PETS口语的描绘图表题常用句型.docx
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PETS口语的描绘图表题常用句型
描绘图表、图片常用的表达法如下:
1)有关内容和结论
Accordingtothepictureswecansee/concludethat...
Thepictureshows/tells/revealsusthat...
Asisshown/canbeseeninthepicture/chate...
Thepicture/tableis(givesinformation)about...
Itcanbeseenfromthepicturesthat...
Fromthispicturewecanseeclearlythat...
2)有关增减变化
Comparedwiththenumberof...
Thenumberof...grew/rosefrom...to...
Theamountof...willrise/showatendencyof...
Thereisaslight/slow/steady/rapidrise/increase/decrease/declinereduction/fall/dropindemand/income/population/prices/production/etc.
3)有关时间
overtheperiodfrom...to...
duringthetimeof...
duringthepast...
between...and...
4)有关倍数和百分比
Thefigure/percentage/number/populationhasnearly/almost/morethandoubled/tripled,comparedwiththatof...
Ithasdropped/increased/decreasedalmost/about/morethantwice/fourtimes,comparedwith...
Theamount/percentageisthreetimes/twice/halfasmuchasthatof...
Itaccountsfor...percentofthetotal...
5)图表中表达对比及比较的常用词语:
less...than... more...than...
themost... theleast...
thesameas... notthesameas...
as...as... notso...as...
notsimilarto... above...
below...
6)图表中表达约略情况的常用词语:
almost几乎 moreorless多少
nearly接近 justover仅超过
around接近 justbelow只低于
about大约 justabove只高于
roughly基本上 justunder只低于
approximately大约 roughlythesame基本相同
nearlythesame几乎相同
二、如何衔接你要阐述的不同部分
你可用下列的句子把你要阐述的不同部分衔接起来。
1)IntroducingYourFirstPoint阐述你的第一个观点
Tostartwith,I'dliketoconsider...我想先考虑……/我想先谈谈……
Firstofall,I'dliketolookat...首先,我要谈谈……
2)FinishingaPoint结束一个观点
Thosearethemainpointson...这些是有关……的主要看法。
That'sallIhavetosayabout...这就是在……方面我所要的说的。
Sothat,then,is...仅此,接着是……
Nowwe'velookedat/dealtwith...到此我们已考虑/讨论了……
3)StartingaNewPoint接着阐述另一个观点:
Nowlet's
turnto...
现在让我们
转向……
moveon...
接着考虑/谈谈……
I'dlikenowto
consider...
接着,我想
考虑……
examine...
仔细考查……
Nextwecometo...下面我们来看看……
Turningnowto...接着转向……
Letsmoveonnowto..让我们接下去考虑……
Thenextpointi'dliketomakeis...我想阐述的下一个观点……
4)ReferringtoWhatYouHaveSaid提及你已说过的
AsIsaidatthebeginning..正如起初我所说的。
Itoldyouafewmomentsagethat...刚才,我已告诉你……
Inthefirstpartofmytalk,Isaid...在我讲话的第一部分,我曾说过……
AsI'vealreadysaid,...就像我已说过的……
AsImentionedearlier,...正如先初已提及的……
5)ReferringtoWhatYouWillSay提述你将要说的
I'llcometothatlater.过会儿我将提及这点。
I'llreturntothispointinafewminutes.我将回头谈及这一点。
...andI'lltalkaboutthisinthenextpartofmypresentation.……并且我将在讲话的下一部分涉及这一点。
...I'llcommentonthisinmyconclusion.我将在结论中对此加以评述。
6)Summarising综述
SonowI'djustliketosummarisethemainPoints.那么,现在我仅对要点作一概括。
Inbrief,wehavelookedat...简言之,我们已考虑了/已谈到了……
7)Concluding结论
That'sallIhavetosayfornow.这就是现在我所要说的。
(Ithink)thatcovermostofthepoints.(我想)这已概述了多数要点。
三、口语中怎样表达推测和愿望
“肯定的推测”可用Iguess/suppose,etc.来表示;“否定的推测”可说Idon'tthink;Ihope则表示愿望。
也许受了中文思考习惯的影响,我们在口语中不免滥用了的说法。
其实,除了Ithink...之外,我们还可用Isuppose,Iguess,Ireckon,Iimagine...等等来表示推测之意。
例如:
Iguessthey'llcomeandhelpus.我想他们会来帮我们忙。
Isupposeshe'llturndownyourrequest.我猜她会拒绝你的邀请。
Ireckonhe'llflunkthecourseagain.我看他们这门课又要不及格了。
Perhaps.
或许;大概;可能
Maybe.
Perhapsso.
Probablyso.也许如此;大概这样;我猜是如此
Isupposeso.
That'sverylikely.
Mostlikely.很可能;或许[=Probably.]
Verylikely.
Couldbe.
可能
Mightbe.
经典例题
1)I'llbemostlikelytogotochurchtomorrow.明天我很可能会去上教堂。
2)She'slikelytomarryhim.她可能嫁给他。
3)He'snotlikelytoagreetoourplan.他大概不会不同意我们的计划。
4)Perhapsyou'reright.也许你是对的。
5)Maybeshe'llshowupinaminute.或许她马上就出现了。
6)He'llprobablycomeintime
还有,比的说法更为委婉。
Ishouldthinkthishousewouldfalldown.我看这房子应该是会塌下来。
Ishouldthinkso.我想也是。
至于表示“我认为……不……”的否定推测,英语通常说成“Idon'tthinkhewillcome.”,而不说“Ithinkbewillnotcome.”
Idon'tthinkshe'lljoinourparty.我看她不会来参加我们的派对。
Idon'tthinkit'sgoingtorainthisafternoon.我想下午不会下雨的。
推测情况,倘若恐怕不怎么乐观时,通常套用(I'mafraid...)的句型来表示:
I'mafraidhe'sapoliceman.他恐怕是警察吧!
说这句话的人大概做了什么坏事吧?
!
另外,如果我们走在街上,突然天空乌云密布,身边又没带伞,或者想打电话身上没有零钱,会说:
I'mafraidit'sgoingtorainintheevening.傍晚可能会下雨了。
(糟糕!
)
I'mafraidIhavenochange.我恐怕没有零钱。
相反地,若在街上遇到威胁,希望对面过来的人是个警察;一整天的天气热得叫人受不了,不免希望黄昏时候来场大雨;或是希望有零钱打个电话……这些时候就说:
Ihopehe'sapoliceman.
Ihopeit'sgoingtorainintheevening.
IhopeIhavechangeinmypocke.
下面例句,则是表示“有……预感”的说法:
Ihaveahunchshe'sgoingtowinthefirstprizeinthecontest.我预感她会在比赛中获得首奖。
Ihaveafeelingsomethinggoodisgoingtohappen.我有预感好事近了。
Myhunchispriceswillgodownsoon.我有预感物价不久就会下跌。
再者,于句尾或句首加上theysay,I'msure,I'mafraid,...,etc,乃是极典型的口语表现:
1Mr.Johnson,Ipresume.(=Ipresumeyou'reMr.Johnson.)你是詹森先生,我猜。
2Thisisyourbaggage,Isuppose.这是你的行李吧,我想。
3Thisbridgeisfallingdown,I'mafraid.恐怕这桥要垮了。
4Heneversaidanythinglikethat,I'msurt.他从来没说过那种话的,我敢肯定。
5Iheathe'sgoingovertotheU.S.(=Theysay...)听说他要到美国去了。
6Theysayhe'sapainintheneck.(=Ihear...)据说他是个讨厌的人。
四、如何正确表达“好像……”
Heseemedveryhappyattheparty.(=Itseemedthathewasveryhappyattheparty.)他在派对中似乎非常快乐。
要表示“好像……”“似乎……”的意思,Seem,appearlook,sound最常用的关键字。
若从这些字原来的意义入手,必更能捕捉它们作“好像”“似乎”解的引申意义:
look“从脸色来判断,好像……”
appear“从声音来判断,好像……
sound“从声音来判断,好像……
譬如,敲敲酒瓶后说“This(bootle)Soundsempty.”好像没酒了。
听见朋友在电话中的声音后说“Yourvoicesoundsasifyouhaveacold
.”你的声音听起来好像感冒了。
Shelooksunhappy.她看起来不怎么快乐。
Itlooksasifit'sgoingtorain.天看来要下雨了。
Theyappeartohavemisunderstoodme.他们似乎误解了我。
Sheappearstobeaveryintelligentperson.她似乎是个很聪明的人。
五、如何拒绝劝告和建议
人们不总是接受别人的建议和劝告,他们常常会这样说:
That'sagoodidea,but...
ThatmightbeOK,but...
Whatyoudon'tseemtounderstandisthat...
Ireallydion'tthinkso,because...
接下来他们就会提出疑问或异议,因此我们可能劝说他们,你可以用如下的方法来回答那些异议。
Iseewhatyoumean,butif...
That'strue,butif...
六、在口语中如何使用列举法和举例法
在阐述中我们有时想告诉听者一系列事情,或用诸多原因阐明某一事情发生的原因,或给出若干证据说明某件事情。
这种情况下,通常使用列举法。
下面的段落就是采用了列举的手法。
MuchhasbeendiscussedrecentlyonEnglishteachingatcollege.Someonesaysthatitisatotalfaliure.Tosomeextent,itisreasonabletosayso,forafterten-yearEnglishlearningmostgraduatescan'tproperlycommunicatewithforeigners,norcantheytranslatebetweenlanguages,letalonewriteinEnglish.Wheredotheproblemsliein?
Tobeginwith,Englishteachingatcollegeis,toagreatextent,teacher-centered,turningalanguageclassintoaninformationclass.Itisstillverycommonintheclassroomthattheteacherexplainseverycommonintheclassroomthattheteacherexplainseverylanguagepointindetail,whilestudentstakenotesallthetime.
Secondly,cultureisneglectedinEnglishteachingbecauseofpoortextdesign.SomeredundantunrealisticmaterialsandagreatdealofgrammarandstructureexercisesinthetextleadtostudentsmemorizingalargevocabularyandalotofEnglishrules.Fewstudentsknowhow,whenandwheretousethem.
Finally,test-orientededucation,inasense,misleadsandimpedescollegeEnglishteachinginChina.Forexample,collegeEnglishTestBandFour/Sixissooveremphasizedinsomecollegesthatteachersteachtothetest,sacrificinglearningforthesakeoftestresults,andstudentsonlylearntopasstheexamination.Asaresult,students'actuallanguagecompetenceisweakenedthoughthepassingratehasincreased.Inconclusion,China'scollegeEnglishteachingistobereformed.Studentsshouldbecenteredon,cultureshouldbeintroducedinlanguage.teaching,andexaminationshouldbedealtwithappropriately.
为了使阐述听起来清晰,所列举各项之间经常使用下列词汇连接:
first,firstly,inthefirstplace,firstofall,inthebeginning,tobeginwith;
second,secondly;
third,thirdly;
next,besides,inaddition,moreover;
last,lastly,finally;
此外,also,another,stillanother,aboveall,mostimportantly等词语也可以用在句子中。
在阐述过程中,为了更具说服力,我们还可以使用举例的方法。
例子的数量没有严格规定,但若使用两个以上的实例时,这时也同时包含了列举法的手法。
Mostweddingcustomsareveryoldandcomefromdifferentcountries.Forexample,throwingoldshoesortyingthemtothebridalcargoesbacktoancientEgypt.Therethefatherhandedthebride'ssandaltothegroom,symbolizingatransferofauthority.Anotherwidespreadcustomisforthebridetowear"somethingold,somethingnew,somethingborrowed,andsomethingblue".InancientIsraelthebride'srobehadabluebordersignifyingpurity,loyalty,andlove.StillanothercustomcomesfromFrance.Thebrideusedtothrowhergarter,andthegirlwhocaughtitwasbelievedtobethenextbride.Todaythebridethrowsherbouquet.
举例法中常用的词汇:
forexample,forinstance,asandexample,asafirstexample,asasecondexample,asanotherexample,asstillanotherexample,inanotherinstance,instillanotherinstance,take...asanexample,take...forexample