统编人教部编版小学五年级下册道德与法治课后作业.docx
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统编人教部编版小学五年级下册道德与法治课后作业
道德与法治五年级下册课后拓展
第1课《读懂彼此的心》课后拓展
1.发现家人的闪光点，在小卡片上记录下家人的特长和优势，并写下想对他们说的话。
2.我认为是一个的人，我爱他（她）。
第2课《让我们的家更美好》课后拓展
家人需求大调查:
我们同学心中都充满了爱，相信你们发自内心的关心和照顾，一定会让家人倍感温暖。
生活中，你的家人会遇到哪些烦恼和困难呢？
我们又该怎么做呢？
请大家完成一个家人需求的调查，并结合调查，谈谈自己如何关爱家人。
爸爸的需求：
妈妈的需求：
（）的需求：
第3课《弘扬优秀家风》课后拓展
优秀家风需要代代相传。
作为新一代的家庭成员，你做得怎么样呢？
采访家里的长辈，请他们评一评。
我采访的长辈
他（她）希望我传承的家风
他（她）对我的评价
采访了长辈，听了他们的评价，我的感受是：
第4课《我们的公共生活》课后拓展
共享单车、共享汽车、共享书店、共享雨伞……共享的生活方式已经成为现代社会人们共享公共利益的重要方式。
找一找，把你发现的共享事例用写一写或者画一画的方式记录在下面的表格中。
校园中的共享事例
社区中的共享事例
走出学校和社区，我看到的社会中共享事例
联系生活实际，我提出的共享公共利益的金点子（可以画一画）：
第5课《建立良好的公共秩序》课后拓展
不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
针对生活中出现在下列问题，请你继续调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。
并和家人交流解决问题的办法，可以从国家、社会、个人三个不同角度思考问题，找寻对策。
1.工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。
解决办法（可以画一画）：
2.占用公路晾晒谷物，影响交通安全。
解决办法（可以画一画）：
第6课《我参与我奉献》第一课时课后作业
同学们，我们的周总理一生都在践行容止格言，为我们树立了非常好的典范。
作为新时代的青少年，我们也要积极践行文明中国礼。
在家庭生活、校园生活和社会公共生活中，我们可以有所作为的地方有很多，请你和家人一起制定一份落实文明中国礼的承诺书吧！
（期待你的精彩创意，更期待你认真落实文明中国礼的美好言行）
我承诺：
第7课《不甘屈辱奋勇抗争》课后拓展
1.完整观看《圆明园》纪录片，写下我的感想：
2.推荐阅读《甲午战争新讲》、《中外旧约章汇编》，了解甲午战争这段历史，我了解到：
第8课《推翻帝制民族觉醒》课后拓展
辛亥革命已经过去100多年了，但是革命者不怕牺牲的爱国精神永远留在我们的心中，请你选择合适的方式来铭记这段历史，纪念辛亥革命。
我的纪念方式是：
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我的感受是：
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推荐：
纪录片《辛亥革命》
第9课《中国有了共产党》课后拓展
收集中国共产党从幼年走向成熟的革命故事（如：
马克思主义在中国的传播、五四运动、中国共产党的诞生、井冈山道路的开辟、红军长征等重要历史事件），感受中国共产党的优良作风和崇高理想。
第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》课后拓展
假如你是一名小导游，请你设计一份延安或西柏坡的旅游指南，带领同学们感受红色圣地的革命精神。
这是我设计的路线（简易图）：
第11课《屹立在世界的东方》课后拓展
在中国共产党的领导下，全国各族人民以极大的热情和自力更生、艰苦奋斗、百折不挠的精神投身于社会主义建设。
请你查找资料或访问身边的长辈，了解一个为人民服务的模范人物的故事。
我了解到的模范人物是：
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我的感受是：
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第12课《富起来到强起来》课后拓展
“中国梦”就是“我的梦”，实现中华民族的伟大复兴，这个沉甸甸的“中国梦”，是由许许多多的普通的“我”，许许多多的小梦想汇聚而成的。
请调查身边的人，了解他们的梦想是什么？
与小伙伴交流一下。
身边的人
我希望……
希望祖国……
环卫工人小王
希望行人都讲文明不乱扔垃圾。
希望祖国成为一个了不起的文明大国。
我的爸爸
我的妈妈
我的老师
……
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