学校教学工作总结.docx

学校教学工作总结.docx

《学校教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教学工作总结.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学校教学工作总结

区中学2016年教学工作总结

2016年是开发区中学充实而又辉煌的一年。

一年来，我们以“着眼于学生未来，着力于学生素质”为办学理念，把“以人为本，依法治校，质量兴校、科研强校”为办学方略，立足于课堂教学改革，全面提升课程实施水平，坚持以教育教学质量为中心，深化课堂教学改革，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，以认真务实的工作作风，不断解决教学中的新问题，取得了令人欣喜的成绩，得到了社会和广大家长的肯定和一致好评，现就相关工作总结如下：

一.教学管理，体现“严”“细”“恒”

在教学常规管理上，我校通过寻找一个个抓手，抓学生作业、抓教师备课、抓实验开出、抓早读辅导，一件一件的抓、一项一项的查，逐科、逐班、逐人量化考评，不回避，不掩饰，动真的、来硬的、干实的，践行求真务实的工作作风。

教学工作和教学管理做到了长计划，短安排，有布置就有检查，有检查就有资料，抓铁留痕，过石留印。

今年暑假，学校领导班子调整后，新任领导亲自靠上，主持修订完善《学校教学工作考核细则》。

我校抓的有效教学常规，主要包括五大环节，即备课、上课、作业、辅导、检测和反思。

一方面我们狠抓教学常规的落实，严格要求、严格检查、详实通报，对教学事故严肃查处。

另一方面，我们积极探讨现代教育技术背景下的问题导学高效课堂教学实验。

我们在多方尝试的基础上，抓住关键环节，确定改革的方向，以四环递进问题教学为切入点，以问题解决为突破口，以学生个性思维和展示自我为方法途径实施高效课堂。

这一课题已于2016年7月顺利结题。

在实践中我们探索出了有效的教学设计模式、课堂教学模式和教学评价模式。

在区教科研中心的引导下，我校还进一步规范学校课程表、教师任课表和作息时间表，优化校本课程，提请教科研中心审核并备案，杜绝了课程开发的无序和无度的现象。

为了严格管理，及时反馈，我校还规范了反馈制度。

学校层面每学期组织一次期末考试，平时的管理均交给年级组和备课组完成，教导处负责指导和督促。

诸如集体备课、作业审批、单元检测、质量分析等，责任明确，期中组织一次各级部的教师会，集中反馈及时补救，不断强化过程管理，保证了教学管理工作的常规高效运行。

为了细化管理，让管理落到实处，我校对作业审批、课前二分钟抽查、校本课程上课考勤、学生及家长评教、教师常规检查等项目，都进行定期抽查，导学案每周一查，及时公布检查结果，学生的研究性学习任务由教导处统一安排，每学期每班成立4-6个研究小组，对学校研究课题库中感兴趣的问题进行研讨，学期末将报告书上交。

二.常规教研，体现“实”“高”“多”

我校坚持大学科组教研活动和校公开课制度。

为了营造浓厚的学科教学氛围，除语文、数学、英语等教师人数较多的学科外，我们又将人数较少的相邻的学科结合在一起，形成较大的复合学科组，如物理化学为一组，思品历史为一组，地理生物为一组，音体美微为一组。

这样每个大学科组的老师总人数都达到了10人以上。

每个学科组都配备了包组领导，活动时教研组长负责召集，包组领导负责督促。

大学科组教研活动的主要内容为集体备课、公开教学、听课、评课、说课等。

在学科组进行的听课活动结束后，由教研组长、备课组长、一般教师和包组领导周一进行评说，重点指出要改正的地方。

讲课教师尽管有时会有脸红，但大多都会表示愿意接受老师们的建议，有利于自己的业务成长。

学期初根据学科组内容安排好教师公开课，印发教师公开课安排表，做到四定：

定时间、定班级、定课题、定研究内容。

公开课教学成绩一要纳入教师综合评价，二为确定优质课的依据。

校公开课每两周安排一次，定于周五下午第一节和第二节。

教师参加学科教研活动时，需要向学科主任请假，同时到教导处填写请假条；参加校公开课时，向办公室请假。

请假情况纳入平时考勤。

教研组的活动都有具体内容，有中心发言人，有活动记录，确保教研活动高效务实。

学校完善了教研组考核办法，实行常规工作加特色工作的量化考核机制，语文教研组长于征文比赛、经典诵读大赛、成长文学社，数学教研组长于数学竞赛、论文发表，英语教研组长于英语风采演讲大赛、英语沙龙广播室活动，艺体教研组长于艺体特长生的培养和艺体特色活动，成功举办了春季田径运动会、冬季球类运动会、校园艺术节。

今年各教研组的特色活动特别有特色，各领风骚。

校本研修的重点是集中开展了评教赛讲活动、高效课堂实验、教学能手评选活动、青蓝工程、以“教材解读——上示范课、研究课、汇报课——评课反思”为序列的教学研讨活动。

经过全体教干教师的共同努力，我校教学研究取得丰硕成果：

在课堂教学中有序推进了“四环递进问题教学法”二轮验收活动和校优质课评选活动。

2016年3月举行了二轮一次验收活动，老师们认真准备，取得了较好的效果，经过评委们的认真评选，推选出30位教学标兵。

同时又一批青年教师在评课活动中得到了培训和锻炼。

有20名教师被推选参加区优质课评选，有16名教师获得一等奖，有4名教师获二等奖。

推选了20多位教师参加省市区教研部门组织的“一师一优课”活动。

三.教师队伍，体现“孵”“导”“赛”

为加强教师队伍建设，我校多措并举，努力提高教师业务水平，学校专门成立了教学工作委员会，校长推门听课，参与学科组听评课活动。

领导干部从3月开始进入毕业班课堂，每周不少于2节听课，还要把教学中存在的问题及时反馈，并上传办公室；充分发挥教学能手带头作用，学期初组织他们在本学科组讲示范课，随后，组织“青年教师课堂教学大赛”，由每位青年教师的师傅课前点拨、课后指导，促进青年教师专业成长；组织通过“问题导学，微课助力，构建新课堂”行动，积极推进课堂教学改革，多次组织微课制作培训活动，提升教师的专业素养；借助区教育局启动的教师读书活动，推进读书论坛的深入开展，努力培养智慧型教师，有厉娜、厉丽两位教师荣获开发区2016年度“十大读书人物”称号；每月都要求教师对当月的教育教学工作进行反思，并上传“教育在线”我校师生共写专题帖。

大力实施“青蓝工程”，培训新教师，组织课标学习、课件制作、教学设计、板书设计等活动，引领教师专业成长。

为加快青年教师的成长步伐，我校扎实有效地组织了教师读书实践活动。

通过组织读书论坛、撰写教学反思、读书心得等形式，学校共开设读书论坛5期。

其中有面向全体教师的读书心得宣讲，主要是教育局推荐的《致教师》、《第56号教室》、《新教育》《新父母学校》等，也有分类召开的读书论坛，如班主任专场、教研组长、备课组长专场等；还有校长表率工程的专题讲座。

引领教师做研究型、反思型、书香型教师。

我校于5月份、10月份、12月份分别举行了教师读书论坛，区教科研中心副主任丁文斌、学校全体教职工参加了论坛。

论坛上，教师代表们相继发言，他们结合读书感受，结合自己的教育教学实际，深入浅出地与大家分享了对新教育理念的理解和感悟，老师们体会到新教育就是爱的教育、快乐的教育，并纷纷表示要做一名勤于学习、善于反思的智慧型新教师。

交流有理论高度，更有实际案例分享。

与此同时，学校还开展了教师读书笔记评选活动。

每月组织一次教师读书笔记评选，对于书写认真整洁、图文并茂的优秀笔记，在教师群中进行展示，并在反馈中着力表扬，赋分100兼加号，改变了以往枯燥单调的笔记模式，调动了教师读书学习的热情。

为加速青年教师专业化成长的步伐，提高青年教师师德师风、师能师技等教书育人本领，充分发挥学科带头人、骨干教师“传帮带”的模范作用，根据学校《青年教师拜师学艺工作制度》，在学期之初教导处对今年新聘教师和骨干教师进行了结对拜师学艺活动。

成为师徒的教师要定时互相听课评课，学习与指导并举。

教导处也对过程管理进行了监督，两次抽查师徒的听课笔记，并及时进行反馈，促进了年轻教师的专业成长。

我校于9月27日下午举行了“青年教师拜师仪式”。

青年教师与骨干教师一一结对，骨干教师向青年教师赠送了书籍。

学校要求骨干教师对青年教师进行全面的指导，既指导其业务成长，也传授其班级管理经验。

这是学校培养青年教师，促进其专业成长的有力举措。

随着青年教师队伍的逐渐扩大，我校围绕青年教师开展了许多丰富多彩的活动，多渠道培养青年教师的业务素质，加速了他们的全面成长。

学校经常组织青年教师聚在团校内，举办以“青年专业化发展”为主题的沙龙活动。

4月29日，我校在第一学术报告厅举行了庆“五四”“咏唱青春激情，放飞教育梦想”教师歌手大赛。

10月19日，我校在第三学术报告厅举行了班主任论坛。

这次论坛为新班主任更快更好地成长起到了很好的推动作用。

我校充分利用网络资源，丰富我们的教学设计，增强教科研意识，提高教师参与的积极性和主动性，利用多个平台进行网络教研。

采用新老教师结对子的方式，利用新教师的活力结合老教师的经验形成优势互补。

首先是省教师教育网，我们高度重视并认真组织每年的省远程研修活动，学校领导亲自参与学习，带头做好研修工作，集中时间进行业务能力和计算机能力的整合，短时间老师们的业务水平提高很快。

然后我校还是新教育示范校。

我们充分利用了“教育在线”这个平台，把每月教师的教学反思等上传到学校的随笔主题帖，既提高了教师对教学反思、读书心得质量的重视程度，也丰富了学校主题帖的内容。

学校在校园网站上开辟一个区域，放置各备课组的课时备课、课件及单元试题等，老师们可以随时下载使用，也可以将不完善的部分修改后再次上传。

循环使用，可以节省大量的人力物力，提高效率。

我校还在市教育局网络教研平台组织教师们申请注册了个人账户。

学校的部分教学教研信息、计划总结也陆续上传到这个平台。

我们今后将更加努力地建设好这个属于我们自己的教研平台，为打造我们更加高效的教育教学质量而努力。

今年的网络教研我们将进一步加强过程管理，促进教师现代化教学手段和教学思想的尽快转变，努力创造更好的教育教学质量。

今年有卜东帅等18位教师参加了市区优质课的比赛，英语、数学等学科教师获得市一等奖的好成绩。

大批学生在各级各类大赛中获奖，教学质量稳步提升。

四.课程建设，体现“全”“特”“优”

我校认真落实课程方案，规范各级各类课程，积极开发建设校本课程。

1.落实国家课程方案，开足开全课程

我校严格按省义务教育课程设置实验方案设置课程。

开全国家课程科目，按省义务教育阶段课程设置安排表要求开足课时，不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。

2.突出地方课程和综合实践活动课程

学校根据山东省对地方课程开设要求，在各个年级开设了传统教育、安全教育、环境教育、人生规划等必修地方课程。

同时结合学校实际情况，在各年级分别开设了心理健康教育、国防教育、青春期教育等地方课程。

与此同时，我校高度重视综合实践活动课程的开设，加强信息技术教育，开展学科研究性学习，加大对学生劳动技术与技能的培养，同时学校努力创造条件，为学生创设社会实践基地，让学生经常性参与社会实践与社区服务。

学校加大对地方课程和综合实践活动课程的教学研究与评价，让学生通过学习，不断提高自身综合素质和能力。

每年我们都会组织初一新生参观森博浆纸公司，走进企业，了解企业文化，开阔学生视野，增强环保意识。

我校组织航模爱好者参观了水上运动体验中心，学习到了水上运动知识和赛事知识。

3.积极开发建设校本课程

学校高度重视校本课程的开发，成立了以校长为组长的学校成立了课程开发委员会，制定了《开发区中学校本课程开发方案》，拿出专项资金，开发学校课程。

学校根据实际情况，开发了以适合学生年龄段特点的校本课程，教师们根据自己的能力开设，申报之后在相应年级实施。

教师申报成功后，根据班额限制，在学生中进行自主选课，实现双向选择。

学校开展教师课程1+1工程，即要求教师在担任一门主要学科的基础上，根据自身特长和学生需求开发一门学校课程，以此引领教师自行开发课程资源，备好课，上好课，加强研究性学习，不断拓展课程实践的渠道，培养学生综合实践能力。

学校把此项工作纳入到教师岗位考核之中。

校本课程集中在初一和初二年级，间周开设两节课。

每周四周五下午第四节，是七八年级开展活动课的时间。

级部采用走班制方式，学生就选择的学校课程到相应的班级去参加活动。

每一级开设的学校课程都近20种，我校校本课程的开发已成序列化，分为10大系列37门课程：

运动系列有轮滑、踢毽子、篮球、乒乓球、健美操、武术、阳光体育等课程。

科技系列有航模课程和机器人课程。

智力系列有围棋课程和象棋课程。

民艺系列有陶艺、十字绣、编织、印染等课程。

艺术系列有素描、水粉、国画、书法、合唱、器乐、影视文学欣赏等课程。

节日系列有节日诵读、节日手抄报、节日饮食、节日庆典、节日传说等课程。

习惯系列有入校课程、离校课程、礼仪课程等课程。

健康系列有青春教育、心灵港湾、饮食与卫生等课程。

实践系列有参观课程和假期课程：

参观课程主要是组织学生参观木浆厂、游泳馆、海洋馆、消防大队、边防支队等教育基地；假期课程主要是利用寒暑假引导学生积极参加社会实践，发现问题并探究解决办法。

培训系列有教师专业培养课程和家庭教育课程，其目的在于培养新教师，引领新父母。

其中，“青春健康”课程已经成为我校开展“三生教育”的重要支点，学校制作了青春健康教育宣传版面，成立了青春健康大讲堂、组织了多种形式的教育活动。

10月11日下午，山东省计生协会项目部高鸿雁部长一行五人在市、区各级领导的陪同下，对我校青春健康教育工作进行了检查指导并给予充分肯定，并于11月被授予省“青春健康教育示范基地”。

《日照日报》新教育专栏以《用爱筑造“新学生”》为题予以专门报道。

校本课程已经在我校生根开花，结出了丰硕的果实：

我校两次参加省机器人大赛，获得了一等奖的好成绩。

我校羽毛球队在市青少年羽毛球锦标赛上获得市初中组混合团体第二名的好成绩。

我校篮球队在市篮球联赛中获得了第四名的好成绩，女子足球队取得市足球锦标赛第二名的优异成绩。

合唱队、艺术画队、轮滑队、体操队等在省市区比赛中都取得了优异成绩。

积极组织学生参加上级部门组织的各种征文大赛，20多名同学取得了一等奖的成绩。

在市区教育局组织的英语口语大赛中，我校学生丁春丽获得区一等奖，并代表开发区参加市里的比赛，获得二等奖。

在开发区组织的“小小演说家”比赛活动中，我校张馨月等四名学生获得区一等奖，参加日照市决赛，分获二三等奖。

组织学生参加第31届日照市科技创新大赛，9名同学获得一、二等奖。

我校十分注重学生艺术技能和艺术素养的培养，坚持开齐开足国家艺术类课程，积极探索艺术类校本课程，丰富学生校园艺术活动。

在全区中小学生艺术展演声乐比赛中屡获佳绩。

我校每年定期举行艺术节和体育节，提升了学校的办学品位。

五.特色科研，体现“导”“联”“新”

1.“问题导学，微课助力”课堂教学模式。

我校的四环递进问题教学法，源于“四三二一”课堂教学模式的改革。

近阶段，我们又以文件的方式明确了进一步深化课堂教学改革的具体思路和措施，正式提出了“问题导学，微课助力”教学模式。

“四环递进问题教学法”的基本结构及要求是：

一是提出问题，要求展示导学案，明确学习目标。

二是探究问题，要求自主学习，合作探究。

三是解决问题，要求解难释疑，典型讲解，提炼升华。

四是巩固问题，要求当堂训练，达标测试，课堂延展。

在教学实践中，我们发现“四环递进问题教学法”还存在着一些不足和局限，为突破教改瓶颈，与新时代新技术相适应，学校新任领导班子在广泛调研、反复论证、充分酝酿的基础上，于2016年9月份，进一步提出了“问题导学，微课助力”的教改新思路，在全校掀起了构建新课堂的热潮。

微课在四环递进问题教学中的应用有：

利用微课提出问题，利用微课探究问题，利用微课解决问题，利用微课巩固问题。

微课助力新课堂后改变学生的学习状态，改变教师的行走方式，师生状态发生蝶变，大大提高了学习积极性和学习效率。

2016年11月，在全市四新论坛上，我校教师高月娟作了题为《问题导学，微课助力，构建理想课堂》的经验介绍。

2.加大校际教研。

认真组织教师参加市区组织的园区教学研究活动，积极承担相应的任务。

在校内组织好教师的教研组、备课组建设，把集体备课落到实处。

跟本区及城区部分初中学校结盟，共同提高教研水平。

定期开展活动，从平时的备课研讨，到公开课的研究，再到单元测试题、期中试题的命制等全方位地进行合作。

目前计划结盟的学校有港中、实验中学、外国语学校等。

9月份成功举办园区“小升初数学教学研讨会。

”充分发挥我校拥有区教学指导团队的主力教师的优势，在区教科研中心跟进实验学校的同时，加强我校各学科的集体备课活动，求得实效。

3.学校重视校园文化建设，增添了新教育宣传标语和活动版面，倡导广大师生读书，多方面宣传学校新教育工作。

在班级文化建设中，着力打造卓越文化，每学期初都开展评选“缔造完美教室”班级文化创意展示活动。

全校38个班，每班都有自己独特的班级文化。

“海博班”走向了全国新教育的先进行列，班主任高月娟老师获得2016年全国新教育“榜样教师”提名奖。

10月份，我校成功承办园区新教育现场会，在新教育“未来学校”高峰论坛上，我校提交的《多措并举与时进，家校共育新英才》获市一等奖。

11月，在全市四新论坛上，我校教师高月娟作了题为《问题导学，微课助力，构建理想课堂》的经验介绍。

《日照日报》新教育专栏以《用爱筑造“新学生”》为题予以专门报道。

4.课题研究硕果累累。

我校遵循“问题即课题”的教研理念，积极引导教师参加课题研究。

由郭江华老师主持的省级课题《初中生物网络资源开发与应用》等一批课题在2016年2月顺利结题。

我校立足实际承担的十二五课题省级课题《班级小群体管理探索与实践研究》和市级课题《“四环递进问题教学法”课堂教学研究与实践》也于2016年7月全部顺利结题。

承担的全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“以培养学生能力为导向的教学模式研究”也于2016年6月顺利结题，学科教师李伟承担的“化学教学中四环递进问题教学法与小群体结合的研究”于2016年9月结题。

六.学籍管理，体现“准”“全”“网”

按照国家关于教育信息管理发展的相关要求和建设全国中小学生学籍信息管理系统的总体规划，为促进教育公平、提高教育质量、提升基础教育管理水平，为学生资助、经费保障、事业统计、日常管理等一系列工作提供及时、全面、客观、真实的数据，全国建立中小学统一的互联互通、资源共享的学籍管理系统，对学生学籍档案基本信息数据实行统一采集，对学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录等进行全程信息化管理。

加强学籍和义务教育档案管理，严格控制辍学。

认真贯彻《中小学学籍管理条例》、《学籍管理补充规定》，为学生做好学籍管理工作。

坚持在校生数月报制度，严格转出转入手续，对要求转入的学生要严格考试制度，及时登记造册，与新转入的学生签订协约；转出的学生必须办好所有手续方可离校。

严禁私自安插学生，对违反规定，特别是造成恶劣影响的，将在评优树先中一票否决，并按照规定给予当事人处分。

学籍信息有误的同学，教师要告知学生及时提出异动申请，无论是名字更改、性别错误、身份证号错误、休复学等都要争取在八年级上学期全部完成。

学校高度重视此项工作，按时完成了新生学籍信息资料的录入。

为确保数据全面、真实、准确、有效，学校培训班主任，印发《学生基本信息表》，组织学生填表并核对信息，签字确认。

学校还对所有学生进行照片采集、审核、上传。

学校将与每位班主任在学年初签订控辍责任书。

七．多元活动，体现“和”“乐”“雅”

我校还通过开设丰富多彩的校内外活动，加强学生的个性特长教育，为全校师生展示特长提供了平台，丰富师生校园生活，全面实施素质教育：

1．学年初，我校以“激情校园，多彩吉尼斯”为主题的第十届校园吉尼斯活动正式启动。

活动面向全校师生开放，每个比赛项目均有专门的教师与学生志愿者负责，师生自由申报比赛项目，成绩最高者记入开发区中学校园吉尼斯名录。

2．为进一步推动学校书香阅读活动的深入开展，营造浓郁的书香氛围，我校于3月份组织了“学雷锋”诗歌朗诵活动，9月份成功举行了“中华经典诵读大赛”活动。

朗朗的书声，浓浓的书香，展示了新教育新理念的生机与活力。

学校还继续办好“成长文学社”，丰富校园文化生活，推进语文教学,培养文学新人。

文学社通过专题讲座、外出采风、编辑校刊等丰富多彩的活动，培养同学们的文学兴趣，满足学校学生走向成功的欲望，为爱好文学的同学提供一个广阔空间，搭建一个学习交流的平台。

3．3月22日上午大课间，在开发区消防大队的指导下，我校成功组织了消防安全应急疏散演练，全校2200多名师生用时2分30秒全部疏散完毕，演练取得了预期效果。

4．我校被日照市体育局、日照市教育局授予“航海模型运动特色学校”荣誉称号。

航海模型课程的开设，既活跃了校园文化，又丰富了同学们的课外生活，同时也推动了我校技创新教育的进一步发展。

5．3月27日上午，我校七年级部分学生、教师和家长，共110人，组成了志愿者服务队，统一乘坐汽车前往白鹭湾植树。

此次活动，增强了学生们的绿化意识，也提高了学生们的志愿服务精神。

6．3月29、30日，我校分两批组织七年级近800名学生走进企业，参观亚太森博浆纸有限公司。

通过这次参观学习，同学们进一步增强了环保、节约意识，纷纷表示要努力学习，掌握先进的科学技术，以自己的实际行动去实现民族伟大复兴的中国梦。

7．4月20，开发区中小学生羽毛球联赛胜利落下帷幕，我校羽毛球队获得了初中组团体第一名的好成绩，并且包揽了男子单打前4名和女子单打前两名。

8．普及安全知识，加强安全教育是学校教育的一个重要课题。

一直以来，我校十分重视应急疏散演练工作，有计划地每月开展一次演练活动，收到了很好的效果。

9．在“六一”儿童节来临之际，我校举行了以“告别童年、拥抱青春”为主题的系列活动,进一步激发全体学生，把握青春、珍惜时光、勤学奋进、树立远大理想，让青春的智慧大放光芒。

10．为进一步传承中华传统文化，6月12日清晨，开发区中学在操场举行了“千人粽子宴”活动，七年级670余名师生参加了宴会。

宴会结束后，举行了“十年梦想寄存”活动，同学们写好了给十年后自己的一封信，信中写出了对自己、家庭、学校、家乡、祖国的未来憧憬，投入“梦想寄存箱”，学校会将“梦想寄存箱”存入日照市档案馆，将梦想“寄存”，等待十年之后的集中开启。

11．10月27日下午，我校组织学校航模爱好学生参观了日照市青少年水上运动体验中心。

本次参观使学生近距离了解了水上运动，亲身体验了水上运动的乐趣，有效的激发了学生参与水上运动的兴趣与热情。

12．11月份，我校举办了第十六届艺术节书画展，为全校书画爱好者提供了一个展示自我的平台。

13．为大力弘扬社会主义法治精神，提高学生知法、懂法、守法的能力，11月4日下午，我校举行了全校师生法制教育报告会。

14．在第29个世界艾滋病日来临之际，11月11日下午，我校邀请到济宁医学院侯日霞教授来学校青春健康大讲堂举行预防艾滋病主题教育活动。

15．为进一步加强学生与学校的沟通，推动学校管理工作的健康发展，11月15日下午，我校在第三学术报告厅召开学生校长助理会议。

16．为进一步营造浓郁的读书氛围，提升校园文化品位，打造“和乐”新校园，12月15日下午，我校在第三学术报告厅举行了孙云晓专著教师读书论坛。

区教科研中心张燕老师、学校全体教职工参加了论坛。

本次论坛主要围绕孙云晓的两本专著进行了读书心得交流。

17．随着冬日的到来，我校的冬季阳光体育活动蓬勃开展起来。

走进校园，随处可见运动场面：

大课间，同学们在老师的带领下，开展跑步、集体跳绳等活动，课余时间，彩毽翻飞、彩绳飞舞，同学们在冬日暖阳下跳跃，在阳光下享受着锻炼身体的快乐。

18．我校图书馆荣获“示范图书馆”荣誉称号。

图书馆面积达1000多平米，藏书9万余册、报刊80余种、工具书70余种、教学参考书160余种，图书平均年更新率达13.12%。

图书馆设一个电子阅览区、四个学生阅览区和一个教师阅览区，师生使用“一卡通”借阅图书，方便快捷。

19．为进一步增强班主任教师的荣誉感和责任感，提高班主任工作的积极性，营造庆元旦、迎新年氛围，我校于12月19日至30日组织开展了“庆元旦暨第十二届班主任节”系列活动。

活动主要包括：

各班出一期以“庆元旦暨班主任节