山东省济南市五年级下册语文期中模拟试题苏教版.docx

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山东省济南市五年级下册语文期中模拟试题苏教版

山东省济南市五年级下册语文-期中模拟试题苏教版

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础竞技——我敢练一练（37分）（共7题；共37分）

1.（2分）先写笔顺，再填空。

（1）

走：

________

共________笔，第四笔是________。

（2）

北：

________

共________笔，第四笔是________。

（3）

门：

________

共________笔，第一笔是________。

（4）

广：

________

共________笔，第三笔是________。

2.（9分）看拼音写词语。

lǜtǎn

xuànrǎn

gōulè

dīyín

________

________

________

________

xiūsè

jūshù

yījīn

mǎtí

________

________

________

________

3.（3分）选字组词。

秘________（密 秘）     （耐 奈）________烦       孤________（零零 伶伶）

（付 负）________责      粗________（暴 爆）      （熄 息）________灭

4.（7分）把下列词语补充完整。

水平________  山清________

5.（2分）看拼音写词语。

là zhú

chú chuāng

cí ài

shèngdànshù

________

________

________

________

6.（5分）按要求改写句子。

（1）

这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

（将句子换一个说法，意思不变）

（2）

腿难看。

（把句子写具体）

7.（9分）根据课文内容填空。

（1）《奇怪的东南风》记录了一次问题研究的过程。

研究的起因是________，研究的过程是：

一，通过________，发现了________；二，通过________，从而终于明白了________。

（2）《关于李姓的历史和现状的研究报告》分四部分：

________、________、________、________。

（3）作一次调查：

如果要了解第二天的天气情况，你的家庭成员会从哪些渠道获得信息？

调查并写一个结论。

结论：

为了知道第二天的天气情况，我家最常用的方法是：

________，我认为最快最方便的方法是：

________。

二、快乐阅读——我会读一读（33分）（共3题；共33分）

8.（10.0分）阅读课文，回答下列问题。

我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个.但在五指中,却是最肯吃苦的.例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身；水要喷出来,叫他死力抵住；血要流出来,叫他拼命按住；重东西翻倒去,叫他用劲扳住.讨好生活的事,却轮不上他.例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁.给人搔（sāo）痒,人舒服后,感谢的是其他四指.常与大拇指合作的是食指.他的姿态可不如其他三指窈（yǎo）窕（tiǎo）,都是直直落落的强硬的曲线.他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂.拿笔的时候,全靠他推动笔杆；遇到危险的事,都要由他去试探或冒险；秽（huì）物、毒物、烈物,他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多.他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽（niǔ）扣等,虽有大拇指相助,终是以他为主.五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指.他居于中央,左右都有屏障,他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力.他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只在旁略为扶衬而已.无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了.无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指.小指的用处则更渺（miǎo）小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕（tì）而已.他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?

这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣.除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸.手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎（zèng）在其中.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.

（1）

联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思.

________

（2）

在横线上填上合适的关联词.

他________身体最长,________取物时,往往最先碰到物.

（3）

短文中的中指给你留下了什么印象?

________

9.（13.0分）阅读下文，回答问题

神秘的池塘

当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。

在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。

在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。

它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢!

在池塘的底下，_______着许多沉静又稳重的贝壳动物。

有时候，小小的田螺们会_______着池底轻轻地、缓缓地_______到岸边，小心翼翼地慢慢_______开它们沉沉的盖子，_______着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。

乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。

（1）

选择合适的词填入文中的横线上。

眨   沿   张   躺   爬

在池塘的底下，________着许多沉静又稳重的贝壳动物。

有时候，小小的田螺们会________着池底轻轻地、缓缓地________到岸边，小心翼翼地慢慢________开它们沉沉的盖子，________着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。

（2）

选词填空。

隐藏   隐蔽

①这伙人进行赌博活动的地方比较________，一般人很难发现。

②犯罪嫌疑人已在这个洞穴里________多日。

（3）

读文中划线的句子，填空。

①“这个绿色的小小世界”是指________。

②本文第2，3，4节中写到的“忙碌的小生命”有：

池边________；池塘深处________；池塘底下________。

（4）

把下列“小生命”的动作写在横线上。

蝌蚪：

________

水甲虫：

________

豉虫：

________

（5）

照样子，用“像”字写句子。

例：

它（水甲虫）的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

①公鸡的头上有红色的鸡冠，________。

②田螺钻进光滑而精致的壳里，________。

10.（10.0分）课外阅读。

烧炭工与绅士

诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。

他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。

昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。

诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：

“你父亲是个乞丐！

”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。

回到家里。

便把事情一五一十地告诉了父亲。

午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。

大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。

跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。

问是怎么回事。

“是这位先生在抱怨您儿子。

您儿子对他儿子说：

“你父亲是个乞丐！

，”老师回答。

诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：

“你说那句话了吗？

”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。

父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：

“快道声对不起。

”

烧炭工以和事老的口吻连声说：

“算了吧，算了吧。

”

可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：

“照我的话这样说：

‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。

如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！

烧炭工做了个果断的手势，好像在说：

“我不愿意。

”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。

他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：

“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。

如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！

”

绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。

然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。

“老师，请您帮个忙。

让他俩坐在一起好吗？

”绅士问老师。

于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。

待他俩坐好后。

诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。

烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前。

带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。

他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。

他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。

才迈着慢慢的步子走开了。

“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。

”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！

”

选自《爱的教育》

（1）请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。

（30字左右）

（2）选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。

①诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。

②绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。

（3）第（10）段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。

请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。

（30字左右）

（4）结合全文，分析文中绅士的形象。

（5）小说的结尾，老师语重心长地说：

“这是本学年最精彩的一课了！

”你认为“精彩”在哪里？

三、口语交际——我能说一说（5分）（共1题；共5分）

11.（5.0分）选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是   因为……所以

如果……就   不但……而且

（1）

________太阳离地球太远了，________我们看上去只有一个盘子那么大。

（2）

太阳________离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。

（3）

________没有太阳，地球上________不会有植物。

四、习作——我要写一写（25分）（共1题；共25分）

12.（25分）习作。

六一儿童节演出、学校运动会……这些文体活动，你参加过吧？

收集废电、看望孤寡老人、擦拭公告栏……这些社会公益活动，你也参加过吧？

请以精彩的_____________为题，选择一次你亲身经历的活动来写写吧！

参考答案

一、基础竞技——我敢练一练（37分）（共7题；共37分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

7-1、

7-2、

7-3、

二、快乐阅读——我会读一读（33分）（共3题；共33分）

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

三、口语交际——我能说一说（5分）（共1题；共5分）

11-1、

11-2、

11-3、

四、习作——我要写一写（25分）（共1题；共25分）

12-1、