练字活动方案5篇.docx

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练字活动方案5篇

练字活动方案5篇

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练字活动方案5篇

前言：

公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。

本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

练字活动方案

2、篇章2：

练字活动方案

3、篇章3：

练字活动方案

4、篇章4：

练字活动方案

5、篇章5：

练字活动方案

篇章1:

练字活动方案

一、目的

结合点读机T2新品上市，宣扬新品核心利益点，提高新品知名度，拉升销量。

二、主题

“快乐写汉字，轻松赢大奖”三、活动噱头

写对10个汉字，送价值100元电饭煲一个写对5个及以上汉字，送精美手表一块四、活动内容1.选那些字？

?

和目标消费群体的学习贴合，如可在一二年级课本挑选学生学习的重点汉字。

?

容易写错笔画笔顺的典型汉字，如：

万、火、北、出、丹、匹、必、丑、性、及等。

2.如何和机器结合？

?

打开T2“练字”功能，把田字本放在面板右侧，要求学生在田字本上写出指定汉字，机器给出智能评测，监考人员记录成绩。

3.怎么奖励？

?

重点考察笔画笔顺是否正确，根据机器智能测评，若10个字全对，则送价值100元电饭煲一个；写对5个及以上送精美手表一块；写对5个以下送步步高英语练习本一本。

五、活动流程1比赛前

①征集参赛顾客报名?

方式：

外展推广+电话回访?

宣传说辞参考：

字”的比赛活动，免费还有奖品拿，给小朋友报个名吧！

情况一：

不想参加。

都是为了孩子！

其实我们是想给孩子一个舞台，提高孩子的学习兴趣。

反正是免费参与的，非常简单，孩子表现好我们还会奖励他，写对10个字可奖励一个电饭锅，写对5个字奖励精美手表一块，参与都有奖励，给情况二：

想了解。

参加条件非常简单，现场报名，周六/周末上午10点-12点来XX4S店参加就可以了。

告知活动时间、地点。

?

要点：

控制新老顾客比率，新老顾客比率约6:

4为佳。

②物料准备

③现场布置

?

分为比赛区、候赛区和赛后区，大体布置如下：

候赛区

④人员分工

2比赛中

?

比赛活动流程图：

?

要点：

分组比赛：

约6人一组，一名监考负责2个学生。

签到时标识顾客：

根据购机情况给顾客发放不同颜色的号码牌，如蓝色代表购机、橙色代表未购机，我们的卖手重点跟进未购机的顾客。

侯赛区熟悉产品：

卖手可简明扼要讲解新品特点，如何利用产品进行比赛，但是不要讲解“练字”功能，为比赛制造悬念。

比赛需家长陪同：

让家长了解孩子学习情况，感受产品对孩子学习的好处，激发购买需求。

赛后跟踪讲解：

比赛后卖手就学生写字情况给家长讲解，切入机器能够帮助孩子养成良好写字习惯，提高成绩这个利益点，吸引购买。

拍照颁奖：

赛后根据成绩给予颁奖。

人数多可隔日颁奖，人数少可等所有人比赛完统一颁奖。

篇章2:

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活动目的：

在翻阅检查我班学生的作业和试卷完成情况过程中，发现很多同学的汉字和英文书写存在不规范的情况。

一手规范、整洁、清晰的文字书写不仅能让学生在高考中赢得良好的印象分，同时也是件福利终身的事情。

俗话说“见字如见人”，良好的书写习惯能为学生在以后的发展中打下扎实的基础。

活动计划：

每天练字20分，培养学生良好的书写习惯。

实施方案：

1.每天12：

45——13:

05学生在教室进行练字

2.周一、三、五练习汉字，周二、四、六练习英文

3.学生自行准备小字本和英语本，按字帖临摹。

备注：

练字的目的并不是要求每个人必须把文字写的优美，而是要求学生把每个汉字以及英文字母写的清晰规范，纠正学生在书写中存在的各种毛病（例如英语中乱标注“.”，汉字书写笔画错误等等）

篇章3:

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一、活动目的：

我校的练字活动已开展了两个学期，连廊上的小黑板已成为学校一道美丽的风景。

为继续贯彻教体局“大练基本功，追求高水平”的活动精神，提高教师书写水平，让这道风景美丽继续，本学期我们继续开展小黑板练字活动。

二、活动要求：

1、要求全体教师参加。

2、书写形式同上学期：

小黑板左边钢笔字（内容自定），左下名

字，右边粉笔字（内容学校规定）。

3、摆放及拿回时间：

每周两次。

周二、四上午课间操时间摆在

指定位置，周三、五下午放学前拿回。

4、摆放地点：

所有老师的作品以办公室为单位全部摆放在教学楼

二楼连廊。

5、检查时间及要求：

周三和周五上午教导处统一检查，并详细记

录检查情况。

6、书法作品每次检查完后由教导处整理收集存档。

附：

本学期教师粉笔字练习内容一览表

篇章4:

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一、指导思想

激发学生写字练字的兴趣,强化学生“提笔即练字”的意识,培养学生良好的写字习惯,全面提高我校学生的书写水平。

二、总体目标

1、使学生有正确的坐姿、执笔姿势，掌握汉字的`笔画、偏旁、结构的书写方法，钢笔字写得正确、端正、整洁。

2、通过练字活动，培养学生意志集中、专心致志、一丝不苟的优良品格，静化学生浮燥的心灵，陶冶学生的审美情趣。

3培养学生工整书写的学习习惯。

三、时间安排

各班教育学生12：

50（五一以后为13:

50）就做好课前准备，13:

00（十一以后为14:

00）音乐响开始练字，音乐结束练字结束。

四、练字内容与要求

一——二年级以写字课本为依据，用铅笔，主要指导坐姿（三个一）、握笔姿势、基本笔画；三——六年级用写字本，用蓝黑色钢笔，注重指导学生字的笔顺、间架结构、笔画搭配等。

五、措施保障

1、要求第一节上课的老师提前二分钟到教室门口准备上课，写字本可下第一节课后再收。

2、加大监督检查力度，确保写字活动顺利开展。

班主任制定具体的班级练字计划，并与任课教师协调，确保每天都有老师在教室监督指导，分工情况在练字计划中体现。

班级练字计划于一周内上交。

3、学校将组织各种行之有效的活动，如定期举办书法比赛、作业展评等，激发学生兴趣，强化训练效果。

每学期进行一次学生书法比赛，设立一、二、三等奖。

篇章5:

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一、指导思想

为了激发学生写字练字的兴趣，强化师生“提笔即练字”的意识，培养学生良好的书写习惯，全面提高我校师生的书写水平。

二、总体目标：

1、使学生有正确的坐姿、执笔姿势，掌握汉子的笔画、偏旁、结构的书写方法，硬笔字写的正确、端正、整洁。

2、通过练字活动，培养学生意志集中、专心致志、一丝不苟的优良品格，静化学生浮躁的心灵，陶冶学生的审美情趣。

3、培养学生工整书写、规范答题的学习习惯。

三、时间安排

1、教师练字

上学期进行硬笔字联系，由学科组长负责收齐上交教学处；下学期进行粉笔字的练习，同意训练并每次进行评比。

2、学生练字

以班级为单位，在每天早上的早读课上进行集中训练。

指导教师安排附后（每天早上有教学处负责点名）四、练字内容与要求

一至六年级以教材中的生字为依据，一、二年级每天练好2个字，三、四年级每天练好4个字，五、六年级每天练好6个字，七、八年级每天练好8个字。

一、二年级铅笔书法，每生必备木质铅笔、写字格本。

三至八年级硬笔书法，每生必备签字笔、写字格本。

教学处给老师发放写字纸。

一、二年级主要指导内容：

坐姿（三个一）、握笔姿势、基本笔画；三至八年级要注重指导学生的笔顺、间架结构、笔画搭配等。

五、措施保障

1、加大监督检查力度，确保写字活动顺利开展。

包级行政对每天的早练字活动进行督促检查，检查教师到岗情况以及辅导态度情况，并做好记录。

2、指导教师要深入到班级进行指导，挖掘学生写字潜能。

3、组织各种行之有效的活动，如班内作品展示、同年级书法作品交流、定期举办书法比赛等等，激发学生兴趣，强化训练效果。

期末进行一次学生写字比赛，设立一、二、三等奖，另设辅导奖。

4、聘请有写字专长的老师（何文新、叶建辉）担任辅导老师，定期开展讲座。

5、指导教师安排

坪西学校教学处20xx年10月

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