励志主题班会ppt.docx
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励志主题班会ppt
励志主题班会ppt
篇一:
励志的主题班会
“你不改变自己社会将改变你”主题班会一班
一、活动背景:
现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头,
如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
二、活动目的:
1、正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
3、让他们树立正确的学习目标,培养健康的学习心态。
激励学生有计划地学习,快乐地
学习。
三、活动的形式:
发言、讨论、生生交流、师生交流。
四、活动过程:
(一)活动基本情况时间:
20年月日地点:
班
班主任:
主持人:
参与者:
班,全体同学
(二)活动程序
1,羚羊与狮子的故事
主持人:
在非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就是:
我必须跑得更快。
而在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在脑海里的是,我必须跑得再快一些,以追上更多的羚羊。
于是,几乎同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。
一个拼命地跑,一个拼命地追,为什么?
(学生发言)
主持人:
一个害怕被吃掉,一个害怕被饿死。
保命是他们的共同目标生活又何尝不是这
样呢?
在人生的每一道驿站,每一瞬,我们若消极懈怠,不思上进,必将被抛的老远,或是
淘汰出局,或是被生活碾碎撕烂,体无完肤。
因此,无论你是羚羊还是狮子,每当太阳升起
的时候,就要毫不迟疑地向前奔跑。
面对高一,面对这个必将决定每个学生今后生活状况和
人生轨迹的阶段,你也必须“奔跑”,而且必须跑得更快!
2,励志美文朗读
《任何时候都不要放弃自己》我曾经跌倒,曾经伤害,曾经深陷,我曾经对自己绝望而想放弃自己,但是我没有,因
为我知道:
在别人没有放弃你之前,千万不可以放弃自己!
是的,在别人没有放弃你之前,不是不可以放弃自己,是没有权利放弃自己!
有的时候
人真的会走到一个低谷,也真的会很伤心,很绝望;自己的爱人离自己而去,最好的朋友背
离你走了,还有比这个更多更大的打击,我们都要去面对,但是我们是脆弱的,无助的,往
往在这个时候就想放弃自己,因为放弃自己了以后就会有解脱,也不用这么伤心的活在世界
上了,但是你问过身边的人了吗?
他们都放弃你了吗?
不是所有的人都会伤害你,伤害你的只是极个别的而已,当他们离去的时候真的不是坏
事。
你可以做回你自己,不需要如此的牵挂和闹心。
所以我奉劝所有要放弃或者即将放弃的人们,问一下你身边的人,他们也放弃你了吗?
人的一生不可能一帆风顺,多多少少总会有一些坎坷和波折。
世界上之所以有强弱之分,
究其原因是前者在接受命运挑战的时候说:
“我永远不会放弃
我们不能轻言放弃!
!
!
!
!
!
永远不要说放弃是种坚定的信念、执着的追求,也是一种可贵的自信。
永远不说放弃是
一种幸福,也是一种自豪。
一个健康的人可以幸福地说:
“拥有健康和快乐”。
一个残废的人可以自豪地说:
“我的心脏没有放弃跳动,
我没有放弃生活。
”
永远不要放弃,一个人选择了改革,就永远不应放弃。
奋斗是艰苦的,改革是艰辛的,
但是只要永远不放弃,就永远有这种追求、信念和自信,永远有这种勇气,永远有种准则。
当你想要放弃时,不妨想想,也许阳光就在转弯的不远处,如果此刻放弃就永远触不到
成功的希望,那就对自己说:
挺住,成功源于坚持。
主持人:
大家现在想一想,你们在什么时候有过放弃的念头,最后又是由于什么原因而没有放弃或放弃了,现在的感受后悔或是不后悔。
(学生发言)
3,主持人:
请同学们拿出一张纸,中期考试马上要来了,写出你们的期中考试班级名次
和自己备考的宣言!
(可以让部分同学上来宣读)4,主持人:
你们要记住的几句话a、要经得起考试的考验。
b、最淡的墨水也胜过最强的记忆。
c、多学一点,多做一点,能力会更强一点。
d、请不要随意说放弃。
e、有信心未必会赢,没有信心一定会输。
f、勤奋者天天都有希望,懒惰者除了失望还是失望。
g、坚定信心,多做实事,享受学习的乐趣h、一人为全班,全班为一人。
i、愿每个同学都成为最好的自己。
5,主持人:
观看视频《我相信》余家辉演唱,学生可以跟着一起唱。
6,总结
本次班会同学都表现很积极、主动,能大胆的畅谈自己的目标,自己的事迹。
能够认识
到自己的错误,对自己以后的学习都能制定一个目标,这一点还是感到很欣慰的,希望你们
能够一直的坚持下去,树立目标,我们要想到在我们身后有父母期待的目光,他们的无私付
出都是为了让你们以后能有一个更好的生活,不要辜负他们的期望。
本次班会就到此结束。
篇二:
励志主题班会主持稿714班励志主题班会主持稿a:
各位尊敬的嘉宾,老师们.b:
各位亲爱的同学,朋友们.ab:
大家下午好.
a:
光阴荏苒,岁月从指间静静流逝,面对过往的青春,绚丽的梦在心中沉淀,七彩的故
事划过心田,成长留下最清楚的印记。
b:
回眸年华的远徉与青春季节的轮回,几多思考,几多感悟,在心间旖旎成一处风景,
在岁月的河流中,我慢慢欣赏。
ab:
今天,在这里我们希望能与大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能带给大家
一些收获!
a:
现在,班会正式开始。
b:
有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅
膀飞上去。
另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,
客观上应归功于它厚重的壳。
正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达
金字塔顶。
在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。
可是生活中,大多数
人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。
就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些
成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
a:
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?
b:
这“壳”能够搁下吗?
a:
我们要如何背着“壳”前行呢?
b:
下面,我们来看几个小故事。
a:
德国法兰克福的钳工汉斯季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗
目标――当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多
芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。
后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”
钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔,
时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
他不论走路或乘
地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。
有时他从梦中醒来,打着
手电筒写曲子。
汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音
乐奖。
这天,是他的37岁生日。
b:
听了这个故事,同学们有什么启示。
a:
是的。
要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。
b:
一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,
但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
无奈之下,农夫决定把枯井填上。
当泥沙
落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。
就这样它居然一步
一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的
“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:
将“泥沙”抖落掉,然
后站到上面去!
那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。
a:
故事告诉我们:
要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
b:
除了以上故事所给启示,你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?
你又是怎么
做的?
b:
那么,让我们来看看下面的几张图片。
a:
当我们感觉苦的时候,请你多想想――b:
也许我穿的不够时尚,但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢?
a:
也许我的零花钱不多,可是贫苦地区的孩子们呢?
b:
也许别人有富裕的家庭,可是他们有我这样温馨的家吗?
a:
也许老师对我严了些,可是没有这样严格的环境我会怎样呢?
b:
学习要做到明志。
我有明确的目标吗?
我为实现目标而努力了吗?
a:
学习要勤学。
我们扪心自问,我在课上能全身心投入吗?
我能充分应用好各个真空时
间吗?
早读、自修,我能从严要求自己吗?
b:
学习要慎思。
我能谨慎对待每一道题吗?
我能对练习、考试中的存在问题及时进行总
结吗?
我思考过解决问题的措施、方法吗?
a:
学习要好问。
我能做到经常向老师提问吗?
我能利用小组关系相互之间讨论问题吗?
每天我还有问题藏着吗?
b:
学习要笃行。
我能做到及时订正并加以落实吗?
我能细心地将试卷分类整理吗?
我能
在每节课前迅速进入状态吗?
a:
做事要重视细节。
我能把用完的工具排放整齐,把用好的抹布搓洗干净吗?
我能正常
到食堂就餐吗?
我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗?
b:
在学校要守纪。
规定时间内我还在闲逛游走吗?
我的身上还有饰品、手机、mp等物
品吗?
我能够真正遵守各项规章制度吗?
a:
做人要知道感恩。
我能体会到家人的艰辛,感受到家人的期盼吗?
我所做的一切对得
起我的家人吗?
我想过要报答父母的恩德吗?
b:
你们是否有想过,别人在奋力拼搏,锐意进取,而你在做什么呢?
别人在积极思维,踊跃参与,而又你在做什么呢?
a:
用色彩打扮自己,不如用知识充实自己。
清晨不起早,误一天的事;年少不勤学,误
一生的事。
b:
下面,我们来做一个小游戏。
a:
游戏规则:
男生代表1元钱,女生代表5毛钱。
由主持人说出具体价格数目,由男女
生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。
b:
想玩游戏的到中间来。
a:
有奖品的哦!
b:
接下来我们来倾听一些歌曲,并且抢答猜出歌名。
a:
结束了这一环节,让我们来动动脑,猜猜脑筋急转弯。
b:
班会即将接近尾声,有请xxx、xxx、xxx,为我们朗诵一首诗《梦想》。
a:
最后,我们来听一首歌结束这次班会。
b:
《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样,一步一步往上爬。
a、b:
谢谢大家!
篇三:
励志主题班会励志主题班会:
“我和小伙伴”主题班会
一、活动目标:
1.通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;(励志主题班会)
3.促进同学团结,促进学生身心发展。
二、活动过程:
(一)唱《找朋友》音乐开场同学们,我们全班同学在一起生活,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同
学欢迎吗?
你会和同学交往吗?
通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。
(二)进行相互采访活动。
1.互相自我介绍,内容包括:
(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;
(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;
(3)其他有关的情况。
2.访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。
教师告诉其他
同学要注意听,记住班上每个同学的特征。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些
难忘的事,并接受大家的祝福。
【小学励志主题班会:
“我和小伙伴”主题班会活动教案】
小学励志主题班会:
“我和小伙伴”主题班会活动教案。
(大约3-4对朋友)
(四)表演。
我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?
且看以下几个
短剧。
1.一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。
2.一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争吵起来。
3.一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。
遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样。
(五)同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。
(六)互相赞美活动。
同学们自由发言,指出在班中你最想赞美的同学,并说出你要赞美的话,如:
你写的字
很漂亮,我一直很佩服你。
你学习真勤奋,我一直都赶不上你等等。
接受赞美的同学说:
某
某同学,谢谢你。
小结:
善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行
之有效的方式。
在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点,这样我们才能获得
更多的朋友。
三、老师小结:
同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是友谊。
著名科
学家培根说:
友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。
李白也告诉我们,桃花潭水尽管有千尺深,
也不及朋友的情谊深。
所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧,
你将会获得无比的幸福和财富!
二年级一班励志主题班会:
乘着梦想的翅膀主题班活动主题:
乘着梦想的翅膀活动目的:
(励志主题班会)
1.通过活动,引导学生认识到梦想的重要作用。
2、联系实际,让学生看到自身的不足,明白为实现梦想应不怕困难,奋力拼搏。
活动过程:
一、主持人宣布主题班会开始甲:
鱼儿因为有了梦想,才能在大海深处漫游。
乙:
鸟儿因为有了梦想,才能在蓝天翱翔。
甲:
种子因为有了梦想,才能在明媚的春光中展露笑颜。
乙:
今天,我们五年级一班召开“乘着梦想的翅膀”主题班会,希望同学们认识到梦想
的重要性,为实现自己的梦想奋力拼搏。
甲:
有这样一个爱跳舞的女孩,地震中,失去了双腿,但是她没有放弃自己的梦想,不
顾伤痛,用坚强舞出了绚丽的人生。
她就是廖智。
下面请大家观看廖智的故事。
(播放教育影
片――廖智的故事)
乙:
看完了廖智的故事,相信同学们已被廖智的故事深深地感动了。
其实,我们在坐的
每一位同学,心中都有一个属于自己的梦想,你们想听吗?
甲:
请听同学们的一分钟即兴演
讲。
乙:
感谢几位同学的精彩演讲,从她们的演讲中,我们感受到了梦想的力量甲:
有梦,
我们才有力量。
乙;有梦,我们的人生才会精彩。
甲:
为了实现梦想,我们要不怕困难,奋力拼搏。
乙;为了实现梦想,我们从今天开始,好好学习,天天向上。
甲;集体宣誓
篇二:
立志主题班会
汗水点燃希望,信念成就梦想
――高一(4)班主题班会主持人:
一、主持人致词女:
尊敬的老师!
男:
亲爱的同学们!
合:
大家好!
男:
同学们,我们每一个人都有一个五彩斑斓的梦想。
它就像一座灯塔,指引着我们前进的方向。
女:
是啊,我记得福尔摩斯说过这么一句话:
世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。
男:
(若有所思地)“朝什么方向走”?
?
哦,我知道了,这句话的意思是,我们要想实现自己的理想,就必须朝着正确的方向坚持不懈地去奋斗,去努力,你们说这样理解,对吗?
女:
是的,再美好的理想也只能在行动中一步步去实现,没有行动的理想只能是一个梦,仅仅一个梦而已。
(遗憾地)男:
但我们坚信,汗水能够点燃希望,信念最终会成就梦想,有付出就有回报!
女:
所以,我们这次以励志为主题的班会有一个响亮的题目,那就是――合:
汗水点
燃希望,信念成就梦想!
二、游戏部分
小游戏走出黑暗
女:
好,下面就让我们一起进入第一个环节走出黑暗.这个游戏都要求玩家身手敏捷,方向感要特别强,哪位同学想挑战一下自己呢。
我们将有一份神秘的大奖等着
你去拿哦.(选一名同学)男:
在游戏开始之前呢,让我来介绍一下这个游戏的规则:
我们首先用一块布蒙着他的眼
睛,带着他转几圈,然后凭感觉摸到黑板上的画的苹果.我要强调一点:
在这位同学寻找苹果的
过程中,我希望在座的同学不要给他以任何的提示.(转向玩家)你对自己的方向感有信心吗(游戏准备:
画苹果,蒙眼,转圈;游戏开始,约1分钟后,主持人让玩家停,可选两到三个
玩家,直到摸到苹果为止)
女:
同学们想一想,为什么同样是找苹果,有的同学没有找到,而有的同学却找到了呢(待同学们齐答)
男:
通过刚才这个游戏,我们知道,要找到一样东西,心中一定要有明确的目标.人生其实就是一个不断寻找东西的过程,谁都想追求更好的东西.要想活得精彩,就得确立一个人生的目标,也就是说,要有自己的
理想.
三、讨论小故事
女:
有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和
翅膀飞上去。
另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精
神,客观上应归功于它厚重的壳。
正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以
到达金字塔顶。
在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。
男:
可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。
就像我们羡慕别人能
有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
女:
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?
(学生讨论回答。
教师稍作归纳)这“壳”能够搁下吗?
我们要如何背着“壳”前行呢?
(明确:
人要生存就必然担负着许多责任和压力。
)那么接下来让我们一起观看三则小故事,来回答我们提问的这
些问题。
(幻灯片播放三则小故事,背景音乐《蜗牛》,聚美优品|陈欧)男:
总结:
首先要有明确的目标,其次要有积极的人生态度,还要有主动在艰苦的环境
中锻炼自己的意识。
四、学生联系实际进行小结:
女:
除了以上故事所给启示,同学们认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?
你们又是怎么做的?
学生谈感想:
.................................(请同学起来发言)男:
[讲述]以上几名同学谈得都很好,所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的
人。
古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例,那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。
老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。
我们有这么好的条件和环境,有什么理
由不抓紧时间来学习呢?
只有吃得苦,才能有成功。
五、朗诵《追梦》男:
每个人都有各自不一样的梦想,有了梦想就需要去追寻,接下来我们有请蓝艺青,杨靓,黄贵梅,杨宗贵同学来为我们带来诗歌《追梦》(鼓掌)(背景音乐《梦之安魂曲》)
女:
我们刚刚听了这几位同学为我们带来的朗诵,知道有梦就得去追寻,不应只是空想。
六、宣誓女:
同学们,二中是个美丽的地方,这里有我们施展才华的空间。
男:
这里有我们放飞梦想的蓝天。
女:
机遇在前,你是否愿意迎难而上,挑战浪尖?
男:
责任在肩,你是否愿意付出努力,大步向前?
女:
拼搏奋斗,人生才会灿烂。
男:
敢做敢想,梦想定能实现。
合:
让我们放飞梦想,让梦想在这里起航。
女:
请全体同学起立,我们在这里宣誓,男:
选择大海,就去乘风破浪,女:
选择蓝天,就去展翅翱翔,男:
选择高三,就去勇敢进取女:
面对挑战,我们毫不畏惧,男:
面对困难,我们勇往直前,女:
面对挫折,我们绝不低头,男:
面对失败,我们从头再来。
女:
敢于拼搏,用不懈争取进步;男:
自强不息,用汗水浇灌理想;女:
超越自我,用奋斗放飞希望;
男:
永不言弃,用信念实现梦想。
合:
努力!
坚持!
拼搏!
成功!
七、总结
女:
我们今天的主题班会接近尾声,请同学们谈一谈对这次班会的感想!
男:
现在有请班主任来为我们总结(鼓掌)也请我们学校的领导老师为我们说几句,他
们的身上都有许多的地方值得我们去学习(领导说话)女:
相信今天领导说的话对我们受益良多,我们用掌声来感谢领导为我们讲话,来参加
我们的主题班会。
八、合唱男:
有了梦想,就要去追寻。
而在追寻之前,我们首先要做到的就是相信自己,相信我
能行。
女:
现在,就有请全体同学合唱歌曲《我相信》为我们今天的主题班会画上圆满的句号,
全体起立。
合唱完毕
女:
感谢各位领导老师的莅临我们主题班会现场.合:
班会到此结束。
(全体鞠躬)篇二:
理想立志主题班会教案理想立志主题班会教案
一、班会背景:
初中生正处于心理发展的关键期,初中生好玩不成熟,很多学生沉溺于
游戏机里,对于学业不关心,对于自我认识不够全面,目标不明确,急需树立起人生观,树
立远大志向
二、班会主题:
理想立志
三、班会目的:
同学们通过交流,畅谈理想,角色模拟,树立起人生理想、志向,从而
激发同学们认真学习科学文化知识,为社会主义现代化建设服务。
四、班会时间:
2021年6月21日
五、班会地点:
中学初二2班
六、班会对象:
初二2班全体学生
七、班会形式:
问答比赛、表演、讨论、
八、前期工作:
1、召开班干会议,研究主题和操作步骤
2、定出演出内容、演出人员
3、排练、准备道具
4、设计、布置会场
5、彩排
九、班会过程:
1、了解名人立志的故事和警句(14分钟)主持甲:
各位老师、各位同学,您们好!
今天我们的班会课主题是:
理想、立志。
理想
是一个崇高的字,理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜
行的路;理想是路,引你走向黎明。
眼它犹如浩翰海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向。
生活中常常可以发现,在同样艰苦的条件下,有的人一遇到挫折就萎靡不振,虚度光阴;有
的人越挫越勇,一愤骥足,勇往直前。
这是什么原因呢?
就是理想和意志在起作用。
主持乙:
一个有远大理想和抱负的人,是一个伟大的人,认为人生的意义就在于自己的
志向作不懈的努力奋斗,一些有理想、有志向的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥
汗耕耘。
中国有大量歌颂理想和立志的警句。
下面我们说一些名人名言,
请同学们猜猜作者是谁。
猜对的同学会得到一份小小的奖品。
甲:
卓越的人一大优点是:
在不利与艰难的遭遇里百折不饶。
――贝多芬乙:
斗争是掌
握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。
――歌德甲:
三军可夺帅,匹夫不可夺志。
(孔子)乙:
志当存高远。
(诸葛亮)甲:
老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
(曹操)乙:
青年应立志做大事,不可立志做大官。
(孙中山)甲:
没有抱负的人,他的生活缺乏伟大的动力,自然不能盼望他有杰出成就。
(华罗庚)乙:
有志者事竟成。
(范晔)甲:
古今中外,有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想,为他们后来的成功奠定了
坚实的基础。
下面我们讲几则名人少年立志的故事,请大家猜猜主人是谁,猜中的同学同样
得到一份奖品。
乙:
有位少年在青年时代就树立了立志报国,献身革命。
他在中学读书时,同学称他“身
无分文,心忧天下”。
1914年他在长沙第一师范读书时,全部的费用只有几块大洋,而三分
之一花在订报上,铺盖和衣服非常单薄。
他与同学提出三不谈:
不谈金钱、不谈身边琐事、
在校期间不谈恋爱。
他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了,一定要珍惜宝贵的青春,
把时间和精力花在有价值的事情上。
请问这位少年是谁?
(毛泽东)甲:
自幼聪颖,勤学好问,尤喜推理断案,其家父与知县交往密切,包拯从小耳濡目染,
学会了不少的断案知识,尤其在焚庙杀僧一案中,其根据现场的蛛丝马迹,剥茧抽丝,排查
出犯罪嫌疑人后,又假扮阎王,审清事实真相,协助知县缉拿凶手,为民除害。
他努力学习
律法刑理知识,为长大以后断案如神,为民伸冤,打下了深厚的知识基础。
(包拯)乙:
他是是明朝着名的画家和文学家,小的时候在画画方面显示了超人的才华。
其拜师,
拜在大画家沈周门下,学习自然更加刻苦勤奋,掌握绘画技艺很快,深受沈周的称赞。
不料,
由于沈周的称赞,这次使一向谦虚的他也渐渐地产生了自满的情绪,沈周看在眼中,记在心
里,一次吃饭,沈周他去开窗户,他发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画,这位少年
非常惭愧,从此潜心学画。
(唐伯虎)甲:
20世纪初沈阳一所小学。
校长问同学们:
“你们为什么读书?
”课堂上顿时寂静无
声。
听了片刻,一个同学毕敬毕恭的站起来回答:
“读书为了寻求生路。
”话音刚落,另一位
同学说:
“为了光宗耀祖!