中考语文 阅读一百天41.docx

中考语文 阅读一百天41.docx

《中考语文 阅读一百天41.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文 阅读一百天41.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考语文阅读一百天41

2019-2020年中考语文阅读一百天41

一、古诗词阅读

归园田居（其三）

（晋·陶渊明）

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

1、“但使愿无违”中的“愿”指__________________________________。

2．请你用自己的语言描写一下“晨兴理荒秽，带月荷锄归”

的意境。

3、对本首诗的理解，下列分析不正确的一项是（）

A．这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是诗人归隐山林的闲情逸致；诗中的“愿”是全诗的着眼点，有它特殊的内涵。

B．首联写诗人在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏的。

C．颔联写诗人为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。

虽然很辛苦，但他并不抱

怨，这从“带月荷锄归”的美景就可以看出来。

D．这首诗用语十分华丽出奇。

【答案】D

二、文言文阅读：

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

4.用现代汉语解释下列句中

加点的词语。

（1）属引凄异属：

（2）飞漱其间漱：

（3）夏水襄陵襄：

（4）不见曦月曦：

5.用现代汉语表述下列句子。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

译：

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

译：

6.文中描写三峡全景的句子是；侧面描写山高的句子是

7.文章在结尾引用了一句渔歌，起到了怎样的表达效果？

答：

三、现代文阅读

（一）记叙文阅读

弱种子也要发芽

刘克升

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。

他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。

城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。

农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。

城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：

“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？

”

城里人怎么会有这种想法？

农民很奇怪。

他摇了摇头，果断地说：

“不可以！

我指望着

庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？

”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。

半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：

“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。

在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。

今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？

……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。

这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。

”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：

“这钱我不能收！

我这就把那些

瘪种子种到地里去！

你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。

”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。

儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。

等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。

农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。

以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！

”作为一名种地的老把势，这个道

理，他

懂！

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！

他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

8．用简明的语言概括本文的故事内容。

答：

9．从遣词造句的角度赏析下面这个句

子。

句子：

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

答：

10．通过阅读全文，你看到了一个怎样的农民父亲形象呢！

请用简洁的语言概括。

答：

11．我们学过一篇文章是《再塑生命》。

你觉得文中谁是“再塑生命”的人呢？

并说明理由。

答：

12．如何理解本文标题的含义？

答：

13、本文中的人物形象鲜明、生动，分析下面这个句子运用了什么描写方法跟修辞手法？

句子：

儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

答：

（二）说明文阅读

笑可以提高记忆力

①国外媒体报道，研究人员发现，笑能改善人的健康，同时令大脑进入一种深度冥想状态，这对提高人的记忆力大有裨益。

②最新研究显示，压力激素皮质醇伤害大脑内某些神经细胞，可能给人的记忆力和健康造成负面

影响。

③参与这项研究的李·伯克博士说：

“道理很简单，人承受的压力越少，人的记忆力就越好。

幽默减少皮质醇等有害的压力激素，降低血压，增加血流量，使人心情好。

皮质醇减少有助于提高记忆力。

笑增加大脑中内啡肽和多巴胺的释放，这些激素使人产生高兴的感觉。

这些积极和有益的神经化学变化使免疫系统变得更好。

欢乐的笑声立即产生的脑波频率和人在真正冥想状态中产生的脑波频率相同。

”

④这项研究的负责人向一组健康的人和一组患有高血压病的人播放一段使人发笑的20分钟视频。

然后，让这两组调查对象完成一个衡量学习、回忆和视觉识别能力的记忆力评估。

他们的成绩与另一组没有观看有趣视频的人相比，发现观看有趣视频的两个组的皮质醇浓度明显降低，记忆力评估的所有方面都有很大改善。

与此同时，高血压病一组在皮质醇水平变化上得到最引人注目的好处，而健康组在记忆力测试成绩上得到最明显变化。

⑤研究人员表示：

将来，如能把这项有益的幽默疗法研究成果提供

给临床，它将会对提高人的记忆力和健康保健等方面起到非常重要的作用。

14．请用简洁的语言概括本文说明的内容。

答：

15．第④段画线句运用了什么说明方法，有什么表达效果？

答：

16．笑真的能提高记忆力吗？

如果能，请你说说“笑是怎样提高记忆力的”？

答：

17．有句俗语说“笑比哭好。

”，你能结合文章内容说出理由吗？

答：

18、说明文的语言特点主要是准确、周密，请从本文中找到一个这样的词，并略作分析。

答：

2019-2020年中考语文阅读一百天42

一、古诗词阅读

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1、颔联运用了什么修辞手法？

表达了诗人什么思想感情？

　答

：

2．请你用自己的语言描绘一下“大漠孤烟直，长河落日圆。

”的意境。

3、对本首诗的理解，下列分析不正确的一项是（）

A．“欲问边”，是出使的目的。

“单车”，是说随从少，仪节规格不高。

B．由“归雁”一语知道，这次出使边塞的时间是秋天。

C．颔联中“征蓬”喻诗人，是正比，而“归雁”喻诗人则是反衬。

在一派春光中，雁北归旧巢育雏，是得其所；诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同。

D．五、六两句写景描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。

体现了王维擅长写景的风格特点。

【答案】B

二、文言文阅读：

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

4.用现代汉语解释下列句中加点的词语。

（1）五色交辉交辉：

（2）晓雾将歇歇：

（3）夕日欲颓颓：

（4）沉鳞竞跃鳞：

5.用现代汉语表述下列句子。

（1）山川之美，古来共谈。

译：

（2）实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

译：

6.本文中起总领作用的语句是：

写一天中早晚景物变化之美的语句是：

7.本文在写景方面，清新绮丽，写法多样，试结合具体语句加以说明。

答：

三、现代文阅读

（一）记叙文阅读

九岁的病榻

我最初的生病经验产生于一张年久失修的藤条躺椅上，那是一个九岁男孩的病榻。

　　那年我9岁，我不知道为什么会得那种动不动就要小便的怪病，不知道

小腿上为什么会长出无数红色疹块，也不知道白血球和血小板减少的后果到底有多严重。

那天父亲推着自行车，我坐在自行车后座上，母亲在后面默默扶着我，一家三口离开医院时天色已近黄昏，我觉得父母的心情也像天色一样晦暗。

我知道我生病了，我似乎有理由向父母要点什么，于是在一家将打烊的糖果铺里，父亲为我买了一只做成蜜桔形状的软糖，桔子做得很逼真，更逼真的是嵌在上方的两片绿叶，我记得那是我生病后得到的第一件礼物。

　　生病是好玩的，生了病可以吃到以前吃不到的食物，可以受到家人更多的注意和呵护，可以自豪地向邻居小伙伴宣布：

我生病了，明天我不上学!

但这只是最初的感觉，很快生病造成的痛苦因素挤走了所有稚气的幸福感觉。

　　生病后端到床前的并非是美食。

医生对我说，你这病忌盐，不能吃盐，千万别偷吃，有人偷吃盐结果就死了，你偷不偷吃?

我说我不会偷吃，不吃盐有什么了不起的?

起初也确实漠视了我对盐的需要。

　　母亲从药店买回一种似盐非盐的东西放在我的菜里，有点成味，但咸得古怪，还有一种酱油，也是红的，但红也红得古怪，开始与这些特殊的食物打交道，没几天就对它们产生了恐惧之心，我想我假如不是生了不能吃盐的病该有多好，世界上怎么会有不能沾盐的怪病?

　　生了病并非就是睡觉和自由。

休学半年的建议是医生提出来的，我记得当时心花怒放的心情。

唯恐父母对此提出异议，我父母都是信赖中医的人，他们同意让我休学，只是希望医生用中药来治愈我的病。

于是后来我便有了我的那段大谈草药汁炖破三只药锅的惨痛记忆，对于一个孩子的味蕾和胃口，那些草药无疑就像毒药，我捏着鼻子喝了几天，痛苦之中想出一个好办法，以上学为由逃避喝药，有一次在母亲倒药之前匆匆地提着书包蹿到门外，我想与其要喝药不如去上学。

但我跑了没几步就被母亲喊住了。

母亲端着药碗站在门边。

她只是用一种严厉的目光望着我，我从中读到的是令人警醒的内容，你想死?

你不想死就回来给我喝药。

于是我又回去了。

9岁的病榻前时光

变得异常滞重冗长。

南方的梅雨滴滴答答下个不停，我的小便也像梅雨一样解个不停，我恨室外的雨，更恨自己的出了毛病的肾脏，我恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅，也恨身子底下咯吱咯吱乱响的藤条躺椅，生病的感觉就这样一天坏于一天。

　　有一天班上的

几个同学相约一起来我家探望，我看见他们活蹦乱跳的模样心里竟然是一种近似嫉妒的酸楚，我把他们晾在一边，跑进内室把门反锁上，我不是想哭，而是想把自己从自卑自怜的处境中解救出来。

面对他们我突然感受到了无以言表的痛苦。

也就在门后偷听外面同学说话的时候，我才真正意识到我是多么想念我的学校，我真正明白了生病是件很不好玩的事情。

　　半年以后我病愈回到学校，我记得是一个秋高气爽的日子，我在操场上

跳绳。

不知疲倦地跳，变换着各种花样跳，直到周围站了许多同学，我才收起了绳子。

我离开了9岁的病榻，从此自以为比别人更懂得健康的意义。

（选自《读者》2014年16期，略有删减

文/苏童）

8．用简明的语言概括本文的主要内容。

答：

9．从本文来看作者认为生病最初是“好玩的”，为什么好玩？

后来感觉是痛苦的，那么生病造成的“痛苦”有哪些？

答：

10．本文的环境描写很有特色，从文中找出一处，分析它的作用。

答：

11．结合文本，理解文章倒数第二段中“我”为什么拼命地跳绳？

答：

12．下列说法符合文意的一项是（）

A．九岁的“病榻”是指一张年久失修的藤条躺椅。

B．九岁时，我认为生病是好玩的，因为可以吃到以前吃不到的食物，可以受到家人更多的注意和呵护，可以自豪地向邻居小伙伴宣布：

我生病了，明天我不上学!

C．班上的几个同学相约一起来我家，他们故意做出一付活蹦乱跳的模样来招惹我。

D．“她只是用一种严厉的目光望着我”这句话中的“严厉”写出了母亲是个暴躁的人。

13、你

有过生病的体验吗？

读过本文之后，你想说点什么？

答：

（二）说明文阅读

北极燕鸥

①在南极，给人印象最深的动物自然是企鹅。

而在北极，令人肃然起敬的却并非北极熊，而是北极燕鸥。

企鹅虽然待人亲切，憨态可掬，但看上去却有点傻气；而北极燕鸥虽然小巧玲珑，但却矫健有力，往往能

给人以激情。

②北极燕鸥可以说是鸟中之王，它们在北极繁殖，但却要到南极去越冬，每年在两极之间往返一次，行程数万公里。

不仅如此，它们还有非常顽强的生命力。

1970年，有人提到了一只腿上套环的燕鸥，结果发现，那个环是1936年套上去的。

也就是说，这只北极燕鸥至少已经活了34年。

由此算来，它在一生当中至少要飞行150多万公里。

③北极燕鸥争强好斗，勇猛无比。

虽然它们内部邻里之间经常争吵不休，大打出手，但一遇外敌入侵，则立刻抛却前嫌，一致对外。

实际上，它们经常聚成成千上万只的大群，就是为了集体防御。

貂和狐狸之类非常喜欢偷吃北极燕鸥的蛋和幼子，但在如此强大的阵营面前，也往往畏缩不前，望而却步，三思而后行。

④不仅这些小动物，就连最为强大的北极熊也怕它们三分。

有人曾经看到过这样一个惊心动魄的场面：

在一个小岛上，一头饥饿的北极熊正在试图悄悄地逼近一群北极燕鸥的聚居地。

然而，它那高大的身躯过早地暴露了自己。

这时，争吵中的燕鸥突然安静了下来，然后高高飞起，轮番攻击，频频向北极熊俯冲，用其坚硬的喙雨点般地向熊头啄去。

北极熊虽然凶猛，

却回击乏术，只有招架之功，并无还手之力，只好摇晃着脑袋，踮着屁股，鼠窜而去。

⑤燕鸥也是一种体态优美的鸟类，其长喙和双脚都是鲜红的颜色，就像是用红玉雕刻出来的。

头顶是黑色的，像是戴着一项呢绒帽子。

身体上面的羽毛是灰白色的，而身体下面的羽毛

都是黑色的，海里的鱼若从下面望上去，很难发现它们的踪迹。

再加上尖尖的翅膀，长长的尾翼，集中体现了大自然的

巧妙雕琢和完美构思。

可以说，北极燕鸥，真是北极的神物！

14．读完本文，你说一下“北极燕鸥”是一种怎样的动物？

答：

15．第②段主要运用了哪些说明方法？

试举一例说说表达作用。

答：

16．文中除了正面介绍“北极燕鸥”，还通过侧面描写的方法表现燕鸥的特点，试找出来加以说明。

答：

17．本文语言生动形象，富有感情。

试举一例，加以说明。

答：

18、读完本文之后，你从“北极燕鸥”身上得到什么启示？

答：