二年级英语2A Unit 3 Things I like to do.docx
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二年级英语2AUnit3ThingsIliketodo
小学英语新课程标准教材
英语教案
（2019—2020学年度第二学期）
学校：
年级：
任课教师：
英语教案/小学英语/小学二年级英语教案
2AUnit3ThingsIliketodo
教材简介:
本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学二年级英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教学目标
１运用iliketo…表达自己喜欢做的事情。
２认读单词runswimsleepplay.
3认读字母ｅ ｆ
４有感情的演唱本单元歌曲。
二、教学重难点
１单词：
runswimsleepplay
２句型:
用iliketo…来表达自己喜欢做的事情，补充whatdoyouliketodo?
三、教学内容及课时数
1.page12---page16
2.四课时
四、教具：
卡片、图片、录音机
五、教学过程
第一课时
1.teachingcontents（p16）
song.
mainstructures:
whatdoyouliketodo?
iliketo…
2.teachingprocedures:
step1:
warmingup
1.greetings.
t:
hello,boysandgirls.
ss:
hello,misschang.
t:
howareyou?
ss:
fine,thankyou.andyou?
t:
verywell.thanks.
step2:
freetalk
t:
whichfooddoyoulove?
s:
…
t:
wheredoyoulive?
s:
…
t:
mayihaveyour…
s:
…
step3:
revision
1.t:
thinkover,whichwordswe’velearntfromunit1tounit2.（showpictures）
s:
（binparkroadbuildingshanghaipizzabiscuithotdogjuicewater）
[asksomestudentsanswermeandthenreadafterme.]
2.翻译：
一个热狗 一块饼干 一些水
step4:
presentation
1.appreciateasong.
2.t:
iliketosing.（做唱歌的动作）doyouliketosing?
s:
yes,iliketosing.
[asksomeindividualpupilstosaythesentence.]
t:
iliketodraw,too.
whatdoyouliketodo?
（explainthesentence.）
s:
iliketo…（教师适当指导）
[鼓励学生说出他们想说的句子。
]
2.enablepupilstosingthesong.
3.鼓励学生用学过的词句替换歌曲中表示动作的词语。
step5:
homework
用学过的句子iliketo…告诉同桌你喜欢做的三件事。
学唱歌曲。
第二课时
1.teachingcontents（p14,13）
newwords:
run,sleep,play,swim.
2.teachingprocedures:
step1:
greetings.
t:
hello,boysandgirls.
ss:
hello,misschang.
t:
howareyou?
ss:
fine,thankyou.andyou?
t:
verywell.thanks.
step2:
singasong.
step3:
freetalk
t:
whichfooddoyoulove?
s:
…
t:
doyoulike…?
s:
…
t:
whatdoyouliketodo?
s:
…
step4:
presentation
t:
lookatmisschang.whatcanido?
（swim）
s:
游泳。
t:
yes.iliketoswim.
t:
showthepictureofswim.
s:
listenandsay.
t:
swim,swim,swim,iliketoswim.
t:
whatdoyouliketodo?
[叫一个学生做动作]（run）
s:
跑步。
t:
yes.iliketorun,too.
t:
showthepictureofrun.
s:
listenandsay.
t:
run,run,run,iliketorun.
[usethesamewaytoteach“play”“sleep”]
step5:
practice.
1.听指令做动作。
2.根据动作说句子iliketo…
step6:
homework.
1.听读p13-14内容15分钟并背诵。
2.预习p12.
第三课时
1.teachingcontents（p12）
comeand…withme.
2.teachingprocedures:
step1:
warming-up
1.greetings.
t:
hello,boysandgirls.
ss:
hello,misschang.
t:
howareyou?
ss:
fine,thankyou.andyou?
3.singasong.
4.dosometpr.
t:
iliketo…
step2:
presentation.
1.t:
whatdoyouliketodo?
s:
iliketorun.
t:
oh,metoo.（做招手的动作）comeandrunwithme.
[鼓励学生说句子，教师用comeand…withme.来重复学生说过的句子，让学生渐渐明白该句子的意思。
]
2.t:
iliketoplay.
s:
comeandplaywithme.
t:
whatdoyouliketodo?
s1:
iliketo…
[鼓励有相同爱好的学生举手，并说出句子comeand…withme.]
step3:
practice.
1.listentothetapeandreadp12.
2.s:
readp12together.
s:
comeandplaywithme.
s:
comeandsingwithme.
t:
ok.letssingittogether.
step4:
homework.
听读p12内容15分钟并背诵。
第四课时
1.teachingcontents（p14-15）
iliketo...
ee,ff
2.teachingprocedures:
step1:
warming-up
1.greetings.
t:
hello,boysandgirls.
ss:
hello,misschang.
t:
howareyou?
ss:
fine,thankyou.andyou?
3.singasong.
step2:
review
1.dosometpr.
t:
iliketo…
3.aguessinggame.p15
t:
出示图片
s:
说句子
4.agame.
t:
出示图片。
s1:
背对黑板。
ss:
iliketo…
s1:
actitout.并且说句子comeand…withme.
[usethegametoreviewallofthewordsofthisunit]
step3:
letters.
认识字母ee,ff的大小写，以及它们在一些词语中的读音。
[鼓励学生说出喊有这2个字母的单词，教师可以准备一些有关单词的图片帮助学生。
]
step5:
workbook.
完成练习册内容。
step6:
homework.
1.听读p15内容15分钟。
2.复习本单元。
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