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帮扶活动实施方案

帮扶活动实施方案

帮扶活动实施方案（精选6篇）

　　帮扶活动实施方案1

　　我校在这一学期开展了结对帮扶活动，并制定了活动实施方案。

其指导思想是“以打造临沧小学教育高地、促进教育和谐、均衡发展为目标，不断创新教育人才培养途径，逐步建设一支年富力强、业务精湛、能满足教育发展需要的名师队伍。

”任务目标是“组织我校的省、市骨干教师和名师与年轻教师进行结对帮扶活动，师徒对子至少保持一年以上，通过师徒间听课、评课、备课等教学活动，发挥骨干教师和名师作用，促进青年教师迅速成长，促进我校教育教学整体水平的提高。

”我作为一名临沧市小学数学名师工作室成员和市级学科带头人，有责任和义务履行好学校交给的这一任务。

现结合学校的帮扶活动实施方案和临沧市小学数学名师工作室工作方案作如下计划：

　　一、工作定位和总目标

　　工作定位：

　　1、以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、帮扶教师引领为主要的研修形式，通过受帮扶教师的自主研习和集中研修，切实提高帮扶和受帮扶教师的个人修养和专业素质，努力培养受帮扶教师逐步成为我校小学数学教学领域有一定知名度和影响力的教师。

　　2、立足课堂，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”为宗旨，以网络交流为主体，课题研究为主线，课例研讨为切入点，以集中研修和自主研习为主要学习方式，促进青年教师迅速成长，努力建设“学习型”“智慧型”“实干型”“创新型”的教师团队。

　　工作总体目标：

　　我将围绕学校的整体目标，通过一年为一周期的工作实施计划，有效推动受帮扶教师的专业成长，充分发挥示范、引领、辐射、激励、打造、展示等功能，让受帮扶教师像工作室学员一样在年级内上好亮相课、公开课等，对三位教师的帮扶情况做好全程跟踪记录。

预计在本学年下学期（20xx年5月）让受帮扶的三位年轻教师每人向全校数学教师上一节公开课，并将他们的成长过程向全校教师汇报。

　　二、“结对帮扶”团队设置

　　帮扶教师：

　　受帮扶教师：

　　三、工作内容

　　1、立足课堂，以课堂教学案例为载体，开展互动式研修。

　　以“同课异构”“专题研讨”等方式，按学期确定研修内容，开展课例研修活动，帮助受帮扶教师在比较中反思教学，生成新资源。

鼓励他们在这个学习共同体中敢于表达所思所想，分享彼此的经验，实现专业成长。

　　2、以市“十二五”规划课题研究为依托，提升教师科研能力。

　　结合本工作室或个人承担的课题方向带领受帮扶教师开展研究。

立足课堂和校本研究，提倡“大处着眼，小处着手”，以课堂教学视频或论文的形式呈现研究结果，将专题研究和课堂教学研究真正落到实处，使课题研究真正为教学服务。

　　3、帮扶教师引领，促进专业发展。

　　针对受帮扶教师教师的发展需要，将争取机会让教师参家学校、县级等教研部门开展的各项学科活动，聆听数学教育专家、名师作专题培训或课堂教学展示，提升受帮扶教师的课程实施和研究问题的能力，促进团队的共同提高。

　　4、整合资源，实现资源共享

　　整合和开发优质课程资源，收集优秀教学案例，建立资源库，开通工作室和受帮扶教师个人博客，以网络形式进行辐射和推广，实现同伴互助，资源共享。

　　四、工作职责

（一）帮扶教师职责

　　1、全面关心受帮扶教师的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解受帮扶教师的日常工作情况，指导其及时调整工作目标和工作方法。

　　2、向受帮扶教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使受帮扶教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。

　　3、精心指导受帮扶教师备好课，认真查阅导学案，给予悉心指导并签注指导意见。

　　4、每月听受帮扶教师的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

　　5、每学期指导受帮扶教师上一节组内或校级公开课或汇报课。

　　6、每学期指导受帮扶教师写出一篇高质量的论文和指导完成一个课件的制作。

　　7、每学期末对受帮扶教师作出一次书面综合评价。

（二）受帮扶教师职责

　　1、在帮扶教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

　　2、每学期在帮扶教师的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教务处。

　　3、认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。

　　4、主动听帮扶教师的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。

学期结束记录上交备查。

　　5、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

　　6、经常找帮扶教师汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

　　7、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　帮扶活动实施方案2

　　根据市总工会、集团工会的部署，旗能公司工会决定于20XX年元旦春节期间，开展以“心系职工情，温暖进万家”为主题的送温暖系列活动，活动的具体实施方案为：

　　一、指导思想

　　积极协助党委、政府落实各项保障民生、改善民生的政策措施，通过走访慰问、扶贫济困、权益维护、精神关怀、强化服务等，对广大职工群众特别是困难职工群体和劳动模范开展送温暖活动，切实在推动科学发展、帮扶困难职工群体，维护职工合法权益、服务广大职工、促进职工队伍稳定和社会稳定中发挥组织的重要作用，送温暖帮扶实施方案。

　　二，活动时间

　　20XX年XX月上旬至20XX年春节前

　　三，覆盖对象

　　面向困难群体，面向先进模范人物

　　四、实施步骤

　　1、深入开展调查研究，规划方案。

摸清困难职工数量、至困原因和利益需求，多渠道筹集送温暖资金，为“两节”送温暖做好资金保障。

　　2、救助对象。

重点做好以下3类对象的帮扶救助工作：

（1）因重大疾病、子女教育、意外灾害等原因致困的家庭；

（2）生活困难的先进模范家庭；

　　（3）元旦春节假期期间坚守岗位的职工。

　　3、加大对困难职工家庭的帮扶力度。

对已经建立困难职工档案的困难职工、困难劳模进行全面走访慰问，努力做到“全覆盖、不遗漏”；对因患大病、子女上学造成生活困难的职工家庭积极提供医疗和助学救助。

　　4、积极开展人文关怀及精神帮扶工作。

对表现先进的人物，要通过岗位慰问、家庭走访、宣传报道、座谈交流等方式营造关心、尊重、学习、弘扬精神的氛围。

　　五、具体要求

　　1、制定计划，做好统筹安排。

按照走访慰问与机制建设相联动，救急济难与深层次矛盾化解相协调，物质资助与人文关怀相结合的要求，提出有具体目标、有党政支持、有人员落实、有资金保障、有机制规范、有措施保证的计划实施方案，并落到工作实处。

　　2、开展帮扶服务，力求多措并举。

一是做好劳模生活困难补助金、特殊困难帮扶金和20xx年元旦、春节慰问金的发放工作，切实做到及时、准确。

二是大力疏通困难群众利益诉求渠道，有效开展低收入群众的援助服务。

　　3、强化政策帮困，力争无缝链接。

广泛开展惠民政策的宣传活动。

　　4、营造舆论氛围，扩大社会影响。

各充分利用各种新闻媒体和宣传阵地，及时报道对活动的关心和支持，大力宣传送温暖活动的典型经验、成功做法和主要成效，进一步扩大社会影响，努力营造全社会关爱困难职工、帮扶困难群众的良好氛围。

　　帮扶活动实施方案3

　　按照市委组织部将党建带团建工作纳入年度目标考核的要求和团市委20xx年工作安排，市发改委会同市财政局、市地税局团委共同联系岳池县乔家镇廖坝村，开展留守学生关爱活动并进行课题研究。

现将主题帮扶活动实施方案呈报单位领导，请予审定：

　　根据实地调研，乔家镇廖坝村辖19个村民小组（由原3个村合并而成），912户，3786人，廖坝村共有留守学生500多人，除部分学生在兴旺小学、朝阳小学上学外，多数学生在乔家小学上学。

　　为做好该项工作，我委机关团委会同财政、地税机关团委一起，拟定于20xx年8月在乔家镇乔家小学举办以“关爱留守儿童、关注学生成长”为主题的关爱慰问留守学生帮扶活动，旨在号召和倡议社会各界对留守儿童的关注。

帮扶活动的主要内容是：

主要帮助乔家镇乔家小学建立“留守学生之家”，建立留守学生台账、为留守学生捐赠学习用具、书籍、体育用品等，机关团委干部和志愿者结对帮扶困难留守学生，开展留守儿童安全意识和自护能力教育，与留守学生交心谈心，进行学习辅导，关心他们的思想、学习和生活等。

活动拟由三个单位领导带队、机关团委组织部分机关青年志愿者，乔家镇乔家小学进行关爱慰问留守学生活动，委机关团委负责日常联系及相关工作。

　　“留守儿童之家”建设规划：

　　1、在乔家小学内建立一个留“守儿童之家”，悬挂“乔家小学留守儿童之家”标牌，配备电脑1――2台、打印机1台、液晶电视1台，桌凳若干，书刊100册，报纸2――3种，羽毛球拍、乒乓球拍各2套、象棋、军棋、跳棋各3副，跳绳、毽子等文化体育学习用品。

　　2、建立留守儿童之家建设与管理工作机构，明确分工，落实责任。

校长是第一责任人，建立工作制度、学习制度、教育与管理制度、帮扶制度、资产登记管理制度、留守儿童信息建立与变更登记制度等系列制度，做到年初有计划，年中有活动，年末有总结，确保留守儿童之家发挥应有的作用。

　　3、建立留守儿童信息管理档案，详细掌握留守儿童家庭、个人及其监护人相关信息。

　　4、广泛开展宣传，利用专栏与媒体开展关爱留守儿童宣传工作，形成学校、社会、家庭共同关注格局。

　　建立乔家小学留守学生之家及其他日常帮扶联系及相关资料收集整理等相关费用初步预算为3.3万元，由市发改委、市财政局和市地税局三个单位共同均摊。

社区集中帮扶工作汇报材料落实干部下基层开展联系帮扶工作汇报材料关爱留守儿童工作计划。

　　帮扶活动实施方案4

　　为了加强党的基层组织建设，夯实基层基础，提高党员为民服务意识，促进学习实践科学发展观活动的深入进行，根据《区委组织部、区委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室关于开展联村联户、帮建帮扶活动的实施意见》的指示精神，结合区法院与祝站镇金鱼村实际情况，现制定以下实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕改革发展稳定大局，紧密联系党员干部的思想实际，紧扣围绕和巩固学习实践活动成果，坚持以人为本、以城带乡、双向互动、双向受益的基本原则，通过开展双联双帮活动，着力增强法院党员干部的宗旨观念和群众感情，切实转变思想作风和工作水平；尽力解决人民群众的实际困难，提高服务意识和服务水平，促进城乡社会和谐发展，探索积累党建工作经验，努力实现党员干部受教育，基层群众得实惠，党建工作上台阶，科学发展见成效的工作目标。

　　二、参与活动对象及活动安排

　　1、参与活动对象。

区法院党组与金鱼村党支部联合开展。

区法院党组书记与金鱼村党支部书记共同负责，区法院党组成员、政治处主任陈南新同志负责组织和协调本单位的双联双帮活动。

帮建活动以一对一或多对一的方式帮扶，帮建联户名单由金鱼村党支部提供。

　　2、活动安排。

5月15日前，院党组织负责人带队到金鱼村了解村基本情况，并制定实施帮扶工作方案；法院党组每季度至少到金鱼村开展一次活动，安排党员干部集中进村走访慰问活动不少于三批（次），每名在职党员都要参加。

　　三、主要任务

　　1、指导和帮助村党组织加强规范化建设。

重点帮助建立健全以党支部为核心的村级组织，帮助建立一套科学合理的管理制度，建好村级组织办公活动场所，组织党员开展双建双带、一户五员活动，扶持和帮助12个党员中心户，培养和发展12名35岁以下年轻党员。

　　2、指导和帮助开展深入学习实践科学发展观活动。

法院党组织要帮助金鱼村做好学习实践科学发展观活动的准备工作，学习实践活动启动之后，院党组织主要负责同志要为金鱼村全体党员上一次党课或作一场形势报告，参加村党支部民主生活会，开展一次传统教育或警示教育活动，邀请村两委班子成员或党员代表到法院参加一次考察学习或联谊活动。

　　3、指导和帮助发展村级经济。

法院要围绕五个一的目标开展联建活动。

即：

帮助村党组织制定一个切实可行的发展规划；扶持一项特色鲜明的支柱产业；建设一个专业合作社或协会；帮建一套符合标准的公用基础设施；力争建设一套覆盖面广的信息网络。

　　4、组织法院党员干部联系帮扶困难党员和群众，组织法院的党员干部与金鱼村生活困难的党员和群众结成对子，通过捐款捐物等方式，为他们献爱心、办实事。

开展走访座谈，了解村情民意，提供致富信息，帮助解决困难，增进群众感情，密切党群关系。

　　四、要求

　　1、明确领导责任，抓好工作落实。

党组主要负责同志要加强组织协调，为活动开展创造良好的条件。

党员领导干部要带头深入基层、深入群众，送温暖、献爱心，发挥好表率作用。

　　2、严肃工作纪律，加强督促检查。

院政治处要采取多种方式，定期和不定期地对党员开展双联双帮活动的情况进行检查督促，及时总结推广经验，研究解决问题。

要加强对参加联村活动的人员及联户党员的教育和管理，联村和联户活动不得增加人民群众的负担，也不得走过场流于形式。

　　帮扶活动实施方案5

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3－6岁儿童学习与发展指南》为指导，努力落实省普教室《关于落实“三件行动计划加强帮扶结对工作的通知》等文件精神，立足各园所的具体实际，发挥示范园的示范和帮扶作用，利用环境、师资、教育教学、教科研等资源，定期开展互动和帮扶指导，使各个园所在教学教研、学园管理等方面得到实质性的提高，促进各园所共同成长、共同发展。

　　二、工作目标

　　1、帮助提高管理水平。

　　2、帮助提升师资队伍素质。

　　3、帮助开展保教活动。

　　4、帮助利用农村自然资源创办园所特色。

　　三、帮扶对象和时间安排：

　　帮扶时间：

20xx―20xx年

　　我县有省级示范性幼儿园2所，每年各帮扶三所幼儿园；市级示范性幼儿园1所，每年帮扶2所幼儿园；县级示范性幼儿园12所，每年各帮扶1所幼儿园（具体园所安排见帮扶结对表）

　　四、帮扶内容及工作安排：

　　1、互相交流、切磋、规范幼儿园管理模式

　　通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。

依托各园所具有的特色教育资源，结合帮扶园的实际情况，帮助其树立先进的保教理念，建立科学的管理体系和管理方法，完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，促进中心幼儿园向科学化、制度化和规范化发展，帮助其拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。

　　2、开展形式多样的帮扶活动，提升教学质量

（1）开展专题讲座，为帮扶园提供教师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为教师提供专业成长的机会。

（2）积极组织“送教下乡”活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办示范课、指导交流教研信息，实行教师培训资源共享，提高帮扶园师资队伍的整体素质。

　　（3）鼓励帮扶幼儿园积极开展课题研究，以研促教，以教促研，教科研一体化，提高帮扶园教师的业务水平。

　　（4）开展观摩研讨活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩省市县级示范性幼儿园开展的各项教育教学活动等，手把手结对帮扶。

　　（5）根据“保教并重、游戏为主”的原则，认真分析帮扶幼儿园的教育发展现状、亟待解决的问题，尤其是幼儿园教育“小学化”现象的原因，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。

切实提高保教质量。

　　（6）帮助帮扶幼儿园利用农村资源的优势完善幼儿园的生活、学习、游戏环境的.创设，引导帮扶幼儿园在现有的条件下，创建自身的办园特色。

　　（7）资源共享。

实行各种师资培训资源共享、各种管理资料资源共享，实现教师素质、保教管理水平等的共同提升。

　　3、总结提高

（1）完善档案资料，建档归案，规范管理。

（2）撰写帮扶结对经验总结。

　　（3）做好帮扶简报工作及交流活动。

　　帮扶活动实施方案6

　　为了给全镇孤儿营造一个良好的成长环境，决定在全镇开展“爱心妈妈”结对帮扶孤儿活动，通过她们对全镇孤儿加强关怀与教育，使他们感受到亲情般的温暖，促进孤儿身心健康发展。

为此，特制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　依托“爱心妈妈”结对帮扶活动，以加强孤儿教育管理为重点，充分发挥博大母爱，切实为孩子解决生活贫困、亲情缺失等实际问题，促进孩子健康成长，促进农村经济社会的和谐发展。

　　二、主要目标

　　1、“爱心妈妈”主要肩负起帮扶孤儿的责任，解决这一特殊儿童群体生活缺乏支持、心理缺乏关爱、学习缺乏帮助等问题，使他们能像正常家庭的孩子一样生活幸福、学习进步、思想健康、人格健全，各方面都能得到良好的教育与管理。

　　2、建立一支稳定、高效的“爱心妈妈”团队，使全镇孤儿结对率达100%，着力推动“爱心妈妈”结对帮扶活动规范化和制度化管理，形成长效的帮扶机制。

　　三、活动形式

　　“爱心妈妈”与孤儿采取“一对一”的方式进行。

　　四、活动内容

　　1、“爱心妈妈”的职责

　　“爱心妈妈”要掌握帮扶孩子的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，要帮助孩子解决生活、学习、思想、身体上遇到的困难，给予他们母亲般的关爱，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”，引导他们健康全面成长。

　　2、“爱心妈妈”的帮扶内容

　　一是开展“双互”活动，即互认互知。

双方互相认识、互相了解、真情互动，为日后帮扶打下良好的基础。

　　二是坚持“双访”制度，即访班主任、访监护人。

“爱心妈妈”要经常与班主任或任课老师取得联系，了解孩子的学习情况；与监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况。

　　三是坚持联络制度。

“爱心妈妈”每月定期以电话、见面等形式与孩子和监护人联系，建立感情；每年的春节、六一儿童节、生日到家庭去看望孩子，让他们感受浓浓的温情与关爱；每年的暑假、寒假上门看望孩子或者将其带到自己家中小住，逐步成为孩子成长的呵护人。

　　此外，“爱心妈妈”可以根据实际，开展其他帮扶活动。

　　五、工作要求

　　1、提高认识，宣传发动。

要充分认识开展“爱心妈妈”活动的现实意义，积极发动机关女同志本着高度负责的态度参与到“爱心妈妈”活动中，切实为本镇孤儿营造良好的成长环境。

　　2、规范管理，高效运作。

“爱心妈妈”要建立各自的活动日志，准确掌握结对孩子的学习、生活情况和心理状况；镇要对“爱心妈妈”的帮扶活动进行核查，评估是否产生帮扶效果；对于“爱心妈妈”中的先进典型予以表彰，对于不能认真履行职责和出现其他问题的取消“爱心妈妈”资格。

　　六、保障措施

　　为保障“爱心妈妈”帮扶活动的长效开展，可依托“爱心妈妈”基金，及时将爱心送给生活需要帮助、需要关怀的孩子。