同学的维护，于是这场辩论会成了1对34，当然为了公平，格老师把全班同学都轰下了场地，现在只有1对1了。
辩论会作文500字
今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。
认为“开卷有益”的是正方；认为“开卷未必有益”的是反方。
辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：
“我赞成开卷有益，因为那些作家又不是才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。
”反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：
“我赞成开卷未必有益，有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。
’要读一本‘好书’才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。
”台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。
其它的选手都各自发表了个自的观点。
最终，正方还是被反方有理有据的说服了。
从这一次辩论会使我明白了一个道理：
我们要读对学习有益义有帮助的书籍。
在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。
这真是一次难忘的辩论会呀！
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