孙吴小学教师招聘考试真题及答案解析.docx

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孙吴小学教师招聘考试真题及答案解析

孙吴小学教师招聘2021年考试真题及答案解析

1：

小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（　　）。

单项选择题

A、实践性

B、可行性

C、衔接性

D、发展性

2：

教师在进行教学目标设计时，应遵循（　　）。

多项选择题

A、一般目标和具体目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

3：

课外教育活动的组织形式有（　　）。

多项选择题

A、群众性活动

B、自发活动

C、小组活动

D、个人活动

E、社会活动

4：

“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜’’是唐代一位著名诗人的诗句。

这位诗人最有可能是（　）。

单项选择题

A、陈子昂

B、孟浩然

C、杜甫

D、杜牧

5：

主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（　　）。

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

6：

哲学家和自然科学家（　　）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、凯洛夫

C、保罗·朗格朗

D、培根

7：

不愤不启，不悱不发体现了（　　）教学原则。

单项选择题

A、循序渐进原则

B、启发性原则

C、因材施教原则

D、巩固性原则

8：

我国义务教育的对象是[　　]

多项选择题

A、儿童

B、少年

C、适龄儿童和少年

D、适龄儿童和青少年

9：

教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。

判断题

对

错

10：

群体规范的功能是（　　）。

多项选择题

A、监督的功能

B、群体支柱的功能

C、评价标准的功能

D、调节控制的功能

E、行为导向的功能

11：

动机的一般功能有（　　）。

多项选择题

A、激活功能

B、指向功能

C、强化功能

D、调整功能

12：

教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的（）。

单项选择题

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进性原则

D、因材施教原则

13：

我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?

（　　）

单项选择题

A、校长职位

B、校长职权

C、校长职责

D、校长职级

14：

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（　　）。

单项选择题

A、准则与控制

B、约束与规范

C、指引与导向

D、加强与规范

15：

《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（　　）。

单项选择题

A、巩固性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、直观性原则

16：

下列文学常识表述不正确的一项是（　）。

单项选择题

A、律诗每首八句，每两句组成一联。

共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下旬叫对句

B、绝句每首四句，等于律诗的一半，所以也称“截句”、“断句”，唐朝诗人王昌龄，擅长七绝，有“七绝圣手”的美称

C、词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，有曲子、乐府、诗余、长短句等别称

D、散曲是曲的一种体式，在戏剧作品中，供状物叙事之用，是戏剧作品的有机组成部分

17：

复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行。

（　　）

判断题

对

错

18：

在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是[　　]

多项选择题

A、洛克

B、孟子

C、庄子

D、斯宾塞

19：

父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（　　）教养方式。

单项选择题

A、权威型

B、民主型

C、放纵型

D、漠视型

20：

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（　　）

单项选择题

A、教育目的服务的

B、教师和学生服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

21：

归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?

（　　）

多项选择题

A、有助于了解心理活动发生的因果关系

B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征

C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为

D、有助于提高学生的学习兴趣

22：

李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（　　）。

单项选择题

A、关注情境阶段

B、关注学生阶段

C、关注生存阶段

D、关注自我感受阶段

23：

教师的（　）决定教育教学改革创新的成效。

单项选择题

A、知识

B、技能

C、视野

D、创新素质

24：

（　　）型的课堂气氛最有助于知识的学习。

单项选择题

A、集权

B、权威

C、教师主导

D、民主

25：

学习迁移产生的客观必要条件是（　　）。

单项选择题

A、学生的智力水平

B、学习的理解和巩固程度　　?

?

C、学习对象之间的共同要素

D、学习的方法

26：

在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（　　）。

单项选择题

A、道德情感

B、道德意志

C、道德观念

D、道德行为

27：

（　）提出了教师成长公式：

经验+反思一成长。

单项选择题

A、布鲁纳

B、波斯纳

C、布鲁巴奇

D、科顿

28：

《中华人民共和国教师法》的立法依据包括（　　）

多项选择题

A、宪法依据

B、立法者的主观见解

C、政策依据

D、客观依据

E、领导人的讲话

29：

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（　　）。

单项选择题

A、陶冶教育

B、榜样示范

C、实际锻炼

D、品德评价

30：

成功教学法主张对学生实施（　　）

单项选择题

A、鼓励性评价

B、绝对性评价

C、终结性评价

D、坚定性评价

31：

德育的过程具有唯一性。

（　　）

判断题

对

错

32：

遗传素质是人身心发展的（　　）

单项选择题

A、主导因素

B、决定因素

C、物质前提

D、无关因素

33：

小学儿童思维发展的特点是（　　）。

单项选择题

A、直觉行动思维

B、具体形象思维

C、抽象逻辑思维

D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

34：

根据材料回答{TSE}题：

记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。

安排到我们班时，我想：

不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。

于是，我就接了下来。

没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。

可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。

在同他父母交谈时，我了解到，由于家

多项选择题

A、谈话法

B、演示法

C、参观法

D、表扬与奖励法

35：

针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正（）。

多项选择题

A、教育治疗

B、家庭治疗

C、心理治疗

D、社会治疗

36：

从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（　　）。

单项选择题

A、发现问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

37：

将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（　　）。

单项选择题

A、系统性原则

B、启发性原则

C、量力性原则

D、理论联系实际原则

38：

我国制定教育目的的理论基础是（　　）。

单项选择题

A、《义务教育法》

B、马克思关于人的全面发展的理论

C、我国优秀的教育传统

D、西方先进的教育教学经验

39：

下面提法，属于启发性原则的有（　　）

多项选择题

A、“不愤不启，不悱不发”。

B、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”

C、“产婆术”。

D、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

40：

甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。

甲说：

“Y球队能进人决赛。

”乙说：

“如果X球队能进入决赛，那么Y球队也能进入决赛。

”丙说：

“我看Y球队不能进入决赛，但x球队能进入决赛。

”丁说：

“X球队不能进入决赛。

”如果四人中只有一人是对的，那么可以推出（　　）。

单项选择题

A、X和Y球队都不能进入决赛

B、X和Y球队都能进人决赛

C、X球队不能进入决赛，Y球队能进入决赛

D、X球队能进入决赛，Y球队不能进入决赛

41：

学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

单项选择题

A、示范性

B、复杂性

C、主体性

D、长期性

42：

正强化的方法包括（　　）。

多项选择题

A、奖学金

B、对成绩的认可

C、表扬

D、改善学习

E、给予学习和成长的机会

43：

培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。

（　　）

判断题

对

错

44：

小学教育心理学的研究对象是（　　）。

单项选择题

A、小学教育中教与学的心理活动

B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C、小学教育中人的本性及其改变的规律

D、以上答案都不正确

45：

智商（IO）等于（　　）。

单项选择题

A、智力年龄与实际年龄之比乘以100

B、实际年龄与智力年龄之比乘以100

C、心理年龄与生理年龄之比乘以100

D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

46：

个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（　）。

单项选择题

A、一视同仁

B、身教重于言教

C、重视班集体的建设

D、各因其材

47：

做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（　　）。

多项选择题

A、面向全体学生原则

B、预防与发展相结合原则

C、尊重与理解学生原则

D、学生主体性原则　　

E、个别化对待原则

48：

下列关于作家的作品表述正确的一项是（　）。

单项选择题

A、贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑干河上》属于解放区文学

B、张天翼的《华威先生》、路翎的《财主的儿女们》、胡风的《大堰河——我的保姆》是国统区文学

C、孙犁的《荷花淀》是反映土地改革的长篇小说

D、《一代风流》、《红旗谱》、《闪闪的红星》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品

49：

小学生认知技能获得的主要方式是（　　）。

单项选择题

A、规则的发现学习

B、在尝试解决问题中学习

C、从范例中学习

D、没有正确答案

50：

狭义的教育主要是指（　　）。

单项选择题

A、家庭教育

B、职业教育

C、学校教育

D、社会教育

51：

研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（　　）

单项选择题

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

52：

某班级有学生做好事不留名。

甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。

甲说：

“这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的。

”乙说：

“这件事如果是张三做的，那么李四或王五也会做。

”丙说：

“这件事如果李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人。

”丁说：

“这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做。

”事后得