对外汉语教学语法 短语.docx

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对外汉语教学语法短语

短语

一、短语在语法单位中的重要性

朱德熙曾经指出，汉语句子的构造原则和词组的构造原则基本一致。

二、短语研究的角度

1、结构类

主要看它内部的结构类型。

2、功能类，凭借它在更大的单位里担任职务的能力即充当句法成分的能力定它的类。

3、按短语构成要素是否凝固来分类。

固定短语

临时短语

4、可以从意义上分：

单义短语

多义短语

几个农场的青年

热爱人民的领袖

我想起来了

5、可以按它的成句能力来分：

能加句调成句的叫自由短语

不能加句调独立成句的叫不自由短语

6、按照短语的层次多少划分，可以分成：

一层短语（简单短语）中国历史

多层短语（复杂短语）

蓝蓝的天空上忽然出现了乌云

三、短语的结构类

（一）主谓短语

由主语和谓语两部分组成，主谓有被陈述和陈述的关系。

动词性谓语

形容词性谓语

名词性谓语

（二）动宾短语（述宾短语）

由动语和宾语两部分组成，前后是支配和被支配、关涉与被关涉的关系。

根据后面所带宾语的情况，动词可以分为

名宾动词（体宾动词）吃喝拿

谓宾动词进行打算主张

兼宾动词（名谓宾动词）指出说

（三）偏正短语

由修饰语和中心语两部分组成，修饰语在前面，修饰、限定后面的成份。

偏正短语分为定中短语和状中短语。

1、定中短语

由定语和中心语组成，其间有修饰关系。

木头房子新书高高的个子

绍兴黄酒三只鸟写字的桌子

2、状中短语

由状语和谓词性中心语组成，其间有修饰关系。

热烈祝贺激动地说兴奋地回答

已经结束立刻动身慢走

（四）中补补语（述补短语）

由中心语和补语两部分组成。

补语附加在中心语后面，其间是补充关系。

敲了三下睡了半小时

说清楚洗干净

跳上拉下

说得清楚说不清楚

喜欢极了说不清楚

气得脸都发青激动得说不出话来

（五）联合补语

由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间是联合关系，可细分为并列、递进、选择等关系。

学校和工厂

讨论并通过

升学或就业

积极而且热情

（六）连谓短语

由不止一个谓词性成分连用，谓词性成分之间没有语音停顿，没有主谓、偏正、动宾、中补、联合关系，也不用任何关联词语。

笑着说躺着看书

抽烟喝茶分析研究

喜欢看电影反对做假

疼得直哭哭得头昏脑涨

争论停止游行结束

举手表决骑马进城

（七）兼语短语

兼语短语是由一个动宾短语和一个主谓短语重叠而成的，动宾短语的宾语兼任主谓短语的主语。

请他进来

派你去西安

选班长做代表

有人敲门

典型的兼语短语的谓语动词往往带有使动性，如，请、派、选、催、劝、组织、号召、通知、鼓励、领导、阻止等。

辨析

请他来

希望他来

1、动词本身有没有使动义。

2、兼语短语中，前后动作之间一定有因果关系。

3、在动词后面有没有停顿。

4、兼语短语可以针对动宾短语来提问。

（八）同位短语

同位短语前后所指成份所指内容相同，在句子中充当同一个句法成份，意义上构成复指关系。

首都北京京剧《空城计》

春城昆明宝岛台湾

（九）方位短语

由方位词直接附在名词性或动词性词语后面组成，表示处所、范围或时间。

大门外山坡前世界上

晚饭后改革中帮助下

（十）量词短语

是指数词或代词加上量词组成。

例如：

一次一个这本那个

（十一）介词短语

是由介词跟跟附在其后的其他词语组合而成。

用刀子用大碗

被老师按客观规律因为他

（十一）“的”字短语

由结构助词“的”附加在其他词语之后构成，主要作用是使谓词性成份转化为名词性成份。

例如：

红的吃的木头的

指出下列短语的结构类：

三列火车感谢你上街买菜

他走了学术会议用毛笔

三本祖孙三代进门脱鞋

称他为歌迷马上回来

一种新式的炊具电磁炉

长大1999年那年爬出去

我们自己

讨论：

影响短语结构类型的因素

1、词序

历史悠久悠久历史

观点正确正确观点

讨论热烈热烈讨论

工作积极积极工作

转播中断中断转播

人民代表代表人民

市场管理管理市场

2、虚词

介词、助词等虚词可以和实词组合。

虚词出现与否，出现哪个虚词，可以决定短语的类型。

我妈妈我妈妈的

吃药吃药的

为完成任务完成任务

对于这个问题这个问题

后山的树林里后山的树林

他们的精明他们精明

温度的下降温度下降

3、成分类。

短语的成分可以是词，也可以是词和短语，还可以是短语和短语。

短语的构成成分应该受到重视，因为要得到短语的结构模式，就要确定短语构成成分的语法类别。

名词+动词

动词+名词

形容词+名词

名词+形容词

五、短语的功能类

短语有两方面的功能：

一方面是做句法成分，所有短语都能充当一个更大的短语里的组成成分；另一方面是成句，大部分短语加上句调能独立成句。

（一）按照它跟别的词语组合时能充当什么句法成分。

常作主语、宾语，功能相当于名词的叫名词性短语（体词性短语）。

能作谓语，功能相当于谓词的叫作谓词性短语。

主谓短语

常作谓语，可归为谓词性短语。

动宾短语

谓词性短语

偏正短语

定中短语名词性短语

状中短语谓词性短语

中补短语

谓词性短语

联合短语

老师和学生名词性短语

讨论并且通过谓词性短语

连谓短语

谓词性短语

兼语短语

谓词性短语

同位短语

名词性短语

方位短语

名词性短语

“的”字短语

名词性

量词短语和介词短语

归类还不易断定

（二）根据短语成句与否

能加句调成句的叫自由短语。

不能加句调成句的叫不自由短语。

六、复杂短语

大短语中包含小短语，从而形成复杂短语。

1、同类包含

包含与自身结构关系性质相同的句法结构关系

真善美与假恶丑男女老少

南开大学新图书馆

万里长征老干部

他学习努力

讲得好极了

2、异类包含

包含与自身结构关系性质不同的句法结构

好人好事

你来我往

读书写字

看得见摸得着

历史悠久的中国

开得飞快的车

我的哥哥姐姐

牡丹和玫瑰都开了

七、短语的意义类

单义短语

多义短语

1、由词类不同形成的多义

饭不热了

自行车没有锁

他爬过那座山

2、结构关系不同形成的多义

进口彩电

文学语言

奶油面包

3、结构层次不同造成的多义

一个学生的建议

4、结构关系和结构层次都不同

发现敌人的哨兵

5、语义关系不同造成的多义

鸡不吃了

汽车运走了

提拔团长

6、语义指向不同造成的多义

他在车厢上贴标语

八、短语的研究方法

短语需要一类一类地研究，很多短语还没有来得及调查，特别是口语中的。

如朱德熙先生就分析过《”在黑板上写字”及相关句式》

《含程度补语的述补结构》