拜师仪式学生发言稿.docx

拜师仪式学生发言稿.docx

《拜师仪式学生发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《拜师仪式学生发言稿.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

拜师仪式学生发言稿

拜师仪式学生发言稿

1.拜师典礼上代表全体徒弟发言,发言稿该怎样写

事例一：

大家下午好：

首先特别感激xx给我这个拜师的机会，刚刚毕业的时候也做了几份工作，但是都学不到真正的东西，目标也很模糊。

自从来到xx，在这5个月里，让我收获颇丰，让我学到了许多原来书本上学不到的学问和阅历，比如酒店管理的阅历、人事部的工作流程等。

我感到特别兴奋，也让本人的目标渐渐的清楚起来，在平常的工作和生活中，经理们都特别关怀我，在我生活中给我照看，在工作上给我关心和鼓舞，使我充分感遭到了xx的暖和，也让我一每天的成长起来，使我变得愈加成熟稳重了。

今日能让赵经理当我师傅，我感到万分的荣幸。

作为一个刚刚踏入社会的我深知本人在起步价段存在诸多的不足；业务水平有待提高，社会阅历有待加强，学问领域有待拓宽。

和师傅相比，我还有很大的差距，我盼望在师傅的带领下，尽快成长、尽快完善。

在今后的工作中，盼望师傅和各位领导多指出我的不足，不管是工作上的不足；还是为人处事方面的欠缺，对我千万不要吝啬你们的批判。

我肯定会虚心接受，勇于面对本人的不足。

师傅就是我的方向标，在前面指引着我前进。

我肯定会牢记教导，决不孤负师傅和各位领导的栽培和期望。

“滴水之恩，当涌泉相报。

”

在此，我会用实际行动来证明我本人。

俗话说“师父领进门，修行在个人。

”

作为徒弟的我需要进步、更需要成长，我肯定会虚心的向师傅学习，真诚的请教。

师傅在酒店工作了十几年、甚至二十几年，工龄比我的年龄还要长，积累了许多丰富的阅历，有着精深的业务水平，构成了本人独特的管理模式。

在师傅身上有很多值得我自创学习的地方。

勤学、勤问、勤看、勤听是我拜师学习的方法；诚意、细心、细心、急躁是我拜师学习的态度；成长、成熟、成才、成事是我拜师学习的目的，还望师傅不吝赐教。

“根深方能叶茂”我信任，在师傅和领导的正确指引下，通过师傅的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的阅历、精深的技艺，肯定会促使我快速成长。

期盼明天！

我信任———我肯定不会孤负师傅和领导的盼望与厚爱！

瞻望将来！

我信任———我肯定会在xx这个平台上实现我的人生价值！

最终，我想跟大家说：

让我们用青春碰撞出心灵之火，用拼搏和汗水打造优秀团队，用努力和奉献早日实现xx愿景，共创xx美妙的明天！

感谢大家！

事例二：

各位老师：

大家好！

今日，我们在这里进行青年老师拜师结对活动，首先我代表校领导向情愿收徒的23位师傅表示诚心地感激，向23位青年老师找到憧憬的指点老师表示热闹庆贺。

刚才田老师、张老师的发言，勾起了我对往事的回忆。

23年前，我作为徒弟代表曾在这里表过态，6年前，我作为师傅代表在这里讲过话。

今日，我又作为过来之人，被要求在此谈谈本人的内心话。

作为射中的一个分子，在这个讲台上以不同的身份讲同一个题目的话，我心里感到非常地感动与骄傲！

牛顿说，假如我能有所发觉，是由于我站在巨人肩上。

老校区灯箱上有句荀子的话：

“国将兴，必贵师而重傅。

”回想本人能从一个初上讲台的小伙子一步步走到今日，没有学校的搭台与师傅的关心，是办不到的。

射中历来有师徒结对的优良传统。

记得1990年我刚安排到射中，学校支配王素兰老师做我的师傅，后来是陆佩珍老师，1994年上高中后，又支配李元洪老师做我师傅。

除此外，我还自动拜当时语文组的大腕蔡明、施云康老师为师。

这些师傅悉心教我备课、上课、写文章、搞课题。

我从他们身上学到了勤奋踏实、刻苦研究的精神，平易厚道的做人风格，假如说今日能在教学科研上取得一点点进步的话，都与师傅们的无私教授分不开。

从我个人成长经受来看，“师徒结对”是年轻老师得到熬炼成长的有效途径。

师徒结对可使我们尽快熟识训练教学业务，节约成长时间。

训练工作需要老师不但有相应的学历和专业学问，而且还有相应的训练教学与课程探究力量，对我们年轻老师而言，这些力量当然要通过本人的训练教学实践去渐渐摸索、积累逐渐构成。

但这个周期往往较长，且易走弯路，冒风险，甚至要付出失败的代价。

可训练不是循环工程，每个同学一生就一个高中三年，也不容我们去试验、失败，在这种状况下，年轻老师向有阅历的师傅学习、讨教，不失为使本人尽快成长的一个乐观稳妥的捷径。

杜甫在《戏为六绝句》里说：

“别裁伪体亲风雅，转益多师是吾师。

”意思即要向不同的老师学习，才能促使本人不断进步。

孔子曾向老子学《易》，向师襄学习音乐，最终孔子的成就超过了这二个人。

我没有孔子的睿智，但能从不同师傅身上汲取他们的特长。

在我的师傅中，蔡明的睿智转变了我的迟钝，李元洪的沉稳压抑了我的浮躁，对我的成长都极为有利。

我校的师资实力很雄厚，你们身边有全国劳模、全国优秀老师，还有大批省、市名师，学科带头人，这是一笔特别珍贵的财宝，我们应当把它用好用足。

这次经过严格的程序（几个轮回，双向选择），为各位年轻老师选配了年富力强的训练教学骨干做你们的师傅。

信任他们身上珍贵的训练才智、敬业精神得到薪火传承，发扬光大。

师资培训形式许多，这种手把手传帮带形式更有实在意义。

同一学科开展的同步教学。

2.拜师典礼徒弟发言稿怎样写

感谢您邀请我回答。

我真拜过师傅，那还是八四年从部队服员回老家的事了。

当时从事建筑设计预算的很吃香，而且一位老师傅还真看上了我。

他当时快六十了，阅历特别非富。

在我所在的公司是最好的师傅，当官的都让他三分。

不知为什么他从未收过徒弟。

为这事，领导常常找他。

或许是我运气不错到公司一年多点。

他让我做他徒弟。

领导兴奋的不行，进行了不错的拜师典礼，都按传统礼节来进行的。

到我说话时。

由于紧急我说了这样一句话：

一日为师一生为父，好好学习，每天向上。

全部领导同事包括师傅大笑。

这件事我得清清晰楚，也终身难忘。

再次感谢您的邀请。

感谢。

3.拜师会家长代表的发言稿,急用

这个时明天我们学校拜师典礼上我预备给我们同学家长的，你看看能不能用，能用的话修改一下看看：

曼歧完小拜师典礼家长致辞

敬重的老师、各位家长：

大家好！

我是三班级同学杨丽萍的家长杨新鹏。

首先感激曼歧完小的老师们赐予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长训练，我感到非常荣幸。

老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时辰潜移默化地影响着我们的孩子，使他们既学会了读书，又学会了做人。

让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。

在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤训练表示诚心的感激！

我的孩子叫杨丽萍，自从进入一班级后，我发觉孩子变了，变得欢乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。

这是老师的管理和训练的结果。

我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。

没有老师的严格要求，是不会取得好成果的。

对于孩子的训练，我没有什么阅历可谈，只是想把本人一点不成熟的想法和做法说出来，跟大家一起沟通切磋，扬长避短，共同提高。

在此我就孩子的成长训练谈谈几点本人的粗浅熟悉。

一是为孩子制造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、宁静的学习场所。

以平常心对待孩子，与孩子交伴侣，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话愿意向你说，有苦情愿向你诉。

二是实行鼓舞为主，批判为辅的方法。

多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。

多表扬，多鼓舞，少批判，少责备。

每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和伴侣们打打牌，聊谈天……所以，对于孩子的贪玩不能一味责备，而是要鼓舞他快些把手头的学习做完了再去玩。

不定时的检查作业，抽查功课让孩子晓得我们在时辰的关注着他。

家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感遭到你的关怀和爱意，我信任“有失必有得”，你会发觉孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发觉本人所付出的是值得的。

以前，孩子不爱和我沟通，有事不自动说，不做生活的有心人。

后来我就自动问他，今日学校发生了些社么事，一开头他都说不出，后来我问得次数多了，他也渐渐留意观看了，学会思索了。

现在学校发生什么事，他都自动跟我讲。

三是培育健全的人格，鼓舞他多参与集体活动，增加集体荣誉感。

如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓舞孩子参与让他们有剧烈的团队协作精神。

由于只要在活动中孩子们才能体会到集体的力气和本人真正的欢乐！

看着孩子一每天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。

我晓得，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导，离不开同学们的无私关心，也离不开家长的辛勤付出。

我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的科学指点，孩子们肯定会健康地成长，他将会是我们的傲慢！

在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚心的感激！

祝福全部的老师和家长伴侣们身体健康、家庭美满！

感谢大家。

4.拜师会家长代表的发言稿,急用

这个时明天我们学校拜师典礼上我预备给我们同学家长的，你看看能不能用，能用的话修改一下看看：

曼歧完小拜师典礼家长致辞敬重的老师、各位家长：

大家好！

我是三班级同学杨丽萍的家长杨新鹏。

首先感激曼歧完小的老师们赐予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长训练，我感到非常荣幸。

老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时辰潜移默化地影响着我们的孩子，使他们既学会了读书，又学会了做人。

让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。

在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤训练表示诚心的感激！

我的孩子叫杨丽萍，自从进入一班级后，我发觉孩子变了，变得欢乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。

这是老师的管理和训练的结果。

我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。

没有老师的严格要求，是不会取得好成果的。

对于孩子的训练，我没有什么阅历可谈，只是想把本人一点不成熟的想法和做法说出来，跟大家一起沟通切磋，扬长避短，共同提高。

在此我就孩子的成长训练谈谈几点本人的粗浅熟悉。

一是为孩子制造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、宁静的学习场所。

以平常心对待孩子，与孩子交伴侣，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话愿意向你说，有苦情愿向你诉。

二是实行鼓舞为主，批判为辅的方法。

多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。

多表扬，多鼓舞，少批判，少责备。

每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和伴侣们打打牌，聊谈天……所以，对于孩子的贪玩不能一味责备，而是要鼓舞他快些把手头的学习做完了再去玩。

不定时的检查作业，抽查功课让孩子晓得我们在时辰的关注着他。

家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感遭到你的关怀和爱意，我信任“有失必有得”，你会发觉孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发觉本人所付出的是值得的。

以前，孩子不爱和我沟通，有事不自动说，不做生活的有心人。

后来我就自动问他，今日学校发生了些社么事，一开头他都说不出，后来我问得次数多了，他也渐渐留意观看了，学会思索了。

现在学校发生什么事，他都自动跟我讲。

三是培育健全的人格，鼓舞他多参与集体活动，增加集体荣誉感。

如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓舞孩子参与让他们有剧烈的团队协作精神。

由于只要在活动中孩子们才能体会到集体的力气和本人真正的欢乐！

看着孩子一每天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。

我晓得，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导，离不开同学们的无私关心，也离不开家长的辛勤付出。

我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的科学指点，孩子们肯定会健康地成长，他将会是我们的傲慢！

在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚心的感激！

祝福全部的老师和家长伴侣们身体健康、家庭美满！

感谢大家。

5.同学拜师礼

拜师礼，传统的拜师礼仪，一般由徒弟师傅二人完成。

也有一些由新入门弟子与已入门弟子，师母等人一起参与。

传统的师徒关系仅次于父子关系，即俗谚所谓“生我者父母，教我者师父”、“投师如投胎”。

有的行业，一入师门，全由师父管教，父母无权干涉，甚至不能见面。

建立如此严重的关系，自然需要盛大的风俗礼仪加以确认和爱护。

拜师礼序编辑第一，拜祖师、拜行业爱护神。

表示对本行业敬重，表示从业的虔诚，同时也是祈求祖师爷“保佑”，使本人学业有成。

其次，行拜师礼。

一般是师父、师母坐上座，学徒行三叩首之礼，然后跪献红包和投师帖子。

第三，师父训话，宣布门规及赐名等。

训话一般是训练徒弟尊祖守规，勉励徒弟做人要洁白，学艺要刻苦等。

六礼束脩编辑所谓六礼束脩，亦即古代行拜师礼时弟子赠与师父的六种礼物，分别是芹菜（寓意为勤奋好学，业精于勤）莲子（莲子心苦，寓意苦心训练）红豆（寓意红运高照）红枣（寓意早早高中）桂圆（寓意功德圆满）干瘦肉条（以表达弟子心愿）其中“束脩”二字，有人解释为十条干肉。

据《礼记·少仪》记载：

“其以乘壶酒、束脩、一犬赐人。

”

郑玄注：

“束脩，十脡脯也。

”老师在收下束脩后，并回赠《论语》、葱、芹菜等礼物：

同时带领学子齐颂《高校首章》，意味担下“传道、授业、解惑”的严重责任。

6.幼师拜师典礼徒弟说词

一般发言稿的写法如下：

一、谈话引题：

二、明确发言稿特点

三、尝试习作

明确习作要求：

①内容详细、适合当时需要；②感情真实；③语句通畅。

四、评改沟通

五、评改完之后，就可以了

范文如下：

大家下午好：

首先特别感激xx给我这个拜师的机会，刚刚毕业的时候也做了几份工作，但是都学不到真正的东西，目标也很模糊。

自从来到xx，在这5个月里，让我收获颇丰，让我学到了许多原来书本上学不到的学问和阅历，比如酒店管理的阅历、人事部的工作流程等。

我感到特别兴奋，也让本人的目标渐渐的清楚起来，在平常的工作和生活中，经理们都特别关怀我，在我生活中给我照看，在工作上给我关心和鼓舞，使我充分感遭到了xx的暖和，也让我一每天的成长起来，使我变得愈加成熟稳重了。

今日能让赵经理当我师傅，我感到万分的荣幸。

作为一个刚刚踏入社会的我深知本人在起步价段存在诸多的不足；业务水平有待提高，社会阅历有待加强，学问领域有待拓宽。

和师傅相比，我还有很大的差距，我盼望在师傅的带领下，尽快成长、尽快完善。

在今后的工作中，盼望师傅和各位领导多指出我的不足，不管是工作上的不足；还是为人处事方面的欠缺，对我千万不要吝啬你们的批判。

我肯定会虚心接受，勇于面对本人的不足。

师傅就是我的方向标，在前面指引着我前进。

我肯定会牢记教导，决不孤负师傅和各位领导的栽培和期望。

“滴水之恩，当涌泉相报。

”在此，我会用实际行动来证明我本人。

俗话说“师父领进门，修行在个人。

”作为徒弟的我需要进步、更需要成长，我肯定会虚心的向师傅学习，真诚的请教。

师傅在酒店工作了十几年、甚至二十几年，工龄比我的年龄还要长，积累了许多丰富的阅历，有着精深的业务水平，构成了本人独特的管理模式。

在师傅身上有很多值得我自创学习的地方。

勤学、勤问、勤看、勤听是我拜师学习的方法；

诚意、细心、细心、急躁是我拜师学习的态度；

成长、成熟、成才、成事是我拜师学习的目的，还望师傅不吝赐教。

“根深方能叶茂”我信任，在师傅和领导的正确指引下，通过师傅的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的阅历、精深的技艺，肯定会促使我快速成长。

期盼明天！

我信任———我肯定不会孤负师傅和领导的盼望与厚爱！

瞻望将来！

我信任———我肯定会在xx这个平台上实现我的人生价值！

最终，我想跟大家说：

让我们用青春碰撞出心灵之火，用拼搏和汗水打造优秀团队，用努力和奉献早日实现xx愿景，共创xx美妙的明天！

感谢大家！

7.同学拜师礼

拜师礼，传统的拜师礼仪，一般由徒弟师傅二人完成。

也有一些由新入门弟子与已入门弟子，师母等人一起参与。

传统的师徒关系仅次于父子关系，即俗谚所谓“生我者父母，教我者师父”、“投师如投胎”。

有的行业，一入师门，全由师父管教，父母无权干涉，甚至不能见面。

建立如此严重的关系，自然需要盛大的风俗礼仪加以确认和爱护。

拜师礼序

编辑

第一，拜祖师、拜行业爱护神。

表示对本行业敬重，表示从业的虔诚，同时也是祈求祖师爷“保佑”，使本人学业有成。

其次，行拜师礼。

一般是师父、师母坐上座，学徒行三叩首之礼，然后跪献红包和投师帖子。

第三，师父训话，宣布门规及赐名等。

训话一般是训练徒弟尊祖守规，勉励徒弟做人要洁白，学艺要刻苦等。

六礼束脩

编辑

所谓六礼束脩，亦即古代行拜师礼时弟子赠与师父的六种礼物，分别是

芹菜（寓意为勤奋好学，业精于勤）

莲子（莲子心苦，寓意苦心训练）

红豆（寓意红运高照）

红枣（寓意早早高中）

桂圆（寓意功德圆满）

干瘦肉条（以表达弟子心愿）

其中“束脩”二字，有人解释为十条干肉。

据《礼记·少仪》记载：

“其以乘壶酒、束脩、一犬赐人。

”郑玄注：

“束脩，十脡脯也。

”老师在收下束脩后，并回赠《论语》、葱、芹菜等礼物：

同时带领学子齐颂《高校首章》，意味担下“传道、授业、解惑”的严重责任。

8.餐饮拜师大师兄发言稿

为何要拜师

就厨师这

个行业来说，首先应当是技术的，然后才是文化的、管理的。

厨师想要拜一个师傅，最后的目的当然是想学习师傅的厨艺，通过师傅的亲身教授，达到自我提高。

而

现在社会的进展，现实上作为一个师傅，不只只是厨艺具备肯定的高度，其人际交往圈子也很广泛。

一个厨师拜一个师傅，往往能产生一系列的连锁效应，不只厨艺

提高了，通过师傅接触到的社会交往圈子，也拓展了他的进展空间，由此，该厨师在业内就很有可能如鱼得水。

这两个方面，吸引了很多想要拜师的厨师们，尤其对

大师趋之若鹜。

如今社会上烹饪学校林立，可为什么厨师们还争相拜师呢？

学校既能教授同学技艺，很多学校还为同学支配工作，但学校的同学一毕业还是想要拜师，这又是为什么呢？

问到这里，就必需解释同学和徒弟的区分了。

按中国的传统，师傅不只要教授徒弟技艺，还要教授徒弟为人、处世等各方面的内容，也因而，自古

以来，在师徒之间人们就给予了其一种亲情的含义。

有俗话为证：

“一日为师，终身为父。

”作为一个烹饪学校的同学，老师只需在支配的课时内尽力教授同学，而

同学交纳肯定学费后，到学期毕业，与老师的关系基本就宣告结束。

而师徒之间则不一样，师徒之间是终身制的，除非被逐出师门，否则师傅永久是师傅，而徒弟永

远是徒弟，这样一来，他们之间的关系就紧密了，师傅要对徒弟担任，而徒弟也必需对师傅担任，无论是技艺方面，还是品德方面，甚至于双方的前途，相互之间都

相当关注，这就是师徒与师生之间最根本的区分。

之所以很多厨师想要拜到大师门下，其理由很简洁：

第一，因大师的超群技艺早已得到了世人的确定，所谓门师出高徒，经大师一点拨，该厨师的厨艺确定能有一大很大的提高；其次，鉴于大师外行业内的地位，他们往往很受人们敬重，作为大师的徒弟，自然也会让人另眼相看。

怎样拜师

很多人一心一意想要拜师，可一直不得要领；也有些人，今日一个师傅，明天一个师傅，最终还是在找师傅。

对于第一种状况，大多是因厨师个人共性缘由形成的，他们往往比较被动，不擅长跟人交往，急了就

扯着嗓子大喊一声谁收我为徒啊？

可人家对你又不了解，谁会收你做徒弟呢？

假如你是一个刚出道的厨师，那么你就要自动关注四周的人，去了解他们，看谁能做你

的师傅，谁能教给你你需要的东西，然后你再自动找机会去接近他，双方进行一段时间的沟通。

出道久一点的，则需要利用机会多与行业大师接触，这样你才能让大

师了解你，才有可能对你做出肯定的考虑。

厨师要爱交伴侣、为人真诚，北京神龙食艺的校长石溪是湖南人，原来始终在湖南工作，后来只身来

到北京，找的就是单位同事在北京的一个厨师伴侣。

现如今他年纪悄悄就当了食艺学校校长，不只拜到名师，本人也收了徒弟。

这就是个典型的例子，有时个人的人

际交往力量，往往打算着一个人的进展前途。

俗话说，伴侣多了路好走，在厨师这个行业，这句话肯定是个真理。

对于其次种状况，也并不是说一个厨师一辈子就只能拜一个师傅，这里也有一个故事。

据行业内一位

伴侣说，有个厨师拜了一个师傅，这个师傅教了徒弟一段时间，觉得徒弟厨艺已经不错了，就自动对徒弟说：

“你再去另外拜一个师傅吧，我已经不能教你了，你跟

着我怕会耽搁你。

”这个故事挺江湖义气的，其实这也是这个行业内的一个突出特征。

厨师可以拜不同的师傅，但拜的师傅太多了，也简单拜“乱”了，朝三暮四朝

秦暮楚对于任何一个行业来说都是一大忌，对个人进展也不利，久而久之，人家师傅了解到你这一点，也不情愿收你做徒弟了。

所以很多大师对于收徒，往往需要对“侯选”徒弟进行肯定时间的了解，而首要的一个条件就是调查该厨师的人品。

现实上，这也是双方之间的相互了解，师傅在了解徒弟，徒弟也在了解师傅。

可以说，拜师是一个慎重的行为。

阅读更多相关学问，前往【厨政管理】栏目列表