老师对我的帮助作文.docx

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老师对我的帮助作文

老师对我的帮助作文

篇一：

老师对我的爱（600字）作文

精选作文:

老师对我的爱（600字）作文生活中我时常感受到许多人对我的关爱。

母亲的爱、父亲的爱、同学的爱&&其中，我的语文老师丁老师给我的关爱，最让我难忘。

我的作文成绩一向不错，可是，在四年级下学期的期末中我的作文遭遇了滑铁卢，被扣掉了12分！

当我拿到发回的考卷时，卷子上那鲜红的-12深深地刺痛着我，我的眼泪不争气地涌了出来。

丁老师看在了眼里。

她评讲玩卷子后，走到我的面前，对我说：

杨?

矗?

驴畏叛ш蟮轿野旃?

依匆幌隆?

rdquo;我的心顿时提到了嗓子眼儿，心里如同十五只吊桶打水七上八下。

我耷拉着脑袋来到了丁老师的办公室，心里忐忑不安地等待着丁老师的批评。

杨?

矗?

阏獯巫魑目鄯钟械愣噙稀?

rdquo;丁老师严肃地对我说。

我低下头，涨红了脸，心想：

完了完了，丁老师一定要批评我了。

丁老师好像猜透了我的心思，和蔼地说：

这次没考好下次要努力哦，我知道你是个好孩子，这次是发挥失常了。

说着，丁老师拿出餐巾纸帮我擦去脸上的泪珠。

我抬起头望着丁老师慈祥的脸，心里的石头终于落了地。

丁老师让我拿出考卷，仔细地给我讲解，告诉我哪些句子不恰当，哪些语句不够精炼，又教了我一些写好作文的方法，然后，陪着我把考试的作文又重新写了一遍。

写完作文，天色已晚，丁老师牵着我的手，把我送出了校门。

这件事儿已经过去了很久，可是现在想起来仍像是昨天，丁老师给我的关爱已深深印在我的心里。

大地作纸，大海为墨，难写师恩。

一日为师，终生为母，我永远记住了您丁老师，我的好老师！

五年级:

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篇一：

老师给我的爱作文

老师给我的爱作文

五年级开学的篇二：

老师对我的爱

老师对我的爱

爱，是人世间最美好的感情，我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。

妈妈给我的爱甜蜜浓烈，爸爸给我的爱简单粗犷，妈妈给我的爱温暖如春，但是，最令我感动的，是老师给我的爱。

记得一次晚托班上，李老师让我们背古诗。

这时，我想：

糟了，我从来没有复习过古诗，怎么办啊！

只好先用速记法勉强一下了。

于是，我飞快地拿出书本，快速地翻阅起来，一边敲敲自己的小脑瓜，希望能在背前记住。

开始背了！

李老师说。

我一看到我还很长呢我在背背，可别人背得很快，没一会就到我开始背了。

这时，我的心像揣了一只小兔，七上八下。

李老师默写的古诗我跟本不知道怎么背，只好按照我的十六感背了。

漫长又短暂的背古诗，终于结束了，老师说不会的同学站起来，我忐忑不安地站了起来，等待着老师的严厉批评。

一会儿，我看了看了老师，只见她的眉头皱成了一个川字。

糟了，一定是我没背好。

我想关新宇。

老师叫道。

我低着头，老师用温和的语气对我说：

关新宇，这次你怎么背的这么差！

但是你不要灰心，只要你每天做到课前预习，课后复习，你以后就不怕背古诗了！

这就是老师对我的爱

绥化实验小学主校3‘（三）四年级:

关新宇

篇三：

老师对我的爱老师对我的爱

爱，是人世间最美好的感情，我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。

妈妈给我的爱甜蜜浓烈，爸爸给我的爱简单粗犷，同学给我的爱温暖如春，但是，最令我感动的，是老师给我的爱。

记得一次晚托班上，

刘老师让我们默写词语、古诗、书后练习。

这时，我想：

糟了，我从来没有复习过书后练习和词语，怎么办啊！

只好先用“速记”法勉强一下了。

于是，我飞快地拿出书本，快速地翻阅起来，一边敲敲自己的小脑瓜，希望能在默写前记住。

“开始默写了！

”刘老师说。

我匆匆合上书本，开始默写。

这时，我的心像揣了一只小兔，七上八下。

篇二：

老师关心我的一件事

老师关心我的一件事人生中，每个人都被关心过。

是啊，在我这幼小的心灵中，也不知被关心过多少次。

尤其是老师对我的关心。

从小学到现在，老师不知给予我多少爱。

这些爱在我的心中一直源远流长。

还是从那件事慢慢说...

记得那是上午的第一节课。

大概上了半节课左右，我的头突然晕晕的，我本以为应该是自己还没睡醒，也就没有理会，过了一会我的头更晕了，我的同桌看见了就告诉了老师。

老师向我走来，摸了摸我的额头，又看见我的脸红红的，头上还有很多细密的汗珠，知道我可能发烧了。

老师让我趴在桌子上休息一会儿，又打电话给我的妈妈，可是

妈妈不在家。

老师就先把我带到医务室，量了体温，三十多度。

见我病得晕沉沉的，四肢无力。

老师连忙把我送去了医院。

到了医院，医生说我要好好休息，按时吃药就可以了，老师听了，才放下心来。

老师，您就像一盏明灯，为我照亮前途；您就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

老师，谢谢您对我的关心！

篇三：

老师关爱学生作文

04年的初秋，妈妈迁着我，把我的小手送到了一个长头发，戴眼镜的老师手里，老师笑眯眯地迁着我的小手对我说话，我听懂了，他姓方，做我的班主任。

刚上学时的我，比较内向不爱说话,也不敢举手回答问题，即使非说不可的话，我那声音也像蚊子在说悄悄话，我自己既着急又无奈。

下课了，是方老师牵着我的小手告诉我：

“好孩子，大声说话是勇敢的表现，你是勇敢的孩子，你能行！

”上课了，老师用期待的目光看着我，我低下头，又悄悄抬起眼皮，老师冲我微微一笑又轻轻地点点头，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主地举起了小手，“刘姜宇涵，请你回答。

”我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了.“说得多正确呀！

再大点声，让我们听得更清楚！

老师竖起大拇指笑着鼓励我。

我鼓足勇气，又大声重复了一次答案。

“宇涵的声音多洪亮，多好听啊，太棒了！

”方老师的话音刚落，教室里立刻想起了雷鸣般的掌声。

我笑了，笑的有些想掉眼泪。

放学后，老师又把我回答问题既准确又声音洪亮的好消息告诉了妈妈，并请妈妈奖励我。

当着妈妈的面，我和方老师拉了钩，并保证以后就这样大声地回答问题。

她就这样一次次地鼓励着我。

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方老师就这样拉着我们的小手,把我们带到了二年级。

在我的眼里，方老师既是严师，又是慈母；她不仅关注我们学习情况，也关心我们的身体健康。

记得有一次,我肚子疼,趴在桌上正难受，老师走了过来，关切地一边摸着我的额头一边问：

“宇涵，怎么了？

脸色这么不好？

”得知我肚子疼，她先帮我揉揉肚子，又请小朋友帮我打来温水让我喝，可我的肚子还是疼，于是老师就赶紧打电话通知了妈妈。

很快妈妈把我接回了家。

晚上方老师打电话询问我的病情,并嘱咐我好好休息。

第二天傍晚，方老师还买来水果到我家看我,并拉着我的小手嘱咐我不要急着写作业,落下的功课等我病好了帮我补上。

我真想说:

“谢谢方老师.”可是不知怎么了,我傻傻的,只是笑着，什么话也没说出来.我

现在我已经是三年级的学生>了，方老师也不教我了，可是，发生在我和老师之间的一个个小故事，经常跃入我的脑海，温暖我的心田。

我爱方老师!

爱关心着我的每一位老师！

衷心地说一声：

“谢谢老师们！

”

我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师.她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们.张老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把字写工整、规范为止,张老师才让我回家.我当时很恨张老师,心想：

不就是几个字吗?

写好写坏不都是一样吗?

干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间.回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说：

“字是门面,从写字上能看出一个人的性格.张老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去.”听了妈妈的一席话,我明白了张老师的用意,使我更加敬佩张老师了.从那以后,我就象个的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范.过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬.这都是张老师严格要求的结果啊!

张老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们.我们班有46名同学,张老师为使同学们全身心地投入到学习中,她利用休息时间走访了每个家庭,对每个孩子的家庭状况都了如指掌,以便及时给予我们关爱.张老师还会察言观色呢!

每当有同学病了,不用同学说,她总是主动问同学怎么了,用药了吗,如果病情严重的,她还会亲自带同学去就医,使同学的病得以及时治疗.一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理.血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪.

我和老师有许多故事，但是最令我惭愧的一件事，发生在一次语文单元测验。

那一次语文测验，我信心满满，轻轻松松答完了题。

没有检查，心想这次一定能那一百分。

便自顾自地玩起来。

老师收上卷子，讲了需要注意的几题，我不禁有些紧张，听到我做错的那一题，我的额头直冒汗，生怕因为这一题影响了考试成绩，不过，我还是松了一口气。

中午，李老师叫我和钱淳去批考卷，我和钱春兴高采烈地走到办公室门口，谁知，李老师对我说：

“你考得不好！

”我的心一下子轩到了嗓子眼儿，心也凉了半截儿，怀着忐忑不安的心情，我走进了办公室的门，李老师把考卷递给我，我看了一眼。

不是吧！

扣了那么多分！

仔细一看，我不禁面红耳赤，这么简单的题目。

我居然会错！

品德课，语文课都教过的书信格式，本以为了如指掌，考试竟忘得一干二净！

我真是的，平时信心十足，到了考试，便粗心了！

我惭愧的低下了头。

“以后，别给我想这次一样了。

”李老师严厉地说。

我听了李老师的教诲，头低得更低了，批好考卷，我垂头丧气地走出了教师办公室，我一边走，一边反复告诫自己，以后考试再也不可以粗心了。

这件事，我一直刻骨铭心，因为这次教训，告诉了我无论如何也不要放松，这样最容易因大意而失分。

这就是我与老师的一个小故事，一个令人难以忘怀的故事。

我现在只想对老师说：

“老师，我让您费心了，我会努力，让你们少一分辛苦，多一份快乐的！

”

我和老师的故事

朗朗的读书声越过窗，传到了我的耳畔，风萧萧，吹动着我的衣衫，雨潇潇，滴湿了我的发颊，十月十五日，我的老师，我永远不会忘记?

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当我第一次踏入这片土地的时候，就注定我会认识您，也注定了我们缘分的开始我的老师。

老师，当我第一次见到你的时候，我被你的深沉，你的冷静所打动，对您好像有一种似曾相识的感觉。

这也许就是您给我留下的第一印象。

缓缓的将周记本递给您，您翻开它，迟疑了一下，便津津有味的读了下去，我回到座位，期待着老师您的批语。

我迅速打开它，急切的翻到那一页，看着老师给予我的鼓励，我好兴奋，好高兴！

老师，也许您只是不经意间挥洒了一些墨水，而您可知，这不经意的施舍，给予了我多少感动。

窗外秋风萧瑟，坐在这却丝毫感觉不到寒意，也许是人多的原因，可我认为正是有您的呵护，大家才会感到温暖。

您，用知识的清泉浇开了我们理想的花朵；您，用辛勤的汗水哺育着我们青春的梦想。

8秋夜，隐退了遥远之外的遥远；秋风，从天边之外的天边吹来。

秋，使我和您走到了一起；缘分，使我和您同坐一堂。

我坐在那，一丝不动，听着您对我的良言教导。

这不是批评，而是您对我的关注；这不是警告，而是您对我的关心。

老师，我真有一种相见恨晚的感觉，老师，愿我们成为永远的朋友。

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虽然您听不到我感恩的话语，但那满天的星斗，就是我对您那无言的祝福！

人们除了父母，最亲近的便是老师了，孔子曰：

“三人行，必有我师焉。

”更体现了老师是人的一生之中不可缺少的一部分。

“老师是人类灵魂中的工程师，是照亮别人、牺牲自己的蜡烛。

”这都是描写老师精神的“台词”。

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早就想写写我和老师之间的故事，总是难以下笔，今天才静下心来，写一写我最尊敬的华老师。

华老师何许人也？

——我四年级的班主任也。

现在讲的是我和老师的两个故事。

。

第一件事是在体育课后发生的，我们的体育课上完后，我刚领了饭跑上楼的时候，因为太激动，被楼梯绊了一下，饭全撒在了地上，白白的米饭立刻变成灰色的，没办法再吃。

我一下子就呆住了，急得像热锅上的蚂蚁，心想这次我可倒霉了，没有饭吃了。

正巧一位华老师从我身边经过，她看到我狼狈不堪的样子，温柔的说不要紧，赶快打扫干净，吃我的饭菜吧，说完就把她自己的饭菜分了一半的给我，我一边吃一边留下了激动的眼泪。

觉得这是我有生以来最香的饭。

还有一件事也是在课间发生的，我不小心摔了一跤，头撞到钢板上，痛得哇哇直叫。

华老师赶到了，赶忙白抱起我将我送到了医务室，直到我的妈妈来了，她才放心地离去。

当时的情景我记忆犹新。

一直以来我是个调皮喜欢动的男孩子，发生在我和华老师之间的故事还有很多很多，这些事情象一个个散落的珠子，我想把它都串起来，做成一串美丽的项链，戴在心中，直到永远永远······

是啊，在阳羡小学生活五年以来，老师们给了我们多少帮助！

当我作业没有按要求完成时，老师们耐心地为我讲解；当我上课走神时，老师们总是提醒我；当我在生活上遇到困难时，老师们又会无私地帮助我，就是从来没有教过我的、不认识的老师也会尽力地帮助我?

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我明白了，老师爱学生就像爱自己的孩子一样，我们也像爱父母一样要尊敬自己的老师。

在我上的时候，有这样一位语文老师，他是那样的关心学生。

新学期的第一天，是语文早读课，我拉开书包的拉链，想拿出语文书，却找不到，这时我才想起语文书还在书架上。

怎么办呢？

开学第一天就忘带书了，老师肯定会批评我的，该怎么办！

我心中十分焦急，没注意到早读课的铃声已经响了。

新老师走进教室，环顾四周，发现我的课桌上没有语文书，于是说了一声：

“请同学们拿出语文书。

”可是我还是没拿出来——因为我根本就没带！

老师看到我的课桌上还是没有语文书，才知道我忘带了。

所以慢慢地向我走来。

我看见老师在朝我的座位走过来，心“砰砰砰”地跳着，生怕老师会批评我。

可是老师并没有批评，而是把他自己的语文书放到我的课桌上，亲切地说：

“这次没带没关系，下次可不能忘了。

”“嗯。

”我感激地点了点头。

看着老师远去的身影，我愣住了。

因为我从来没有见到过学生没带书，老师还不批评的，这在我的记忆中还是第一次。

还有一次我被老师叫去搬书，那些书可重了！

但是因为是老师说的，我没有叫累。

可是沈老师却看出来了，还问我要不要先搬一半再搬一半。

虽然我拒绝了，但是沈老师还是帮我

拿掉了一半的书。

沈老师真是一位关心学生的好老师啊！

我从小就崇拜老师，崇拜这个光荣的职业，梦想着有一天，自己也能成为这崇高队伍的一员。

从上学起，我就处处以老师为楷模，和我们一起度过了4个春秋的何老师就是一位我十分尊敬的老师。

何老师给我们上第一节语文课时，一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深地印在我们的脑海里，从那一刻起，我就对她产生了好感。

刚上一年级的我，很内向，不爱说话，也不敢举手回答问题，即使非说不可的话，我的声音也像蚊子在说悄悄话一样，我自己既着急又无奈。

何老师注意到了我，经常用她那双会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。

下课时，何老师牵着我的小手告诉我：

“好孩子，大声说话是勇敢的表现，你是勇敢的孩子，你能行！

”她还时常和我开开玩笑，似乎想让我感觉与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。

语文课上，老师用期待的目光看着我，我低下头，又悄悄抬起眼皮，老是冲我微微一笑，还轻轻点了点头，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主的举起了小手。

“晓晓，请你回答。

”我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了答案。

“说得多正确啊！

再大声一点，让我们听得更清楚！

”老师竖起大拇指鼓励我。

我鼓足勇气，又大声重复一次。

“晓晓的声音多好听啊！

太棒了！

”话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声?

?

何老师就这样拉着我们的小手，把我们带入了一个又一个新的教室。

我还记得时一次考试考砸了，何老师没有责怪我，而是安慰我，耐心地鼓励我，那循循善诱的话语如涓涓细流流进了我的心田。

我开始发奋了，终于，我又考回了96分的高分，那时我多么激动啊！

像春日拂过大地,像冬日里温暖的火炉。

这种真挚的关怀，没有母爱的博广，没有父爱的宏伟，却足以抚平你心灵的创伤。

她是一位普通的老师，没有“桃李满天下”的业绩，却让我们由衷地尊敬她、敬仰她。

我愿意用我最稚嫩的笔触，献上拙作，谱写我最崇高的敬意！