三年级作文评分标准.docx

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三年级作文评分标准

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三年级作文评分标准

　　一类文（100～90）：

中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。

标点使用正确，极少错别字。

　　二类文（89～80）：

中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。

　　三类文（79～70）：

中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。

四类文（69～60）：

中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。

　　五类文（60分以下）：

中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。

　　说明：

没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。

　　作文评分标准：

（满分100分）

　　一类文（100～90）：

中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。

标点使用正确，极少错别字。

　　二类文（89～80）：

中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。

　　三类文（79～70）：

中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。

四类文（69～60）：

中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。

　　五类文（60分以下）：

中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。

　　说明：

没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。

　　作文评分标准：

（满分100分）

　　一类文（100～90）：

中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。

标点使用正确，极少错别字。

　　二类文（89～80）：

中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。

　　三类文（79～70）：

中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。

四类文（69～60）：

中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。

　　五类文（60分以下）：

中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。

　　说明：

没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。

　　作文评分标准：

（满分100分）

　　一类文（100～90）：

中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。

标点使用正确，极少错别字。

　　二类文（89～80）：

中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。

　　三类文（79～70）：

中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。

四类文（69～60）：

中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。

　　五类文（60分以下）：

中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。

　　说明：

没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。

　　小学三年级统考作文评分标准

　　一类文（27—30）：

　　1、字迹工整。

　　2、写作文题目。

　　3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。

　　4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。

　　5、能合理地分段写作。

　　6、300字以上。

　　二类文（24—26）：

　　1、字迹比较工整。

　　2、写作文题目。

　　3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。

　　4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。

　　5、能合理地分段写作。

　　6、250字以上。

　　三类文（18—23）:

　　1、字迹欠工整。

　　2、写作文题目。

　　3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。

　　4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;

　　5、层次不够清楚;

　　6、200字以上。

　　四类文（14—17）：

　　1、书写不够认真。

　　2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。

　　3、内容比较简单，中心不明确，__的意思表达不清楚。

　　4、层次不够清楚。

　　5、150字以上。

　　五类文（13分以下）：

　　1、字迹潦草辨识困难;

　　2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;

　　3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;

　　4、跑题;字数少。

　　5、如只写作文题目，得两分。

　　小学作文评分标准

　　为改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。

　　小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。

　　一、作文内容分数值比例：

　　1、作文题目恰当（5%1.5分）

　　2、思想健康，中心明确（25%7.5分）

　　3、内容与题目相符，描写具体、生动（30%9分）

　　4、条理清楚，段落分明（10%3分）

　　5、语句通顺（20%6分）

　　6、会用标点，错别字少（10%3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。

　　附：

书写工整、美观（卷面分3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。

　　二、评分参考：

（以总分30分为例）

　　一类文（27—30）：

　　1、字迹工整、美观；

　　2、写作文题目；

　　3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；

　　4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；

　　5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；

　　6、正确使用标点符号；

　　三类文（18—23）:

　　1、字迹欠工整。

　　2、写作文题目；

　　3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的`修辞方法；

　　4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

　　5、层次不够清楚；

　　6、标点使用大体正确，错别字多；

　　7、达到规定字数。

　　四类文（12—17）：

　　1、书写不够认真；

　　2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；

　　3、内容相对简单，中心不明确，__的意思表达不清楚；

　　4、层次不够清楚；

　　5、标点符号使用不当；

　　6、字数略少。

　　五类文（0—11）：

　　1、字迹潦草辨识困难；

　　2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；

　　3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；

　　4、标点符号错误明显；

　　5、跑题；

　　6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。

　　说明：

　　1．漏写题目扣1分。

　　2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。

　　3．字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。

　　4．字数不足，酌情扣1—3分；严重不足降一等。

　　5．抄袭或模仿优秀作文降两个档次。

　　6．凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。

7、达到规定字数。

二类文（24—26）：

　　1、字迹相对工整、美观；

　　2、写作文题目；

　　3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；

　　4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动；

　　5、能合理地分段写作；

　　6、能正确使用常用的标点符号；

　　7、达到规定字数。