苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》阅读翻译及答案解析.docx

苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》阅读翻译及答案解析.docx

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苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》阅读翻译及答案解析

苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》阅读翻译及答案解析

竹之始生，一寸之萌耳①，而节叶具焉。

自蜩腹蛇蚶以至于剑拔十寻者②，生而有之也。

今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？

故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂③，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。

与可之教予如此。

予不能然也，而心识其所以然。

夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。

故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？

子由为《墨竹赋》以遗与可曰：

“庖丁④，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也⑤，而读书者与之。

今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者则非邪？

“子由未尝画也，故得其意而已。

若予者，岂独得其意，并得其法。

与可画竹，初不自贵重，四方之人持缣素而请者⑥，足相蹑于其门。

与可厌之，投诸地而骂曰：

“吾将以为袜材。

“士大夫传之，以为口实。

及与可自洋州还，而余为徐州。

与可以书遗余曰：

“近语士大夫，吾墨竹一派⑦，近在彭城，可往求之。

袜材当萃于子矣⑧。

“书尾复写一诗，其略云：

“拟将一段鹅溪绢⑨，扫取寒梢万尺长。

“予谓与可：

“竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已。

“与可无以答，则曰：

“吾言妄矣。

世岂有万尺竹哉？

“余因而实之，答其诗曰：

“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。

“与可笑曰：

“苏子辩则辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。

“因以所画筼筜谷偃竹遗予曰：

“此竹数尺耳，而有万尺之势。

“筼筜谷在洋州，与可尝令予作洋州三十咏，《筼筜谷》其一也。

予诗云：

“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙⑩。

料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。

“与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。

元丰二年正月二十日，与可没于陈州。

是岁七月七日，予在湖州曝书画，见此竹，废卷而哭失声。

昔曹孟德祭桥公文，有“车过“、“腹痛“之语。

而予亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。

1．下列加点字注音全都正确的一项是（）

A．蜩（tiáo）腹蛇蚹（fù）

筼筜（yúndāng）谷

偃（yǎn）旗息鼓

揠（yàn）苗助长

B．如兔起鹘（hú）落

少（shāo）纵则逝矣

轮扁（piān）

斫（zhuó）轮者也

C．与可以书遗（yí）余曰：

“近语（yǔ）士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。

袜材当萃（cuì）于子也。

”

D．四方之人,持缣（jiān）素而请者,足相蹑（niè）于其门?

曝（bào）晒斤斧何曾赦（shè）箨（zé）龙

【答案】B

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A．必先得成竹于胸中

赵尝五战于秦

B．若予者，岂独得其意

虞兮虞兮奈若何

C．士大夫传之，以为口实也

吾将以为袜?

D．而节叶具焉

具以沛公言报项王

【答案】C

【解析】

试题分析：

把，介词（A在/同，跟；B像，介词/你，代词；D具备，动词/全部，详尽，形容词）

3．下列句中没含通假字的一项是（）

A．如兔起鹘落,少纵则逝矣?

B．当与秦相较，或未易量

C．苏子辩矣

D．技盖至此乎

【答案】C

【解析】

试题分析：

（“少”同“稍”，“当”同“倘”，“盖”同“盍”）

4．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A．叶叶而累之

而节叶具焉?

B．平居自视了然而临事忽焉丧之

置杯焉则胶

C．夫既心识其所以然而不能然者

平居自视了然而临事忽焉丧之

D．吾将以为袜

与可以书遗余曰

【答案】D

【解析】

试题分析：

把，介词（A表修饰/表转折;B“然”，也有说是“助词”/兼词；C这样，指代词/词尾）

5．下列各组句子句式不相同的一组是（）

A．轮扁,斫轮者也/《筼筜谷》其一也

B．与可画竹,初不自贵重/惟兄嫂是依

C．士大夫传之,以为口实/苟以天下之大

D．吾实为之,其又何尤/何陋之有

【答案】C

6．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A．袜材当萃于子矣

萃：

聚集。

B．书尾复写一诗，其略云

略：

简略，与“详”相对。

C．吾言妄矣，世岂有万尺竹哉

妄：

荒谬。

D．苏子辩则辩矣

辩：

有口才。

【答案】B

【解析】

试题分析：

（大概，大致）

考点：

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）

A．①轮扁，斫轮者也，而读书者与之

②夫子喟然叹曰：

“吾与点也。

”

B．①四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门

②蹑迹披求，见有虫伏棘根

C．①与可无以答，则曰

②故不积跬步，无以至千里

D．①发函得诗，失笑喷饭满案

②窥父不在，窃发盆

【答案】B

【解析】

试题分析：

（B项“蹑”①“踩”，②“跟踪，追随”；A项“与”都是“赞同，同意”的意思；C项“无以”都是“没有用来”的意思；D项“发”都是“打开”的意思）

8．下列句子分别编为四组，全能体现艺术创作思想的一组是（）

①故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。

②故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然而临事忽焉丧之，岂独竹乎？

③今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？

④吾言妄矣，世岂有万尺竹哉！

⑤此竹数尺耳，而有万尺之势。

⑥汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。

料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。

A．①②⑤

B．③④⑥

C．③⑤⑥

D．①②④

【答案】A

9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．本文先总结文与可的绘画理论，陈述自己的体会和主张；再借子由的话进一步赞赏文与可的绘画技巧，指出意与道的密切联系；然后介绍文与可画竹逸事和平易而不从俗的品德，回忆和他相交往的情趣；最后说明写作此文的缘由。

B．本文通过记述文与可将求画者的缣素视为袜材，关于“万尺竹”的辩论，以诗画互赠引起的笑谈等轶事表现了文与可豁达、爽朗、风趣的个性，以及与作者亲厚无间的情谊。

C．“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。

D．作者与子由皆从文与可学画竹，但子由得到了他的意，作者意与法兼得。

【答案】D

【解析】

试题分析：

子由没有跟文与可学画竹，原文中有“子由未尝画也”为依据。

10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

①夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。

（3分）

译文:

②故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然而临事忽焉丧之，岂独竹乎？

（3分）

译文：

③而予亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可与予亲厚无间如此也。

（2分）

【答案】

①既然心里明白这样做的道理，但不能做到这样，是由于内外不一，心与手不相适应，没有学习的过错。

②所以凡是在心中有了构思，但是作起来不熟练的，平常自己认为很清楚，可事到临头忽然又忘记了，这种现象难道仅仅是画竹有吗？

③而我的文章也记载了与可以往跟我戏笑的话，以见与可跟我这样亲密无间啊。

参考译文

竹子刚生时，只是一寸长的嫩芽，可是却节、叶俱全。

从蝉腹、蛇鳞般的小笋，长到挺直的几丈高的巨竹，从来都是有节有叶的。

可是现在的人画竹时，却是一节一节的接起来，一叶一叶地堆上去，这样做哪里还有竹子呢？

所以说画竹，一定要心里有完整的竹子，拿着笔凝神而视，就能看到自己心里想要画的竹子了。

这时快速地跟着自己的所见去画，去捕捉看到的形象，就像兔子跃起、鹘鸟降落一样迅速。

这是与可教给我的。

我不能做到，但心里却明白这样做的道理。

既然心里明白应该这样做，却不能做到，认识和行动不统一，理解道理和实际操作不能一致，这都是学习不够的毛病。

所以，常常是对事情心里了解而不能熟练地去做，平时自以为很清楚，但事到临头却忽然不明白了，难道只有画竹才是如此吗！

子由写了《墨竹赋》给与可，说：

“庖丁，是宰牛的，可是（他讲的道理）却为养生的人所采纳；轮扁，是制造车轮的，可是（他的经验）却被读书人所运用。

现在，您在画竹上所寄托的思想情感，我以为是有道者的认识，难道不是吗？

“子由从来不画画，所以，只知道大致的意思而已。

而像我呢，不只是理解与可的绘画理论，还学得了他的绘画方法。

起初，与可对自己的墨竹画并不看重。

各地拿着丝绢前来求画的人，一个接着一个地找上门来。

与可很厌烦，把丝绢抛在地上骂道：

“我要拿这些丝绢去做袜子！

“致使士大夫把这当成话柄相传。

后来，与可自洋州回京师，我去徐州任知州，与可跟我说：

“我近来告诉士大夫们说：

我们墨竹画派近在彭城，你们可以去那里求画。

这回袜子材料应当集中到你那里了。

“信尾还写了一首诗，其中说道：

“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。

“我向与可说：

“竹子长万尺，应该用二百五十匹绢，我知道您是懒怠做画，只是想要得到这些绢而已！

“与可无言可对，就说：

“我说错了，世上哪里有万尺长的竹子呢？

“我对这做出了解释，回答他的诗说：

“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。

“与可笑道：

“苏公真善辩啊！

若有二百五十匹绢，我就要买田还乡养老了。

“随着把他所画的《筼筜谷偃竹》赠给了我，说：

“这竹子只不过数尺，却有万尺的气势。

“筼筜谷在洋州，与可曾经让我作《洋州三十咏》诗，《筼筜谷》就是其中的一首。

我的诗说：

“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。

料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。

“与可那天正和他的妻子在谷中游赏，烧笋当晚饭吃，打开信封看到诗，禁不住大笑，把嘴里的饭喷了满桌子。

元丰二年正月二十日，与可死于陈州。

那一年的七月七日，我在湖州晾书画，见到这幅墨竹图，便停止了晾书，失声痛哭起来。

以前曹操祭奠桥公文中有车过坟前就会腹痛的话，而我也记载下来过去和与可开玩笑的话，可以看出我和与可之间的亲密、深厚的情谊。