最新班主任学期工作总结.docx

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最新班主任学期工作总结

最新班主任学期工作总结

　　多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。

要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。

平时，我关心爱护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

亲爱的读者，小编为您准备了一些班主任学期工作总结，请笑纳!

　　班主任学期工作总结1

　　这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展情况做一汇报

　　多年班主任的工作摸索使我懂得了：

重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。

实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。

因此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点

　　一、学生板块：

树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。

（1）加强班干部管理，让学生自治自理;

（2）建立晨会制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度

　　（3）有效利用周五的班会课，组织开展专题性的活动;

　　如：

以微笑面对毕业考试，交流学习体会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性;

　　（4）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心;

　　（5）每个星期给学生布置一道特殊的作业并检查落实到位;

　　——通过让学生做公益（或家务）劳动，增强做一个小公民的责任意识;

　　（6）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育.

　　俗话说得好：

百善孝为先。

心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正当的行为,都不忍心去做,孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，所以,孝是一切行为中应该最先做到的.

　　感恩教育：

在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：

吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈开人生的第一步;听着父母那无私的声音学会了叫第一声:

爸爸,妈妈.在无微不至的关怀中成长;灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升学费去父母多少心血;立业成家铺垫着父母多少艰辛。

可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。

这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。

我们不仅要感谢父母，也要感谢国家和民众。

　　（7）给学生提供参教的平台，为走向社会而打下基础

　　（8）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长

　　二、自我板块：

热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子

（1）以身作则，努力做学生的榜样;

　　我清晨7：

30就进教室了，

（1）督促学生晨读;

（2）检查清洁卫生。

下午是我最后一节课呢，我常常晚下班，哪怕是耽误自己的休息时间，也要给学生多灌输一个知识点，因为是九年级了。

天长日久，学生必有所获。

我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。

（2）用爱去温暖和包容学生

　　教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。

爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。

正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。

　　班主任学期工作总结2

　　班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。

怎样开展班级工作?

怎样当好班主任?

这是我当班主任以来一直在思考的问题。

班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克己奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。

本学期我有以下几点收获：

　　一、加强班级管理建设班集体

　　一个好的班级需要有能力的干部，本学期我十分重视小干部的培养。

公开竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。

有的学生说：

我想竞选班长，协助老师做好班里的工作，请大家支持我。

有的学生说：

我要当副班长，和班长一起做好班级工作。

也有人说：

虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家相信我。

更有学生自信地说：

如果你们选我当班长，我一定是个好班长。

真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。

接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管理基本上了轨道。

　　学生年纪小，自我控制能力很差，活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。

因此培养学生自我管理能力十分重要。

我采用班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好榜样。

平时发现有同学违反校规校纪应当立刻制止，并对其进行说服教育，这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄人，更容易沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。

　　二、运用激励手段调动积极性

　　要提高教育质量，在加强目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，需要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。

运用激励手段，开发学生的潜力，调动学生积极性，再对学生进行教育，不失为一种较好的手段。

我班的海松奎，你批评他对他没有多少用处，我就换种方式采用鼓励为主。

　　上课时，只要他不认真听讲，我就看他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：

“这节课海松奎听讲很认真。

”那么这堂课他一定会很认真地听完。

在学习上尽量调动学生的积极性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。

　　三、加强家校联系

　　多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。

要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。

平时，我关心爱护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。

互相配合，使每一位学生健康成长。

这学期，根据学校安排，召开了几次家长会。

会上，我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对学生的安全教育，并虚心听取了家长的意见。

通过一系列的工作，更好的教育了学生。

　　除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的学生很有主见，有一些比较调皮的学生平时经常对其进行教育，可总是屡教不改，常常惹事生非，让我感到不知该怎么做。

　　以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不容易，今后，我还要虚心向有经验的教师学习，更加努力的做好班主任工作。

　　班主任学期工作总结3

　　转眼间一个学期即将结束，回首一个学期的班级管理工作，有成功也有不足。

这些都需要我积累和总结。

今天我用“用心关爱学生、责任铸就辉煌”作为标题来总结本学期我的班级管理工作。

　　一、关爱每一名学生，用心做学生生命中的贵人记得高金英老师曾说过人生有三大幸事：

一是遇到一位好老师，二是碰到一个好上司、三是找到一个好伴侣。

对于一个学生而言，其最大幸事就是能遇到一个好老师、好班主任。

我想说：

作为一名班主任老师，能成为学生一生中的贵人，也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求!

作为一名年轻的班主任，自参加工作我就告诉自己：

决不能做误人子弟的老师!

面对我的学生，我经常对自己说：

“一个学生仅仅是一个班级的几十分之一，但是对于学生自己和学生的家庭来说就是全部，我要对每一名学生负责”。

于是我给自己提出了“关爱每一名学生，不放弃任何一名学生”的治班原则和“用心对待每一名学生”的治班宗旨。

“我要做让学生引以为豪的班主任，最终教育出让自己引以为豪的学生”这就是我的信念。

　　二、当好班主任，必须有良好的心态“心态决定一切!

”这句话都懂，但真正做到的人不多。

现实中经常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的抱怨!

请老师们记住一句话：

什么都是别人的，只有健康是自己的!

高金英老师告诉我们：

任何东西都可以被代替，而唯有自己的健康无法替换。

我们要以积极的心态面对人生，作为班主任我们更要做到：

静下心来教书，潜下心来育人。

　　三、成功的班主任，都会做好问题生的转化工作我们都说每一个问题学生的背后都一个问题家庭。

在我的班主任工作中，我把重心放在转化我班后进生上。

我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情!

这种成就要远远胜过培养出考上名牌大学的学生!

我感谢我们班的后进生，我成就了他们，同时也成长了我自己!

　　四、优秀班集体的建立，需要有效的班规班纪做保障在我班实施的是“六横六纵一个圆”的管理制度，进行全员全方位管理。

高效课堂的实施离不开高效的班级管理，通过科学合理组建管理小组，使班级管理实现小组化;实施“六横六纵一个圆”管理制度，让全班学生参与管理;实施竞争激励机制，充分激发学生的竞争活力。

这样的管理模式既帮助班主任摆脱繁琐的事务，也使学生真正成为管理和教育的主体。

　　1、“六横”即为六个学习小组，实行小组长负责制。

六个小组相互竞争、相互帮助，在竞争和帮助中共同提高。

各小组根据本组的实际情况，制订出本组的组规和奋斗目标。

组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。

小组长全权负责组内一切事务，并且每项任务的完成都要做好评价，每周还要算出小组每个成员的得分、小组的总分及平均分。

班委会将各小组的成绩排好名次。

周评比最后一名的小组组长，要在班会上做分析发言，查找落后的原因，力求改进。

如果一月内该小组连续三周最后一名，则更换小组长。

在一月内如果连续被评为优胜组，该小组的组长就在班会课上介绍成功的做法和经验，以此相互学习，共同提高。

　　2、“六纵”即为六个学科，实行课代表负责制。

每位课代表都起着联系任课教师和学生的纽带作用。

课代表不光布置作业和收发作业本，而且还要对各个小组的每位同学在本学科上的学习情况进行监督，并把各个小组同学的学习情况反馈给组长进行量化考评。

　　3、“一个圆”就是班委会。

班委会要充分发挥“领头羊”的作用并对“六横”和“六纵”进行服务和监督。

班主任老师首先确定班委会的职能，让愿意参与班级管理的学生自愿报名并进行竞选演讲，学生以无记名投票的方式选出班委会成员。

当选的成员都要发表就职演说，这样做一方面让他们感受到自己的责任和承诺;另一方面，也让全班学生据此对其进行监督。

　　之后在老师的引导下，由班委会推选出班长，制订出班干部的工作目标和职权范围。

班委会的工作由全班学生负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部由班委会负责。

　　五、用心管理班级，要注重班级活动的作用优秀的班主任老师无一不讲班级活动在班级管理中的积极作用。

没有活动的班级就好似一潭死水，是没有活气的!

陶行知先生说：

生活即教育。

种种贴近生活的主题活动，容易使学生体验到成功的愉悦。

　　定期的、有计划的组织一些活动，可以起到以下几方面作用：

（1）活动为学生提供了一个展示自己才能的舞台,学生的精神风貌在活动中得到展现,学生的个性得到发展,学生的能力得到锻炼与提高。

（2）活动密切了师生之间、学生之间的关系,增进了他们之间的感情,拉近了师生之间的距离，培养了学生之间的协作能力与团队精神,增强了学生的集体荣誉感。

　　（3）利用活动可以提高班集体的凝聚力,让学生感到自己是本集体的一份子，增强同学们的集体荣誉感和大局观念，在班级中形成“班兴我荣、班衰我耻”的氛围。

　　从而使整个班级工作有序而稳步地向前推进每当回忆起这许许多多的酸甜苦辣，我总是对自己说，既然自己当初下决心选择了这条路，那么不管前途有多少荆棘坎坷，自己都要尽力走下去，努力去实践“爱岗、爱生、务实、奋进”的人生目标，去完成自己无言的承诺，赤子心，爱铸师魂