云南省红河州河口县最新八年级上学期期末检测生物试题.docx
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云南省红河州河口县最新八年级上学期期末检测生物试题
云南省红河州河口县【最新】八年级上学期期末检测生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列动物不是腔肠动物的是（ ）
A．珊瑚虫B．水螅C．海葵D．涡虫
2．小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。
不久就
发现蚯蚓死去了。
造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是
A．无法呼吸，窒息而死
B．是地下穴居动物，怕光
C．蚯蚓饥饿而死
D．蚯蚓干渴而死
3．下列各项中不属于动物行为的是
A．蜻蜓点水B．青蛙冬眠
C．孔雀开屏D．兔的心脏在跳动
4．下列属于恒温动物的一组是（ ）
A．青蛙和家鸽B．蝙蝠和家鸽C．鲸和扬子鳄D．鸵鸟和带鱼
5．小欧同学家的宠物狗非常可爱。
小欧一回家，小狗就会把他的拖鞋叼给他，让小欧非常高兴。
小狗的这种行为属于：
〔〕
A．适应行为
B．经验行为
C．学习行为
D．先天性行为
6．孔雀开屏属于哪类繁殖行为（）
A．求偶行为B．筑巢行为C．产卵行为D．交配行为
7．下列哪项不是动物在自然界的作用
A．维持生态平衡B．动物和植物共同组成了生物圈
C．帮助植物传粉、传播种子D．促进生物系统的物质循环
8．以下关于鸟类特征的描述正确的是（）
A．四肢变成翼，翼是飞行器官B．家鸽小肠很短，利于减轻体重，适于飞翔
C．家鸽为恒温动物D．家鸽有双重呼吸，肺和气囊都可进行气体交换
9．下列具有社会行为的是（ ）
A．个体户养殖的群鸭
B．一块棉田里的所有棉铃虫
C．在一片森林驻巢的鸟类
D．一群分工不同的蜜蜂
10．下列各项中，属于学习行为的是（）。
A．蜘蛛结网B．野鸭的迁徙C．鹦鹉说话D．红雀喂鱼
11．酸奶是一种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，这是人们利用了哪种菌的发酵作用（ ）
A．大肠杆菌B．酵母菌C．曲菌D．乳酸杆菌
12．如果自然界的各种细菌和霉菌都不存在，那么下列说法正确的是（）。
A．生物尸体极易腐烂B．植物的营养来源发生困难
C．人类将免于病患D．草木繁盛，动物大量繁殖
13．生物分类的基本单位是（）
A．种B．纲C．门D．属
14．生物分类的主要依据是（）
A．数量B．等级C．形态结构D．大小
15．生物的多样性不包括（ ）
A．生物数量的多样性B．遗传的多样性
C．生态系统的多样性D．生物种类的多样性
16．以下哪一项不是威胁生物多样性的原因？
（）
A．森林面积减少B．生物进化C．环境污染D．生物入侵
17．俗话说“人有人言，兽有兽语”。
蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（）
A．舞蹈B．气味
C．声音D．表情
18．细菌的繁殖方式主要是（）
A．分裂生殖B．孢子生殖C．出芽生殖D．有性生殖
19．下列菌类中，身体只由一个细胞构成的真菌是（）
A．酵母菌B．醋酸杆菌C．乳酸菌D．青霉
20．小明把家里死的小金鱼埋在一棵树旁的土里，过了一段时间他又挖开土去看小金鱼，可小金鱼已不见了；原因是（）
A．小金鱼蒸发B．小金鱼被树根吸收了
C．小金鱼被猫挖吃了D．小金鱼被腐生细菌分解了
21．细菌和植物细胞的主要区别是（）
A．细菌有细胞壁B．细菌有细胞质
C．细菌没有成形的细胞核D．细菌有成形的细胞核
22．组成人和脊椎动物运动系统的是（）
A．骨骼和骨骼肌B．骨连结和骨骼肌
C．骨、骨骼和关节D．骨、关节和骨骼肌
23．哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（）
A．降低出生个体的数目B．使后代个体的体质增强
C．提高后代的成活率D．增加后代个体的数目
24．大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（）
A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上
C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育
D．以上说法都不正确
25．母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（）
A．母狼试图使婴孩成为自己的孩子
B．母狼有较强的哺育能力
C．母狼对人的报复行为
D．母狼有哺育幼体的本能
26．当我们伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是（）
A．舒张；舒张B．舒张；收缩C．收缩；收缩D．收缩；舒张
27．以下植物的生殖方式，属于有性生殖的是（）
A．压条B．扦插C．嫁接D．播种
28．食物放在冰箱内不容易腐败变质，主要原因是（）
A．温度低，细菌繁殖速度慢
B．温度低，把细菌冻死了
C．没有空气，细菌无法繁殖
D．没有空气，细菌无法呼吸
29．传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。
蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（）
A．学习行为B．节律行为C．取食行为D．防御行为
30．下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（）
A．体表被毛；有利于吸引异性和求偶
B．胎生可以提高产仔数量
C．胎生、哺乳有利于提高后代成活率
D．所有哺乳动物都是通过胎生繁殖后代
31．下列细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（ ）
A．酵母菌等应用于食品制作B．青霉等应用于生产抗生素
C．链球菌（细菌）引起人患手癣、足癣D．甲烷等用于污水处理
32．目前人类的活动大大加速了生物物种灭绝的速度，保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A．建立濒危物种的种质库B．建立自然保护区
C．将濒危物种移入动物园D．建立濒危物种繁育中心
33．下列各种环境中,最适于霉菌生长的是（ ）
A．潮湿的粮食堆B．干燥的皮鞋上C．潮湿的沙土地D．煮沸但密封的牛肉汁
34．下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ ）
A．失去雏鸡的母鸡抚爱小猫B．小黑猩猩模仿取食白蚁
C．猴子表演骑车D．蚯蚓走“I”迷宫
35．在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（）
A．蚂蚁的舞蹈动作B．鸟类的各种鸣叫声
C．蜂王释放的特殊分泌物D．乌贼受到威胁释放的墨汁
36．白居易诗曰：
须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
这描绘的是母燕的（）
A．觅食行为B．繁殖行为C．攻击行为D．防御行为
37．你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？
（ ）
A．在维持生态平衡中起着重要作用B．促进了生态系统中的物质循环
C．能帮助植物传粉，传播果实的种子D．能够净化空气
38．下列哪种动物符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征（）
A．螃蟹B．沙蚕C．河蚌D．乌龟
39．下列关于动物行为的叙述，错误的一项是
A．动物的行为同生活环境有密切关系
B．动物的行为是生来就有的
C．动物的行为对动物个体的生存颌种族的延续都有重要作用
D．捕捉老鼠是动物的学习行为
40．下列关于病毒的叙述；错误的是（）
A．病毒没有细胞结构；不能独立生活
B．病毒个体很小；要用电子显微镜才能观察到
C．病毒一旦侵入人体；就会使人患病
D．病毒有植物病毒、动物病毒和细菌病毒之分
二、填空题
41．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：
（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的______将图中的动物分成两组，则与A不在同一组的动物有______（用代码表示）。
（2）A体表有______，可以起保护和支持作用，并能防体内水分蒸发；C的呼吸器官是______。
（3）适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有______。
（至少两点）
（4）图中E所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都有______的特点。
42．下面是一组微生物图片，请据图回答问题：
（1）现在非洲肆虐的埃博拉病毒与图中的_________（填字母）都没有细胞结构，直接
由________和__________构成。
（2）侵入人体后，可能会导致人体患“扁桃体炎”疾病的是[]________。
（3）以上生物中能产生青霉素的是[]________。
（4）上图中单细胞生物有_________（填字母）。
真核生物有_________（填字母）。
（5）在外界条件适宜的情况下，A、B、E三种生物的繁殖方式分别是、
____________、_____________。
三、综合题
43．根据下面的A图和B图，回答下列问题．
（1）图A表示关节，在运动中起到__________作用。
（2）图A中标号①和④的表面覆盖着一层[]________，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（3）关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。
那么其病变部位是[]________。
（4）图B表示的动作为________，此时1和2的状态分别是________和___________。
44．请据图回答下列问题：
（1）图甲中A是______，与酵母菌相比，它没有______。
（2）图甲所示生物能将动植物遗体分解成二氧化碳、水和______，这些物质又能被植物吸收利用。
（3）在光照下，图乙中的1和2被植物吸收利用进行______作用制造有机物。
（4）图乙中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫______。
四、资料分析题
45．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。
材料一：
随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善。
每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。
誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二：
蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。
雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三：
蜜蜂是营群体生活的昆虫。
蜂群中有数万只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。
蜂王、工蜂和雄峰的职责分工明确。
（1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的___________行为和喜鹊的___________行为。
从动物行为获得途径看，它们应属于___________行为，这种行为是由动物体内的___________决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行___________。
（3）从材料三中可以看出，蜜蜂是具有___________行为的昆虫。
五、实验探究题
46．为了探究食品腐败的原因，某小组用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计。
请据表分析：
（6分）
瓶号
甲
乙
丙
加入物质
50毫升灭菌牛奶
50毫升灭菌牛奶
50毫升灭菌牛奶
瓶口处理
不作处理
不作处理
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
（1）本实验中包含___________组对照实验。
甲组与丙组的变量是___________。
（2）一段时间后，最先腐败的牛奶应该是___________瓶，可见牛奶的腐败是由于空气中的___________引起的，其生长和繁殖需要一定的条件，该组实验之所以最先腐败，是为其提供了___________。
（3）请就家里的牛奶保鲜提一条合理建议：
_________________________________。
参考答案
1．D
【分析】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
【详解】
珊瑚虫，水螅，海葵，生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层构成；体内有消化腔；有口无肛门；属于腔肠动物；涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
D符合题意。
【点睛】
掌握腔肠动物和扁形动物的主要特征是本题解题关键。
2．A
【解析】
试题分析：
蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸,蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。
因此蚯蚓在干燥环境中氧气无法溶解不能渗透到体壁内，导致蚯蚓无法呼吸，不久就会死亡。
故选A
考点：
本题考查的是蚯蚓的呼吸。
3．D
【解析】
蜻蜓点水是蜻蜓的产卵行为，属于生殖行为，A正确；青蛙冬眠是青蛙随季节的改变而发生的周期性变化，是季节节律行为，B正确；孔雀开屏是孔雀的求偶行为，这都是动物的繁殖行为，C正确；兔的心脏跳动是发生在身体内部的、从外部不能观察到的生理活动，不是动物的行为，D错误。
4．B
【解析】
鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，而无脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物等的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物，蝙蝠、鲸属于哺乳动物，家鸽、鸵鸟属于鸟类，都为恒温动物；青蛙属于两栖动物，子鳄属于爬行动物，带鱼属于鱼类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
5．C
【分析】
试题分析：
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：
蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。
先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。
动物建立学习行为的主要方式是条件反射。
【详解】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：
蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。
先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。
动物建立学习行为的主要方式是条件反射。
参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
小狗就会把他的拖鞋叼给他，是通过学习得来的行为，属于学习行为。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。
6．A
【分析】
此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念、特点方面来切入．
【详解】
繁殖行为：
与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀，是雌性两性的识别，属于繁殖行为中的求偶行为．故应该选A．
7．B
【分析】
动物在自然界中作用是：
维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A符合题意；
生物圈是最大的生态系统，是生物与环境构成的一个统一的整体，包括生物部分（植物、动物、微生物）和非生物成分，B符合题意；
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。
动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C不符合题意；
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。
这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。
可见，动物能促进生态系统的物质循环，D不符合题意。
【点睛】
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。
各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
8．C
【分析】
鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。
【详解】
鸟类的前肢变成翼，用于飞行，A错误。
家鸽的直肠很短，利于减轻体重，适于飞翔，B错误。
家鸽的体温恒定，属于恒温动物，C正确。
家鸽有双重呼吸，肺是气体交换的场所，气囊不能进行气体交换，D错误。
【点睛】
解答此题的关键是掌握鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
9．D
【分析】
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【详解】
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义；如：
在蜜蜂的群体中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，其中工蜂一般为群体中最小的个体，但数量最多，工蜂的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等；雄蜂负责和蜂王交配，蜂王负责产卵，繁殖后代，因此一群分工不同的蜜蜂具有社会行为，而个体户养殖的群鸭、一块棉田里的所有棉铃虫、在一片森林驻巢的鸟类等之间没有明确的分工和等级制度，因此不存在社会行为。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道社会行为的特征。
10．C
【解析】
试题分析：
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，鹦鹉说话属于学习行为。
考点：
动物的先天性行为和学习行为的区别。
11．D
【分析】
微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用,制酸奶和泡菜要用乳酸杆菌。
【详解】
酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸杆菌发酵而成，牛奶经乳酸杆菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。
泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸杆菌，乳酸杆菌发酵产生乳酸,使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，可见D符合题意。
故选D。
【点睛】
了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理,掌握常见的微生物与食品制作的例子即可。
12．B
【解析】
试题分析：
无细菌、真菌的分解，生物的遗体遗物不容易腐烂，A错误；自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新吸收和利用，被当作制造有机物的原料，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，因此如果自然界的各种细菌都不存在，动物、植物的遗体遗物就无法分解成二氧化碳、水和无机盐等，植物的营养来源发生困难，B正确；人类患病的原因很多，细菌、真菌引起的疾病只是很少的一部分，无细菌、真菌对患病几率无太大的影响，C错误；动植物的繁殖需要大量的无机盐、水、二氧化碳等营养物质，细菌、真菌能把分解有机物产生水、无机盐、二氧化碳等，无细菌、真菌的分解，动植物会失去部分物质来源，影响其生存、繁殖，D错误。
考点：
细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。
13．A
【分析】
分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【详解】
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。
界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
【点睛】
种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多。
14．C
【分析】
自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，据此答题。
【详解】
为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。
生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征。
故选C。
【点睛】
做此题的关键是掌握生物分类的重要依据。
15．A
【分析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵。
解答时可以从生物多样性的表现方面来分析。
【详解】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
生物的多样性不包括生物数量的多样性。
可见A符合题意。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
16．B
【分析】
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【详解】
乱砍滥伐会使森林面积减少生物的栖息地会破坏；环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡；生物入侵，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性；而生物进化是必然趋势，生物越进化，越适应环境，越利于生存，故B符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记威胁生物多样性的原因。
17．B
【分析】
动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。
信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。
把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
【详解】
动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。
信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。
把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式。
18．A
【解析】
试题分析：
细菌进行分裂生殖，在条件适宜的情况下，每20﹣30分钟就能分裂一次．
解：
细菌只进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的．
故选A
考点：
细菌的营养方式和生
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