操作系统 手机模拟器.docx
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操作系统手机模拟器
滁州学院
课程设计报告
课程名称：
操作系统
设计题目：
手机模拟器上计算器的实现
系别：
计算机科学与技术
专业：
计算机科学与技术
组别：
第八组
起止日期:
2010年11月29日～2010年12月25日
指导教师:
马丽生
课程设计题目
手机模拟器上计算器的实现
组长
汤帮亮
学号
2008210780
班级
08计科
系别
计算机科学与技术
专业
计算机科学与技术
组员
王宗舫，刘刚，杨东，张万朋，汤帮亮
指导教师
马丽生
课程设计目的
通过本次课程设计，掌握手机应用程序的开发流程，手机模拟器软件的使用方法
课程设计所需环境
windowsxp操作系统，jdk1.6.0_10,Eclipse,wtk2.5.2等
课程设计任务要求
在手机模拟器上实现计算器的功能
课程设计工作进度计划
序号
起止日期
工作内容
分工情况
1
2010/11/29-2010/12/10
负责前期资料的收集，如硬件的开发环境及安装工具。
杨东，汤帮亮
2
2010/12/11-2010/12/15
构建开发环境，安装所需要的开发工具
汤帮亮，杨东
3
2010/12/16-2010/12/20
编写程序源代码，并进行纠错及修改。
张万朋，刘刚
4
2010/12//21-2010/12/25
编写课程设计报告
王宗舫，张万朋
教研室审核意见：
教研室主任签字：
年月日
目录
1设计要求3
2设计分析4
2.1平台搭建4
3设计实现8
3.1硬件选用8
3.2设计实现代码8
3.2.1初始化函数模块9
3.2.2监听函数模块10
3.2.3执行函数模块10
4调试与操作说明11
5课程设计总结与体会15
6致谢16
7参考文献16
1设计要求
手机可分为智能手机开发和featherphone手机。
开发平台可分为开放式平台和封闭式平台，开放式平台包括symbian、windows mobile、linux、Android、BlackBerry、j2me、brew等，支持手机应用程序通过OTA下载和安装；封闭式平台包括MTK、展讯、TI、飞利浦等。
此次设计任务是手机模拟器上计算器的实现，要求能实现加减乘除等简单的计算功能。
要进行此次开发，可以利用J2ME技术，需要搭建一个平台以及必要的开发工具。
经网上查阅，需安装以下软件工具：
⑴jdk1.6.0_10
jdk虚拟机是进行Java开发所必须的平台，进行Java源程序的编译以及运行。
Jdk装好后还需要对环境变量进行设置。
⑵Eclipse
我们可以直接在Eclipse进行编写源代码，并进行程序的调试，运行。
⑶WTK2.5.2
Wtk是sun公司研发的手机模拟开发工具，可以把编写好的程序直接在此进行仿真。
⑷eclipseme
eclipseme是一个支持J2ME开发的插件，有了这个插件，可以更好的进行工程的开发。
2设计分析
2.1平台搭建
⑴jdk的安装与环境变量的设置
首先下载jdk1.6.0_10,安装好后。
桌面上选择“我的电脑”（右键）>高级>环境变量设置。
在“系统变量”--->“新建”在变量名中输入：
JAVA_HOME，变量值中输入：
C:
\ProgramFiles\Java\jdk1.6.0_06然后确定；然后新建一个变量classpath,修改变量值。
最后编辑path，在开头加上%JAVA_HOME%\bin；
⑵Eclipse3.2的安装
从网上下载Eclipse3.2中文版，解压后即可使用，无需安装。
⑶eclipseme.feature_1.7.9_site插件的安装
运行Eclipse，在帮助菜单里点软件更新->查找并更新软件界面->搜索要安装的新功能部件->新建已归档的站点，找到eclipseme.feature_1.7.9_site软件包所在的位置，然后按照提示完成其安装，如下图显示及表示安装成功。
图2-1eclipseme的安装
⑷Wtk2.5.2java手机模拟器的安装
Wtk包含默认包含四个手机模拟器，分别为DefaultColourPhone，QwertyDevice，DefaultGrayPhone，MediaControlSkin。
图2-2DefaultColourPhone
图2-3QwertyDevice
图2-4DefaultGrayPhone
图2-5MediaControlSkin
⑸Wtk2.5.2和Eclipse3.2的绑定
首先打开Eclipse，然后点目录上的窗口按钮->选首选项，进入一个界面，然后左击J2ME，点devicemanagement->import->browse（Wtk的安装路径）->refresh->完成，然后确定即可。
图6Wtk和Eclipse的绑定
3设计实现
3.1硬件选用
Wtk提供四种手机模拟器，一般选用DefaultColourPhone。
此模拟器具备一般手机所具备的功能，能够实现按键以及屏幕显示的效果。
3.2设计实现代码
程序执行时先调用startapp（），然后调用commandAction（）监听事件，当手机又来电时调用pauseapp（）程序转到后台运行，当需要终止程序是调用destory（）结束整个程序。
3.2.1初始化函数模块
importjavax.microedition.lcdui.*;
importjavax.microedition.midlet.MIDlet;
importjava.util.*;
importjava.lang.Double;
importjava.lang.Math;
publicclassjisuanextendsMIDletimplementsCommandListener
{
privateDisplaydisplay;
privateFormform;
privatedoublea=1,b=1,i=1;
privateCommandk_add=newCommand（"+",Command.OK,1）;
privateCommandk_min=newCommand（"-",Command.OK,2）;
privateCommandk_mul=newCommand（"*",Command.OK,3）;
privateCommandk_div=newCommand（"/",Command.OK,4）;
privateCommandk_sqt=newCommand（"对主数开方",Command.OK,5）;
privateCommandexit=newCommand（"退出",Command.EXIT,1）;
privateTextFieldm_num,s_num,a_num;
publicjisuan（）
{
form=newForm（"弥补型计算器"）;
display=Display.getDisplay（this）;
form.addCommand（exit）;
form.addCommand（k_add）;
form.addCommand（k_min）;
form.addCommand（k_mul）;
form.addCommand（k_div）;
form.addCommand（k_sqt）;
form.setCommandListener（this）;
}
3.2.2监听函数模块
protectedvoidstartApp（）
{
display.setCurrent（form）;
m_num=newTextField（"主数","0.0",20,TextField.DECIMAL）;
s_num=newTextField（"辅数","0.0",20,TextField.DECIMAL）;
a_num=newTextField（"答案","0.0",20,TextField.DECIMAL）;
form.append（m_num）;
form.append（s_num）;
form.append（a_num）;
}
3.2.3执行函数模块
publicvoidcommandAction（Commandc,Displayables）
{
if（c==exit）
{
destroyApp（false）;
notifyDestroyed（）;
}else{
a=Double.parseDouble（m_num.getString（））;
b=Double.parseDouble（s_num.getString（））;
if（c==k_add）
{
i=a+b;
}
if（c==k_min）
{
i=a-b;
}
if（c==k_mul）
{
i=a*b;
}
if（c==k_div）
{
if（b!
=0）
i=a/b;
}
if（c==k_sqt）
{
i=Math.sqrt（a）;
}
a_num.setString（Double.toString（i））;
}
}
protectedvoidpauseApp（）{}
protectedvoiddestroyApp（booleanarg0）{}//endtheprogram
}
4调试与操作说明
⑴先我们在Eclipse先建立一个J2ME项目，起名为jisuan，步骤是从“文件”菜单中,选“新建”，打开“其他”界面，点J2MEMidletSuite，然后默认即可完成一个项目的创建。
图4-1J2ME项目的创建
⑵源代码的编写，步骤是从右击刚建的项目jisuan，选”新建”，打开”其他”界面，点J2MEMidet,代码名称写jisuan,点“完成”即可。
图4-2J2ME文件的创建
⑶源代码的编译，运行，步骤是jisuan.java,选”运行方式”，点EmulatedJ2MEMielet，如果没有错，则进入下面的界面：
图4-3初始化的运行界面
⑷检测，在主数中输入一个数比如12，然后再辅数中输入一个数，比如13，然后点击menu选择运算符号，比如+，结果应该是25（见下图），其他就不一一列述。
图4-4运行界面
5课程设计总结与体会
此次课程设计暂时告一段落了，期间我们在平台搭建和编写代码方面遇到了不少问题，最后，我们在网上资料和马老师的帮助下完成了此次课程设计。
6致谢
在课程设计的完成过程中，我们受到了老师和很多同学的帮助，在这里感谢他们。
7参考文献
[1]汤小丹等.计算机操作系统.西安：
电子科技大学出版社，2007.
[2]屠祁，屠立德等.操作系统基础.北京：
清华大学出版社,2000.
指导教师评语：
指导教师签名：
年月日
成绩
教研室审核意见：
教研室主任签字：
年月日
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