奉贤中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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奉贤中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
奉贤2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。
这种动机属于〔〕。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机
2:
初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。
〔〕
推断题
对
错
3:
在以下教学组织形式中,有利于高效率、大面积培育学生的是()。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
4:
以下说法错误的选项是〔〕
单项选择题
A、同圆中,等弧所对圆周角相等
B、同孤所对圆周角相等
C、同圆中,相等的圆周角所对孤也相等
D、同圆中,等弦所对的圆周角相等
5:
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避开失败者的目的是避开失败,削减败感,当一项任务的胜利率为50%时,他们会:
()
单项选择题
A、可能选择
B、迟疑不决
C、回避这项任务
D、坚决选择
6:
学校进行素养教育的基本途径是〔〕
单项选择题
A、校外活动
B、课外活动
C、团队活动
D、教学活动
7:
中国第一部新歌剧是〔〕。
单项选择题
A、《白毛女》
B、《小二黑结婚》
C、《刘胡兰》
D、《江姐》
8:
〔〕是指测量结果的稳定性和可靠性程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
9:
行为主义心理学的创始人是〔〕
单项选择题
A、杜威
B、冯特
C、华生
D、詹姆斯
10:
“现代教育〞的代言人是〔〕
单项选择题
A、夸美纽斯
B、凯洛夫
C、杜威
D、赫尔巴特
11:
学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对〔〕。
单项选择题
A、另一种学习的影响
B、对活动的影响
C、对记忆的促进
D、对智力的影响
12:
校内文化的核心是〔〕。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、学校的观念文化
D、校内设施
13:
国家把受教育者培育成什么样的人才的总的要求就是〔〕。
单项选择题
A、教育目的
B、培育目标
C、教学目标
D、教育理念
14:
制度化教育建立的典型表现特征是〔〕。
单项选择题
A、学校的产生
B、学制的建立
C、教育实体的出现
D、定型的教育组织形式出现
15:
美国心理学家加涅依据不同的学习结果,将学习分为〔〕。
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
E、看法
16:
我国学校德育途径主要有()
多项选择题
A、政治课和其他学科教学
B、课外活动和校外活动
C、劳动
D、共青团活动
E、班主任工作
17:
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成这属于〔〕。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
18:
《红楼梦》的四大家族中没有以下哪个姓氏?
〔〕
单项选择题
A、吴
B、贾
C、王
D、史
19:
根据功能发挥作用的场域环境,班级功能可以分为〔〕
多项选择题
A、社会化功能
B、个体化功能
C、内部功能
D、群体化功能
E、外部功能
20:
我们常说的“鸿雁传书〞源自于以下哪个历史故事?
〔〕
单项选择题
A、文姬归汉
B、霸王别姬
C、苏武牧羊
D、楚汉相争
21:
“在教学过程中,教师指导学生学习以到达教学目的而实行的教与学互相作用的活动方式的总称〞是〔〕
单项选择题
A、教学方法
B、教学设计
C、教学媒体
D、教学讨论
22:
某中学指派李老师领学生到电影院看电影,由于入口处电影院灯光暗淡,学生陈某在台阶上不慎摔倒,致使头部受到严重损害。
对于陈某所受损害应承当法律责任的是〔〕。
单项选择题
A、学校
B、李老师
C、李老师和电影院
D、李老师和学校
23:
依据加涅的学习层级结构理论,他认为最冗杂、最高学习水平的学习类别是〔〕。
单项选择题
A、言语联结学习
B、解决问题学习
C、规那么学习
D、概念学习
24:
我国有名心理学家一般把人的学习定义为在〔〕中,以语言为中介,自觉地、主动主动地把握社会的和个体的阅历的过程。
单项选择题
A、学习行为
B、社会理论
C、社会生活实践
D、文化视野
25:
在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性,要求教师不仅是课程的实施者,而且是课程的设计者。
这反映了〔〕
单项选择题
A、科学与人文整合的课程文化观
B、缔造取向的课程实践观
C、民主化的课程政策观
D、回来生活的课程生态观
26:
在古代教育中,“以僧为师,以(书)吏为师〞的是〔〕
单项选择题
A、古代中国
B、古代印度
C、古代埃及
D、古代希腊
27:
锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念,具备创新精神和创造能力。
〔〕
推断题
对
错
28:
在教学中,〔〕强调要把握每门学科的基本结构。
单项选择题
A、桑代克
B、布鲁纳
C、维纳
D、陆钦斯
29:
集体是群体进展的〔〕。
单项选择题
A、最终结果
B、中间环节
C、目标
D、最高阶段
30:
儿童身体进展是先头部后躯干和四肢,这是其身心进展的〔〕
单项选择题
A、阶段性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、顺序性
31:
一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便支配教学的评定属于〔〕。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、非正式评价
32:
教师对全部对象都抱有较高的期望,并确定提高教育效果的是〔〕
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
33:
李老师在教学中先让学生把握了“文具〞这个概念,然后再学习铅笔、橡皮等概念,属于()。
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、强化学习
34:
个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的〔〕。
单项选择题
A、生理活动
B、心理活动
C、认识活动
D、实践活动
35:
我国当前班级管理的实践中,采纳的最多的领导方式是〔〕。
单项选择题
A、民主型的领导方式
B、权威型的领导方式
C、“教学中心〞的领导方式
D、“集体中心〞的领导方式
36:
核心课程的主要优点包括〔〕
多项选择题
A、强调内容的统一性
B、强调内容的有用性
C、课程主要内容来自儿童的阅历
D、课程的主要内容来自四周的社会生活
E、课程的主要内容来自人类不断出现的问题
37:
以下哪种学习策略属于精细加工策略?
〔〕
单项选择题
A、谐音联想法
B、分散复习
C、多种感官参加
D、画出系统结构图
38:
问题解决过程中常用的启发式策略有〔〕
多项选择题
A、手段一目的分析法
B、爬山法
C、算法
D、逆向搜寻法
E、启发法
39:
教师职业情感中,促进的教育看法,主要表现为〔〕
多项选择题
A、理解学生
B、主动的自我意识
C、克服优柔寡断
D、教育的期盼
E、与学生和谐相处
40:
讲授法是较为古老的教学方法,简单导致注入式教学,与新课程的要求不符,应渐渐淘汰。
〔〕
推断题
对
错
41:
注重培育学生的探究看法与能力的课程是〔〕。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、讨论型课程
D、技能型课程
42:
在幻灯片放映方式的设置中,默认的放映方式是〔〕
单项选择题
A、观众自行浏览(窗口)
B、演讲者放映(全屏幕)
C、在展台浏览(全屏幕)
D、循环放映
43:
以下属于资源管理策略的是〔〕。
单项选择题
A、打算策略
B、监视策略
C、社会资源利用策略
D、调整策略
44:
学生集体的特征首先是要有〔〕。
单项选择题
A、集体言论
B、共同目标
C、干部队伍
D、活动
45:
“根据肯定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定,以显示品德进展水平的差异〞,这种评价方法是〔〕。
单项选择题
A、等第法
B、操行品语法
C、评等评分评语综合测评法
D、模糊综合测评法
46:
以下不属于选聘班主任需要考察的条件是〔〕。
单项选择题
A、作风正派,心理健康,为人师表
B、喜爱学生,擅长与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C、爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力
D、基础扎实,专业能力强,教学能力过硬
47:
因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的,主要责任人应追究〔〕。
单项选择题
A、行政法律责任
B、民事法律责任
C、刑事法律责任
D、违宪法律责任
48:
对能力一般的儿童而言,高焦虑能促进他们的学习。
〔〕
推断题
对
错
49:
提出“范例教学〞理论的教育家是〔〕
单项选择题
A、瓦根舍因
B、布鲁纳
C、巴班斯基
D、赞科夫
50:
自我确定行为主要表如今〔〕。
多项选择题
A、请求
B、认可
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
E、自我观赏
51:
教育目的与培育目标之间的关系是〔〕
单项选择题
A、内容和形式的关系
B、本质和现象的关系
C、普遍和特别的关系
D、量变和质变的关系
52:
在教学过程中,教师指导学生学习以到达教学目的而实行的教与学互相作用的活动方式的总称是〔〕
单项选择题
A、教学方法
B、教学设计
C、教学媒体
D、教学讨论
53:
课程实施过程中,教师要充分讨论学生的学习特点,学生的学习特点表如今〔〕。
单项选择题
A、独特性、稳定性、进展性、敏捷性
B、独特性、科学性、稳定性、进展性
C、创造性、独特性、进展性、敏捷性
D、原那么性、敏捷性、科学性,思想性
54:
由于教育目的要回答的是教育要培育什么样的人这样一个问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的根据和评判标准,出发点和归宿。
〔〕
推断题
对
错
55:
教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。
推断题
对
错
56:
教师的根本任务是〔〕,全面实现教育目的。
单项选择题
A、关怀学生的学习
B、教书育人
C、班主任工作
D、教学
57:
依据讨论的功能,可将教育科学讨论分为〔〕。
多项选择题
A、进展性讨论
B、评价性讨论
C、基础性讨论
D、预报性讨论
E、应用性讨论
58:
学习动机是单一的结构。
〔〕
推断题
对
错
59:
人际排斥的特征表现为〔〕。
多项选择题
A、行动对抗
B、认知失调
C、拉帮结伙
D、情感冲突
60:
教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?
〔〕
多项选择题
A、生产力和科技进展水平
B、肯定社会政治和经济制度
C、制定者的哲学观念、理想人格
D、社会历史进展进程
E、儿童身心进展的规律
查看答案
1:
答案C
解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体,喜爱与人交往,盼望得到别人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。
2:
答案错误
3:
答案B
解析此题考查了教学组织形式的特点。
班级授课制是把学生按年龄和学问程度分成固定人数的班级.教师依据课程打算和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
它有利于高效率、大面积培育学生。
4:
答案D
解析同圆中,等弧所对的圆周角相等,A项正确;同弧所对的圆周角相等,B项正确;同圆或等圆中,相等的圆周角所对弧也相等,故C项正确;同圆中,等弦所对的圆周角不肯定相等,还有可能互补,故D项错误。
5:
答案C
6:
答案D
7:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】诞生于1945年的大型民族歌剧《白毛女》,是我国第一部新歌剧,在中国歌剧史上具有里程碑式的意义。
8:
答案A
解析信度是指测量结果的稳定性和可靠性程度。
信度的高低指标使用信度系数来标示,它的数值在-1~1之间。
9:
答案C
10:
答案C
11:
答案A
解析学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的阅历对完成其他活动的影响。
12:
答案C
解析学校的精神或观念文化是校内文化的核心。
13:
答案A
14:
答案B
解析依据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。
15:
答案A,B,C,D,E
解析加涅依据学习结果的不同,将学习分为五种类型,分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及看法。
16:
答案A,B,C,D,E
17:
答案B
解析【解析】感性概括即直觉概括,是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式,只能获得不充分的日常概念和命题。
18:
答案A
解析《红楼梦》中的四大家族为贾、王、薛、史。
19:
答案C,E
20:
答案C
解析“鸿雁传书〞出自《汉书》卷五十四,与苏武牧羊有关。
21:
答案A
22:
答案A
解析《学生损害事故处理方法》第九条规定了12种发生学生损害事故后,学校应当依法承当相应责任的情形。
第四种情形是“学校组织学生参与教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内实行必要的安全措施的〞;第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发觉学生行为具有危急性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的〞。
因此,此题所述情形中,学校应承当主要赔偿责任。
23:
答案B
24:
答案C
25:
答案B
26:
答案C
27:
答案正确
28:
答案B
解析布鲁纳认为所把握内容越基本越概括,那么对新状况、新问题的适应性越广,也就产生越广泛的迁移。
所以他强调在教学中要把握每门学科的基本结构。
29:
答案D
解析集体是群体进展的最高阶段,在个体的社会化方面起着特别重要的作用。
一旦形成集体,群体成员就会在集体价值观念和行为准那么的约束下统一行动。
30:
答案D
31:
答案A
解析略。
32:
答案C
解析皮格马利翁效应是教师对全部对象都抱有较高的期望,并确定提高教育效果。
因此,此题选择C选项。
33:
答案B
解析下位学习指将概括程度较低的概念或命题,归属到认知结构中原有的概括程度较高的适当概念或命题下,从而获得新命题的意义。
从文具到铅笔、橡皮的学习是下位学习。
34:
答案A
解析〔1〕第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。
〔2〕第二层次是个体的心理活动,最基本的是认知活动。
〔3〕第三层次是社会实践活动,是人与环境之间最富有能动性的交换活动,是一种能量的交换,表达了人的主动选择。
35:
答案C
解析我国当前班级管理的实践中,采纳的最多的领导方式是“教学中心〞的领导方式。
36:
答案A,B,D,E
37:
答案A
38:
答案A,B,D
39:
答案A,B,D,E
40:
答案错误
41:
答案C
解析讨论型课程注重培育学生的探究看法与能力。
42:
答案B
解析选择“幻灯片放映〞一“设置放映方式〞指令,打开“设置放映方式〞对话框,其中的放映类型默认为“演讲者放映(全屏幕)〞。
43:
答案C
解析资源管理策略包括:
学习时间管理:
统筹支配学习时间;高效利用最正确时间;敏捷利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利用管理。
因此,设计学习空间属于资源管理策略。
ABD三项属于元认知策略,故此题的正确答案是C选项。
44:
答案B
解析学生集体的特征首先是要有共同目标。
45:
答案A
解析题干表述符合等第评价法的含义。
46:
答案D
解析基础扎实,专业能力强,教学能力过硬是教师必备的基本素养,不是选聘班主任要考察的内容。
47:
答案C
解析因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌和学生伤亡事故的,主要责任人应追究刑事法律责任。
48:
答案错误
解析系统暂无解析
49:
答案A
50:
答案A,C,D
解析确定性训练可进展人的自我确定行为:
请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。
51:
答案C
解析教育目的与培育目标之间是普遍和特别的关系。
52:
答案A
53:
答案A
54:
答案正确
55:
答案错误
解析教学不仅要有教师的信息传送,也需要有学生主动地、富有创造性地参加,需要发挥学生的主体性。
56:
答案B
解析教师的根本任务是教书育人。
57:
答案A,B,D
解析ABD【解析】此题考查对教育科学讨论类型的记忆以及对分类方法的理解,依据教育科学讨论的功能,可以将教育科学讨论分为进展性讨论、评价性讨论、预报性讨论。
58:
答案错误
解析学习动机是由很多因素组成的,其中学习需要与学习期盼是其基本成分。
59:
答案A,B,D
解析人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。
60:
答案A,B,D,E
解析确定教育目的的基本根据是主观和客观两个方面。
(1)主观根据:
受哲学观念的影响;受人性假设的影响;受理想人格的影响。
在社会主义国家马克思主义经典作家关于全面进展的人格理想是教育目确实定的重要根据。
(2)客观根据:
社会生产力和科学技术水平;肯定的社会经济和政治制度;社会历史进展的过程;受教育者身心进展的规律。