招生宣传活动策划方案篇.docx

招生宣传活动策划方案篇.docx

《招生宣传活动策划方案篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《招生宣传活动策划方案篇.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

招生宣传活动策划方案篇

招生宣传活动筹划方案3篇

　　篇一：

招生宣传筹划方案

　　招生宣传筹划方案

　　四川省达县职业高级中学、重庆师范大学、成都东星航空效劳，强强联合举办航空效劳专业“2+3〞中职连读大学培养模式。

　　招收达州及周边地区初中毕业生，前两年在达县职业高级中学就读航空效劳专业〔中职教育〕，后叁年在重庆师范大学继续教育学院就读航空效劳专业〔大专教育〕，合格毕业享受重庆师范大学颁发的高等成人教育《大专文凭》。

毕业后推荐到全国各大机场、航空公司、民航系统就业。

首次联合招生，由所在初中学校校长实名推荐，经政审合格、面试合格、体检合格、择优录取。

国办高等院校。

我们拥有强大的师资力量、过硬的教学硬件设施。

在校师生5000余人。

为了学校的长期开展，现我院校决定展开全面的招生方案，现就我学校的现状我的方案如下：

　　二，广告商品

　　四川省达县职业高级中学航空效劳专业

　　三，广告目的

　　1，扩大招生范围，赠加招生人数，扩大师资来源。

　　2，提高学校的知名,使家长和学生了解航空专业的开展前景。

　　3，衔接11-15年招生广告

　　4，传播影响程度：

不知名—知名—了解—信服—行动

　　五，广告区域

　　四川省内各县市区

　　六，广告对象

　　所有在校初中毕业生以及学生家长，15---18岁之间的青年。

立志学习，想进一步深造。

都是我们招生的对象。

（空姐,空哥）

　　七，筹划构思

　　1，上网人群的年龄段分析，以青年居多。

而大多数都是在校学生。

有利学校的宣传。

　　八，广告策略

　　1，针对各地区学生观念的不同制定不同的招生方案。

　　2，制作STICKER张贴城市公交车上，公共椅背上,城市道路道旗，以随时随地地

　　提醒初中毕业生及家长，立志学习，想进一步深造的15---17岁之间的青年注意，弥补群众传播媒体之缺乏，并具有公益及PR作用。

　　3，除正式大篇幅的广告外，在报纸杂志上另可采用游击式的策略，运用达州日

　　报和达州晚报的插排和蔼阳报广传媒、四海传媒的分类广告版，不定期刊登小广告，一那么省钱，二那么可弥补大广告出现频次不够多的缺失。

只要设计得简明、醒目，依旧有很大的效果。

　　4，网络上，详细介绍学校的根本情况，以及开设专业的情况。

开设在线咨询，留言等板块增加登陆者对学校的了解。

　　九，广告主题表现及媒体运用

　　〔一〕卡片及广告牌的广告内容

　　简介学校情况，航空专业师资力量，航空专业学校规模，航空公司就业情况，以及学校对学生的再校生活情况展示。

　　〔二〕电视广告筹划

　　展现学校全貌鸟瞅图片，毕业生就业前景，利用广告词进行大力宣传。

或者在电视上作一个专访性的现场直播问答节目。

　　〔三〕达州播送电视台在播送上大力宣传学校。

　　〔五〕招生教师带队在城乡结合部的场镇街道上设立招生宣传临时咨询报名点。

　　〔六〕学校气氛营造制作：

　　1.条幅；〔学校操场上空白区域制作条幅〕

　　2.学校内制作宣传橱窗；

　　3.学校空白墙体设计制作宣传画。

　　篇二：

招生宣传筹划方案

　　宣

　　传

　　策

　　划

　　方

　　案

　　1、竞争性原那么：

　　两种表现形式：

　　一种是正当竞争，正当竞争必须把握两个重点，一是把握学校的办学定位，办学类型和办学层次；二是把握教育消费群体的不同类型和不同层次的需求。

要找到教育资源的供应与需求结合点，确定招生的重点和突破口，从而获得招生的竞争优势，到达预想的招生效果。

　　二种是非正当竞争。

主要靠宣传广告压低别人，抬高自己，甚至不择手段挖空心思制造假设现实招揽生源，这种招生方式最终会影响到学校的现实利益和长远利益。

　　2、真实性原那么：

　　招生为的是展示学校的办学思想、教育思想、办学目标、培养目标、硬件资源、教师资源、教育教学策略、教育教学管理、教育教学活动、教育教学质量，以及为学生成长提供的开展空间和条件，同时展现学校的办学成绩和办学效益，吸引更多的学子来校咨询和报考。

相反，那种弄虚作假、夸大事实、贬低别人，抬高自己，尽管一时能骗取学生家长的信任，但从长远来看将严重损害学校的形象，失去应有的消费群体，甚至受到惩罚和导致失败。

　　3、公平性原那么：

　　招生面对的是教育消费者与教育效劳者两个平等的主体。

学校必须平等对待每个消费者，只有当教育消费群体对学校的办学取得认可之后，学校才能赢得更大的生源市场。

如果采取不正当的手段去控制学生家长的权力，或限制了学生家长的权力，最终结果只会使学校失去信誉和荣誉。

因此，最好的方法只能是通过平等的法律形式，以合同的方式把确定下来是比拟恰当的。

　　4、标准性原那么：

　　招生工作过程必须进行必要的技术性标准，使之走向良性循环，而不致出现各种不应当出现的情况，以免造成招生工作中不应有的混乱状况。

　　因此，民办学校招生必须慎重；一是因为民办学校是适应市场经济而开展起来的，招生、就业必须面向市场、面向社会、面向家庭和学生，这样就能够准确的把握市场。

二是民办学校招生竞争越来越剧烈，挑战越来越大，招生难难在有效的招生手法。

三是我们目前已经有了一支颇具实力的教育筹划队伍。

　　概括地说，招生筹划的主要任务就是要解决招生多少？

招什么样的学生？

怎样招生？

　　概括起来就是招生工作八大筹划。

　　一年一度剧烈的春季招生竞争已经拉开序幕。

生源是民办院校的生命线，招生是民办院校一切工作的重中之重，它直接关系着一所民办院校的生存与开展。

　　难就难在缺乏精心的招生筹划；只要思想不滑坡，方法总比困难多，这方法来自何处？

主要来自招生筹划。

三是我们目前已经有了一支颇具实力的教育筹划队伍。

进入20世纪90年代，特别是21世纪以来，人们尤其是教育界、筹划界的有识之士越来越认同和重视教育筹划，对于招生筹划更是青睐有加，他们已经积累了丰富的招生筹划经验和知识，渴望为民办院校的招生效劳。

古人云“凡事预那么立，不预那么废〞，只要我们充分发挥校内校外专家、智囊的作用，立足现实、面向市场，科学预测、精心筹划，就一定能够到达预期的招生目标，取得理想的招生效果。

　　概括地说，招生筹划主要是紧紧围绕招多少学生，〔招生数量〕招什么样的学生，〔录取标准〕怎样招来学生〔招生渠道〕三个问题进行思考，出谋划策的。

近几年，我们的民办院校也为此使出了浑身解数。

然而，每当招生的大幕徐徐落下，总是几家欢乐几家愁，成功者有之，失败者有之。

具体说来，招生筹划主要表现在以下八个方面。

在这里，笔者就结合自己多年来的招生经验，宏观简要地谈谈认识。

　　一、定位筹划

　　定位是招生筹划的起点和依据，也表达着招生的目标和方向。

其实，任何一项事业、一所学校、一个人的生存与开展，都有一个定位的问题。

定位准确、目标明确、发

　　展方向清晰，对于成功与开展起着重要的根底性作用。

对一所院校来说，首先应该有一个整体的定位，比方学校的开展定位、目标定位、市场定位、规模定位、质量定位、宗旨定位、价值定位、管理定位、专业定位、就业定位等等。

招生定位与其整体定位是紧密联系在一起的，是建立在其整体定位的根底之上的。

当然，招生定位筹划具有自己独特的内容，招生定位是否准确清晰，直接关系着招生的数量和质量。

　　二、市场筹划

　　一般说来，民办院校对招生市场具有与生俱来的重视和敏感。

因为民办院校的生源配置主要依靠市场调节，招生必须进行市场筹划。

所谓招生市场筹划，主要是指对招生市场进行分析和预测，从招生市场的空间中寻找到自己学校的坐标，找到招生的努力方向，为学校争取到尽量多的市场份额。

　　其次，招生市场筹划必须了解人才市场的状况，了解社会、市场对人才的需求。

尤其是各级各类人才的需求规格和标准，将直接影响着民办院校的专业设置和课程安排，影响着招生的数量和质量。

需求就是就业，出口影响着进口，民办院校一定要充分发挥自己办学机制灵活的特点，根据市场对人才的需求确定人才培养的规格，设置专业，制定教学方案和教学大纲，安排课程和教材，安排招生数量和质量。

倘假设能够直接与用人单位签定用人合同，进行定单培养，必将会成为招生的一大亮点。

还可以根据市场的需求进行开发式招生，以增强对生源的吸引力。

　　形象是一所院校的门面，更是一所院校核心价值观的表达。

所谓招生形象筹划，其涵义有两个方面，一方面是通过招生宣传把学校的形象展示出来，这与学校的整体形象密切相关，是建立在学校整体形象根底之上的；另一方面，是指招生过程的形象展示，包括构思设计招生过程中的一系列形象及其如何运用，如何展示。

比方，广告诉求语、屏幕形象、宣传画册、招生资料、招生咨询场所人员形象等等。

招生形象往往是社会、家长、学生等接触到的第一印象，是能够直接影响学生是否选择上某所院校的首要因素。

　　形象筹划能否成功，能否在招生过程中把学校的形象有效地展示出来，宣传出去，

　　关键是能不能成功地建立起学校的形象识别系统，使受众能够迅速地将某校从众多的学校或者纷繁的背景系统之中识别出来，并且形成一种积极的印象和认识，感受到学校的勃勃生机和开展前途，感受到学校的个性特色和明显优势。

　　学校形象识别系统的支柱性要素主要有三个，这也是我们进行招生形象筹划的切入点和着力点。

一是理念识别系统，指学校的价值观体系，包括办学理念、校园文化、校风校训、战略目标、宣传口号等等。

二是视觉识别系统，指运用视觉设计和行为展示，将学校的理念和特征视觉化、标准化、鲜明化，形成学校在人们那里的视觉形象特征，例如学校的校徽、标示牌、校园雕塑、学校建筑布局之类，以提升学校在市场竞争中的识别度，进而实施有效的信息传播。

三是行为识别系统，主要指学校的整体行为、组织行为、员工行为等，学校行为识别系统一般集中表达在学校内外举办的招生咨询活动、文化活动、社会公益活动以及学校的管理行为之中。

　　四、公关筹划

　　就院校而言，公共关系主要指学校与社会公众的交往、认识和了解的相互关系以及这种关系的开展过程，它主要包括学校与社会组织的关系，学校与社会公众的关系。

常用的公共关系活动类型一般分为宣传型、效劳型〔提供免费效劳〕、交往型、公益型、尊重型〔征求社区及学生家长的意见〕、维护型等假设干类。

　　一般说来，公共关系所产生的效果是其它任何形式都不能代替的。

招生需要宣传，需要公关，需要进行公共关系筹划。

民办院校必须充分发挥公共关系在招生过程中的作用，精心构思设计各种类型的公关活动，高度重视交往传扬、沟通协调，排忧解难、畅导理解，信息传播、教育引导等各种公关渠道，积极为招生工作出力献智。

　　招生公关筹划主要表现在以下三个方面。

一是公共关系传播筹划。

传播是公共关系的根本要素之一，也是公共关系活动的主要手段，它是一个完整的信息交流过程。

招生公关筹划应该紧紧围绕由谁传播、传播什么、通过什么渠道、传播给谁、产生什么效果五个要素进行。

二是公共关系工作程序筹划。

它一般由调查研究、确立目标，编制方案、设计方案，筹划实施、传播沟通，评估结果、反应调整等几个步骤组成。

三是公共

　　篇三：

学校招生宣传筹划书

　　Bocker

　　-1-

　　招生筹划

（一）选择竞争优势,指经系统性方法评估现有诸多因素后选择最富形象和竞争性的优势.如某校硬件差、办学条件薄弱,那么选择自身在素质培养,管理方法方面的优势,并使之与就读学生和家长心理切合,对公众强调现代社会人的素质重要性,树立自身特色品牌.

（二）定位的宣传和坚持,定位是一个心理认知问题,应该是学校和学生、家长的沟通,通过宣传,使自身特色、办学理念、教育观为群众认同.宣传手段必须与定位相吻合,如宣传学校朴实校风就不能渲染奢华,宣传现代育人手段必须有相应硬件作衬托.宣传就业率就必须有充足依据等.定位是学校品牌,宣传中一定要客观地考虑消费者印象,也要实事求是.定位是消费者认知和感情的长期积累,因此一旦确立、选择了自身定位,除非有重大情况发生,那么应长期坚持,全力以赴.定位应有好的标的物,如对照某一有鲜明特点好的或坏的标的物,以衬托自身形象;或使自身形象与学生或家长脑海中定型形象有机衔接,比重新建立形象要容易.也可以采用新位置策略,如果本身形象欠佳,可考虑大范围更动专业及培养目标,甚至合并或扩张、重组、改名以吸引学生.

　　（三）营销推广策略

　　营销推广包括人员推销、广告、促销和公共关系.

　　1、人员推销,指在既定目标下,与潜在或已有的顾客谈话,它有针对性强,容易培养友谊,信息反应快的优点、缺点是本钱较高.在招生工作中,人员推销可有对个人访谈、开会、推销等方式.在推销人员选择上,教师由于职业关系,了解学生心理、兴趣、能把握学生思想,有较好的语言能力,为学生所信服,是招生工作中推销人员首选.或可采用校长、教师、学生的综合营销法,多层次展开,校长翻开局面,教师宣讲,学生现身说法等,方式上可依据推销人员社会关系及学校熟悉情况,采用总体进行或任务包干.人员推销应建立一支固定队伍,以老带新,在每年职校招生时间内发挥作用,维持一批有固定生源的老客户学校.

　　2、广告,具有面广、生动、迅速的特点.学校招生广告对象为学生和家长及生源学校教师和其它对学生就读意愿有影响的人,要诉诸理性,情感等诸多因素.广告的任务是建立学校的知名度,显示其教育产品实质、及学校特色、环境、效劳等.关键要把握帮助学生到达的某一具体的目的,如用实例展示学生就读可升

　　Bocker

　　-2-

　　学,获得某一行业职位等,建立学生的信心和取向.广告的目标可分为通知、说明、提醒和建立形象等.广告通知性目标是使学生对教育产品有一个了解,产生需求和欲望.通知性目标要突出学校的性质、作用、就读前途和开展;广告说明性目标往往采取比拟手法,突出学校独特优势;广告提醒性目标指要保持连续性、反复播放,加深顾客印象;形象性目标要造成从视觉到心灵上的震撼或感触,如宣传办学理念、校训、校史、校舍、环境、及学校各种活动,也可采用侧面方法,如播放学校献爱心、公益活动、校风校纪的材料.

　　3、促销,指采用各种能迅速刺激消费者采取购置行为的手段的集合.促销行为多种多样,要有新颖性与实用性,如给予生源校或协助人员个人经济奖励,给学生赠品,分发彩色印刷品,布置展板展台,有职校在分发手提袋上印上宣传内容,学生因实惠而采用,起到很好的宣传作用.

　　4、公共关系,具有管理功能和营销的双重作用,用以形成,维持或改变顾客对学校及其产品的态度,使学校运作及措施与目标市场一致,从而被学生和家长接纳.公共关系具有长期,特定的功能,建立绝非一朝一夕.主要通过长期有效的合作,建立双方的可信度,满意率.公共关系主要密诀即向目标市场不断努力,辅以多种手段,加深加固印象.当群众才接触某个学校并不会觉得很好,但通过长期的公关活动也能到达目的.如校跨区域招生,为了与学生家长沟通,影响其周边人群,每学期派出教师,到周边县区分别召开家长会,表达学校重视与家庭沟通,并长期坚持,使学校各种活动、成果信息散布于广阔地区;又如参加的社会公益活动,在节庆假日、开学等时间邀请有关人员参加的公关活动;利用媒体、及时报道学校各种活动及动向;热线、网站;开办免费的下岗职工技能培训班等,在不断的公关活动中,使顾客心理产生变化,提升对学校的认知印象,起到"润物细无声"的潜移默化作用.

　　课程特点

　　快捷的非传统升学路线,获得澳洲学院认可

　　重点培训学生的商业根底知识

　　帮助有意到海外升学的学生进行辅导和报读效劳及申请有关签证

　　升学前景

　　升读本校的海外大学文凭课程,得到认可后到海外升读大学.

　　Bocker

　　-3-