幼儿园春节数学教案.docx

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幼儿园春节数学教案

幼儿园春节数学教案

　　篇一：

幼儿园小班春节教案　　语言教案：

新年送祝福　　活动目标：

　　1、了解新年习俗。

　　2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

　　3、感受新年里快乐的气氛。

　　活动准备：

　　1、小贴卡若干个　　2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

　　3、新年送祝福视频音乐：

《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程：

　　1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。

　　~~啪啪啪、过年啦！

　　老师：

小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？

《幼儿根据自己的想法表达》　　老师：

那是不是像小朋友说的这样呢？

我们一起来看看吧！

　　2、提问　　

（1）刚才的短片里你看到了什么？

听到了什么？

《幼儿自由回答》　　

（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！

祝你：

、、、　　（3）提问：

谁知道还有什么不一样的祝福语吗？

　　3、师幼互动　　

（1）老师：

刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？

《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：

新年卡片、福字、鞭炮、红包》　　新年卡片：

哇！

这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。

祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！

　　福字：

这个是什么呀！

贴在哪里他！

　　鞭炮：

谁想来放鞭炮？

　　红包：

这个里面装的什么呀？

　　4、新年送祝福。

（1）老师：

今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！

拿到礼物要说什么？

《谢谢》　　

（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。

　　篇二：

幼儿园数学教案　　数学赛教活动教案　　活动名称：

认识圆形　　活动目标：

　　1、感受圆形的物体，理解圆形的主要特征。

　　2、丰富幼儿对图形的认识。

　　3、能在生活中找出各种圆形物体　　活动重点：

认识圆形。

　　活动难点：

能把圆形和生活中实物进行联系和比较。

活动准备：

圆形、圆形的相关玩具，没有车轮的汽车。

活动过程：

　　一、教师带领幼儿一起演唱歌曲《月儿圆》　　和幼儿一起说说歌曲里面唱了什么？

二、认识圆形　　1、教师出示圆形，和幼儿一起观察圆形的特征。

　　--今天，老师给小朋友们带来了一位好朋友，它是一个图形宝宝，是谁呢？

是一个圆形。

　　教师小结：

圆形是由一条边组成的，它没有角。

　　2、出示有关于圆形的玩具，巩固幼儿对圆形的认识。

　　3、请幼儿用身体来表现圆形。

　　三、操作活动　　--情境导入，“呜呜?

?

”“谁在哭？

”　　--出示没有车轮的小汽车，请幼儿观察，引导幼儿用圆形为汽车粘贴上轮胎。

　　--教师示范，请幼儿操作。

　　四、结束部分　　--小结：

今天我们认识了圆形，圆形只有一条边，是没有角的。

在生活中圆形也给我们帮了很多忙，我们一起来找一找，看看，圆形在哪里。

　　篇三：

中班数学活动高高兴兴迎新年教案　　中班数学活动《漂漂亮亮迎新年》　　一、活动目标　　1、喜欢排序活动，体验数学操作游戏的快乐。

　　2、能够发现物品的排列序列规律ABB、AAB和ABA，并接着往后排和补缺、改错。

　　3、尝试自创序列规律，并讲出小动物和自己所做的彩旗里面所隐含的规律。

　　二、活动准备　　1、经验准备：

幼儿有按照ABAB，AABB模式接着往后循环排的经验。

　　2、物质准备：

彩色旗帜、小彩旗若干、胶水若干。

　　三、活动过程　　

（一）参观动物王国。

导入活动，激发幼儿兴趣。

　　1、情境导入：

“新年快到了，动物王国一片热闹的景象，让我们一起去参观动物王国，看看小动物们都在忙什么吧！

”　　2、以参观动物王国引入话题，让幼儿说说动物王国里都有哪些动物。

（二）观察和操作：

漂亮的彩旗。

　　小动物们最近都忙碌地布置装饰他们的动物王国，他们做了很多漂亮的旗帜，而且每个旗帜里面都有一个秘密，我们一起来看一看，都有哪些动物，他们做了什么样的旗帜，他们的旗帜里面又有什么秘密。

　　1、教师出示小鸟儿制作的漂亮旗帜，引导幼儿发现旗帜中隐藏的规律：

AABB。

教师提问及操作要求：

（1）你发现小鸟儿的旗帜是怎么排的？

谁来说一说？

（幼儿通过观察去发现其中所蕴含的规律。

）

（2）小鸟儿的旗帜还没有做完，请你帮他把后面没有做完的给摆出来。

　　2、教师出示小羊制作的旗帜，引导幼儿发现旗帜中隐藏的规律：

AAB。

　　教师提问及操作要求：

（1）你发现小羊带来的旗帜怎么排的？

谁来说一说？

（2）小羊的旗帜还没有做完，小羊请小朋友们帮它把旗帜做完。

　　3、教师出示小熊制作的旗帜，引导幼儿观察发现旗帜中所隐藏的规律：

ABB。

　　教师提问及操作要求：

（1）谁来说一说小熊的旗帜是怎么排的？

（2）小熊想要考考小朋友们，看看你们会不会做这样漂亮而且有秘密的旗帜，所以他留下了一部分没有完成。

看看哪个能干的小朋友能够把小熊的旗帜接着做完。

　　4、教师出示小兔制作的旗帜，引导幼儿观察发现旗帜中所隐藏的规律：

ABA。

　　教师提问及操作要求：

（1）谁来说一说小兔的旗帜是怎么排的？

（2）小兔听说我们班　　的小朋友最喜欢与别人合作玩游戏了，所以它和要你们一起来做完这根彩旗，你们愿意把后面的接着做完吗？

　　（三）游戏：

小小侦探。

引导幼儿寻找其中的错误地方和补上漏掉的地方。

　　1、教师出示小狗做的旗帜，引导幼儿根据旗帜中所蕴含的规律发现漏掉是什么颜色的小旗。

　　教师指导语：

小狗也做了一个旗帜，他准备把它挂起来，可突然发现小旗掉了一面。

小狗不知道掉了什么颜色的旗帜，请小朋友们帮帮他看一看，他掉了什么颜色的小旗？

　　2、教师出示小猫做的旗帜，引导幼儿根据旗帜中所蕴含的规律发现错误的地方。

教师指导语：

小猫做旗帜的时候不专心，三心二意的，结果把旗帜给做错了，小朋友们，你们发现小猫的旗帜哪里做错了吗？

　　四、活动延伸　　1、装扮我们的幼儿园，引导幼儿自己尝试按一定的规律做一面彩旗。

　　教师指导语：

园长老师也想请小朋友们为幼儿园做一些漂亮的彩旗迎接新年，她希望你做的彩旗里有一个秘密，如果你的秘密跟刚才小动物们做的彩旗里面的秘密不一样，那就最好了。

　　2、幼儿选取操作材料，自己尝试做旗帜，教师观察指导，提醒幼儿自己的旗帜里面一定要有秘密。

活动后将幼儿做的旗帜布置在主题墙中展示分享。