教师自查报告.docx

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教师自查报告

教师自查报告

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教师师德自查报告

　　精选范文:

教师师德自查报告（共2篇）师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。

我国古代大教育家孔子曾说：

“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！

用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

一、作为一名教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。

不学习，就跟不上时代的步伐。

只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。

才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。

其次，多年来的从教，使我认识到：

只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。

并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。

这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。

因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。

在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。

工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。

在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。

而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。

所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！

我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。

并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。

6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。

与家长交往中不收礼,不叫家长办事，不进行有偿家教。

二、不足之处1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。

由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。

2、教研力度不够。

多年来只是备课、上课、听课、批改作业，只注重课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够。

3、很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

三、改正方法1、认真学习，积极参加教研活动，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水平。

2、改进教学方法，虚心向同仁学习。

3、爱岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神。

总之，只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材。

这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。

正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。

　　篇一：

教师师德师风自查报告

　　教师师德师风自查报告

　　教师是人类灵魂的

　　工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。

身为一名教师的我,时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。

通过学习相关教育法律法规文件精神,让我在思想上对师德师风有了进一步的认识,在教育教学行动中明确了工作的指导方向。

在此基础上进行了深刻反思。

　　存在的问题:

　　1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。

　　2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

　　3、有时对个别学生缺乏耐心。

　　问题出现的原因：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够.

　　2教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累.

　　3使用多媒体教学较少,有现实条件的限制,也有个人因素.

　　4普通话不标准:

作为文科教师,发音不准,影响教学效果,经常有学生给我纠正字的发音,好在我还在努力.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今后的改进方向:

　　1、能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

　　2、热爱本职工作,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。

　　3、关爱学生。

关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。

对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

　　4、树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

　　5、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。

关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

　　6、尊重家长。

主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。

在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

　　8、为人师表。

模范

　　遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。

　　篇二：

（新）教师师德师风自查报告

　　教师师德师风自查报告

　　---liuhuiling　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。

从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。

经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足。

我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好：

　　一、爱岗敬业:

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。

在教育学生的过程中，我深深认识到：

爱是教师最美丽的语言。

要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

　　二、在关爱学生方面:

　　爱与责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教学生课上课外学习的知识外，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，教学生如何发现身边以致生活中的美，教会如何做人，虽然这种教育是无形的，但作为老师，时刻都要爱着学生，只有爱才能更接近学生，更了解学生。

并且在多方面的去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格的成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会。

这些既体现在爱“双优”的学生，更多地关爱“学困生”，做学生的良师益友。

　　在教育学生时我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，我常常采取单独找他谈话的方式，帮他找出原因。

我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

让学生成为我教育的对象，又是作为我人格不断完善的动力。

　　三、教书育人:

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在英语教学中，我从不强调以分数评价学生，因为我以培养学生为主要目标，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，让他自己作出决定去选择自己擅长与喜爱的题材，并经常鼓励学生大胆的尝试、创新，增强其学习的自信。

促使学生得到全面的发展。

关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己独到的见解，实现学生爱创造的愿

　　望，塑造自身完美的人格。

遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

张扬学生的个性，使每一个学生都获得发展的机会。

　　四、在为人师表方面：

　　作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

外出学校、注意自己的形象。

尊重同事，尊重家长。

时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

　　五、加强学习，不断完善自我：

　　俗话说：

给人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水是流动的水，一桶用不完的水。

因此，我在工作之余，加强学习，不断完善自我。

时刻发现自己的不足，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。

　　经过本次师德师风学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，加强自身修养，发扬教师的模范带头作用。

做到即教书，又育人，做一名合格的人名教师！

教师个人自查自纠报告

　　教师自查自纠汇报材料

　　柴门中学王耀军

　　为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。

特进行了自查自纠：

　　一、存在的问题

　　1.不思进取。

对待工作不够主动，积极。

只要完成领导交给的任务即可。

在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。

缺乏上进心。

　　2.教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　3.课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。

传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

　　4.对学生的评价方式过于单一。

备课不能面向全体学生。

没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

　　5.与家长沟通不够。

学校、家庭与社会是不可分割的集体。

要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。

　　6.工作作风布不够扎实。

没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。

做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　　二、整改措施

　　1.认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

　　2.不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

与时俱进，勇于创新，踏实肯干。

并加强业务学习，不断充实自己。

　　3.改进课堂教学。

针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。

让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

　　4.发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

　　5.加强与家长的沟通。

了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

教师自查自纠报告

　　教师自查自纠报告

　　李文件

　　为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。

特进行了自查自纠：

　　一、存在的问题

　　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。

总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

　　2、不思进取。

对待工作不够主动，积极。

只要完成领导交给的任务即可。

在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。

缺乏上进心。

　　3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。

传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

　　5、对于学生的关爱不够。

在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。

为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

　　6、对学生的评价方式过于单一。

备课不能面向全体学生。

没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

　　7、与家长沟通不够。

学校、家庭与社会是不可分割的集体。

要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多

　　沟通。

在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

　　8、工作作风布不够扎实。

没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。

做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　　9、业务知识不精。

现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

　　二、存在问题的原因

　　1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

　　2、任务付出总要回报。

思想认识不符合教师职业道德规范。

所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

　　3、缺乏一颗宽容的心。

现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。

家长对教师的工作不积极支持，不理解。

让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。

　　三、整改措施

　　1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

　　2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

与时俱进，勇于创新，踏实肯干。

并加强业务学习，不断充实自己。

　　3、平等对待每一位学生。

在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。

给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。

善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

　　4、改进课堂教学。

针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。

让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

　　5、加强与家长的沟通。

了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

　　6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

　　在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

教师纪律自查报告

　　教师纪律作风整顿自查报告　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通过学习《于在全区教育系统开展思想纪律作风整顿的实施方案》一文件后，我结合自

　　身思想、作和作风，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自

　　己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础．

　　一存在问题：

对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，

　　认真查找问题主要有几点：

　　⑴工作作风不扎实，业务上不钻研　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好

　　的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细．经常图个省事．照

　　搬照抄，只是想只要完成应付了就算了．在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避

　　的态度．缺乏一种刻苦钻研的精神．⑵满足于现状，学习不够积极主动　　　　　　　　　　　　　　　　　　对于一个党员来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一

　　点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力

　　足以应付学生．对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一

　　些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深．尤

　　其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证．⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法单一　　　　　　　　　　学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟

　　通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑷创新意识不够，固步自封　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是＂

　　穿新鞋走老路＂尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生。

　　二、分析原因

（1）思想态度上

　　思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过．

　　行为习惯上

　　我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习

　　惯，爱拖拖拉拉，丢三落四．

　　三、整改措施

　　加强学习

　　改变习惯

　　多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，

　　保质保量

　　提高觉悟

　　时刻铭记自己是一名党员，一名教师，要为其他教师和学生起模范带头作用，爱岗敬业，

　　勇挑重担，服从领导分配，加强责任心和上进心，不甘落后，严格要求自己．　　　　　　　　　　　　　　　　总之我会在今后工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智

　　慧型，奉献型，乐教创新型的老师，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫学生尊敬的好

　　老师．

　　教师作风整顿自查报告　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在三月份教师作风整顿学习教育活动中，我认真地学习了《教师法》、《义务教育法》等

　　书籍，深刻地认　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　识到这次在全体教师中广泛开展的作风整顿活动，是新的历史时期贯彻和落实十七大重

　　要思想，强化工作思路与工作方法的一项重要举措，是发展与创新各项工作的重大战略部署。

　　我积极参加活动，详细记写学习笔记，及时撰写心得体会。

经过反思自省，进一步武装了头

　　脑，更新了观念，振奋了精神，思想政治素质也有了进一步的提高。

工作中我始终以科学发

　　展观为指导，坚持“以人为本”，面向全体，尊重差异，使每个学生学有所长，阳光发展。

当

　　然通过这一时期的学习，我也发现了自己的不足。

　　一、存在的问题

　　1、政治理论的学习处在被动之下，没有自主发展意识。

　　2、作风上，不喜欢与人沟通交流，缺乏合作精神。

　　3、新课改理念的贯彻不够深入，课堂教学艺术有待提高。

　　4、年轻盲从，急功近利，对学生缺少耐心，处理事情缺少智慧。

　　5、不能可持续发展自己，开拓创新能力极差。

　　二、问题存在的原因

　　1、思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，积极参加学校组织的一切学习活动，但

　　除了这些外，我不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代

　　表”重要思想的书籍，不会主动去学习教育方面的一些基本知识，很少浏览党建网站等。

这

　　就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。

　　2、工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。

总觉得自己尽全力乃至牺牲一

　　切，搞好教育教学，学生看得到，家长看得到，领导看得到。

平时我很少和同行切磋，交流

　　学习。

与其他同志，很少探讨业务，人常说“隔行如隔山”，我认为学好本专业知识，做好教

　　学就行了，没有必要了解更多。

同时过多地跟别人交往，难免会涉及到一些人事人非，无形

　　中会给自己带来麻烦，还是老实本分，少说为佳最好。

长时间的封闭，就与同事们拉开了距

　　离。

这违背了构建和谐社会，学会与人合作的科学发展观思想。

　　3、新课改的浪潮，给教育带来了活力，尤其在我校教师参观学习“杜郎口”之后。

我认

　　真钻研教材，分析学生，改变教法，以“健康第一，快乐成长”为目标，尝试新的理念，但

　　实际课堂中，往往出现好多问题，甚至一团糟，有时就“穿新鞋，走老路”，省心省力。

究其

　　原因，主要问题在于自己。

心太急，教学的方法还是单一，不能激发学生的兴趣，更谈不上

　　创新；自己的理论及专业知识，还不能达到学生的需求，或者对现在的孩子心理认识不够，

　　没有明确他们所需，课堂的驾驭能力和教学艺术水平相对很低。

　　4、我是一名体育工作者，四肢发达，但有时头脑简单。

对待学生缺乏最大的耐心，没有

　　时时刻刻关心他们的生活，没有走到孩子们的心中去，一部分同学特别爱好体育但不爱上体

　　育课。

这与我的处事方式与性格有很大的关系。

有些时候，简单急躁，没有找出灵活巧妙的

　　策略，应对突发或已发生的事件。

　　5、从教这些年，学了不少东西，在理论和实践上收获都很大。

但我总是局限于“拿来”，

　　在自身的素养和能力上，不能突破，没有与时俱进的开创精神，没有自己的特色。

归根到底，

　　是我放松了政治理论学习，放松了自己的思想改造，宗旨观念有所淡化，致使自己在许多方

　　面虽知道不足，但常找借口来回避问题。

　　三、整改措施

　　通过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠，认真做

　　好：

　　1、树立发展的理念，做解放思想的排头兵。

自己要着眼于新思路、新视野、新举措来做

　　好教学工作的新发展。

要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究

　　适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，积

　　极尝试新的课改，以全新的理念服务于教学；注重学生的全面发展；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　树立育人意识，做新时期的智慧型教师。

　　2、树立团结合作的理念，做团结楷模的标兵。

在单位积极和同事们交流，学习他人的长

　　处，弥补自己的不足。

和同行们共同研究探索新理念下的教育教学工作，关心和帮助每