预防包虫病健康教育工作方案全套资料.docx
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预防包虫病健康教育工作方案全套资料
预防包虫病健康教育工作方案全套资料
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预防包虫病健康教育工作方案
一、目的
通过教育手段普及包虫病基本知识和预防技巧，动员全社会支持和参与防治活动，促进和增强个人健康概念，促使个人改变危险行为，由此消除或减轻危害健康的危险因素，最终实现包虫病控制目标。
二、任务
通过传播防病知识，对人们的行为进行干预,帮助个人和群体掌握卫生保健和预防疾病知识，树立健康观念，使人们主动加入到疾病预防的活动中去。
三、原则
（一）制定健康教育的内容应该联系当地的实际情况以保证居民接受有关预防包虫病的各种适宜的宣传教育材料。
（二）健康教育要应贯穿于包虫病控制全过程和各个环节。
（三）应根据防治进程和受教育者的情况改变宣传教育的重点和技巧。
（四）将人群包虫病知识的增长和高危行为的改变作为近期效果评价指标。
四、工作指标
（一）为每个人提供接受包虫病健康教育的机会.
（二）普及包虫病五个基本知识点。
普及率达70%
（三）中小学校实施包虫病健康教育系列教学。
（四）知晓率：
学生80%以上，其他人群70％以上。
（五）健康行为形成率达到70％。
五、宣传教育的5个基本知识点
（一）什么是包虫病?
（二）包虫病在人畜之间是如何传播的？
（三）狗肠内的小绦虫是从那里来的？
（四）包虫病有什么危害？
（五）怎样预防包虫病？
六、不同人群的教育及掌握知识要点及要求
（一）重点人群：
1、领导干部（具有组织和决策作用）。
2、学龄儿童（高易感人群）。
3、犬主、牧民、屠宰工人、半农半牧区的居民（其行为直接影响预防和控制包虫病效果）。
4、掌握知识要点及要求:
（1）干部在疾病控制的全过程中他们起着组织和决策作用.以包虫病基本知识，当地包虫病流行情况与危害，组织防治活动的技巧作为干部学习重点.
（2）犬主、屠宰人员和牧民此类人群在疾病传播与控制中起重要作用,自身又是易感人群。
教育中突出包虫病与自身健康的直接关系；预防技巧和正确卫生行为.教育要经常化、方法要多样化。
（3）儿童与学生高易感人群。
课堂内系统学习，规范卫生行为,明确在防病中自己应做什么和能做什么.
（4）要求上述人群健康教育要做到四个一，既每位成人至少看一次预防包虫病的录像;看一次家畜包虫病的患病脏器标本；干部还要访问一个包虫病患者家庭、实地感受包虫病的危害；中小学生做到每一学期上一次预防包虫病的健康教育课。
（二）一般人群
1、干部、工人.
2、纯农业职工。
3、掌握知识要点及要求
知道什么是包虫病及预防包虫病基本知识.基本做到经常看到包虫病宣教材料（宣传画或宣传小册子）或看一次录像或听一次讲座.
七、实施方法:
（一）防疫部门（卫生、兽医）和学校为宣教主体,组成多部门参与的宣教网络.中小学校可利用生物课开展包虫病知识讲座.
（二）开展全方位的社区宣传,利用大众传播媒介（电视台、广播电台和专业宣传工作），普及预防包虫病的基本知识。
也可通过流动宣传，举办小型展览扩大宣传面，并结合人群包虫病查治和犬的驱虫管理等防治活动使宣教深入个人和家庭。
增强个人保健意识，促进改变个人的高危行为。
八、教育及宣传材料
统一发放宣传画及有关文字和影像教材，各师应还根据实际情况编写发放宣传教材进行宣传.
九、督导考核
（一）卫生局将组织对各地工作质量和宣传效果进行评估和考核，督促各地工作。
各师还应进行自查，掌握各团场健康教育开展情况，以保障包虫病防治工作顺利进行。
（二）考核方法及指标:
1、方法
每次每个团抽查农、牧连队各1—2个.采用问卷调查方式,问卷内容（包虫病预防知识5个基本知识点）。
2、考核指标
（1）普及率
普及率=实际教育人数/应教育人数×100
（2）健康教育效果考核
知晓率=合格人数/调查人数×100
知晓合格指标：
既了解包虫病预防基本知识三项以上。
十、总结验收结合防治工作进展、防治效果和健康教育结果做出验收报告。
镇宁县第一中学青春期健康教育实施方案
为进一步提高青少年思想道德素质，培养青少年健康的和良好的性道德责任意识,促进青少年身心全面发展。
今年起我县将开展学校青春期健康教育工作，为切实保障这项工作有计划、有步骤地进行，特制定实施方案如下:
一、指导思想
以中央《决定》精神为指导,以促进人的全面发展为中心，以关怀女孩健康成长为重点，在全县学校特别在中学生中开展青春期健康教育。
通过教育，帮助学生掌握青春期必备的知识,引导学生抵制不良的信息侵袭，树立正确的人生观、道德观，增强自我保护能力，保障青少年身心健康,为终身健康奠定良好的基础。
二、教育目的
1、提高青少年的青春期健康知识水平，培养青少年科学的健康概念；
2、帮助青少年了解青春期身心的各种变化，认识这些变化的正常性和必然性,引导他们对这些变化持有正确的态度；
3、引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识及和谐交往的人际关系；
4、帮助青少年掌握有利于缓解青春期变化带来的压力，使他们具有处理各种矛盾、解决各种实际问题的知识、技能；
5、培养青少年自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会责任感，使其具有把握符合社会道德规范的行为的能力，为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础；
6、培养青少年良好的意志品质，使其珍惜生命、抵制诱惑，不吸烟、不喝酒，远离毒品，塑造完整的健康人格。
三、教育对象及内容
（一）教育对象:
青春期健康教育以青少年为主体,在学校开设青春期健康教育课程,并纳入课程计划。
选择适宜的、针对性较强的青春期健康内容，运用影视录像、专题讲座、主题班会等形式开展教育活动，促进学生健康人格的形成与发展，满足其特有的服务需求。
（二）教育内容：
开展系统的、科学的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重点是性心理疏导和性伦理道德引导。
根据不同年龄段学生，确定不同的教育内容与方法。
1：
初中阶段：
初一年级：
（1）了解性传染疾病传播及预防的基本知识；认识并接纳青春期生长发育的变化，感知生命的意义，体验成长的喜悦，克服成长的烦恼；
（2）了解自身的个性特点，提高自我认识水平，树立健康的自我形象；
（3）学习交往与处理人际冲突的方法，与同学融洽相处；掌握情绪调控方法，学习与家长、教师等成人沟通的方法。
初二年级：
（1）了解青春期烦恼产生的原因,掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会自我保护的方法；
（2）深入了解自己的能力、兴趣、情绪与情感,了解自己的生活目标，学会排除忧虑、紧张等消极情绪，保持愉快的心境；
（3）乐于交往，主动交往，明确异性交往的准则与规范，合理开展异性间的交往，学习与成人保持良好的沟通.
初三年级:
（1）了解自己的能力，肯定自己的价值，明确人生的意义，初步形成独立的人格；
（2）学习舒解压力的做法,掌握应对挫折的有效方法,保持情绪健康；
（3）把握与异性交往的准则,尊重自己、尊重他人，学会负责任.
四、教育形式
1、初二年级段学生青春期健康教育要纳入学校课程计划，每学期安排4课时，一学年不少于8课时。
依据相关的教育内容,可以上大班教育,也可男、女分班教育。
其他年级段学生可根据各校教育情况适当安排课时。
2、青春期健康教育重点放在生理卫生课、思想品德课、家庭生活指导课和主题班会等活动中开展。
3、可采用互动式教育,即师生互动、同伴互动、亲子互动，教师、家长、学生互动，对共同关心的问题进行平等、友好、和谐的对话、交流.并可开展相关的倡导、咨询、答疑、关爱、援助等活动.
4、专题讲座：
邀请心理、医学等相关专家、医生等上课。
5、开展青春期健康教育专题宣传,有条件的学校可运用校内网络提供信息咨询、热线答题等活动。
还可利用黑板报、宣传窗等阵地进行环境宣传。
6、学校要通过家长学校等途径向家长宣传青春期健康教育的目的、意义、教育内容与原则，普及青春期健康教育知识，帮助家长了解和掌握青春期健康教育的方法,使家长主动关心子女的健康与人格发展,共同促进学生身心健康
五、落实师资和培训
1、学校应统筹安排，组织一支由班主任、心理教师、自然教师、团队干部、校医或社会医务人员等共同参加的相对稳定的师资队伍参与此项教育工作,针对不同年级学生在成长过程中遇到的各种问题、需求和学生的接受能力,按照适时、适度、适量的要求，采用互动的、学生乐意接受的方法，进行深入浅出、生动活泼的教育,做到有计划、有教案、有反馈.
2、学校在8月份落实好从事青春期健康教育的教师，并于9月1日前将名单报县教育局,人口计生部门要积极协助教育部门收集、提供青春期健康教育的材料、声像资料、宣传品等，并协同做好师资的培训工作。
六、青少年健康教育活动的保障
1 、学校要切实承担起具体的教育任务，提高做好青春期健康教育工作的重要性、必要性认识，将其作为素质教育的重要内容，纳入学校正常教育工作计划，确定责任教师，研究教案和教育形式,落实教育责任，使此项教育活动科学、适宜、持续、生动活泼地开展。
预防传染病工作方案
做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。
为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，并结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织机构及职责
1、预防传染病组织机构领导小组：
组长：
魏小平（校长）
副组长：
张福元郑海陆
成员：
各部门负责人、班主任
2、学校领导小组职责：
组织、协调学校相关部门做好日常预防工作;制定学校传染病防治应急预案；收集、汇总有关信息，并按照有关规定及时向教育行政和所在地疾病预防控制机构报告；负责建立健全人、财、物等保障机制;协助疾病预防机构做好对疑似病人的监测处理及环境消毒工作;组织开展学校传染病健康教育等。
二、制度建设及实施
（一）预防传染病的相关制度
1。
制定相关应急预案
学校要制定传染病防治应急方案，主要内容应包括：
学校传染病防治工作的组织管理、传染病监测网络、传染病预警系统、传染病报告制度、发生传染病时的应急控制措施、传染病防治的日常预防措施等.还应包含在传染病流行季节（如春季呼吸道传染病、夏秋季肠道传染病、口脚感病、艾滋病）对确诊病例、疑似病例和可疑病例及密切接触者，在卫生部门的指导下采取积极措施，确保疫情得到及时控制等方面内容。
2.建立学生晨检制度
在学校政教处的指导下，由班主任或班长对早晨到校的每个学生进行观察、询问,了解学生出勤、健康状况。
发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校政教处进行进一步核实排查，必要时将患者送正规医院就诊，以确保对传染病病人的早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
3。
建立因病缺勤病因追查与登记制度
班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因，如怀疑为传染病，要及时报告给学校政教处。
学校政教处接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因。
通过对学生健康状况的监测，做到对传染病病人的早发现。
4。
建立健全学校各项健康管理制度
（1）学校建立传染病疫情管理档案，主要包括:
①登记表，内容包括：
日期、班级、姓名、性别、年龄、主要症状、用药情况等。
②学校传染病登记本。
③学校传染病疫情报告记录本.
（2）学生定期体检制度
（3）个人卫生清洁制度
5。
学校食堂和饮用水管理制度
按照国家有关法律法规建立责任制度，并将责任落实到人。
建立对学校食堂、饮用水日常监督检查制度。
建立在每年春、秋两季开学前，对学校食堂、饮用水清洗、消毒和卫生监测并对监测结果进行公示的制度.
6。
学生宿舍管理制度
按照国家有关法律和规章要求建立学生宿舍管理和奖惩制度，定期检查宿舍卫生状况并进行公示.
7。
学校爱国卫生工作制度和环境卫生消杀制度
按照政教处有关要求建立学校爱国卫生工作和环境卫生消杀及其奖惩制度。
三、建立健康教育制度,培养学生良好的卫生习惯
1、教育学生做到“四勤”、“四不"、“一报告”。
2、“四勤”即勤洗手、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼。
3、“四不”即不随地吐痰、不喝生水、不共用毛巾牙刷和口杯、不过度紧张和疲劳。
4、“一报告"即一旦发现可疑传染病疫情立即报告。
5、对传染病人的居住寝室进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况,定期安排全校范围内的消毒工作。
四、传染病防治监督检查
学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查,严格责任追究.并将学校传染病防治工作的有关职责落实情况纳入年终综合考核体系中，根据工作要求开展专项督导检查.对发现的问题，及时提出整改措施,把不安全因素消灭在萌芽状态。
对传染病预防工作措施不力,导致学校发生传染病流行或食物中毒事件,对学生身体健康和生命安全造成严重危害；以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的，要依法追究直接责任人。
青春期健康教育进校园活动实施方案
为认真贯彻党中央国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》,和教育部《中小学健康教育指导纲要》精神，促进青少年身心健康，全面、加速提高新时期我市人口素质,根据钟山区教育局有关文件精神,决定在我校开展“青春期健康教育进校园”活动，特制定如下实施方案：
一、指导思想
深入贯彻落实钟山区教育局、六盘水市人口和计划生育委员会、六盘水市计划生育协会《关于“在全市开展青春期健康教育进校园”活动的通知》的相关精神,要求青少年对性/生殖健康知晓率要达90%以上，在全校范围内开展“青春期健康教育”活动，为学生提供青春期生理卫生和心理咨询服务和知识讲座,为促进青少年健康成长,提高我市人口素质做出贡献。
二、目标任务
（一）、使学生正确对待青春期身心的各种变化，了解必备生理知识，掌握青春期卫生保健知识和常见生理问题的预防和处理方法。
（二）、了解一定的心理知识，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康，保持积极昂扬的生活态度。
帮助学生获取和掌握一些有利于缓解青春期心理压力的方法和技巧，使他们具有正确处理各种矛盾,解决各种实际问题的能力。
（三）、引导学生建立积极、健康的自我意识及和谐的人际关系。
合理开展异性交往，提高与异性平等交往水平。
培养学生自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会责任感,使其具有对社会、对家庭、对自己负责的意识，具有把握符合社会道德规范的行为能力。
（四）、帮助学生了解性侵害及预防方法，使其树立良好的自我保护和法律意识，能以合适的方式维护自身合法权益，珍惜生命，抵制不良诱惑,拒绝婚前性行为，树立健康文明的性观念和性道德。
（五）、普及人口与计划生育的国情国策，帮助学生提前树立科学、文明、进步的婚育观念。
三、组织实施
（一）成立领导小组,切实加强领导和管理。
具体分工如下：
“青春期健康教育进校园”组长：
李明晶
副组长：
徐建刘国炬刘泽亚刘四海
核心成员：
肖体育刘鸿福杨林冀黄初亮刘云斌朱麒各班主任
组员：
全体师生
（二）利用周会国旗下讲话，进行正式的活动开启仪式。
让学生意识到本次活动的重要性以及健康教育对保障日常生活与学习生活质量的意义。
（三）活动版块：
活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，校方提供知识教育与技能引导；学生则依靠学生生团体与班级组织进行学习领会与内部宣传.
第一版块：
学校教育与宣传
1、进行知识普及。
组织学生按照性别分开设立不同场所，由同性别教师进行有针对性的健康知识专题讲座。
印制并发放知识手册。
让学生系统全面了解生理卫生知识，了解生育与人口的国家政策。
2、开展氛围建设.在校园内，尤其是学生男女寝室内制作并摆放健康交往标语与卫生知识宣传板。
让学生随时注意,随时学习，塑造良好的健康行为习惯养成氛围，塑造健康的校园风气。
3、提供心理疏导。
对各班主任及相关老师进行心理知识技能培训，使其了解学生特定时期心理特点，能够针对学生的心理状态进行简单的判断和疏导;在学校内设置专门的心理咨询处，由相应老师为学生提供心理辅导,帮助学生解答心理疑惑，克服心理问题；设置隐私通道，以信箱或者热线的方式为学生开辟青春心理健康通道，在保护学生隐私的情况下,沟通学生和老师，更好地为学生服务。
4、引导家庭教育。
组织家长会,印发家庭教育手册，向家长普及家庭教育知识，强调良好、和睦的家庭氛围对子女心理健康的重要性，与家长建立相关联系,了解学生各方面的成长状况与问题，预防学生产生不良心理状况，寻求共同帮助学生健康成长的办法。
（四）第二板块:
学生生团体与班级组织活动
1、进行“心理健康"主题班会.在班主任的辅导下让学生理解心理健康与生活学习的关系，帮助学生发现心理问题并进行简单自我调适，鼓励学生针对自己难以解决的负面情绪与心理问题寻求专业帮助。
2、举行关于青春健康保健和心理卫生知识的宣传比赛.以板报与手抄报的形式以班级为单位参赛,设置不同级别的奖励，让学生积极参与到知识的学习与宣传中去。
3、举办健康知识竞赛，以试卷问答形式考察学生对青春期健康知识的了解程度，并设置不同级别的奖励，动员每一个学生积极参到活动中来。
4、以广播与校报的形式宣传“青春期健康知识",定期集中宣传。
并且收集男女健康平等交往的积极事例进行宣讲,以榜样带动校园风气清新自然，蓬勃向上。
四、注意事项
1、坚持“适时、适度、适当”的原则，根据学生不同年龄特点,“逐段推进”，紧扣教育目标,安排好教育内容,选择好教育方式，确保每个年段、每个学期的教育活动能有序地进行。
2、老师要尊重学生的要求，理解他们的感情.活动的重要目的之一在于引导同学们建立团结友爱的集体，为男女同学的正常交往创造一个和谐的环境。
同学之间无论同性或异性都希望得到情感上的交流，这是必然的发展规律，老师要尊重、理解他们。
3、组织学生参加丰富多彩的活动，让他们在共同的活动中,互相了解，相互尊重，互相关怀与体谅,让他们的精神生活得到充实，使他们在心灵深处,感受到生活的美好,友情的宝贵。
4、引导学生正确地进行自我认识，使他们真正懂得什么是自尊自爱，特别是女生,不自卑、也不轻佻；不被人歧视、侮辱,同时也必须讲文明懂礼貌，尊重别人。
5、培养学生自我控制能力。
向学生介绍由于没有自尊自爱观念而造成严重后果的事例，帮助他们从反面的例子中吸取教训，立志做自尊自爱、正派、稳重的中学生。
6、重视监督在道德行为形成中的作用。
道德行为只能是以外部道德要求作为动力的行动，它的主要特征是离不开外部的监督。
要在道德认识上下功夫,从一点一滴做起，培养学生实现从“道德认识”阶段走向“道德行为”阶段性的过渡。
7、坚持正面教育和个别教育的原则。
对有早恋现象或行为不端的学生要做深入细致的调查了解，要启发引导，进行耐心的教育，对于学生青春期的生理、心理、卫生、疾病等问题具体地进行指导，帮助学生解决。
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