部编版统编版四年级上册第五单元习题.docx

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部编版统编版四年级上册第五单元习题

第五单元

班级姓名

1、本单元需要掌握的字

嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏庞量愣哩

级链颤攀猴鲫念辫呵

常见题型

（1）看拼音，写词语

16课

dǎlièměnɡlièwúkěnàihépāidǎzuíjiǎo

（）（）（）（）（）

fēnmínɡyáchǐjuéwànɡjiānjiàoshēnqū

（）（）（）（）（）

yǎnhùyòuérbódòupánɡdàānránqiánɡdà

（）（）（）（）（）（）

lìliànɡ

（）

17课

jiàrìtáitóuyúncɑishíjífāchàn

（）（）（）（）（）

niánjìfènlìhóuzijìyújìniàn

（）（）（）（）（）

biànzixiàohēhēɡǔwǔjūrán

（）（）（）（）

（二）根据拼音写词语。

měnɡliè

　　１、风（　）地摇撼着路旁高大的白桦树。

wúkěnàihé

　　２、刚出生不久的小麻雀呆呆地站在地上，（　　　）地拍打着羽毛还没长全的翅膀。

bódòu

3、老麻雀扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着，准备和猎狗（）。

jìyújìniàn

　　４、在（）背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作（）。

ɡǔwǔ

　　５、要不是你的勇气（）我，我还下不了决心哩!

现在居然爬上来了!

二、易写错的字

躯:

第七笔撇不要写出头。

幼:

左边是“幺”，不是“纟”。

愣:

右下部是“方”，不要写成“万”

猴:

右部不要多写一竖。

念:

上部不要写成“令”

常见题型

（一）读拼音写汉字。

身（qū）______　（bó）________斗　牙________（chǐ）

（pánɡ）____大　　（yòu）________儿无可（nài）_______何

（二）、比一比，再组成词语

　　幼（　　）　　躯（　　）　　博（　　）　　猎（　　）　　猴（　　）　　

　　幻（　　）　　驱（　　）　　搏（　　）　　蜡（　　）　　候（　　）　　

　　锋（　　）　　愣（　　）　　膀（　　）　　掩（　　）　　抖（　　）　　

　　峰（　　）　　楞（　　）　　傍（　　）　　淹（　　）　　料（　　）　　

三、易读错的字

扎煞拯救巢穴牙齿嘶哑搏斗鲫鱼发颤

常见题型

（一）给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

扎煞（shāsā）　　嘶哑（sīshī）

嗅到（xiùxòu）　拯救（zhěnɡzěnɡ）

（二）读下面的词语，给加点的字注音。

（）（）（）（）

石级鲫鱼铁链攀登

4、多音字

相悄似发

常见题型

（一）多音字组词

相xiàng（）悄qiāo（）似sì（）发fà （）

Xiāng（）qiǎo（）shì （）fā（）

（2）给加点多音字选择正确读音。

xiàngXiāng

1、在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（），留作纪念。

qiāoqiǎo

2、夜已深，他（）悄悄地推开房门。

sìshì 

3、小姑娘很害羞，脸红得像苹果（）似的。

fà fāfà fā

4、他准备用刚发（）的工资去理发（）。

5、形近字

常见题型

（一）形近字组词

嗅（）呆（）奈（）齿（）躯（）掩（）臭（）朵（）夸（）龄（）驱（）淹（）

护（）幼（）搏（）庞（）量（）愣（）

驴（）幻（）博（）宠（）童（）楞（）

极（）涟（）拿（）侯（）鲫（）念（）

级（）链（）攀（）猴（）即（）令（）

辫（）呵（）

辩（）河（）

（二）同音字，我会写

bó（）斗hù（）口chǐ牙（）jí年（）

（）学保（）米（）太（）

Yǒnglìjúehū

（）气（）刻（）心（）然

（）远（）量（）对（）喊

（三）选字填空。

　　1．辫 辩 辨 瓣

（ ）子    花（ ）  （ ）别    争（ ）

　　2．决 诀 快 块

（ ）定   （ ）诀    欢（ ）   冰（ ）

（四）同一个词在不同的句子里意思是不一样的。

请说说“顶”、“上”在不同句子中的意思。

顶：

A量词，用于某些有顶的东西。

B从下面拱起

C人体或物体上最高的部分

　　1、妈妈给我买了一顶帽子。

（）

　　2、我们终于爬上了山顶。

（）

　　3、种子的嫩芽把土顶起来了。

（）

上:

 A由低处到高处B到规定的时间开始工作或学习等C涂；搽

　　4、小红在给这幅画上颜色。

（）

　　5、我们一起上山。

（）

　　6、爸爸，妈妈上班去了。

（）

六、本单元需要掌握的词语

牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大力量打猎猛烈拍打嘴角分明绝望尖叫安然强大嗅觉呆立巢穴石级铁链发颤猴子鲫鱼纪念辫子假日抬头云彩年纪奋力鼓舞居然攀登笑呵呵无可奈何愣头愣脑白发苍苍

常见题型

（一）根据意思写出词语。

1、没有办法，无计可施。

（）

2、平安，安全。

（）

3、像笔杆一样直上直下，形容坡度特别大。

（）

4、使振作起来，增强信心或勇气。

（）

（二）照样子写词语。

笑呵呵：

愣头愣脑：

白发苍苍：

（三）考考你的词汇量

1、写出带有“高”字，并且表示“高”的意思的词语。

例：

高山

2、写出带有“高”字，但不表示“高”的意思的词语。

例：

高兴

3、写出描写“山”的词语。

七、近义词

猛烈——强烈摇撼——摇晃锋利——锐利掩护——保护

拯救——挽救嘶哑——沙哑终于——终究纪念——怀念

庞大——巨大鼓舞——鼓励汲取——吸取

常见题型

（一）写出下列词语的近义词

猛烈——（）摇撼——（）锋利——（）掩护——（）

拯救——（）嘶哑——（）终于——（）纪念——（）庞大——（）鼓舞——（）汲取——（）

（二）选词填空。

居然果然忽然

1张小红同学（）学习成绩很好，但身体却非常弱。

2我正在聚精会神地看着书，（）听见有人在叫我的名字。

3中华健儿（）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

绝望    失望 

1.跑进森林里的猎狗并没有抓到猎物，它的主人很（    ）。

2.老麻雀不知道怎样才能拯救自己的孩子，它感到十分（    ）。

掩护      保护  

3.我们要（       ）小动物。

4.老麻雀用自己的身躯（      ）着小麻雀。

搏斗       战斗  

5.老麻雀不顾自己安危。

誓与猎狗作生死（       ）。

6.一场激烈的（       ）打响了。

八、反义词

仰——俯绝望——希望紧张——放松庞大——渺小

危险——安全强大——弱小笔陡——平坦猛烈——微弱

奋力——松懈

常见题型

写出下列词语的反义词

仰——（）绝望——（）紧张——（）庞大——（）

危险——（）强大——（）笔陡——（）猛烈——（）

奋力——（）

九、词语搭配

锋利的牙齿锐利的目光犀利的语言尖利的钢刀

汲取力量汲取营养汲取经验汲取教训汲取养料

常见题型

（一）在括号里填上合适的词语

锋利的（）锐利的（）犀利的（）尖利的（）

汲取（）汲取（）汲取（）

汲取（）汲取（）

（二）用直线把两边的词语搭配起来

猛烈地尖叫锋利的怪物

呆呆地向前庞大的力量

绝望地摇撼强大的声音

悄悄地站着嘶哑的牙齿

10、句子

1、比喻句

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

（这句话把老麻雀比作石头，此处说明老麻雀在发现小麻雀正面临庞大的猎狗的威胁时，毫不迟疑，非常果敢地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。

）

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并有向上爬，像小猴子一样……

（此处用了一个极其形象的比喻，将奋力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，写出了“我”爬天都峰时的样子；“一会儿……一会儿……”表现出“我”勇往直前的精神。

省略号省略了“我”像小猴子一样手脚并用攀登的样子，给读者留下无尽的想象空间）

2、感叹句

在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！

（通过对猎狗庞大的描写，表现“母爱”的力量。

老麻雀身上所表现出的正是这种令人钦佩的伟大的情感。

）

3、心理描写

我站在天都峰脚下抬头望：

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

我爬得上去吗？

（通过心理描写，点明了天都峰的第一个特点——高。

“在云彩上面”说明天都峰高耸入云。

“我爬得上去吗？

”是“我”对自己的怀疑，体现了“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。

）

4、外貌描写

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！

（对老爷爷的外貌和年纪进行描写，“白发苍苍”突出了老爷爷的年纪大。

）

5、语言描写

我点点头，仰起脸，问：

“老爷爷，您也来爬天都峰？

”

（从“我”的问话中可以感受到“我”虽然对老爷爷爬天都峰表示怀疑，但对老爷爷这种不怕困难、勇于攀登的精神是敬佩的。

）

常见题型

（一）按要求完成句子。

1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

（缩句）

2.小麻雀站在地上。

（扩句，至少扩两处）

（二）用加点的词语造句。

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

你们一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样……

我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

我居然爬上来了！

（三）给下面的句子加标点。

1.我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰

2.爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量

（四）选择句子的含义，在正确的答案后面的括号里打“√”。

1.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：

①风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。

（）

②母爱。

（）

③老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。

（）

2.“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

”这说明了：

④猎狗非常害怕老麻雀。

（）

⑤猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。

（）

⑥猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了，所以慢慢往后退。

（）

（五）按原文填空，再回答问题。

我站在天都峰脚下抬头望：

！

我爬得上去吗？

再看看笔陡的石阶，，真叫人发颤！

这段话，写了天都峰的两个特点：

又又。

我们能感觉到当时“我”的心里一定很。

老麻雀用自己的身躯（　　）着小麻雀，想（　　）自己的（　　）。

可是因为（　　），它浑身（　　）了，发出（　　）的声音。

它（　　）着不动，准备着一场（　　）。

在它看来，猎狗是个多么（　　）的怪物啊！

可是它不能（　　）地站在（　　）的没有（　　）的树枝上，一种强大的（　　）使它飞了下来。

　　猎狗（　　）了，它可能没（　　）老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地（　　）。

　　１、这两段话表现了老麻雀什么精神？

　　　　答：

___________________________________________________。

　　２、如果课文到此不再写了（假如去掉第七自然段）请你给补写一个结尾。

看谁想象得好。

【部分参考答案】

给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

shāsīxiùzhěnɡ

读下面的词语，给加点的字注音。

jíjìliànpān

多音字组词：

首都相互应该都有相面应答

读拼音写汉字

躯搏齿庞幼奈

给下面的句子加标点。

1.我仰起脸，问：

“老爷爷，您也来爬天都峰？

”

2爸爸听了，笑着说：

“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！

”

选择句子的含义，在正确的答案后面的括号里打“√”。

1.②2.⑥

用直线把两边的词语搭配起来