六一儿童节主题活动策划方案10篇.docx
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六一儿童节主题活动策划方案10篇
六一儿童节主题活动策划方案（10篇）
六一儿童节主题活动策划方案篇一
这是一个布满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在欢快中学习，方案如下：
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，乐观创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在玩耍中获得更多的精神，如：
团结合作。
进一步感悟幼儿训练的新观念，从而对如何训练孩子有所启发；通过向家长、社会呈现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增加老师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动预备
1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境（五月二十三日布置操场，张贴宣扬标语“追求童年、追求欢快、追求才智！
”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。
2、以班为单位作好参与活动的预备
（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；
（2）留意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）
（3）每班设计一个“亲子”玩耍或其它玩耍（玩耍方案第九周交），并做好物品预备工作（物品预备五月二十日检查）。
（4）各班开展幼儿进行续编故事训练活动，使幼儿获得续编故事的阅历。
（5）各班调动家长的乐观性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间支配，交一份方案到园长室。
4、你就预备活动奖品和礼品。
5、**做好主持工作预备。
6、利用板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。
三、活动时间及场地支配
5月xx日：
庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放“环保”宣扬资料。
5月xx日：
环保“有用的纸盒”制作竞赛；
5月xx日：
“二幼之星”竞赛；
5月xx日：
庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。
（内容有：
幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
（1）目的：
培育幼儿对文学作品的爱好；培育幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：
每班预备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有否定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。
（3）评奖：
依据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作竞赛
（1）目的：
通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量、创新意识、环保意识；进一步树立老师、家长良好的环保意识。
（2）内容与要求：
要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。
（3）竞赛形式：
以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：
依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。
4、“二幼之星”竞赛
（1）目的：
通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。
（2）内容与要求：
要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：
A、故事续编竞赛：
选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能依据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺竞赛：
要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目；随后依据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）。
C、智力抢答：
要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。
（3）竞赛形式：
各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参与班级赛，在班级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。
（4）评奖：
依据参赛选手的总得分评比出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。
（5）竞赛时间：
班级赛可在5月机敏进行，班级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。
5、游园活动
（1）活动目的：
使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢快，感受到幼儿园生活的欢快，感受到父母对自己的爱；培育幼儿与别人合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢快。
（2）玩耍内容：
每班设计一个玩耍项目（亲子玩耍或其它玩耍）。
（3）活动形式：
家长可与自己的孩子一同玩耍。
五、扩大影响
目的：
通过新闻界的报道及宽敞家长的宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
六一儿童节主题活动策划方案篇二
一、活动目的：
1、通过各种活动使同学在玩耍中了解各种传统民族文化。
2、在玩耍过程中，增进同学与同学的情感沟通，在玩中体会到乐。
3、通过此次活动，使同学在了解学问之余，在身心各方面都有很大的进展。
二、活动时间：
1、活动预备：
5月20日——5月27日
（布置好场地，预备好活动的道具和材料。
工作人员培训到位）
2、活动开头：
5月30日上午
三、活动支配以及活动器材的预备：
（一）投壶：
预备六个啤酒瓶，至少三十根筷子。
每人次4次机会。
参与即得1分。
后依据投进的数目逐次加分，5分封顶。
（二）弹球：
预备三个一样大小的纸箱子，以及15个乒乓球。
每人次4次机会。
参与即得1分。
后依据进箱子数目逐次加分，5分封顶。
（三）贴鼻子：
预备三张较大的图（没有鼻子的）以及三个鼻子，同学用布条将眼睛蒙起来，将手中的鼻子贴在图中的脸上。
依据同学贴的鼻子是否正来推断分数。
参与既得1分，5分封顶。
（四）夹弹子：
预备四份，每份为10颗玻璃弹，给定时间，在规定时间内夹完即得满分。
参与得1分，夹一颗得0.5分，5分封顶。
（五）绕球过路
预备四个球板个四个乒乓球，将乒乓球放在球板上，带球绕过8个凳子，参与即得1分，依据绕过的凳子数给分，一枚0.5分，5分封顶。
四、活动备注：
1、各班由班主任或代班带领到该班的活动场地，未轮到的同学在活动场地外等候。
2、每个班有指定的活动项目，每个活动估计的时间为一个小时。
假如两个活动参与结束，时间还有较多剩余，可以允许同学在老师的带领下参与没有参与过的项目。
六一儿童节主题活动策划方案篇三
一年一度的“六一”儿童节，是孩子们最最期望的节日，也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动。
为让孩子过一个自主、快活、有意义的节日，我园本着《幼儿园训练指导纲要》精神，以“我参与、我欢快”为活动宗旨，把活动的主动权交给孩子，让孩子真正成为活动的仆人。
一、活动主题
我参与我欢快
二、活动目标
使孩子在活动中体验与人交往、合作的欢快，从而增加自信念和成功感。
家长通过参与活动，和孩子一起装扮环境、携手搭建、共同制作等活动，让家长了解幼儿园素养训练的理念，转变家长的育儿观念，使孩子们健康、欢快地成长。
三、活动内容与时间支配
1、盼“六一”（x月xx日——x月xx日）
2、迎“六一”（x月xx日——x月xx日）
3、庆“六一”（x月x日）
4、送“六一”（x月x日——x月xx日）随天气变化可改动
四、活动过程
（一）盼六一预备：
KT板、彩纸、胶带等。
各班创设“六一”倒计时展板，激发孩子期望节日的情感。
（二）迎六一预备：
手工纸、彩笔、剪刀、各种宣扬广告纸等。
各班老师以书面的形式提前向家长发邀请函，商定日期，和孩子一起进行环境创设。
小班：
自主选择材料，在家长和老师的挂念下，共同装扮教室，张贴幼儿绘画和手工作品，与同伴沟通。
中班：
鼓舞幼儿大胆地说出庆祝节日的想法和愿望，通过共同协商，确定布置方案。
幼儿和老师、家长共同参与方案的实施，装扮环境，渲染节日气氛。
大班：
利用各种材料，与同伴合作制作拉花、彩球、小挂件，装饰环境。
开展献爱心大手拉小手活动，挂念小的班级装饰环境。
依据自己已有的阅历，通过不同的方式，表达自己对节日的期盼心情。
和家长共同制*心卡，过节时送给自己的伴侣，并说一句祝愿的话。
（三）庆“六一”
上午：
亲子活动（7：
30——10：
00）
1、地点：
各班活动室
2、预备：
各班老师预备节日致辞活动的道具由各班预备。
3、各班活动内容：
小班：
1、班主任致辞
2、合唱《六一真欢快》戏曲演唱
3、亲子玩耍：
我和妈妈来竞赛（看谁会洗手）穿鞋、脱鞋竞赛（尽量让孩子独立完成，家长或老师可以挂念力量弱的幼儿）袋鼠妈妈真可爱（用布袋母子跳）中班：
1、老师致辞
2、打击乐
3、亲子玩耍；
我和妈妈来竞赛：
（洗手绢）小马运粮：
（和家长一块参与）双腿夹沙包行走，走过草地后，用头顶沙包，双臂平伸过独木桥，到终点拿到粮食后返回。
（沙包不能掉下来，否则重回起点。
）原地踏步：
妈妈牵孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圆圈内踏步，在规定的时间内未踏出圆圈的家庭为胜。
大班：
1、老师致辞
2、合唱：
歌曲《庆祝六一》亲子才艺呈现
3、亲子玩耍：
夹弹珠（在规定的时间内，用筷子把弹珠夹到另一个工具内，多者家庭为胜）你来抛，我来接（幼儿和妈妈站在距离3米的线上，妈妈背对幼儿抛球，幼儿拿筐接球，在该规定的时间内，多者为胜）集体项目：
蜈蚣竞赛8名家长、8名幼儿（男女不限）为一组，每次由两组竞赛玩法：
8名家长前后站成竖排（幼儿站成一排），家长牵着孩子的手，两腿之间夹一个气球（孩子夹沙包），从起点听口令动身，以中途不断开、速度快为获胜（途中不能用手碰球，否则视为失败）。
下午：
（平安、卫生学问竞赛，育儿心得沟通）2：
30——5：
00地点：
室外活动场地参与对象：
幼儿、家长。
活动预备：
答题（活动其次阶段时与各班邀请函一块）提前发给家长，让家长和幼儿熟知。
六一儿童节主题活动策划方案篇四
【活动目标】
1、通过活动熬炼幼儿手部肌肉的进展，让孩子在园土资源中寻求欢快。
2、能乐观地参与到活动中来，体验合作与交往的欢快。
3、通过活动让幼儿感到节日的欢快增近家园了解，培育家长和幼儿共同参与活动的情感。
4、真正感受“六一儿童节”的欢快。
【活动预备】
1、通知家长提前为孩子预备一份奇特而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。
2、气球、铁楸、水、土、活动场地。
3、老师提前和幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。
4、提前把玩耍教会幼儿。
【活动程序】
1、8:
00——8:
20园长致致辞
2、8:
30——8:
55幼儿早操呈现
3、9:
00——10:
00各班级到指定的区域进行活动：
（1）捏泥巴：
利用我园的园土资源，活动接受无命题形式，家长可依据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。
家长和幼儿共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，将全部作品进行呈现。
（2）摔泥凹凹：
也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的外形，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完.2、贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的外形，家长、幼儿和墙壁保持否定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，用劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。
4、10:
10——10:
50家长、幼儿民间玩耍互动
（1）炒黄豆——大班、中班：
自由形式（两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最终一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，还原姿势，玩耍反复进行，儿歌：
炒、炒、炒黄豆!
炒好黄豆翻跟斗!
）
（2）地雷爆炸——大班、中班（玩耍前先用猜拳决出一个为追赶者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追赶者只要能捉到一个人就算成功，逃跑者爱护自己的方法就是，快被捉住时，可以马上蹲下，说“地雷”追赶者就必需停止追他另找目标追赶。
而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，连续做逃跑者，被捉住者为其次轮玩耍的追赶者。
）
（3）抬轿子——小班、托班：
竞赛形式（3人一组，爸爸、妈妈当轿夫，幼儿当新娘，当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。
两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令开头行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为嘉奖，儿歌终止“新娘下轿”。
换角色重新进行
（4）抓老鼠——小班、托班（请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，玩耍开头做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的家长马上蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，玩耍重新开头。
5、10:
50——11:
10家长赠送礼物
家长相互赠送幼儿节日礼物，鼓舞幼儿用各种方式（抱抱、亲亲）等来表达对节日的祝愿。
6、11:
20——11:
30老师给幼儿发节日小礼品
【延长活动】
1.幼儿完成的泥工作品风干晾晒后再次进行集体呈现，鼓舞每个幼儿介绍作品的名称等。
在以后的每个主题活动中可依据主题需要，组织幼儿进行玩泥巴的活动。
2.把活动中拍下的照片张贴在幼儿园的主题墙内功幼儿和家长参观争辩。
3.连续搜集民间玩耍，把民间玩耍纳入园本课程。
六一儿童节主题活动策划方案篇五
为了更好地呈现我乡中学校校艺术和素养训练成果及同学艺术天才、优秀作品和健康向上的精神风貌，经中心学校争辩打算5月xx日在xx溪学校进行“庆六一、展风采”为主题的庆祝活动。
为使庆祝活动顺当进行，特制定本方案如下：
一、活动目的
通过开展“庆六一、展风采”活动，使儿童在乐观的参与中体验合作与交往的欢快，从而度过一个幸福，难忘的“六一”儿童节。
使老师、家长在参与儿童节的活动中进一步感悟儿童训练观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发，通过向家长、社会呈现同学的风采活动，进一步塑造全乡学校的良好形象。
二、活动内容
1，同学作品呈现；
各校在xx学校教室呈现同学作品。
每校单独设立一个呈现台，此项工作必需在庆祝会前一天完成。
中心学校将派人到实地督促。
2，文艺节目汇演。
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，xx红兼任办公室主任，具体负责此项活动工作。
四、活动支配
时间：
20xx年5月23日。
地点；xx学校.
主办单位：
xx中心学校
场所布置：
会标，宣扬标语
出席人员：
县局领导、乡党政领导、全乡中学校校校长。
活动程序：
1、8；00-8；30；庆祝仪式.升国旗.领导讲话溪学校同学表演校内集体舞.
2、8；40-12；30；上级领导参观同学作品呈现及观看文艺节目.
3、8：
30-9：
00；评委观看各校同学作品，并给作品评分。
4、9；00-12；50；文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分.
4、.12；00-12；30；公布评比结果、颁奖.；
五、活动要求
（1）5月22日，各校携带本校同学作品到xx溪学校布置展厅.教室支配；xx溪学校教学楼一楼教室自西往东，第一个教室xx学校、xx学校，二个教室xx溪学校，三个教室xx中学，第四个教室xx学校、xx学校。
（2）5月23日上午，各（公文有约供应）校选派20名同学代表（包括演员）及领队和辅导老师参与，xx学校、xxx中学全体师生参与。
各校要求有校旗、队旗，参与活动的同学要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好.
（3）各校代表必需在5月23日上午7；30之前赶到活动地点.
（4）活动布置支配由中心学校负责，xx学校协作完成.
（5）各校推举一名老师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审小组.评分方法：
去分和最低分，取其平均分为该项目得分.
六、活动评比
1.评比项目；
（1）同学作品、
（2）文娱节目、（3）学校总评
2.奖项设置；
（1）同学作品；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个；
（2）文娱节目；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个；
（3）学校总评；一等奖1个；二等奖2个；三等奖2个；
3、奖金设置
（1）同学作品奖：
一等奖xx元、二等奖xx元、三等奖xx元。
（2）文娱节目奖：
一等奖xx元、二等奖xx元、三等奖xx元。
（3）学校总评：
一等奖xxx元、二等奖xxx元、三等奖xxx元。
六一儿童节主题活动策划方案篇六
六一儿童节就要到了，为了过一个欢快的节日，幼儿园举办亲子运动会。
一、活动时间：
xxxx年x月xx日
二、活动人员：
全体幼儿、家长、老师
三、活动过程：
1、来园活动（各班教室）
2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省玉树县捐款活动
3、亲子玩耍活动：
蚂蚁搬家（室外）：
预备：
玩具若干泡沫垫子若干
规章：
两人一组，把玩具放在背上爬到对面，竞赛看谁搬的多，多的获胜（爬着过去的时候，东西不能掉，两分钟）
欢快跳跳跳（室外）：
规章：
3——4人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜
盲人摸象（室内）：
规章：
把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜
看谁先吹破（室内）：
规章：
手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。
以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。
（一家人限一个）
拉尾巴（室内）：
规章：
两人一组，每次可同时由三组参与;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，玩耍开头两人相互拉对方的尾巴，同时要爱护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。
夹玻璃球（室内）：
规章：
中、大班、大大班用筷子夹，小班的用勺子舀，一分钟内看谁夹（舀）得多，以10颗为限
3、活动结束，为幼儿发小礼物送幼儿离园。
六一儿童节主题活动策划方案篇七
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体同学过一个“欢快祥和、好玩有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，为了开展丰富多彩的文化消遣活动，激发同学宠爱生活、宠爱校内、宠爱艺术的丰富情感，为同学供应表现自我的舞台，让同学乐观参与并发挥其共性特长，充分呈现我校的艺术训练成果。
现依据学校的要求和实际，特制定“xxx学校庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。
一、活动时间:
6月1日（具体时间另行通知）。
二、活动地点:
中心校。
三、活动主题:
呈现风采，超越幻想。
四、活动组织:
总策划:
熊正所
副总策划:
仲秋
执行策划:
XX
项目负责:
仲济顺:
庆“六一”文艺汇演节目的支配主持人、报幕等;
肖增传:
奖品的预备、颁发等。
张志鸿:
摄像、录像。
徐恒余:
音响、节目背景音乐播放。
韦学余:
校内平安、同学平安。
五、活动内容:
以反映学校素养训练成果，呈现学校儿童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。
要求服装统一，提倡大胆创新，活泼新颖。
各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评比参与镇汇演。
A、节目形式:
①歌舞类:
独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲艺类:
相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。
③语言类:
诗朗诵、三句半等。
④器乐类:
独奏、合奏等。
注:
以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主，其他节目在评比时降格。
B、节目支配:
本次庆“六一”文艺汇演节目的预备，由完小校长长负责，统筹支配所负责完小的节目。
要求每个完小预备一台节目，中心校将派评委到各完小评出2个优秀节目参与镇汇演，学校部1个，幼儿园1个，完小校长要认真落实指导老师、帮忙老师。
民办园同时预备一台节目，中心校评比6个节目参与镇汇演，各完小、教学点、幼儿园、民办园于5月25日前将各完小的节目支配报杨校特长。
C、节目评奖:
由学校邀请评委，对参与汇演的节目按评分标准进行评分，依据得分的多少为序，评出一、二、三等奖。
六一儿童节主题活动策划方案篇八
一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果呈现等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个快速的提升，对下学期的xx收费及品牌宣扬都能起到推动性的作用。
对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，具体呈现给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣扬本园的效果。
一、活动目标
通过开展“六一”系列活动，使幼儿在乐观的参与中体验合作与交往的欢快，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿训练的观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发，通过向家长、社会呈现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果呈现给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺当完成。
二、活动主题和宣扬口号
1、活动主题：
幼儿园的欢快，成长的空间
2、宣扬口号：
幼儿园是孩子们欢快的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过欢快的童年，做欢快孩子，做欢快家长，做欢快老师！
（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
）
三、活动预备
1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）并张贴相关宣扬标语。
如条幅、宣扬页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。
2、以班为单位作好参与活动的预备：
（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；
（2）抓好幼儿生活技能的训练和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；
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