人教部编版道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》优秀教案.docx

人教部编版道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》优秀教案.docx

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人教部编版道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》优秀教案

人教版道德与法治3.12我的环保小搭档第一课时教学设计

课题

我的环保小搭档第一课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

二年级

学习

目标

1、情感态度价值观目标：

增强环保意识，懂得使用环保用具。

2、能力目标：

能够合理利用环保用具，践行环保意识。

3、知识目标：

知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。

重点

环保有搭档。

难点

为什么要环保？

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放视频《保护地球》。

2、思考：

你知道为什么说地球是人类的母亲吗？

3、回答总结：

人类的生命是由地球孕育而来的，并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的温度、环境等。

4、展示科学家的发现。

5、转折过渡：

但是现在，地球母亲生病了……

6、展示图片：

伤害地球的行为。

7、思考并导入：

我们应该怎么办呢？

思考。

导入新课。

讲授新课

1、由导入引导学生懂得：

我们要爱护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园！

2、你知道吗：

保护环境、爱护地球，就是我们经常说的“环保”。

3、七嘴八舌：

你所理解的“环保”是什么呢？

还有哪些做法是环保的呢？

（1）环保就是节约，不浪费。

（2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。

（3）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。

（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。

4、动动小脑筋：

我们怎样才能做到环保呢？

你有没有环保小搭档呢？

5、播放视频《我的环保搭档》。

6、思考：

视频当中为我们介绍了哪位环保搭档呢？

为什么它会成为环保好搭档？

7、回答：

因为随手关闭电源可以节约用电，所以电源插座是我的环保好搭档。

8、展示“我的环保小搭档”范例：

（1）因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，所以小水壶和我是环保搭档。

（2）因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。

9、活动：

我的环保搭档。

你发现身边还有哪些环保小搭档呢？

为我们介绍一下吧！

因为____________________________________，

所以_________和___________可以是环保搭档。

（1）因为自行车不会排放废气污染环境，所以自行车和我是环保搭档。

（2）因为用自带的筷子套装可以减少一次性筷子的使用，所以筷子套装和我是环保搭档。

（3）因为用消失笔写字帖，写完的字一会儿之后会消失不见，就可以重复练字，所以消失笔和我是环保搭档。

10、找一找：

以下哪些可以成为我们的环保搭档。

11、小拓展·世界环境日。

12、课后作业：

请你找到你的环保小搭档，下节课把它带我们，介绍给我们认识一下喔！

表达自己对“环保”的看法。

思考并回答问题。

学习范例。

根据范例进行介绍。

判断。

课后作业。

首先让通过谈谈自己的理解，让学生了解环保的含义。

先播放视频和展示课本的范例，再让学生模仿范例进行举例，介绍自己的环保小搭档。

通过判断，让学生加深对环保用具的了解。

课堂小结

其实，在我们身边，有着很多的环保小搭档能够帮助我们保护环境，爱护地球，我们要有一双善于观察和发现的眼睛，和环保小搭档一起，把环保进行到底。

总结提升

板书

我的环保小搭档·环保有搭档

人教版道德与法治3.12我的环保小搭档第二课时教学设计

课题

我的环保小搭档第二课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

二年级

学习

目标

1、情感态度价值观目标：

增强环保意识，能在生活当中节约资源、保护环境。

2、能力目标：

能够合理利用环保用具，能够自己制作环保用具。

3、知识目标：

进一步了解和认识环保搭档，并努力进行环保行动。

重点

展示我的环保搭档。

难点

展示我的环保搭档。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

8、朗读：

给未来一片绿色

9、思考：

小朋友们，你们想给未来的地球留下什么呢？

（1）我想要给地球留下美丽的森林和草原！

（2）我想要给地球留下清澈的湖水和小溪。

10、提问：

我们要怎么样才能为地球留下这些美丽的事物呢？

11、导入语：

我们要将环保行动进行到底！

思考。

导入新课。

讲授新课

1、活动：

谁是环保小达人。

（1）淇淇是我们班级里的环保小达人，每次同学们都走光了以后，他总是会帮忙检查有没有关好了灯。

（2）玥玥是我们班级里的环保小达人，她用纸巾擦手的时候都会把一张纸巾分成两半，这样就可以用两次了！

（3）骏骏是我们班的环保小达人，他每次用草稿纸都是双面使用，计算得又整齐又满。

2、小结及过渡：

我们班级里的环保小达人们真是太棒了！

同学们，让我们大家都一起来当一个环保小达人吧！

3、活动：

环保大舞台。

你今天带了你的哪位环保搭档要介绍给我们呢？

请你向大家展示并讲解一下吧！

（1）我+环保布袋=环保搭档

（2）我+环保盆栽=环保搭档

（3）我+环保手帕=环保搭档

4、总结并过渡：

同学们的环保搭档们真的太酷了！

只要我们细心观察，就会发现生活当中还会有很多很多的环保搭档。

我们一起通过视频看看还有哪些环保搭档吧。

5、播放视频《秀出你的环保搭档》

（1）思考：

你从视频当中，还认识到了哪些环保搭档呢？

你愿意让它们成为你的新朋友吗？

（2）学生回答总结：

环保新搭档。

6、提问：

除了这些环保搭档，你的家里还有哪些环保搭档呢？

你的家人们他们的环保搭档又是谁呢？

7、填一填：

我和我家人的环保搭档。

8、过渡：

除了一些现成的环保搭档以外，我们还可以自己制作环保搭档喔！

9、展示课本材料：

我的环保小搭档。

10、提问：

你有没有想到其他的环保方法呢？

你能发动身边的人加入你的环保行动吗？

11、课后作业：

加入我们吧。

12、师：

爱护环境全球都在行动，我们来了解一下地球一小时活动。

13、小拓展：

地球一小时。

评选班级当中的环保小达人。

展示自己带过来的环保搭档。

思考并回答问题进行总结。

填一填。

思考并回答问题。

通过评选环保小达人，树立榜样作用，激励学生加入环保行动，使用环保用品。

环保大舞台，既锻炼了学生的表达能力，又给了学生充分展示的舞台，发挥了学生的主体性。

通过视频《秀出你的环保搭档》让学生了解一些可能平时不太会注意到的环保搭档，并鼓励学生去使用。

通过加入我们的行动，让学生把意识落实到行动中去，并尝试去影响他人。

课堂小结

环保需要全球的人类一起行动起来，让我们一起加入环保行动吧！

总结提升

板书

我的环保搭档·展示我的环保搭档

人教版《道德与法治》我的环保小搭档第一课时教学设计

课题

12.我的环保小搭档

单元

三单元

学科

道德与法治

年级

二年级

学习

目标

1.引导学生从日常中发现环保的小帮手，进一步理解环保的重要意义。

2.引领学生在自己生活中寻找环保小搭档，形成绿色生活的观念。

3.学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。

重点

引领学生在自己生活中寻找环保小搭档，形成绿色生活的观念。

难点

学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

做个环保小天使

1.游戏（石漠化游戏）

师：

孩子们，喜欢玩游戏吧。

我先说说游戏规则（游戏方法见教案最后的附件）

游戏结束后，教师追问：

谁来说说泥土是怎么逃离那个圆圈的？

师小结：

是啊，乱砍伐对环境破坏是很大的。

这张图就是我国河南南阳，220万亩土地已经石漠化。

想象一下，在这样的地方，风一吹会是什么样的情景，或者下暴雨又会是什么样的情景？

2.理解环保的意义

（1）师：

地球是我们唯一的家园，这个大家庭的资源也是有限的，需要大家的爱护。

【播放视频】

（2）通过本单元前三课的学习你知道什么是环保吗？

仔细听歌曲，在其中你一定能找到答案。

（见附件2的建议答案，比如“自备购物袋——少用塑料袋”）

（3）师：

小朋友们，小林也和你们一样想成为环保小天使，可是他说……【师出示课本上的图——如果有个帮手就好了】

（4）师【出示课题：

12.我的环保小搭档】：

下面我们就去寻找我们的环保小搭档吧。

生：

因为伐木者砍伐树木、毁坏草地，所以才让泥土、石头露出来了。

生：

大风会让尘土飞扬；暴雨让泥土流失，石头裸露。

听完之后指名学生说。

给说得好、做得好的小朋友贴环保小天使图。

环保游戏活动唤起学生对地球家园的关心和爱护。

寻找环保小搭档

3.教师引导寻找

（1）我们来看一段公益广告.看看这些小朋友有什么样的环保搭档呢?

（2）猜一猜：

两个小朋友的环保搭档分别是什么?

说出理由

（3）找找你身边的环保搭档

小组学习:

每个同学找找自己的环保搭档,说给同桌的小朋友听.要说出理由.

指名学生回答，说出这一物件成为环保搭档的理由

低年级的学生对猜一猜的活动很感兴趣,激发学生学习的热情.

找找家人的环保搭档，小结

4.回家找找家人的环保搭档.

（1）猜猜老师的环保搭档

师：

这是我的“百宝箱”，里面是我的环保搭档，猜猜是什么呢？

【老师拿出一个纸盒子：

酸奶瓶——种绿萝；废旧打印纸；】还有这个呢【展示课件图片】——家里的水桶存着洗衣服的水；种花的是用过的快餐盒……

想想为什么是我的环保搭档?

（2）回家之后,找找家人的环保搭档,下节课上进行展示.

板书

12.我的环保搭档

节约

环保保护

再利用

附件1

石漠化游戏

　　组织一群学生分别扮演树木3人，草3人，风，石头，和泥土。

　　1.由扮演树木和小草的同学们间隔着围成一个圈，注意间距。

　　2.小草蹲下，树木站立，然后彼此的手抓紧，固定自己的位置不能移动。

　　3.扮演石头和泥土的同学站在圈子的中间，而扮演风的同学站在圈子外。

　　4.游戏开始：

扮演泥土的同学不能接触树和小草身体的任何一个部位，然后往外冲；而扮演风和石头的同学也用同样的方式协助泥土逃离圆圈。

　　5.开始的逃离会很难，但在游戏进行一定时间后，主持人（伐木者）当众把两个同学握着的手分开，让里面的同学能逃离。

游戏结束讲解：

树木和小草扮演着稳固水土的作用，有他们在，泥土不会逃离，但是，主持人扮演的是一个伐木者，他的作为会让泥土逃离，从而导致石头裸露，导致石漠化，活动目的在于让大家认识到保护树木等植被的重要性。

附件2

（1）节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流

（2）监护水源——保护水源就是保护自己的生命

（3）一水多用——不浪费资源，让水重复使用

（4）阻止滴漏——检查维修水龙头

（5）慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染

（6）关心大气指数——别忘了你时刻都在呼吸

（7）随手关灯——省一度电，少一份污染

（8）少用电器——为减缓地球温暖化出一把力

（9）减用空调——降低能源消耗

（10）支持绿色照明——人人都用节能灯

（11）利用可再生资源—别等到能源耗竭的那一天

（12）做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣

（13）当“自行车英雄”——保护大气，始于足下

（14）减少尾气排放——开车人的责任

（15）用无铅汽油——开车人的选择

（16）使用再生纸——减少森林砍伐

（17）替代贺年卡——减轻地球负担

（18）节粮新时尚——让节俭变成荣耀

（19）控制噪音污染——让我们互相监督

（20）维护安宁环境——让我们从自己做起

（21）认“环境标志”——选购绿色食品

（22）用无氟制品——保护臭氧层

（23）选无磷洗衣粉——保护江河湖泊

（24）买环保电池——防止汞镉污染

（25）选绿色包装——减少垃圾灾难

（26）认绿色食品标志——保障自身健康

（27）买无公害食品——维护生态环境

（28）少用一次性制品——节约地球资源

（29）自备购物袋——少用塑料袋

（30）自备餐盒——减少白色污染

（31）少用一次性筷子——别让森林变木屑

（32）旧物巧利用——让有限的资源延长寿命环保

（33）交流捐赠多余物品——闲置浪费，捐赠光荣

（34）回收废塑料——开发“第二油田”

（35）回收废电池——防止悲剧重演

（36）回收废纸——再造林木资源

（37）回收生物垃圾——再生绿色肥料

（38）推动垃圾分类回收——举手之劳战胜垃圾公害

（39）拒食野生动物——改变不良的饮食习惯

（40）拒用野生动植物制品——别让濒危生命死在你手里

（41）不猎捕和饲养野生动物——保护有脆弱的生物链

（42）制止偷猎和买卖野生动物的行为——行使你神圣的权利

（43）做动物的朋友——善待生命，与万物共存

（44）不买珍稀木材用具——别摧毁热带雨林

（45）植树护林——与荒漠作斗争

（46）领养树——做绿林卫士

（47）回收各种废弃物——所有的垃圾都能变成资源

人教版《道德与法治》我的环保小搭档第二课时教学设计

课题

12.我的环保小搭档

单元

三单元

学科

道德与法治

年级

二年级

学习

目标

1.学习动手制作环保用品，养成绿色生活好习惯。

2.和家人一起寻找生活中节能产品、绿色产品做环保小搭档，树立环保精神。

3.通过展示环保小搭档，强化环保意识，形成绿色生活方式。

重点

1.学习动手制作环保用品，养成绿色生活好习惯。

2.和家人一起寻找生活中节能产品、绿色产品做环保小搭档，树立环保精神。

难点

通过展示环保小搭档，强化环保意识，形成绿色生活方式。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课本故事引入

1.铅笔的故事

（1）铅笔的制造

师：

你们知道铅笔是怎么制造的吗？

【播放铅笔制作过程】

师：

看完视频你有什么感受？

（2）讲小朋友和铅笔的故事

师：

是啊，制造一支小小的铅笔程序复杂、材料讲究。

我国一年如果生产60多亿支铅笔，就要用掉20多万立方米优质椴木。

如果改用旧报纸或再生纸做笔杆，每吨旧报可抵5立方米椴木，生产60亿支铅笔只需4万吨废纸。

这是废纸或者旧报纸制作的铅笔【师展示图片】

2.听故事

师：

有一个小朋友记录了她和铅笔的小故事，谁愿意来和大家分享一下，再请另一个小朋友动手制作环保小笔帽。

师：

你发现这个环保小事件里哪些方面看出这个小朋友有环保意识？

2.揭示课题

师：

生活中这样的环保搭档有很多，这节课我们继续学习12.我的环保小搭档【板书课题】，展示小朋友和家人的环保小搭档。

生回答：

铅笔充分用完；废旧纸张做笔帽。

通过边演边讲生动活泼的方式不仅使学生知道环保小搭档，还能动手参与，知道环保并不难。

展示我的环保小搭档

3.学生展示

（1）师：

现在就开始以小组的形式来展示，每个同学轮流说出自己和家人在家庭生活中的环保小搭档。

（2）师：

孩子们，下面要进行的是环保产品推介会，把你的环保小搭档介绍给全班的小朋友吧。

教师先举例子怎样推介，然后再请学生来介绍。

（例子见课件）

（3）师：

环保小搭档带给我们绿色生活，绿色生活让地球更健康，让我们更健康。

请听小诗《给未来一片绿色》

4.了解有关环保的法律知识

师给学生简单介绍

师：

有了法律的保障，相信我们呼吸的空气会越来越清新，我们饮用的水会越来越干净，我们的家园会越来越美丽。

所以，我们从小就要树立环保意识，长大之后才能做法律的守护人。

学生小组活动

学生产品推介

全班再有感情地朗读一次

通过小组里展示和环保小搭档推介会的形式帮助学生进一步理解环保小搭档的意义，让环保理念更深入思想，助推绿色环保好习惯养成。

小结

5.师：

最后让我们再看一次环保小搭档【播放视频】，希望在今后的校园里、家庭中、社会上都做一个环保小天使！

板书

12.我的环保搭档

现在做个环保小天使

长大做个法律守护人