高考语文常考应用文体写作请假条.docx

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高考语文常考应用文体写作请假条

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高考语文常考应用文体写作--请假条

典例下面一则请假条在表达上有五处不妥当，请指由并改

正。

尊敬的教务主任：

我是高三

（1）班的学生，想当一名民航飞行员，家父家

母也十分支持。

我现在要参加蓝天航空公司组织的“招飞”

体检，由于路途较远，需请假五天（从3月19日-3月23

日），请务必批准！

2018年3月16日

陈小强

【参考答案】

①缺标题，补上“请假条”三字；

②“家父家母”改为“父母”；

③“从3月19日-3月23日”，删掉“从”或将连接号改

为“到」

④“请务必”改为“请”或“恳请”；

⑤落款处的时间和著名，上下行颠倒，把著名改在上行，把时间改在下行。

【试题分析】

本题考查的是应用文的修改能力，考生要认真研读所给的

文段，准确筛选由文段中的错音。

本题错误有，①缺标题，补上"请假条"三字；②“家父家母”改为“父母”；③“从

3月20日-3月24日”，删掉“从”或将连接号改为“到”；④“请务必”改为“请”或“恳请”；⑤落款处的时间和署

名，上下行颠倒，把署名改在上行，把时间改在下行。

请假条写作小资料

请假条相当于公文中的“请示”，它是因事、因病或者因公请求领导或相关负责人，准许不参加奥项工作、学习、活动的文书。

它比请示简便、灵活，格式可以固定，也可以不固定。

请假条因为请假的原因，分为请病假和请事假两种。

它是公文写作的一个很重要、但经常被人们忽略的一个应用

文写作，无论是学习，还是工作，我们都离不开请假条，请假条的意义可大可小，很多人往往不够重视，所以造成了很多笑话。

请假条的内容包括“标题、抬头、正文、落款”。

请假条格式:

标题：

居中写《请假条》，用来表明此文是用来请假的。

抬头：

平时怎么称呼，这里就怎么写，后面加冒号，不必问好。

这个地方往往是领导、老师、相关负责人等。

正文：

请假理由。

直接写请假的原因，起止时间，及请假的去向（地点），如果有什么事要交代，也可以在写完请假原因之后接着写要交代的事情。

然后要有必要的客套语，还可以在客套语后加祝颂语，祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好，也可以不加祝颂语。

落款包括著名和时间。

著名：

写在正文右下方。

如果是学生向老师请假，在名字前面可加上“学生”二字。

日期：

写在著名下面一行，可以不写年，最好在日期后面写上上午或下午，也可以写上时、分，必要时加上地点。

写作要求：

请假条最重要的内容是写明“请假原因、请假时间及去向"，一定要写明确，不能只写“因有事请假”。

1.下列拟写的应用文正文部分，语言表达最简明得体的一项是（）

A.您约我今天下午去公司商谈业务拓展事宜，因我有急事，不得不改期。

具体改在何时，另行磋商。

（便条）

B.我因感冒发烧，需去市人民医院就诊，特向您请假一天（5月15日）。

请务必批准为荷。

（请假条）

c.2018年9月10日为我校建校100周年庆典日，我们诚挚遨请诸位校友届时拨冗抽生时间莅临，共庆母校百年华

诞。

（邀请函）

D.请于1月20日下午五时前将本班同学为南方灾区学生写的慰问信及捐赠的衣物、文具、书籍收齐，登记造册，交到学生会生活部。

（通知）

2.下面是一则请假条，从形式到内容都有不妥当的地方，请分条指由并简述修改意见。

请假条

李明因昨天下午放学后，在骑车回家途中，不慎跌倒，扭伤足踝，不能到校学习，需要请假，请务必批准。

不妥之处及修改意见：

3.阅读下面的材料，按要求写一张请假条。

高二（6）班赵明同学的奶奶病危，家人让赵明同学回家探望，因路途较远，赵明需要向班主任张老师请假，请假时间为4月17日到19日。

请以赵明的身份替他拟写一张规范、简洁、得体的请假条。

（不超过60字）

请假条

4.甄好是高一

（1）班的学生，2018年5月18日（星期

五）患重感冒发烧，医生叮嘱他在家休息一天。

假如你就是

甄好，请你向班主任严老师说明情况，写一张请假条。

（注

意请假条的格式，加上标点不超过70个字）

请假条

5.按题目要求写一张请假条。

高二年级奥班李华同学因家中奶奶去世，要在3月29日

到30日期间回家中奔丧，因为假期较长，需要向班主任王

老师请假，请以他的身份替他拟写一张规范、简洁、得体的请假条。

6.下面是一个请假条，请指由在内容和格式上的四处错

误。

请假条

王老师：

给您添麻烦了，非常不好意思。

因我爸爸到上海由差，代表他们公司参加一个商品洽谈

会，一周后才能回来。

而我妈妈从昨晚直到现在一直高烧不退，现在在市第一医院住院治疗，需要我来照顾。

为此，特向您请假，恳请批准。

此致

敬礼

学生：

李英

2018年6月18日

①

7.下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。

请假条

李老师:

因我感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。

张华

3月12日

8.下面一则请假条在表达上有五处不妥当，请指由并改正。

9.清明节快到了，家在外地的王伟必须随父母回老家祭祖，因此要请假三天。

下面是王伟写给他班主任王老师的请假条，请指由其中不恰当的地方并修改。

请假条

清明节是我国乃至世界的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。

为继承传统，祭祀先人，令尊决定带家人回乡下老家扫墓。

特向您请假，恳请老师批准。

请假人：

王伟

2018年4月2日

（1）错处：

；改正：

（2）错处：

；改正：

（3）错处：

；改正：

（4）错处：

；改正：

10.请阅读下面一则请假条并根据提示进行修改。

（1）请假条中有一句病句，请加以改正。

（2）内容中有一个词用得不得体。

（3）从格式来看，有一处不规范，请指由来加以修改。

1.【答案】D

【解析】这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规

定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦

敬词语的运用，此题考核文体的运用，题中A项，“磋商”

可改为“商量”；B项，“请务必批准为荷”可改为“请批准”；c项，“抽生时间”删去。

2.【答案】形式上：

（1）没有抬头（向谁请假）；

（2）没有请假人；（3）没有日期。

内容上：

（1）没有请假具体时间；

（2）语气生硬。

应修订为：

请假条

张老师：

因昨天下午放学后，在骑车回家途中，我不慎跌倒，扭伤

足踝，不能到校学习，需要请假一周（4月15日一一4月22日），望您批准。

请假人：

李明

2018年4月15日

【解析】本题主要考查请假条的格式和内容分析。

其中，

涉及到语言表达的问题。

居中写标题“请假条”，这是所有

应用文的通用要求；请假对象的称呼，请假是想得到批准，这个地方往往是老师、领导等，这个地方要尊称；请假原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须重点提由，明确；祝颂语；请假人签名；请假时间。

“请务

必批准”，语气生硬。

3.【答案】

请假条

尊敬的张老师：

因奶奶病危，我需要回家探望，于4月17日至4月19日,请假3天，请批准。

此致

敬礼

赵明

4月16日

【解析】解答时要明确请假条的要求，注意格式及字数的限制。

格式要求：

①标题：

在第一行正中，写“请假条”三个字。

②称呼：

请假对象的称呼，在第二行顶格写。

③正文：

另起一行空两格写，要写清楚请假原因、请假起止时间等。

④落款：

分两行写在正文右下方，上一行写请假人，下一行写请假时间。

4.【答案】参考示例：

请假条

严老师：

我因患重感冒发烧，医生叮嘱我今天须在

家休息一天。

特向您请假，请您批准。

请假人：

甄好

2018年5月18日

【解析】本题考查学生应用文一一请假条的写作能力。

①标题：

就是“请假条”这三个字，位置要居中；②称谓：

就是你要向人请假的那个人，如果是学生的话，一般就是“奥奥老师”“奥莫主任”，要尊称，格式上要另起一行顶格写起；③请假原因和期限：

这里可以先加上个“您好”，

然后说说你为何请假，理由写得具体而又简洁才好，比如本题请假的原因是“患重感冒发烧，医生叮嘱他在家休息”。

最后在说明请假期限。

比如本题请假的期限为一天。

结束时加上“请老师原谅，希望老师批准”之类的话；④礼貌语：

写完之后加上“此致”、“敬礼”以示礼貌，注意：

“此致”

要另起一行空两格，“敬礼”再起一行顶格写起，和“莫老师”的称谓对齐即可；⑤著名和日期：

最后两行是请假条的著名和日期，如果是学生的话，写上“奥奥班学生：

莫莫莫”更加具体一些；位置要再起一行右下角。

日期最后一行最下角，与著名上下大致对齐即可。

5.【答案】

请假条

尊敬的王老师：

因奶奶去世，我需请假回家奔丧，请假时间3月28日至3月29日共两天。

请予以批准。

请假人：

李华

2018年3月28

【解析】本题要求写请假条，解答时首先要注意请假条的格式，标题居中，称呼顶格写，正文开头空两格，要使用第一人称，请假时间起止要明确，离校原因要表述明确，结尾要有明确的著名和日期；第二要注意写清楚内容，从所给材料来看请假的人是李华，请假的原因是奶奶去世要回家奔丧，请假的时间是1月13日到15日，请假的对象是李老师，考生把这些信息按要求的格式写清楚就可以了。

6.【答案】①"给您添麻烦了，非常不好意思”多余，应删除；

②请假理由不简洁，应删除“代表他们公司参加一个商品洽谈会，一周后才能回来”；

③请假时间不具体，应注明；

④“此致敬礼”格式不正确，“此致”空两格写，“敬礼”

另起一行顶格写。

【解析】本题考查语言表达准确得体的能力，解答时要明确请假条的要求，注意格式要求及内容表达的得体性。

请假条要求语言简洁扼要，“给您添麻烦了，非常不好意思”不符合语体要求，应删去。

正文要以简洁的语言写清楚请假原由、请假起止时间，而本题虽有理由，表述却过于啰嗦，应删除与自己请假没有直接关系的内容，如“代表他们公司参加一个商品洽谈会，一周后才能回来”；另外材料中也没有

写明具体时间。

如果要在假条中写“此致”“敬礼”，则“此

致”应顶格写，“敬礼”应另起一行，空两格写，本题不符合要求。

7.【答案】

（1）“务必准我一天假”改为商量语气，“希望

准假一天”或者“务必”改为“希望”。

（2）“特此声明”，不合语体，改为“十分感谢”。

【解析】解答该题，应当从语言运用得体角度分析，主要是分清场合，注意对象，分清目的，注意文体。

通过分析可知“务必”“特此声明”使用不当。

8.【答案】①缺标题，补上“请假条”三字；

②“家父家母”改为“父母”；

③“从3月20日-3月24日”，删掉“从”或将连接号改

为“到」

④“请务必”改为“请”或“恳请”；

⑤落款处的时间和著名，上下行颠倒，把著名改在上行，

把时间改在下行。

【解析】该语言运用题考查大家对请假条的写法是否了

解，同时还考查大家对病句的判断能力。

作为请假条，开头正上方要写明白。

学生对老师请假，不必用家父家母的称呼。

请假时间介词和符号混用了，请假条，不能用命令的口吻。

结尾落款时，要注意人名或单位名在前，时间在最后。

9.【答案】

（1）错处：

缺乏请假对象。

改正：

加上称谓“尊

敬的王老师”

（2）错处：

我国乃至世界的传统节日。

改正：

去掉“乃

至世界”

（3）错处：

“令尊”用错。

改正：

“令尊”改为“家父”或“我的父亲”。

（4）错处：

没有说明请假的具体天数。

改正：

在“特向您请假”后面加上“三天”。

【解析】请假条的不恰当之处可以从格式、内容、语言表达三个方面分析，其中内容指的是应用文必须包含的要素。

据此，逐一排查，我由其中的不恰当之处。

10.【答案】

（1）“十分厉害得很”删去“十分”或“得很”任一个

（2）应将“希望”改成“请求”或“恳请”

（3）将日期和请假人上下行颠倒一下。

【解析】本题属于应用文的考查，第一问的病句，比较简单，“十分”和“得很”重复，去掉其中一个就可以避免语意上的重复了。

第二问用词不得体这个主要从谦敬的角度思考，这里向老师请假应用敬语表达，而“希望”这个词语一般用于上级对下级或长辈对晚辈等情况。

第三问考查应用文

的格式，这个问题的解答可根据平时的积累和记忆来回答，本题申请假人和请假时间的位置颠倒。

易错指津

应用文都有约定俗成的惯用格式，有了格式，不仅眉目清楚，而且有了规矩。

这为读写应用文、处理问题提供了很多方便。

且部分应用文的格式有直接生效的指导作用或法律约束。

因此，写应用文必须遵从各种应用文惯用格式。

下面以电报稿、通知、启事、申请书、感谢信、表扬信、祝贺信、倡议书、建议书和一般书信为例进行说明：

（1）关于称呼语。

启事不必开头写称呼语，通知如标题

已明确通知的对象，不加称呼语了。

其余8种都要求抬头顶

格写称呼语，称呼语后面必须有冒号，问候语不能语称呼语

同一行。

（2）关于正文首行。

只有电报的正文首行顶格写，其余都空两格开始写。

（3）关于致敬语。

结尾不写致敬语的有：

倡议书、建议书、启事、电报和通知。

结尾必须写致敬语的有：

祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信。

致敬语不能与其它内容写在同一行。

“敬礼”必须另起一行顶格写。

“敬礼”之后

一般不点标点符号，要写也只能写一个叹号。

（4）关于著名和日期。

只有电报的著名紧连正文，其余均可另起一行右著名。

只有电报不写拍发日期，其余都要在署名下一行位置上写准日期。

写日期时，汉字和阿拉伯数字使用要一致，不能混用。