二年级阅读材料.docx

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二年级阅读材料

二年级阅读资料

一、阅读大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（）句话；

（2）填空

a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。

b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。

c、大自然的邮票指（）。

二、看图写话（写明这是什么地方，有些什么人，他们在干什么）

一、阅读人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

1、这是一首儿歌，一共有（）句话。

2、填空：

（1）人有两件宝是指和。

做工靠，思考靠。

（2）做事情要用又用。

这样才能。

3、词语搭配：

（1）认真地劳动

（2）一双手指

辛勤地双手一根手表

勤劳的头脑一只小手

聪明的思考一块手套

二、图写话。

要求：

1．写明什么时候？

谁？

在什么地方？

干什么？

　　2．用上“有的……有的……还有的……”

阅读

3、夏天

初夏，石榴花开了。

远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。

近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有（）句。

2、用“”划出第2、3两句句子。

3、石榴花在（）开放。

它的花蕊是（）的，花朵是（）的。

4、我喜欢石榴花是因为。

5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。

4、斧子

老爷爷微笑着说：

“孩子，你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧！

”孩子说：

“老爷爷，不是我的东西，我不要。

”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？

为什么？

（）

（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。

阅读5、时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。

中午，午时花开了，张开了笑脸。

天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。

1、这篇短文有（）段话。

2、小山羊送给小白兔什么花？

-----------、--------------、--------------

3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。

6、金鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

1、短文有（）段话。

2、文中的金鱼有（）种颜色。

3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的

4、你最喜欢的金鱼是（）

阅读7、浪花

我坐在沙滩上玩耍。

浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。

笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。

这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

1、短文有（）段，请标出来。

2.填空。

（）的步子（）的贝壳（）的小虾

3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。

8、羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

”

他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

“白菜的叶子才好吃呢！

”

他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

”

1、这篇短文有（）话。

2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（１）（２）（３）

3、读了短文，我知道了：

西红柿的好吃。

（２）萝卜的好吃。

（３）白菜的好吃。

9两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。

他们同时来到桥当中，白羊说：

“你退回去，让我先过桥！

”黑羊说：

“你退回去，让我先过桥！

”

它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！

扑通！

”的响声，它们都掉到河里去了。

短文一共有（）小节。

第一段有（）句话。

2填空：

（1）和在独木桥的相遇了。

它们都要对方，让先走。

（2）两只羊谁也，就打了起来，结果都。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：

（）——（）

10果园里

果园里，果实成熟了。

苹果像娃娃的脸（lin）红红的；黄色的柿（sh）子挂（gun）满（mn）了枝头；石榴（liu）也俏（qio）皮的咧（le）开小嘴（zu），向我们微（Wi）笑。

再看核（h）桃，它们个个圆滚（gn）滚胖（png）乎（h）乎的，在枝头上看着小朋友做游戏，它们也想下来玩玩吧！

１、这段有（　　）句话。

２、这段话写了果园里的、、　、和（　）这些果实。

３、在（　）里填上合适的词语。

（　）的苹果（　）的柿子（　）的核桃（　）的石榴

４、照样子，写一句话。

（2分）

苹果像娃娃的脸红红的。

　　　　像　　。

植物传播的方法

植物传播的方法很多。

除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。

有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。

有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。

松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

（一）填空：

1、“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。

这句话是短文的第句。

椰子树的果子叫。

2、植物传播种子有很多，除了靠人采摘传播外，有的靠，有的靠，还有的靠。

（二）读文，判断句子：

（错的打“×”）

（1）植物传播种子的方法很好。

（）

（2）椰子树生长在海边。

（）

（3）石榴、樱桃都是靠粪便传播种子的（）

（4）“松子”是一种动物。

（）

（5）小鸟很爱吃植物的种子（）

（6）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。

（）

太阳和虹

刚（gang）下过雨，太阳出来了，天边出现了一道彩虹（caihong）。

人们都说虹很美丽（meili）。

虹听见了，就骄傲（jiaoao）起来，连太阳都看不起了。

白云对虹说：

“你美丽，这是真的。

不过，要是没有太阳，也就没有你了。

”虹不相信，反而（faner）更加骄傲了。

白云摇摇头，立刻遮（zhe）住了太阳，虹就不见了。

1.你能照样子在括号里填上合适的词语吗？

如：

动听的（歌声）

骄傲的（）美丽的（）鲜艳的（）可爱的（）

2.请你填上合适的量词好吗？

如：

一（张）桌子

一（）彩虹一（）小桥一（）皮球

一（）黄牛一（）大树一（）太阳

一（）图画几（）白云一（）蓝天

3.你能用这两个词分别说一句话吗？

骄傲......

美丽......

4.看见的“看”有两个读音，你知道吗？

聪明的你再帮它组个词吧！

看（）（）看（）（）

5.你能告诉我吗：

虹有没有听云的劝（quan）说呢？

虹的做法对不对呢？

为什么呀？

二、考考你

我会叠（die）被子。

我会我会

你还能用“我会干什么”这样的形式写几句话吗？

阅读短文，回答问题

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yàn

春天来了！

春天真美！

那些五颜六色的野花，就像小星星一闪一闪的眨着眼睛。

燕

lèitíngjījīzhāzhāmàixǐngshūzhānnèn

子从南方飞回来了，飞累了，停在电线上，唧唧喳喳地叫。

麦苗醒来了，舒展着嫩

wēiyáozhāohū

绿的叶子，在微风中向人们摇着小手打招呼。

春天真美！

（1）短文有（）个自然段。

（2）给短文加个题目。

yěyànmài

（2）用“～”画出描写野花、燕子、麦苗的语句。

（3）春天里，你还喜欢什么景物？

它是什么样的？

请用一、二句话写下来。

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_____________________________________________________________________

看图写话。

（写明谁、在干什么）

阅读短文，回答问题

一个自认为是的“聪明人”，骑着毛驴赶路，肩上背着个包袱。

别人问：

“你为什么不把包袱放在驴背上呢？

”骑驴人看了看问话人，说：

“我哪能那么傻，毛驴驮着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？

”

1、用“——”画出骑毛驴的人说的话。

（0.5分）

2、用“”画出别人说的话。

（0.5分）

3、选择正确答案，在括号中填序号。

（2分）

（1）、“自以为是”的意思是（）

A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。

B、别人认为他的做法很对

（2）、“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）

A、骑驴人B、别人C、驴

4、这个骑驴的人到底是聪明，还是傻？

为什么？

（2分）

写话练习

春天到了，我们去找春天。

想一想，春天在哪里？

春天在，因为我看到。

春天在，因为我看到。

春天在，因为我听到。

春天在，因为我听到。

读下面的一段话，回答问题。

　　司马光没有慌。

他拿起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。

缸里的水流出来了，掉在缸里的小朋友被救出来了。

　　1．这段话共几小节？

　　2．第一小节有几句话？

　　3．司马光是怎么做的？

写话练习

要求：

1．写明什么时候？

谁？

在什么地方？

干什么？

2、用上“有的……有的……还有的……”

拓展部分

1、我会填。

（1）古诗《春晓》描写的是春天的景色，古诗《》也描写的是春天的景色。

（2）《糖果雨》这篇课文真有趣！

我多么希望能下一场（）雨啊！

（3）这学期有好多节日呢！

我知道5月（）日是劳动节。

5月的第（）个星期是母亲节。

在这天，我对妈妈说（）！

（）月（）日是儿童节，那天游园活动真快乐啊！

写出同类词。

水果：

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　蔬菜：

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交通工具：

________________________________________

　　学习用品：

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看图写话

要求：

根据图意，写几句意思完整、通顺的话。