北京市101中学学年七年级上学期期中生物试题.docx
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北京市101中学学年七年级上学期期中生物试题
北京市101中学2020-2021学年七年级上学期期中生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．一棵大树生命活动的基本单位是（ ）
A．叶片B．枝条C．种子D．细胞
2．同学们发现墙角石头表面覆盖着一层淡淡的绿色，非常湿滑。
下列选项中不能用于判断这一层绿色中是否存在生物的是（）
A．是否能生长B．是否为绿色C．有无细胞结构D．有无应激性
3．下面所列举的物体中都属于生物的一组是
A．蝴蝶、水B．大象、霉菌C．落叶、水仙D．空气、月季
4．生活中，很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难。
下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是（ ）
A．都能进行光合作用B．都能自由运动
C．都能形成神经反应D．都能繁殖后代
5．1927年对周口店遗址进行了正式发掘，挖掘出远古动物肿骨大角鹿化石，其角展开长约1.8m。
对其说法正确的是（ ）
A．动物都能对外界刺激作出反应，而大多数植物不能
B．化石保存了古代生物的一些特点，所以也是生物
C．肿骨大角鹿化石需要的营养是从外界环境中吸收的
D．肿骨大角鹿需要吸入氧气，并呼出二氧化碳
6．下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（ ）
A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
7．同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作，其正确顺序应为（ ）
①撰写调查报告②完成调查并记录③确定调查方法和路线④设计调查记录表⑤明确调查目的和范围⑥分析和统计调查结果
A．③⑤④②⑥①B．⑤④③⑥②①
C．④③⑤②⑥①D．⑤③④②⑥①
8．某研究小组要进行“某校同学是否吃早餐”的调查，下列措施中不恰当的是（）
A．可选择初一
（1）班作为调查对象，因为这个班不吃的人数多
B．可随机选取一部分样本进行调查，用来代表整体的状况
C．可先以班为单位进行调查，最后汇总所有班级的数据
D．可用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析
9．学校组织初一年级学生参观石花洞，要了解初一年级每个学生参观一天运动步数的准确情况，应该采取的研究方法是（ ）
A．抽样调查法B．全面调查法C．实验法D．观察法
10．下列关于科学观察的叙述，不正确的是（）
A．借助测量工具可使结果更准确B．要随时记录，并按一定顺序进行
C．尽量预先设计绘制观察记录表D．观察到不合常规的现象可不记录
11．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”体现的影响植物生长的主要环境因素是（）
A．温度B．气流C．湿度D．光照
12．生物的下列特征，不能体现生物适应环境的是（）
A．狼的双眼在头部前方，而羊的双眼在头部两侧
B．北极熊和南极企鹅身体外部都有厚厚的保温层
C．青蛙和鸭子的脚趾间都有蹼
D．蚯蚓和蚂蚁都能改变土壤结构
13．生物既能适应环境又能影响环境．下列叙述体现了生物适应环境的是（ ）
A．蚁穴溃堤B．大树底下好乘凉
C．蚯蚓松土D．青蛙冬眠
14．下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）
A．圆明园B．校园C．湖心岛D．园中植物
15．a→b→c→d是一条食物链，下面关于这条食物链的叙述，错误的是（）
A．c和d是捕食关系
B．物质和能量是沿着食物链流动的
C．b和c是消费者，d是分解者
D．难以分解的有毒物质进入这条食物链后，d中的含量最多
16．下列对下图的描述正确的是（ ）
A．该图中有3条食物链
B．该图中的细菌是捕食者
C．该图可表示一个生态系统
D．该图中所有生物共同构成生态系统
17．下列各因素的关系中，能正确表示一条食物链的是（ ）
A．草→虫→蜘蛛→鸟→鹰B．草→兔→蛇→鹰→细菌和真菌
C．猫头鹰→蛇→鼠→草D．阳光→草→鼠→蛇→鹰
18．以下关于生物圈的叙述，不正确的是（ ）
A．包括地球上所有生物及其生存环境
B．生物圈是最大的生态系统
C．包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈底部
D．是各种生态系统彼此联系构成的整体
19．北京园林部门建议尽可能保留林地、草坪上的落叶。
从生态学角度看，下列相关叙述不合理的是（）
A．挡住光照，保持土壤营养不流失B．该措施有利于促进物质循环
C．落叶被微生物分解补充土壤养料D．落叶覆盖利于保持土壤水分
20．下列关于“生物圈II号”的叙述，正确的是（ ）
A．它是一艘太空船，进行地球生物圈的研究
B．它是沙漠中建造的一个生态实验基地
C．它是一块完全封闭的农田
D．“生物圈II号”的成功增强了人类探索地外生存的信心
21．阴雨天实验室光线较暗，用显微镜观察玻片标本时，正确的操作为（）
A．用大光圈、凹面镜B．用小光圈、凹面镜
C．用大光圈、平面镜D．用小光圈、平面镜
22．在普通光学显微镜下观察的生物材料要求薄而透明，其原因是（）
A．便于放置在显微镜上B．不易污染物镜
C．易于将观察材料染色D．能让光线透过
23．小明制作并观察洋葱表皮细胞临时装片，观察到如图现象，下列说法正确的是（ ）
A．在载玻片上滴一滴生理盐水，可以保持细胞形态
B．用碘液染色有利于观察细胞核
C．观察时看到的细胞边缘是细胞膜
D．观察到的是洋葱的上皮组织
24．下列关于制作并观察口腔上皮细胞临时装片实验的叙述，正确的是（ ）
A．观察前要先用洁净的纱布将目镜擦拭干净
B．取口腔上皮细胞前要先漱口，目的是使口腔上皮细胞易脱落
C．取口腔上皮细胞的准确部位是口腔内侧壁上
D．将取下的口腔上皮细胞放在载玻片清水中，要涂抹几下，以便细胞充分吸水
25．如图是某同学观察人的口腔上皮细胞临时装片时依次看到的视野。
下列描述错误的是（ ）
A．由视野①到视野②的操作是将玻片标本向右移动
B．由视野②到视野③的操作是转动转换器，将高倍物镜对准通光孔
C．由视野③到视野④的操作是调节细准焦螺旋
D．看不到细胞壁和液泡
26．构成下列生物或结构的细胞中含有叶绿体的是（ ）
①保卫细胞②草履虫③洋葱鳞片叶内表皮④根尖细胞⑤水绵⑥眼虫
A．①⑤⑥B．③④⑤C．③⑤⑥D．②④⑤
27．控制物质进出人体肝脏细胞的结构是（）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
28．酿酒酵母细胞中储存遗传物质的结构是（ ）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．液泡
29．为了训练学生们操作显微镜的技术，老师在载玻片上写了“和为贵”的“和”字，要求学生按肉眼观察的正确方向将载玻片摆放在载物台上（如下图），此时在显微镜内观察到的物像应该是
A．
B．
C．
D．
30．某同学在实验室里用光学显微镜观察到一些细胞，他马上肯定地说出这是植物细胞，这是因为这位同学观察到了（ ）
A．细胞壁和细胞膜B．细胞核和细胞质
C．细胞膜和细胞质D．叶绿体和液泡
31．某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片，当转动细准焦螺旋时，对于结构完整的细胞，有一部分看得清晰而另一部分则较模糊，这是由于（）
A．物像受损B．细准焦螺旋未调好
C．反光镜未调好D．标本切得厚薄不均
32．下列哪项不是细胞学说的主要内容（）
A．动植物体都是由细胞构成的
B．动植物体细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．细胞能够产生新细胞
33．英国生物学家维尔莫特培育出了克隆羊多莉。
培育过程大致如下：
将A羊卵细胞的细胞核吸出，植入B羊乳腺细胞的细胞核，经培养，再移植到C羊的子宫内，让它继续发育，直至分娩。
多莉的长相最像（ ）
A．A羊B．B羊
C．C羊D．介于A、B、C三只羊之间
34．下列有关结构的叙述，正确的是（ ）
A．细胞中线粒体等能量转换器，它们的作用是把细胞内的能量用掉
B．细胞壁不能控制细胞内外物质的进出，因此只对细胞起保护作用
C．细胞膜能够控制物质进出细胞，所以细胞内的物质是固定不变的
D．拌凉菜易出现菜汁，是因为蔬菜细胞膜被破坏，液泡中的液体流了出来
35．观察前，操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着（ ）
A．目镜B．物镜C．反光镜D．镜座
36．若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。
试问其中视野最暗的是（ ）
A．
B．
C．
D．
37．下图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验部分步骤，正确的操作顺序是（）
A．③④①②B．③④②①C．④③①②D．④③②①
38．有关染色体的说法正确的是（ ）
A．染色体就是DNA
B．染色体就是蛋白质
C．一条染色体上只有一个基因
D．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成
39．细胞分裂过程的正确顺序是
①细胞质一分为两，每份各含一个细胞核
②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
③细胞核由一个分为两个
A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①
40．下列有关人体细胞分裂的叙述，错误的是（ ）
A．一次分裂刚结束时，子细胞的体积比母细胞小
B．同一个人的肌肉细胞和神经细胞所含有的遗传物质是一样的
C．细胞分裂过程中，染色体先加倍，再分成相同的两份
D．人体内所有的细胞都可以不停地分裂和长大
41．皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物的侵袭。
在人体的结构层次中，皮肤属于以下哪个结构层次（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
42．细胞体积一般很小，细胞保持较小体积的原因是（ ）
A．细胞都能分裂，所以体积总是很小
B．较小细胞的相对表面积较小，易于与外界进行物质交换
C．较大细胞的相对表面积较小，易于与外界进行物质交换
D．较小细胞的相对表面积较大，易于与外界进行物质交换
43．水稻的叶片细胞中有12对染色体，那么，水稻的卵细胞和根冠细胞中染色体条数分别是（ ）
A．12条和24条B．24条和24条
C．24条和48条D．不确定
44．衣藻是生活在水中的单细胞藻类，能独立完成生命活动。
下列叙述错误的是（ ）
A．可在水中自由活动
B．不能产生氧气和二氧化碳
C．自己制造有机营养
D．能够排出代谢废物
45．下图是一些在显微镜下看到的不同形状的细胞，这些细胞（）
A．都携带与其受精卵完全相同的染色体B．都有细胞核、细胞质、细胞膜和细胞壁
C．都能通过分裂、生长，形成器官D．控制物质进出的结构都是细胞膜
46．一株白菜就是一个植物体，白菜苗的结构层次可以描述为（ ）
A．分生组织→营养组织→输导组织→保护组织→个体
B．各种组织→白菜苗
C．细胞→组织→器官→个体
D．细胞→组织→器官→系统→白菜苗
47．下图所示的变化过程中，不包括下列所述的哪一项（ ）
A．染色体复制使子细胞中染色体数目增加
B．细胞分裂使细胞数目增多
C．细胞分化使组织的类型增多
D．细胞的形态结构功能多样化，个体的结构层次增加
48．植物的茎、叶脉等处都有一种管道叫筛管，能运输有机物，它属于（）
A．输导组织B．营养组织C．分生组织D．保护组织
49．我们最熟悉的生物是我们自己——人，下列关于人的相关叙述，正确的是（ ）
A．人体结构层次：
细胞→组织→器官→人体
B．细胞是人体形态和功能的基本单位
C．细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织
D．胎儿的出生，是新生命发育的起点
50．草履虫是一种单细胞生物，下列关于草履虫的叙述不正确的是（ ）
A．表膜上纤毛的摆动利于草履虫在水中运动
B．以细菌和单细胞藻类等为食，可净化污水
C．一个草履虫是一个细胞，也是一个个体
D．草履虫能进行运动、消化、呼吸、分裂，但不能进行生殖
二、综合题
51．我国珠三角平原地区洪涝多风，当地人民创建了一种“基塘台田”生态农业模式。
如图所示，将地势低洼，易发洪患之处挖成池塘养鱼养鸭，挖出的塘泥堆于周围，称为“基堤”，基堤上种植桑树、果树、粮棉等。
这样既能防洪，又能充分利用资源，增加农民收入。
请回答下列问题：
（1）从生态学角度分析，基塘台田是一个人工构建的_____。
在组成成分上，水草和浮游植物属于_____。
（2）鱼、鸭属于_____；除图中所示成分外，还应包括_____。
（3）鱼、鸭粪便不仅可作为浮游动植物的养料，还可在产甲烷菌等_____者的作用下，一部分转化为沼气，另一部分转化为_____被水草和基堤上的作物吸收利用。
52．向日葵的果实既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。
由于果皮较厚，向日葵的种子自然萌发需要较长时间，生产中常用浸种方法提高发芽率。
为探究浸种的最适条件，同学们进行了相关实验，结果如下图。
（1）向日葵总是向着太阳生长，体现了生物的_____特征。
（2）本实验研究了_____和_____对发芽率的影响。
由图可知，最适宜的浸种方法是_____。
（3）在研究浸种温度对发芽率的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_____实验。
本实验结果为重复十次得到的平均发芽率，这样做目的是_____。
53．下图是某小麦农田生态系统示意图，请据图回答。
（1）该小麦农田生态系统中，影响鹰生存的生物因素有_____（至少写出三种）。
鹰与蛇的关系是_____。
（2）该生态系统的生产者固定的_____是进入生态系统的总能量，能量沿着_____流动和传递的过程中被多种生物逐步消耗。
（3）如果大量使用含重金属的农药，该小麦农田生态系统中，农药积累最多的生物是_____。
（4）该生态系统共有_____条食物链，请写出其中最长的一条食物链_____。
（5）小麦农田生态系统与海洋生态系统相比，自动调节能力更_____。
在生物圈中有多种多样的生态系统，美丽的“红海滩”，属于_____（填选项字母）。
A．海洋生态系统B．淡水生态系统
C．湿地生态系统D．农田生态系统
54．如下图是两种生物细胞模式简图，请据图回答问题（[]内填序号）。
（1）图中属于植物细胞的是_____图，判断的依据是该细胞_____。
（2）“种瓜得瓜，种豆得豆”取决于结构[__]_____中的遗传物质。
（3）甲和乙分别是构成植物体和动物体_____的基本单位。
（4）图中[__]_____能控制物质进出细胞。
（5）[__]_____可以进行光合作用制造有机物，能量转换形式为_____。
55．被评为年度感动中国人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年来相继艰辛育种，只为一株油菜的梦想。
请回答下列有关油菜的问题：
（1）上图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中a是指_____过程，b是指_____过程。
（2）经过b过程形成了形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群叫_____。
我们吃橘子的时，剥开橘皮时看到的筋络，属于_____。
（3）上图为绿色植物叶片的结构示意图，1，2，3，4，5分别表示叶片横切面的不同的细胞组成情况。
图中[2]所示的叶肉细胞层应属于植物的_____组织。
56．请仔细观察下列图一、图二和图三，回答有关问题：
（1）图三中的尤塞恩·博尔特1986年生于牙买加，他的身体逐渐长大的原因是_____和_____。
（2）其肤色是黑色，主要是由图一中的[__]_____所决定的。
（3）博尔特是当今男子短跑无可争议的霸主，主要原因之一是他具有强大的爆发力。
他强大的爆发力主要与图二中的[__]_____组织有关。
（4）博尔特的身体结构层次与樟树不同，差异是多了_____这一层次。
57．下图为草履虫结构模式图，请据图回答：
（1）草履虫属于_____生物，个体仅由一个细胞构成，结构层次简单。
（2）草履虫通过[__]_____，从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。
结构②具有_____功能。
（3）草履虫的收集管能收集体内过多的含氮废物进入[__]_____，再由②上的小孔排出体外。
（4）草履虫常以浮游藻类为食。
某同学在观察草履虫时发现在草履虫体内有多个绿色的结构，这位同学观察到的是草履虫的_____（填结构名称），据调查草履虫的一个该结构中大约含有30个细菌，所以草履虫对_____有一定的作用。
三、实验探究题
58．做“观察人的口腔上皮细胞实验”时，需要在载玻片中央滴一滴生理盐水。
某同学不按操作要求，用清水代替生理盐水进行实验，其他操作正确。
请你回答：
（1）某显微镜的目镜有5×、10×、15×，物镜有10×、40×，此台显微镜的最大放大倍数是_____，看到的细胞数目_____（多或少）。
（2）按该同学的操作、观察到的细胞很可能出现_____（膨胀或皱缩），原因是发生了细胞吸水。
如果是观察植物细胞则这种现象不明显，原因是植物细胞的结构中有_____．
（3）此实验中能看到细胞核吗？
_____，原因是_____．
参考答案
1．D
【分析】
除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【详解】
除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。
因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
叶绿体和线粒体是细胞中的两个能量转换器，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
因此除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
据此判断，一棵大树就是一个生物体，一棵大树生命活动的基本单位就是细胞。
故选D。
【点睛】
细胞是生命活动的基本结构和功能单位 。
2．B
【解析】
【分析】
生物具有以下特征：
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
绿色不是生物的特征。
故不能作为判断这一层绿色中是否存在生物的依据。
【详解】
A、生长是生命的基本特征，可作为判断这一层绿色中是否存在生物的依据，A正确；
B、绿色不是生物的特征，故不能作为判断这一层绿色中是否存生物的依据，B错误；
C、有细胞结构是生物的特征，可作为判断这一层绿色中是否存生物的依据，C正确；
D、应激性是生命的基本特征，可作为判断这一层绿色中是否存生物的依据，D正确。
【点睛】
掌握生物的特征是解题关键。
3．B
【解析】
试题分析：
自然界中，凡是有生命的物体都叫做生物。
A选项中，水不是生物，故A错误；B选项中，大象和霉菌都属于生物，故B选项正确；C选项中，落叶不属于生物，故C错误；D选项中，空气不属于生物，故D选项错误。
考点：
本题考查生物与非生物的区别，意在考查考生对生物的基本特征的认知和理解。
4．D
【分析】
生物的特征有：
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A、动物和微生物不能进行光合作用，植物能进行光合作用，故A错误。
B、动物一般能运动，植物一般不能运动，故B错误。
C、动物能形成条件反射，而植物不能，故C错误。
D、动物、植物、微生物都能生长和繁殖，故D正确。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
5．D
【分析】
生物的特征有：
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A、动植物都能对外界刺激作出反应，故A错误。
B、化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），不具有生物的特征，不属于生物，故B错误。
C、肿骨大角鹿化石不属于生物，不需要营养物质，故C错误。
D、肿骨大角鹿属于生物，能够进行呼吸，需要吸入氧气，并呼出二氧化碳，故D正确。
故选D。
【点睛】
掌握生物的特征是解题的关键。
6．C
【分析】
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A、黄鹂、白鹭属于动物，柳属于植物，诗中的现象属于生命现象，A不符合题意。
B、早莺、新燕属于动物，树属于植物，诗中的现象属于生命现象，B不符合题意。
C、诗中没有生物，诗中的现象不属于生命现象，C符合题意。
D、小荷属于植物，蜻蜓属于动物，诗中的现象属于生命现象，D不符合题意。
故选C
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
7．D
【分析】
科学探究的一般过程：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】
调查法的步骤：
明确调查问题，确定调查范围及对象；选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式。
调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。
制定调查提纲及项目。
实施调查。
调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录，调查材料及数据的处理。
对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。
撰写调查报告。
故选D。
【点睛】
掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法。
8．A
【解析】
调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。
调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
某研究小组要进行“某校同学是否吃早餐”的调查可随机选取一部分样本进行调查，用来代表整体的状况；可先以班为单位进行调查，最后汇总所有班级的数据；可用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析。
故选A。
9．B
【分析】
调查法可分为全面调查和抽样调查，全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查；抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察，并由样本情况推断总体情况的调查方式。
该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查。
【详解】
生物学的研究方法有观察、调查、文献、实验等方法，其中，调查法是科学探究常用的方法之一。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。
有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
要了解初一年级每个学生参观一天运动步数的准确情况，调查范围小，可以采取的研究方法是全面调查法。
故选B。
【点睛】
科学探究常用的方法有观察法
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