七年级下课外文言文练习.docx
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七年级下课外文言文练习
七年级下语文课外文言文复习题
班别：
学号：
姓名：
（一）被裘公
延陵季子出游，见路有遗金。
当夏五月，有披裘而薪①者，季子呼薪者曰：
“取彼地金来！
”薪者投镰于地，瞋目②拂手而言曰：
“何子居之高视③之下仪貌之庄④语言之野也？
吾当夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？
”季子谢之，请问姓字。
薪者曰：
“子皮相之士⑤也，何足语姓字！
”遂去不顾。
【注释】①薪：
砍柴。
裘：
羊皮袄。
②瞋目：
眯着眼。
③视：
眼光。
④仪貌之庄：
外貌高雅。
⑤皮相之士：
中看重外表的人。
1、解释下列句中加点的字。
当夏五月遂去不顾
2、给下句加上标点符号。
何子居之高视之下仪貌之庄语言之野也？
3、季子对薪者的态度是怎样变化的？
4、能表现季子对薪者敬重的句子是_________________。
5、薪者不捡“遗金”表现了他怎样的品质？
6、像季子这样“以貌取人”的人，社会上还大有人在，请你说几句话来劝劝他们？
（二）辨盗钟
陈述古密直，尝知建州浦城县。
富民失物，捕得数人，莫知的为②盗者。
述古绐③曰：
“某寺有一钟，至灵，能辨盗。
”使人迎置后阁④祠之。
引囚立钟前，谕曰：
“不为盗者摸之无声，为盗者则有声。
”述古自率同职⑤祷钟甚肃，祭施以帷⑥围之。
乃阴使人以墨涂钟良久，引囚逐一以手入帷摸之。
出而验其手，皆有墨，一囚独无墨，乃见真盗——恐钟有声，不敢摸者。
讯之即服。
【注释】①选自《梦溪笔谈》。
②莫知的为：
不知道哪个是真的。
③绐（dai）：
哄骗。
④后阁：
我国古代一组建筑中位于最后的楼房，常作游息、远眺、供神佛或藏书藏物等用。
⑤同职：
同事。
旧社会指同在一部门作官的人。
⑥帷（w6i）：
围幕。
1、解释加点词的含义
①尝知建州浦县日（）②惟有一囚无墨（）
③乃阴使人以墨涂钟（）④遂承为盗（）
2、辨别“之”的不同意义
①讯之，遂承为盗（）②引囚逐一令引手入帷摸之（）
3、陈述古采用攻心战术，准确地把握了犯罪者的心理进行查证审讯。
陈述古抓犯罪者怎样的心理特征？
用四个字回答。
你从原文中哪句话可以看出？
找出来并翻译。
①心理特征____________________________
②原句_______________________________
翻译:
______________________________________________
（三）不责碎玉吏
韩魏公在大名①，有人献玉盏两只，表里无瑕，世之绝宝也。
每开宴召客，特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上，酌酒对客。
俄为一吏触倒玉盏俱碎坐客愕然吏伏地待罪。
公神色不动，笑谓坐客曰：
‘凡物之成毁，亦自有数，吏误之，非故也，何罪之有?
’坐客叹服。
”
【注释】①大名，地名，北宋时大名府又称北京。
1、解释下列加点的字
表里无瑕坐客愕然
2、用“/”给下句断句
俄为一吏触倒玉盏俱碎坐客愕然吏伏地待罪
3、翻译下面的句子
①凡物之成毁，亦自有数
②何罪之有
4、从哪些句子可以看出韩魏公对两只玉盏的珍爱？
5、谈谈你对韩魏公的看法？
（四）河南王
河南王卜怜吉歹①为本省丞相时，一日，掾史②田荣甫抱牍诣府请印，王留田侍宴，命司印开匣取印至前。
田误触坠地。
王适更新衣，而印朱溅污满襟，王色不少动，欢饮竟夕。
又一日行郊，天气且暄，王易凉帽左右捧笠侍风吹堕石上击碎御赐玉顶，王笑曰：
“是有数也。
”谕令毋惧。
噫！
此其所以为丞相之量。
【注释】①卜怜吉歹：
即河南王。
②掾史：
官职名。
1、解释下列加点的字。
①王适更新衣（）②是有数也（）
2、用“/”给下句断句。
王易凉帽左右捧笠侍风吹堕石上击碎御赐玉顶
3、上文叙述了河南王哪两件事，请简要概括。
①
②
4、用一个俗语来概括河南王的度量：
__________________。
5、你喜欢河南王这个人吗？
谈谈你对他的看法。
（五）
昔有医人，自媒①能治人背驼。
曰：
“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治夕如矢。
”一人信焉。
而使治驼。
乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。
驼者随直亦复随死。
其子欲鸣③诸官。
医人曰我业治驼但管人直那管人死！
”
[注释]①媒：
介绍，夸耀。
②屣：
鞋子。
这里用作动词，践踏。
③鸣：
申述，控告。
1.解释下列句中加点词的意义。
①延吾治，可朝治夕如矢。
延：
②一人信焉。
信：
2.用“/”给下句断句。
医人曰我业治驼但管人直那管人死
3.翻译下面句子。
我业治驼，但管人直，那管人死！
4.读完这个故事，你悟出了什么道理？
（六）范仲淹作墓志
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范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：
“不可不使师鲁①见之。
”明日以示尹。
师鲁曰君文名重一时后世所取信不可不慎也。
今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。
”希文怃然曰：
“赖以示予不然吾几失之。
”
【注释】①师鲁：
尹洙的字。
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1、解释下列句中加点的词。
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①诚为清佳?
此正起俗儒争论也?
赖以示予?
吾几失之?
2、翻译下列句子。
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①君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。
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然今无其官，后必疑之。
3、用“/”给下句断句。
师鲁曰君文名重一时后世所取信不可不慎也
4、回答下列问题。
尹洙对范仲淹说这样的话的用意是什么？
（七）
有盲子道涸溪。
桥上失坠，两手攀楯（栏杆上的横木），兢兢握固，自分（料想）失手必堕深渊矣。
过者告曰：
“毋怖，第（只管）放下即实地也。
”盲子不信，握楯长号。
久之，力惫，失乎坠地。
乃自哂曰嘻早知即实地何久自苦耶!
”
?
夫大道甚夷。
沈空守寂（指陷在空想中），执一隅以自矜严（矜持自负）者，视此省哉！
1.解释加点词在文中的意思。
（4分）
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①有盲手道涸溪?
道：
?
②视此省战?
省：
2.用“/”给下句断句。
乃自哂曰嘻早知即实地何久自苦耶
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
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①毋怖，第放下即实地也?
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译：
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②久之，力惫，失手坠地?
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译：
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4.读了这则寓言后，你获得了哪些
?
答：
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课外文言文复习题参考答案
（一）被裘公
1、正值，正当；回头看2、何子居之高，视③之下，仪貌之庄④，语言之野也？
3、季子开头看见薪者貌不出众，用轻蔑的口气要他捡地上的金子，当听到薪者一番铿锵话语之后，对他十分敬重，并道谢。
4、季子谢之，请问姓字5、人穷志不穷。
（有骨气，有尊严）6、略。
（二）辨盗钟
1、曾经；只；暗暗地；就。
2、代词，指盗贼；代词，指钟。
3、做贼心虚；恐钟有声，不敢摸者；因为他怕钟发出声音，所以不敢去摸
（三）不责碎玉吏
1、污点，毛病；惊讶的样子。
2、俄/为一吏/触倒
3、凡是东西形成、毁坏，也都自有它的定数；有什么罪过呢
4、特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上5、要点：
韩魏公有度量，能宽容下人。
（四）河南王
1、更换这
2、王易凉帽，左右捧笠侍，风吹堕石上，击碎御赐玉顶，
3、①被溅污新衣不责怪部下②击碎御赐玉顶不生气。
4、宰相肚里能撑船
5、喜欢，河南王有度量，有涵养。
（谈到不喜欢，只要言之成理也可）。
（五）鲍叔荐管仲
1、管鲍之交；伯牙，钟子期；高山流水。
2、C3、C
4、我曾经多次做官却多次被君主放逐。
5、略6、略7、略
（六）范仲淹作墓志
1．①诚然
引起?
依靠
失误?
2．①你的文章已经很出名，后代人会以你的文章为典范，不可以不谨慎啊。
但是现在没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑。
?
3．赖以示予，不然，吾几失之。
4．写文章要对后人负责，一定要认真、慎重。
课外名着阅读及作文复习题参考答案
1、前苏联，高尔基，慈祥善良、聪明能干、热爱生活
2、例：
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。
理由：
这个句子用了比喻的修辞手法，生动地写出了外祖母乐观坚强，热爱生活的形象。
1、《昆虫记》，法，法布尔，“讲昆虫生活”的楷模。
2、略
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司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：
“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。
”（《三朝名臣言行录》）
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注释：
①司马温公：
即司马光。
②独下帷绝编独自苦读：
像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦。
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1．解释下列句中加点的词。
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①患记问不若人?
患：
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②迨能倍诵乃止?
迨：
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③迨能倍诵乃止?
乃：
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④咏其文?
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咏：
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2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）
A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见
C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者
3．本文中概括主旨的句子是：
（ ）
A． 用力多者收功远。
B． 其所精通乃终身不忘。
C． 书不可不成诵。
D．咏其文，思其义，所得多矣。
4．文中“独下帷绝编”写只有司马光独自苦读，其中化用的表现孔子读书勤奋的成语是 。
1.①担心。
②等到。
③才。
④吟咏。
2.D。
3.C。
4.韦编三绝。
课外文言文段《义猴》读练
某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。
猎者怜其孤，赠以猴。
老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。
如是这五年。
一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。
曰：
“父死乎？
”颔之，乃俱归。
老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。
姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。
每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。
未三月而偃卧坟间。
乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：
“义猴之墓”。
23．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（▲）（3分）
A．惟一女远适他乡 B．老者暴卒
惟吾德馨 士卒亡者过半
C．乃俱归 D．仍牢守故宅
吾谁与归 彼竭我盈，故克之。
24．文中加横线的句子翻译正确的一项是（▲）
A． 猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。
B． 猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。
C． 猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者）
D． 猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋了（老者）
25．读了本文后，你有何感想？
请用简洁的语言回答。
（3分）
▲
23．A 24．C
25．例：
①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有情有义，那么我们做人更应该有情义。
②我觉得文中的猎人富有同情心，我们应该向他学习，主动关心与帮助那些需要帮助的人。
③文中的乡人不但出钱掩埋了老人，而且给死去的猴子立了一块碑，由此可见他们的善良与淳朴，这是值得现代人学习的。
此外还可以从老人或老人的女儿的角度来回答。
课外文言文段《盲子失坠》读练
有盲子道涸溪。
桥上失坠，两手攀楯（栏杆上的横木），兢兢握固，自分（料想）失手必堕深渊矣。
过者告曰：
“毋怖，第（只管）放下即实地也。
”盲子不信，握楯长号。
久之，力惫，失乎坠地。
乃自哂曰：
“嘻!
早知即实地，何久自苦耶!
”
夫大道甚夷。
沈空守寂（指陷在空想中），执一隅以自矜严（矜持自负）者，视此省哉！
12．解释加点词在文中的意思。
（4分）
①有盲手道涸溪 道：
②视此省战 省：
13．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
①毋怖，第放下即实地也
译：
②久之，力惫，失手坠地
译：
14读了这则寓言后，你获得了哪些
答：
12．道：
取道，过（或走）。
省：
醒悟，反省。
13．①不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了（或下面就是土地了）。
②过了很久，（他）精疲力尽（或疲惫不堪，力气用尽）了，一松手就掉到了地上
14．①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。
②走出思维的定势，战胜自己。
③不要固执己见，要善于听从别人的意见。
课外文言文段《郑人逃暑》读练
郑人逃暑①
郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。
及至暮，反席于树下。
及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释] ①逃暑：
避暑，乘凉。
②孤林：
独立的一棵树。
③衽（rěn）：
卧席。
④濡（rú）：
沾湿。
⑤逾：
同“愈”，更加。
7．用现代汉语解释文中加点的词语。
（4分）
（1）徙衽以从阴 （ ）
（2）其阴逾去 （ ）
8．用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）
是巧于用昼而拙于用夕矣。
9．郑人的“拙”具体表现在 。
（用自己的语言表达）（2分）
10．这则寓言告诉人们的道理是 。
（2分）
7、⑴：
移动 ⑵离开
8、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
9、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子
10、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规
杨修颖悟
杨德祖为魏武主簿。
时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字便去。
杨见即令坏之。
既而曰：
“门中‘活’，阔字。
”王正嫌门大也。
人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。
众莫能解。
次至杨修，修便啖，曰：
“公教人啖一口也，复何疑?
”
【阅读训练】
一、解释下列句中加点的词。
1．使人题门作“活”字 2．即令坏之
3．众莫能解 4．次至杨修
二、选出下面“夫”字义项的正确答案，填人括号中。
A．丈夫 B．发语词 C．那 D.成年的男子
1．以俟夫观人风者得焉（ ） 2．夫战，勇气也（ ）
3．其夫呓语（ ） 4．遂率子孙荷担者三夫（ ）
三、指出下列疑问句中动词（或介词）的宾语。
1．复何疑?
（ ）
2．且焉置土石?
（ ）
3．子何恃而往?
（ ）
一、1．写 2．拆毁 3．理解 4．按次序 二、1．C 2．B 3．A 4．D 三、1．何 2．焉 3．何
王勃故事
九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃③，然④不辞。
都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。
一再报，语益奇⑤，乃矍⑥然曰：
“天才也!
”请遂成文，极欢罢。
勃属文⑦，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤⑧，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
【注释】①宿：
事先。
②夸客：
向宾客夸耀（女婿的才能）。
③勃：
指王勃。
④汎（fàn）然：
轻松、愉快之意。
⑤语益奇：
（勃文）语益奇。
⑥矍（jué）：
惊惶貌。
⑦属（zhǔ）文：
写文章。
属，连缀。
⑧寤：
睡醒。
【阅读训练】
一、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过的《狼》一文中“ ”（填一词）的意思相反。
二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解准确的一项（ ）。
A．因此拿出纸和笔来请遍所有的客人（作序），（客人）没有一个敢当真的。
B．于是，拿出纸和笔逐一请客人（作序），（客人）没有一个敢承当的。
C．于是，出示纸和笔邀请所有的客人，（客人）没有一个敢来的。
D．因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，（客人）没有一个敢答应的。
三、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴?
后来又为什么改变了态度?
四、请用自己的话回答，王勃的创作过程有何与众不同之处?
一、寐 二、Ｂ 三、都督想让女婿在众宾客面前“露一手”，而王勃年少气盛，不知谦让，都督因而生气。
没想到后来王勃文章越写越新奇，都督也就心悦诚服地改变了态度。
四、开始并不怎么着意构思，而是先研磨好几升墨汁，接着痛快地喝酒，再将被子蒙在脸上睡觉，等到睡醒后提笔；一挥而就并且一字不改。
（八）
后生家每临事，辄曰：
“吾不会做”，此大谬也。
凡事做则会，不做则安能会耶？
又做一事，辄曰“且待明日”，此亦大谬也。
凡是要做则做，若一味因循，大误终身。
古有《明日歌》最妙，附记于此：
“明日复明日，明日何其多！
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？
请君听我《明日歌》。
”
31．下面各句中不表判断的一句是（）
A.环滁皆山也B.此大谬也C.夫战，勇气也D.不做则安能会耶
32．下列句子中加点词意思相同的一项是（）
①渐近临之，则一螳螂据顶上 ②有亭翼然临于泉上者
③把酒临风，其喜洋洋者 ④后生家每临事
A.①③B.③④C.①④D.②③
33．下面句中的“若”的用法与其他三项不同的一项是（）
A.若一味因循，大误终身。
B.世人若被明日累，春去秋来老将至。
C.汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
D.若有作奸犯科及为忠善者。
34．《明日歌》给人的启示是：
_____________________________
（九）
匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
35．解释下列文言词语：
①穿壁：
___________________②感叹:
_____________________
③大姓:
___________________④大学:
_____________________
36．下列句中“而”字用法不一样的一项是（）
A.邻舍有烛而不逮B.匡衡勤学而无烛
C.与其佣作而不求偿D.学而时习之
37．下列句子中“以”字用法不一样的一项是（）
A.以书映光而读之B.资给以书C.非学无以致疑D.咨臣以当世之事
38．指出下列词的古今词义。
逮：
古义_____________,今义_____________。
偿:
古义____________,今义____________。
资:
古义____________,今义____________。
49．翻译加横线的句子：
40．请你给这篇短文加上一个标题：
（十）
昔有医人，自媒①能治人背驼。
曰：
“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治夕如矢。
”一人信焉。
而使治驼。
乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。
驼者随直亦复随死。
其子欲鸣③诸官。
医人曰：
“我业治驼，但管人直，那管人死！
”
[注释]①媒：
介绍，夸耀。
②屣：
鞋子。
这里用作动词，践踏。
③鸣：
申述，控告。
41.解释下列句中加点词的意义。
①延吾治，可朝治夕如矢。
延：
②一人信焉。
而使治驼。
信：
③乃索板二片，以一置地下索：
42.翻译下面句子。
我业治驼，但管人直，那管人死！
43.读完这个故事，你悟出了什么道理？
（十一）
永之氓①咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：
“汝善游最也，今何后为？
”曰：
“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：
“何不去之？
”不应，摇其首。
有顷益怠。
已济者立岸上呼且号曰：
“汝愚之甚，蔽之甚！
身且死，何以货为？
”又摇其首，遂溺死。
[注释]①氓：
老百姓。
44.下列句中的“为”字与“今何后为”的“为”字意思相同的是（）
A.愿为市鞍马，从此替爷征B.何以货为
C.是不为也，非不能也D.何为不去也
45.下列各句中的“尽”字与“咸善游”中的“咸”字意思相同的是（）
A.白日依山尽B.山穷水尽
C.萍水相逢，尽是他乡之客D.劝君更尽一杯酒
46.下列各句中加点的词与“吾腰千钱”中的“腰”字用法相同的是（）
A.箕畚运于渤海之尾B.乃钻火烛之
C.稍稍宾客其父D.退而甘食其土之有
47.下列句子中加点的词语与“有顷”意思不相同的一项是（）
A.既而，敌行益迩B.既克，公问其故
C.未几，夫声起，妇拍儿亦渐止D.已而夕阳在山，人影散乱
48.这则寓言故事给你什么样的启示？
（十二）人有其宝
宋人或得玉，献诸子罕。
子罕弗受。
献玉者曰：
“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
”子罕曰：
“我以不贪为宝，尔以玉为宝。
若以与我，皆丧宝也。
不若人有其宝。
”
49.解释加点词。
（1）示：
（2）故：
（3）尔：
（4）为：
50.下列各组加点词意义不相同的一项是（）。
A.以示玉人B.宋人或得玉
我以不贪为宝或告之曰：
“是非君子之道。
”
C.若以与我，皆丧宝也D.献诸子罕
不若人有其宝投诸渤海之尾
51.翻译画线句子。
（如果有省略，请加上括号补出）
52.从上文可看出子罕具有怎样的品质？
（十三）
俗以喜人面谀者曰：
“喜戴高帽”①。
有京朝官出仕于外者，往别其师。
师曰：
“外官不易为，宜慎之。
”其人曰：
“某备有高帽一百，适人辄送其一②，当不至有所龃龉③。
”师怒曰：
“吾辈直道事人④，何须如此！
”其人曰：
“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤⑤？
”师颔其首曰⑥：
“汝言亦不为无见。
”其人出，语人曰⑦：
“吾高帽一百，今止存九十九矣⑧。
”
[注释]①面：
当面。
谀：
奉承。
②辄：
就。
③龃龉（jǔyǔ）：
上下牙齿不齐。
比喻意见不合，产生矛盾。
④直道：
直率的方式。
事：
对待。
⑤欤：
呢。
句末疑问语气词。
⑥颔首：
点头。
⑦语：
告诉。
⑧止：
通“只”。
53．文中“高帽”一词的意思是，其修辞方法是。
54．解释加点词的意思：
①俗以喜人面谀者曰“喜戴高帽”（）②当不至有龃龉（）
55．“某备有高帽一百”按现代汉语的正常顺序应该是。
56．下列句中加点词是人称代词的句子有（）
A.有京朝官出仕于外者，往别其师B.师曰：
“外官不易为，宜慎之。
”
C.其人云：
“某备有高帽一百……”D.师怒曰：
“吾辈直道事人，何须如此！
”
E.师颔其首曰：
“汝言亦不为无见。
”
57．本文就人性的弱点进行了透视。
读了以后，你悟出了什么道理？
（十四）
蓉①少时，读书收养晦堂之西偏一室，俛②而读，仰而思，思有弗③得，辄起绕室以旋。
室有洼④，径尺⑤，浸淫日广⑥。
每履之，足若踬⑦焉。
既久，而遂安之。
一日，父来室中，顾而笑曰：
“一室之不治，何
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