江苏省无锡市江阴市文林中学学年八年级上学期月考语文试题doc.docx
《江苏省无锡市江阴市文林中学学年八年级上学期月考语文试题doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省无锡市江阴市文林中学学年八年级上学期月考语文试题doc.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
江苏省无锡市江阴市文林中学学年八年级上学期月考语文试题doc
二年级语文学科阶段考试试卷
命题者：
陆莺音
一、积累与运用（28分）
1、选出下列书写与注音全部正确的一组（3分）（）
A、退避三舍shè斟酌zhuó瞥piē见重峦叠障
B、蹊跷qīqiāo懵měng懂祈qí祷融汇贯通
C、万籁lài俱寂狼籍jí娓娓动听wěiwěi莫明其妙
D、风靡一时mǐ谛听dì贿赂huìlù故弄玄虚
2、选出下列句中加点的成语使用错误的一项是（3分）（）
A、小姨今日从国外回来，老妈杀鸡宰鹅为她接风洗尘。
B、几十年来，王老师一丝不苟的治学精神，循循善诱的耐心教诲，深深地铭刻在我的心里。
C、这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
D、有的年轻人整日无所事事，成了牌场上的常客。
3、下列选项对加点词语的解释有误的一项是（3分）（）
A、其岸势犬牙差互（像狗的牙齿那样）潭中鱼可百许头（大约）
B、何以都不闻消息（总，竟）语时了不悲（完全）
C、圣人非所与熙也（同“嬉”，开玩笑）王曰，何坐（因为）
D、念无与乐者（想到）但少闲人如吾两人者耳（只）
4、下列句子中没有语病的一项是（3分）（）
A、交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。
B、在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。
C、凭借《琅琊榜》、《芈月传》的热播，使历史剧上升到了一个前所未有的高度。
D、最新调查表明，我国大约有72﹪左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。
5、填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）（）
神奇的春雨过滤了人们的私心和杂念，。
春雨迅速滑落到麦根，悄然钻进干涸的土层里。
雨和风配合默契，像一把神梳，梳理着一垄垄一片片整齐的小麦。
①一垄垄小麦在返青，粗壮的麦苗，伸出又厚又绿的叶片，像无数手掌，在虔诚地迎接飘然而至的春雨
②赐予了万物蓬蓬勃勃的生命形态
③带走尘世的喧嚣与尘浮
④恰似仙女那双神奇的手
⑤拂过之处便披上了一层湿润润的薄纱，呈现一片朦朦胧胧的绿意
⑥山岭沟畔，只要有土的地方，青草就探出尖尖的脑袋，头顶晶莹的雨珠，像个顽皮的孩子在四处张望
A.③②①⑤⑥④B.④①②③⑤⑥C.③②④⑤⑥①D.④⑤②③①⑥
6、下列选项与名著内容不符的一项是（3分）（）
A、保尔在与冬妮娅的交往过程中成为了知心朋友，甚至把偷了德国中尉的枪一事也告诉了她。
B、陆军医院青年医生用日记记录了保尔从昏迷到清醒的过程，保尔的顽强让医生十分惊讶。
C、祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。
在祥子于茶馆等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了拉车的一老一少，他们的悲惨情景把祥子最大的希望打破了。
D、由于生活所迫，为了谋生，祥子不得不在烈日和暴雨中去揽生意，坐车的客人出于同情，同意了祥子避雨的请求。
7、名句默写（10分）
（1）海内存知己，。
（2），一览众山小。
（3），浅草才能没马蹄。
（4）不畏浮云遮望眼，。
（5），化作春泥更护花。
（6）人生自古谁无死，。
（7），，盖竹柏影也。
（8）日光下彻，影布石上，；，往来翕忽，似与游者相乐。
二、阅读与理解：
（32分）
（一）文言文阅读（10分）
大军在颍昌，诸将分道出战，飞自以轻骑驻郾城，兵势甚锐。
兀术大惧，会龙虎大王议，以为诸帅易与，独飞不可当，欲诱致其师，并力一战。
中外闻之，大惧，诏飞审处自固。
飞曰：
“金人伎穷矣。
”乃日出挑战，且骂之。
兀术怒，合龙虎大王、盖天大王与韩常之兵逼郾城。
飞遣子云领骑兵直贯其阵，戒之曰：
“不胜，先斩汝！
”鏖战数十合，贼尸布野。
初，兀术有劲军，皆重铠，贯以韦索，三人为联，号“拐子马”，官军不能当。
是役也，以万五千骑来，飞戒步卒以麻札刀入阵，勿仰视，第斫马足。
拐子马相连，一马仆，二马不能行，官军奋击，遂大败之。
兀术大恸曰：
“自海上起兵，皆以此胜，今已矣！
”兀术益兵来，部将王刚以五十骑觇敌，遇之，奋斩其将。
飞时出视战地，望见黄尘蔽天，自以四十骑突战，败之。
（选自《宋史·岳飞传》）
8、选出与“遂大败之”中的“之”用法相同的一项（）（2分）
A．齐之习辞者也B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．乃记之而去D．送杜少府之任蜀川
9、下列对文段内容的理解正确的一项是（）（2分）
A、朝廷内外听说了兀术运用“诱致其师，并力一战”的战略，非常恐惧。
B、兀术使用“拐子马”战术，总能取得胜利。
C、岳云率领骑兵与兀术的军队交战，很顺利地击败了对手。
D、兀术援兵前来，岳飞手下的将领王刚主动请战，结果大获全胜。
10、解释下列句子加点的词。
（4分）
（1）兀术大惧（）
（2）官军不能当（）
（3）是役也（）（4）兀术益兵来（）
11、翻译句子（2分）
以为诸帅易与，独飞不可当，欲诱致其师，并力一战。
（二）阅读下面诗歌，回答问题。
（4分）
塞下曲
【唐】许浑
夜战桑干北，秦兵半不归。
朝来有乡信，犹自寄寒衣。
12、“夜战桑干北”，一个“夜”字，有何作用？
（2分）
13、这首诗表现了作者怎样的思想感情？
（2分）
（三）阅读下面文段，完成14—15题。
（5分）
凶手WiFi
①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：
WiFi信号可能会损害健康。
②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。
她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。
十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。
而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。
但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。
三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。
靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。
⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。
在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。
那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？
⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。
因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。
如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。
如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。
⑩还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。
14、第⑤段划线句最主要运用了哪种说明方法？
有什么作用？
（2分）
15、请说说第⑥段中加点的“极”字的表达效果。
（3分）
（四）阅读文章，完成下列各题：
（13分）
绝唱
①我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。
不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。
②诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的。
三四月间，荷花出水，一片浅绿。
它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
③这是这一塘荷花最美的时候吗？
“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
④诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的。
五六月间，花瓣初展，点点新红。
它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
⑤这是一塘荷花最美的时候吗？
“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。
当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。
⑥既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？
那是一个十多年前的十月，我孤自一个到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了，在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：
它有的枯梗还高高的耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。
看到这种景象，看到在圆明园断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形，三角形，圆圈形，菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。
⑦留得残荷听雨声吗？
不，我当时的感觉完全不是这样。
我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。
从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美。
它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。
因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。
⑧何况，它还有散落满池的莲子呢！
隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将覆
盖这片古老的荷池。
⑨不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！
它用生命宣告：
只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！
有些时候，越是摧毁，便越是美丽！
16、联系语境，解释文中加点词语的意思。
（2分）
亭亭：
17、以下两个句子极富表现力，请任选其一进行赏析。
（4分）
（1）它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
（2）它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。
我选第（）句，赏析：
18、结合上下文，说说第⑤段在文中的作用。
（4分）
19、根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。
（3分）
三、作文（40分）
有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。
精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。
还记得吗？
曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。
请以“那时，那_____”为题，写一篇不少于600字的文章；
要求：
（1）在横线上填上一个词，将标题补充完整；
（2）运用细腻的描写，写出内心的感悟。
学校___________班级________姓名___________考试号______________
………………………………密…………封…………线…………内…………不…………得…………答…………题………………………………
初二年级语文学科阶段考试答卷
一、积累与运用（28分）
1、（3分）（）2、（3分）（）
3、（3分）（）4、（3分）（）
5、（3分）（） 6、（3分）（）
7、名句默写（10分）
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）
（8）
二、阅读与理解：
（32分）
（一）文言文阅读（10分）
8、（2分）（）
9、（2分）（）
10、（4分）
（1）惧（）
（2）当（）
（3）是（）（4）益（）
11、（2分）
（二）阅读下面诗歌，回答问题。
（4分）
16、（2分）
17、（2分）
（三）阅读下面文段，完成14—15题。
（5分）
18、（2分）
19、（3分）
（四）阅读文章，完成下列各题：
（13分）
16、（2分）
亭亭：
17、（4分）我选第（）句，赏析：
18、（4分）
19、（3分）
初二年级语文学科阶段考试答案
一、积累与运用（28分）
1、（3分）（D）2、（3分）（B）3、（3分）（C）
4、（3分）（B）5、（3分）（C） 6、（3分）（D）
7、名句默写（10分）略
二、阅读与理解：
（32分）
（一）文言文阅读（10分）
8、（2分）（C）9、（2分）（A）
10、（4分）
（1）惧：
惊恐，害怕
（2）当：
抵挡（3）是：
这，此（4）益：
增加，增援
11、（2分）
（兀术）认为众位（或：
各位）宋军将领容易对付，只有（或：
惟独）岳飞难以抵挡，想要引诱岳飞的军队前来，集中兵力进行决战。
（建议赋分：
省略句，诸，独，师，语句通顺。
）
（二）阅读下面诗歌，回答问题。
（4分）
20、（2分）
一个“夜”字，既交代了时间（0.5分），又写出了军情的紧急与战事的残酷（1分），还与后句中的“朝”字形成呼应（0.5分）。
21、（2分）这首诗表现了作者对牺牲者和其家属的同情、怜惜（1分）以及对发动这场战争的统治者的谴责之情（或：
反对战争的思想）（1分）。
（三）阅读下面文段，完成14—15题。
（5分）
22、（2分）作比较（1分），突出地说明了wifi信号辐射量并不很大，以消除人们对于wifi的恐惧心理（1分）。
23、（3分）
“极”是表程度的词语，强调可能性非常大，说明如果WiFi使用不正确，很容易对人体造成伤害，如果去掉“极”字，不能起到突出强调作用（联系句子作答1分，作用1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。
（四）阅读文章，完成下列各题：
（13分）
16、（2分）
亭亭：
这里指荷花直立而美好的样子。
17、（4分）
（1）示例：
这句话运用比喻的修辞手法，将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”（1分），生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹、透亮（1分）和水露的圆润、灵动（1分），表达了作者对荷花绿叶之美的喜爱之情（1分）。
（2）示例：
句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”对荷叶的摧残之重（1分），“依然”“高擎”则突出了残荷（荷叶）不屈、孤傲的品格（2分），表达了作者对残荷的敬重之意（1分）。
18、（4分）
作者在本段对荷花的“最美”进行质疑（1分）；承上启下，承接上文写荷花和荷叶之美（1分），引出下文写残荷之美（或：
为下文表现残荷精神与力量张本）（1分）；用荷花、荷叶之美衬托残荷“蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高的精神（1分）。
19、（3分）
这里指圆明园的残荷饱受摧折，枯败残破（1分）；但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神（2分）。
升级会员 