小学德育工作总结优秀例文.docx

小学德育工作总结优秀例文.docx

《小学德育工作总结优秀例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学德育工作总结优秀例文.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学德育工作总结优秀例文

2021小学德育工作总结优秀例文

2021小学德育工作总结

（一）

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面渗透在智育、体育、美育等教育中。

对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。

近年来我校积极贯彻_______中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神始终把德育工作摆在重要位置为确保顺利实施一年来我校德育工作坚持育人为本、德育为先发展为本的原则将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手研究规律讲究操作注重实效使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。

具体工作总结如下。

一、加强领导完善管理制度构建管理体系

1、学校进行德育管理需要有一个健全的组织机构。

我们建立了校、处、班三级管理网络明确德育管理职责由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。

从校长到基层的班形成一种垂直的联系这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通以达到指挥灵活步调一致信息畅通充分发挥德育管理的效能。

2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论召开教师派人外出取经等尤其是通过每周的例会间周一次的政治学习和业务学习活动更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本狠抓队伍建设强化育人意识

以_校长为首的校领导一班人高瞻远瞩把德育工作置于重中之重。

他们认为教师是德育工作的直接实施者是进行德育的群体力量而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军因此优化教师队伍强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、树立一种观念：

树立了德育是为全体学生提供服务的观念为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：

我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

3、抓好一条主线（班主任队伍）：

学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径提高全校班主任的整体素质形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。

在她们的带动下我校掀起”;学先进争创优秀班级”的活动高潮起到了很好的效果。

4、形成一种合力：

树立了德育教育无小事人人参与齐抓共管形成合力使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

三、美化环境陶冶师生情操营造德育氛围

校园环境是学校精神文明建设的窗口同时又是学校日常德育的载体。

因此我校努力净化、美化校园环境引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。

各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来如设立学习园地、图书角、光荣栏等让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。

努力创设一个“时时受教育处处受感染”的德育环境让学生在耳濡目染中拓展知识开阔眼界启迪智慧陶冶情操。

如为迎接阳光锻炼计划我校在运动场专门新刷的标语”;每天锻炼一小时健康工作五十年幸福生活一辈子”就能让学生在锻炼的同时浸润文化的熏陶。

3、重视校园环境的净化。

时时保持整洁并有良好的秩序环境：

地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹无球印脚印无乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突但在领导的精心安排下各种建材堆放、车辆停放规范整齐井然有序真看不出有多大影响。

优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、加强校园人文资源的挖掘。

以校园文化活动为载体以学生的发展为根本推动校园文化建设我们力求让每位学生在高格调的浸润下激发他们爱校、爱国情感增强学生的光荣感和责任感。

为此学校专门把历届从_小毕业的优秀学生的资料整理归档经常拿出来当典型宣讲有时本着经济、实用的原则就近找曾经毕业于子小目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法用鲜活的事例感染学生。

5、开展多种形式文化宣传。

“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等”;每月一大报”每个教研组和年级组织的活动如板报、作业展、书画展、多种主题的

画报等。

此外学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等挑选好的拿出来展览择机向上并制定相应的考评方案对写的好的发表的给予一定的奖励。

四、注重创新丰富活动形式培养文明学生

1、抓好常规管理。

本学期制定了《_______中心小学基础道德教育培养方案》。

学期初利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动深入落实《_______中心小学学生行为规范实施要点》结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现”;三管住”。

即：

管住自己的口不随地吐痰;管住自己的手不乱扔垃圾;管住自己的脚不践踏花草培养学生良好的行为习惯。

2、注重主题活动。

在道德教育培养过程中以“读有益书做文明人”为主线开展各种形式的主题教育活动。

①开展升旗仪式教育活动讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。

②开展一日行规评比活动。

③捕捉时机开展纪念日活动。

如三月学雷锋活动五月举行以”;感恩”为话题的讲孝道活动六月庆祝“儿童节”文艺汇演九月尊师重教活动十月革命传统教育等。

④观看”;与平安同行与自护相伴”消防演练。

⑤开展“抗震救灾献出一分爱”捐款、捐物活动。

⑥参加_______关工委组织的”;童心迎_______”演讲比赛。

⑦开展“三热爱”普通话竞赛。

⑧开展《我爱祖国语言美走近中华经典》诵读活动。

通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华使学生们的知行得到了统一好习惯在他们心中生根开花。

3、整合各项活动。

学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等有机整合。

如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一还与争章活动结合起来如：

自理章--干干净净迎接每一天;好朋友章--及时感谢别人帮助;家务章--用过的东西放回原处;礼仪章--主动打招呼;规则章--按规则办事......取得了较好的效果。

4、开展法制安全教育。

学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期常抓不懈充分利用午会、班队活动进行教育规范学生的课间活动学生在校园内不玩危险性的游戏杜绝不安全隐患。

每次活动结束后各班都要上交班会活动记录和教案学校德育室予以存档。

学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员_______等到校举行安全教育讲座。

届时全校所有

教职员工都得集中到大操场听讲座做笔记。

此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导确保学生在校园内进行安全活动本学期无一起安全事故发生。

5、加强对特殊学生的教育管理。

（1）为特殊学生建立相关的档案资料准确掌握他们的真实情况。

（2）建立”;代管家长”队伍。

学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”当学生的”;代管家长”积极承担其监护职责。

（3）积极开展各种活动如召开“关爱留守学生见真情”主题班会举办”;为特殊学生献爱心”募捐活动等让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。

6、加强心理健康教育。

我校十分关注师生的心理健康。

以_______等先进教师为主带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识适时对学生进行初浅的心理健康教育同时认真上好健康教育课继续完善心理健康档案对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导尽努力使每一个学生的身心能健康发展。

2021小学德育工作总结

（二）

本学期即将接近尾声了回想一学期来我和同学们走过的点点滴滴想说的真是太多太多。

本学期我继续担任_______班班主任担负着管理全班同学的重担。

为创建和培养一个良好班风的班集体让每一个学生都在这个集体中快乐得度过每一天每天都能快活、充实而有收获我付出了很大的努力取得了一些成绩。

我班的学生人数多尤其是男生多他们天真活泼热情奔放充满好奇但顽皮个别同学以自我为中心缺乏集体意识。

要培养优秀班集体我从加强自身的思想建设做起吃苦耐劳、胸怀一颗从我做起的诚心一颗关心爱护学生的爱心一颗干好班主任工作的信心用无私奉献、高度负责的精神赢得学生的信任和家长的放心。

我就每天坚持早早来到学校静静地在教室准备教学认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样也形成了无形的动力全班同学都能按时到校我班7：

30准时开始一天的读书学习。

我有意识地按照班级学生不同的个性、成绩将他们搭配成学习小组为学生的自我管理、自主教育创设一个良好的环境学生在小组其他成员的影响下一些平时不遵守纪律、行为习惯较差的学生也在互学、互教、互相督促中慢慢地积极起来了。

我随时关注每个小组和每个小组成员的动向出现问题及时给予处理、调整、教育让班级保持一个积极、向上的良好氛围使每一个学生享受“家”的温暖。

针对集体凝聚力不足的问题我积极开展班级活动使学生在轻松愉快的气氛中加深对彼此的了解培养集体荣誉感增强集体凝聚力。

本学期我中队在学校组织的

活动中表现比较出色先后被评为优秀班集体、精神文明班集体获广播操比赛第一名;运动会入场式第一名;运动会团体总分第一名;在我的中国梦校园文化艺术节上三名同学入围学校”;我的中国梦”小歌手决赛;两名同学参加了校“我的中国梦”演讲比赛决赛其中_______同学荣获一等奖。

我班还积极开展了读书活动和《让名著中的人物走向舞台》课本剧表演在丰富多彩的班级活动中学生的集体观念增强了学生之间的关系也变得更融洽了学生在成功的喜悦中体会到了团结的力量。

此外为防止班干部在管理过程中出现松懈麻痹的思想平衡其余学生总处于”;被管理”的心态我在班中推行了“让每一位学生都成为管理者”制度平时对于那些在学习或生活过程中表现突出的学生负责各小组的纪律、卫生、学习管理对表现好的同学给予红花奖励并作为评先的依据。

这样既锻炼了学生的组织管理能力又培养了他们的自主性和独立意识使每一位学生都有充分展示自我的机会那一朵朵小红花使学生精神上得到满足。

班主任管理是一门永无止境的教育艺术只要我们立足实际不断总结经验就能不断开创班主任管理的新局面。

2021小学德育工作总结（三）

一、当好”;心理医生”因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师”;不仅仅是人类文化的传递者也应当是学生心理的塑造者是学生心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工作者也许不是一个班主任的主要任务然而作为一班之“主”的班主任能否以科学而有效的方法把握学生的心理因势利导地促进各种类型学生的健康成长将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作如何正确地进行心理上的辅导与疏导培养学生健康的心理和健全的人格呢?

我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法这就要求班主任老师深入学生中间与学生交朋友熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题区别不同的对象选择不同的形式因人因时因地而异做思想政治工作做到”;一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作一定要从实际出发具体问题具体分析把握学生思想脉搏对症下药把“心理医生”工作做好、做活、做细达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任帮助后进生不能急于求成对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们要苦口婆心、循循善诱教育学生要动之以情晓之以理既不伤害学生的自尊心又达到教育目的。

对后进生不仅要指出他们的不足更重要的是寻找和发现他们的闪光点鼓励其进步。

如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗拖了班级的后腿。

我没有训斥而是帮助他总结教训提高认识并指出了努力方向。

最后我真挚地对他说：

”;你因打架而影响了班级荣誉拖了后腿我知道你心里也很难过。

不过我从你的眼神中发现你是憋足了劲要为班级争回荣誉。

”我接着问他：

“你敢不敢向全班同学保证?

”回答是肯定的效果也是理想的班主任教育学生要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来特别要遵循心理规律注重心理辅导通过教育、疏导、启示使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康做学生的心理”;医生”。

由于部分学生心理素质脆弱导致了各种心理障碍的存在：

表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣学习、生活等遇到挫折时就心灰意冷苦闷不安甚至消极态度等等。

针对这些现象平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动如“学雷锋、献爱心”社区服务勤工俭学等社会实践活动让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际培养现代意识、竞争意识培养开拓精神和吃苦耐劳的精神提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境促进学生个性心理的健康发展。

二、与日俱进探索德育新方法

要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况与日俱进探索新的方法：

一是为人师表以身作则身教重于言教榜样的力量是无穷的。

班主任的模范行动无时无刻不影响着学生因为学生不仅听其言而且观其行。

要求学生做到。

班主任只有教书育人为人师表才能以自己的人格力量影响学生培养学生高尚的道德情操帮助学生树立正确的世界观人生观和价值观。

二是以情感人对学生要充满爱心做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急要将心比心以心换心。

对经济困难的学生、生病的学生教师应该关心照顾组织学生送温暖给学生解决实际困难和具体问题把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘但是她的父母离异她从小就和奶奶一起生活缺少父母的爱。

当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时她很伤心有一种失落感一个人悄悄地流泪。

我知道了她的情况后亲切地和她进行了交谈我

询问了她的心思了解了她的家境。

我开导她：

大人的事情我们无法改变父母可能有他们的难处但是艰苦的环境更能锻炼人要有自强不息的精神而且还有同学和老师的爱呢你并不孤立。

生活中我尽量做到以情感人以情动人把德育工作落到实处。

三是建立德育评价机制和规章制度。

德育工作要逐步规范化、制度化要量化管理建立一套完整的德育评价机制和规章制度。

我在班主任工作中逐步完善量化管理制度其主要内容是：

小学生守则、日常行为道德等建立学生操行评分制每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚使两者紧密结合把规章制度的要求变成学生的自觉行动从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

2021小学德育工作总结（四）

本学期我担任四年

（二）班的班主任工作。

一年来我在班主任工作中认真勤恳兢兢业业努力抓好学生的常规教育以德育带动学生其他方面的健康发展。

以常规教育为中心我主要做了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。

因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。

务必使每个学生具有“服从集体服从命令”的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出“活而不乱严而不死”的良好班风班貌。

二、教育培养班干部。

对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。

其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信;其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”;其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即“以面带面”。

其四、鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注教给工作方法。

当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。

其五、我不定期召开班干部会议组织

他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。

而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学促进整个班级的管理工作。

三、营造融洽的师生关系。

“谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。

”班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

俗话说：

“情不通则理不达。

”教育需要爱的情感需要对孩子的满腔热情。

教师要从平等尊重的立场出发尊重学生的人格对所有学生一视同仁努力和他们建立朋友式的友好信赖关系用爱的情感去打开孩子的心扉让他们吐露心中的积怨与秘密解除其心理负担。

我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。

首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。

学生需要学习也需要休息和欢乐需要受教育也需要别人的理解与尊重。

其次承认学生发展的差异性由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同以及接受同样的教育但内化过程的千差万别因此在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。

第三承认学生的主体作用应创设宽松和谐的文化环境激发学生主动学习、主动探究的积极性让每一个学生都享受获得成功的喜悦使他们心情舒畅思维活跃个性得到充分发展。

四是重视学生的“潜在性”既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性不歧视后进生鼓励学生发挥自己的特长。

四、引导学生自我管理。

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外还应该善于引导小学生进行自我管理。

一是发动大家参加班级管理的各项活动让学生人人都有自己的发言权都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动尽量不冷落每一个人让学生人人都有自己的发言权都有展现自己才能的机会事事落实到个人建立起“事事有人干人人有事干”的制度。

（如高闯、李爽等）明确每位学生在班级中的位置和责任使学生体会到自身的价值和尊严。

这样不仅调动了每一个学生的积极性也使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置担负一项具体的工作人人都为集体作贡献人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。

在这种广泛的参与过程中使学生在集体中找到自己的“位置”觉察到自己的利益所在从而形成责任意识。

二是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度每个人都有机会履行班级管理职责增强责任感和

参与意识为管理好班级献出自己的一份力量。

第三在各项中尽量不冷落每一个人。

凡大型活动必须做到各司其职人人有份绝无局外之人。

五、是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的家庭的作用也是显而易见的。

学生除了寒暑假平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。

经常与家长联系尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具可以及时交换学生的有关信息让学生家长积极参与对学生的教育和管理支持班级工作已成为不可忽视的重要的教育手段。

在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心树立自尊和自信的心理基础班主任要把握“激励胜于颂扬表扬胜于批评”的原则让学生“在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶情的感染懂得理的澄清保证学生健康地成长。

尽量从学生的心理需要出发解决问题;当然学生中存在的问题也还很多。

如个人卫生还要下大力气课堂纪律离“严而不死活而不乱”有一定的距离学生的能力发展方面文明礼貌方面都有待今后继续努力。

2021小学德育工作总结（五）

德育是塑造学生心灵的工作本学期我们本着”;育人为本德育为先”教育理念以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标牢固树立科学发展观全面贯彻党的教育方针坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发加强班队建设通过丰富多彩的班队活动寻找综合实践和各学科的结合点培养学生能力积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络创建”;文明和谐校园”提高我校德育工作的针对性和实效性整体提升我校思想道德水平。

本学期德育工作总结如下：

一、建立和完善德育工作管理机制实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制完善各项德育制度规范教师的教育行为。

为推进学校德育工作的规范化、科学化加强德育岗位培训和培训以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力转变观念开拓视野努力提高管理班级的科学水平。

2、加强班主任队伍建设班主任是班集体的一面旗帜是一班之魂是学校工作得以贯彻的中枢神经班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。

鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究撰写德育案例、论文积极参加各级评比。

3、全面构建全员德育网络创设并形成“人人是德育工作者处处是德育工作阵地事事是德育工作内容”的德育工作大环境切实增强全体教师教书育人的意识和责

任感。

成立德育工作领导小组全面规划、组织实施全校的德育工作形成”;管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。

学校领导、教师都是德育工作者各司其职通力合作。

二、重视德育队伍建设不断提高教师师德修养和育人水平。

1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。

本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作：

（1）建立约束机制促进教师职业道德教育。

建交民主评议行风、学生问卷等制度切实加强教师职业道德监督促使教师养成良好的职业道德规范习惯学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。

（2）组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责引导全体教师进一步更新育人观念积极参与到学生思想道德建设工作中切实增强教书育人的意识和责任。

2、推进德育阵地建设提高德育渗透能力

（1）充分发挥课堂主渠道作用强化德育的学科渗透。

进一步加强学科教学渗透德育的研究充分挖掘教学内容的德育因素使学生在掌握知识的同时潜移默化地受到思想道德的熏陶。

（2）精心组织每周升旗仪式对学生进行德育渗透。

学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。

使学生在这样的教育环境中陶冶情操健全人格促进学生实践能力和创新精神的发展。

（3）狠抓养成教育学校德育工作成效首先体现在学生日常行为习惯和文明行为的养成上。

一学期来学校继续狠抓日常行为规范教育工作采用激励措施调动各班积极性;每周进行“文明班”评比在每周一升旗仪式进行表彰。

三、以活动为载体注重体验提高学生道德素养

1、开展法制安全教育。

继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期常抓不懈充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育规范学生的课间活动要求学生在校园内不玩危险性的游戏以杜绝不安全隐患。

2、通过多种形式载体进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守”;爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

3、加强家校联系。

做好家校联系工作做到目标明确计划落实并且认真做好资料搜集、积累工作。

通过召开家长会家校电话联系发放告家长书等形式对家庭

教育的内容、方式、方法进行指导重视学生的家庭教育工作的指导。

继续推行每学期至少两次的家访制度、由班主任带领班级任课教师进行家访做好记录

今后我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题结合少年儿童的年龄特点加强教育理论的学习不断提高教师的科研意识为培养德智体美全面发展的建设者和_人而不懈努力。

1.小学德育2021年终工作总结

2.小学德育2021年终工作总结

3.2021-2021年第二学期小学德育工作总结

4.2021小学德育年终工作总结范文精选5篇

5.2021小学德育处工作计划