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谈谈社会公德20篇
谈谈社会公德（）（20篇）
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提高自我个人修养公民权利社会公德公交车让座自我修养立人公共秩序谈谈社会公德（）第1篇：
在公共场合，我们经常会看到这样一幕。
公共汽车站，等车的人开始还排着长队，等车过来上车的瞬间，人们便乱一团，争先恐后，你推我搡地向车上挤。
公共厕所新粉刷的雪白墙壁，却印上了几个脚印，画上了几幅不堪入目的图画，写上了许多不文雅的文字。
公园里，游人把吃剩的食物、果核、瓜皮随地乱扔，公园里有些地方禁止乱扔东西给小动物吃，但有些游客依然我行我素，趁公园里的管理人员不备就往栅栏里扔东西，使的动物经常生病、腹泻，还有的人在墙壁或塑像上留下”某某到此一游”等文字，有的用是笔写的，有的甚至用刀子深上去。
街头巷尾，随地吐痰、乱扔纸屑的现象经常发生。
草坪被践踏，花朵被采摘，树木被刀刻，等等，数不胜数。
以上现象，你觉得这种人有社会公德吗？
有一个朋友给我讲过她在国外遇到的两件事，给我留下了深刻的印象。
其实是两件微不足道的事情，反映的却是一个人的良好的社会公德。
第一件事情是：
她在新加坡访学期间，在南洋理工大学呆了两个月。
有一次，当她们在餐厅里排队买饭的时候，无意中发现，当排队的队伍经过走廊或有人经过的过道时，人们会自觉地让路出来，而后面的人绝对不会趁机插队上来。
本来养成排队等候的习惯对我们来说已经感觉自我素养提高不少了，但之后她们发现，这些事，在新加坡人的眼里是那样的微不足道，那只是一个公民应有的最基本的社会公德。
还有一件事也很小，朋友在新加坡有一次要过马路，她们站在斑马线旁正等着那些飞驰的车辆经过时，那一辆辆经过的车却都主动停下来了。
路上没有红绿灯，那些司机停下车来，挥手示意她们先过。
朋友说她当时有一种受宠若惊的感觉，一路向那些司机谄笑着过去，嘴里不停地道谢，有一种遇到活雷锋的感觉。
之后她们才明白，只要斑马线上有行人，司机们是肯定让行人先过马路的。
这对他们来说也是一件极其平常的事，却真的让我们感觉震撼。
其实，在新加坡的60天访学期间，她们遇到的类似的小事情还有很多很多。
这许许多多的小事情，让我们深深地感受到了一个国家所体现出来的社会公德。
社会公德是最起码、最简单的公共生活规则，这是我们每一个公民都应当遵守的。
谈谈社会公德（）第2篇：
每个人都应当遵守社会公德，上到国家领导人，下到幼儿园的小孩。
在表面能看出我们这个社会是个有道德有礼貌的和谐社会，可是内部还隐藏着许多不讲礼貌不讲道德的人。
一个阳光灿烂的晴天，我补习完业后，走在回家的路上，街上冷冷清清，没有那么繁闹。
我走到公园，一个高大男子，大概30岁左右，嘴里叼着烟，”大摇大摆”的走过。
他的旁边是一位年过七旬的老人，那位老人没看他，只是低着头好像在想着什么。
眼快抽完了，男子弹了弹烟灰，一甩手，熟练的扔出烟头。
烟头掉在地上，还有点点的火星，那男子吐了口痰，”浇灭”了烟的火星。
那老人看见了，走上前去，摸了摸口袋，好像在找纸巾。
他拍了拍手，露出了无奈的表情。
那老人二话不说伸手把烟头抓住，走到了垃圾桶旁边，扔进了垃圾桶里。
老人还是拍了拍手，低着头走了。
这个世上，人和人都平等，何必要让一个老人”帮忙”一个年轻人？
为什么此刻的年轻人不为大家着想？
先来评价一下这个年轻人：
扔了烟头，还在上头吐痰。
干干净净的地被年轻人弄成那样，他的行为是不是那么恶劣？
如果我们都向年轻人一样，我们的家园会怎样？
再来看看这位老人：
不嫌肮脏，爱护环境。
老人的行为和年轻人的行为恰恰相反，被垃圾污染的地，正是有了这些人的品质才铸成一片干净。
舒适的家园。
如果我们都向这位老人学习，那我们的生活环境会不会舒适呢？
以优秀的高尚的道德品质为荣，向肮脏的低贱的道德品质为耻。
谈谈社会公德（）第3篇：
社会公德是最起码、最简单的公共生活规则，这是我们每一个公民都应当遵守的。
最近我在网上看到两则事例，读后让我感触颇多。
第一个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。
当他在开车送乘客的时候，心脏病突发，在他生命的最终一分钟，他缓缓地把车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把车熄火，确保交通正常运行。
做完这些之后，一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了自我宝贵的生命。
那个司机姓黄，这个模范的名字已经被广大群众牢牢记在了心里。
还有一份资料，资料是一个清华大学的学生用”化学武器”烧熊。
在北京的一个里，已经发生了好几次”烧熊”事件了，有的是棕熊，有的是黑熊，而令人感到费解的是，”烧熊杀手”都是一个人－－一个清华大学的学生。
以上两个正反事例都说明了一个社会公德的问题。
那个司机的品质很好，为了不发生危险事件，在他宝贵生命即将结束的最终一分钟里做了三件事，保证了那些乘客的安全；而第二个事例中的那个学生令人发指，难道他与熊之间有着血海深仇吗？
可那是国家一级保护动物呀，怎样能说烧就烧了呢？
难道这个学生就没有想到烧熊的后果吗？
为了烧熊而犯法，这样值得吗？
这可真是一个有着八九十年历史的清华大学的耻辱啊！
由此我又想起了一年前在网上流行的”虐猫事件”，我觉得，我们公民的社会公德意识还有待提高，做为学生，我想我们也能够做很多，随便举几个例子，比如在公交车上给老、弱、病、残、孕让座；比如见义勇为抓小偷，制止暴力；比如拾金不昧、帮难助困；等等等等。
社会公德很重要，可是我们国民，大而言之我们人类在这方面做得还很不够。
我真期望有一天，这个概念能扎进人们的心里，不要再写出来了。
谈谈社会公德（）第4篇：
一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似”爱护公物光荣，破坏公物可耻”、”爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎样样呢？
细心观察就会发现，学校里破坏公物的现象比比皆是：
有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不细心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了学校里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
每每看到这些不礼貌行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：
缺德！
是的，这些人所缺少的正是”公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。
他们从来也不曾意识到原先自我也是这些公物的”主人”，不明白公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
“人无德不立，国无德不兴”。
公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。
一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个团体的总体素质状况。
一个公民是否爱护公共设施，从小处讲能够反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家礼貌程度及民族素质的高低。
我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了”礼貌礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要资料的社会公德。
为中华人民共和国公民，我们都应当按这个要求规范自我的行为。
古人云：
”勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
如果你失去了今日，你不算失败，因为明天时光会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了社会公德，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
礼貌礼仪涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
它的主要用，既是追求个人道德的完善，又是公众利益的维护，公共秩序的体现。
说到礼貌礼仪，我想到了一个关于伟大的领袖列宁的故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水已走了一半。
那女工见是列宁，先是一惊，然后赶忙退回去给他让路。
列宁却阻止她说：
”不必这样，你端着东西已走了半截，而我此刻空手，请你先过去吧！
”他把”请”字说得很响亮，很亲切。
然后自我紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
还有一个故事，是在澳大利亚总理霍克就任期间，有一次在一家商场内，霍克与一位老人就养老金问题发生争执。
霍克一时冲动，骂那位老人：
”愚蠢的老家伙。
”老人所以把他告到法院。
霍克举行记者招待会，就自我不礼貌的语言，公开向这位老者道歉。
他说：
”那天我十分烦恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。
如果我确实伤害了他的话，我愿意就此向这位先生道歉，请他宽容我的不逊。
”
听了两位名人的故事，你是否为他们而感慨呢？
千万不要以为礼貌礼仪只是伟人、名人才具备，我们将无需为自我或多或少的不礼貌言行而愧疚。
因为那样你就大错特错了。
我们不但要有讲礼貌的大人物，我们更需要一群有礼仪的民众。
个人礼貌礼仪是根、是本。
人要有良好的礼貌环境，就必须先从自身做起，从身边做起。
正像鲁迅先生说：
”中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。
”“立人”的意思便是要完善人的思想和礼貌修养，首先我们要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达必须水平，就有了明辨是非的本事；分辨是非善恶、端正自身的心态，不违背自我的良知，努力使自我的一言一行都贴合道德的标准，自我的修养得到完善。
这就是古人所说的：
格物、致知、诚意、正心、修身。
还是那就话：
”礼貌礼仪我先行”自身的素质提高了，我们整个学校的素质、整个城市的素质、整个中国的素质才会在真正意义上提高与提高。
谈谈社会公德（）第5篇：
与社会公德息息相关的事情实在是太多了。
那么到底什么是社会公德呢？
它是指在人类长期社会实践中逐渐构成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。
记得去年暑假，我去一个书法培训班学习书法。
练习书法需要的是童子功，而我只是把它为修身养性的一种方式罢了。
在书法班所有的学员中就仅有我一个成年人。
其余都是些从小学二年级到六年级不等的小朋友。
说到社会公德，书法班中一位叫做将振宇的二年级小朋友给我留下了深刻的印象。
众多小朋友们聚在一齐，整个书法班闹哄哄的也是常有的事儿。
她们之中，有人追逐打闹；有人嘻嘻哈哈；还有人不时弹着吉他。
在这样的学习氛围中，能学好书法想必真不是件简单的事情。
在大部分小朋友吵闹的同时，我发现了那位蒋振宇小朋友。
他一个人安安静静地练习书法，可是脸上时而也露除烦闷的表情。
小朋友们闹了一个小时候后，蒋振宇大声对所有的人说”你们还有没有社会公德心了？
没有看到还有好几个学员在联系书法吗？
练书法的时候需要一个安静的环境，你们别吵了啊！
”蒋振宇的这一番话让我顿时对一个二年级小朋友刮目相看了。
”社会公德”四个字从一位二年级小朋友嘴里说出来，实在让人有些惊讶。
小小年纪却有这样的道德情操，真不简单呐。
眼前这位小朋友都明白什么是社会公德，更何况我们这些成年人呢？
说到那里，不明白人们会不会像我一样，去反思自我的过去？
在过去的二十几年里，有没有做过违背社会公德的事情呢？
在公共场合有没有大喊大叫，打扰别人休息？
在公交车上有没有主动给老爷爷奶奶让座呢？
这样类似的问题在我的脑海里突然浮现了出发。
这件事情已经过去了大半年了，可是每当看到社会公德这四个字的时候，蒋振宇小朋友说的话以及他当时愤怒的表情就会历历在目。
我想我应当不会忘记在那个书法班的日子，小朋友的行为让我顿时明白了社会公德无处不在，从小就该好好培养。
谈谈社会公德（）第6篇：
在生活中有一种人很有社会公德心，如：
扶老人过马路，不串队，出口不说脏话等等。
而另一种人则恰恰相反没有社会公德心。
今日我看了一幅漫画就是在批评及讽刺他们的。
漫画中画着在一块”母子上车处”旁却站着四位高大而结实的青年，其中一个是富人一个是军人一个是教师一个是医生，他们目不斜视，而本应享受这些特权的一对母子却被挤到一旁，我为之而感到义愤填膺。
他们在寒风中瑟瑟发抖，而小孩还一向哭闹着。
看到了这幅漫画，我为画中的男人感到羞耻，他们不仅仅装若无其事，还在闭目养神，难道他们不会受到良心的谴责吗？
我由《假文盲》这幅漫画联想到了生活中的假文盲如：
在一个周末，我到公园去游玩，看见了一位盲人老爷爷，观察了一会儿，我发现他总是远离草坪，就算到了草坪边际，他也决不会去踩到小草，他每走一步总是用拐杖试探着，一试探到是草他就去试探另一个地方，总是不愿踩到小草，就在这时，对面走来了两位年轻人，他们踩着草坪，还有说有笑的，还歧视那位老爷爷，被他们踩过的小草都弯下了腰，直不起来，仿佛都在抱怨着他们，此时，我心想：
难道他们没有看到旁边的牌子吗？
我看，他们才是真正的”盲人”，太没有社会公德心了。
想到这时我又想到了在网上看到的一段话：
在一个阳光明媚的上午，一位知识青年在公园里散步，当他感到口渴时，就到对面的小卖部买了一瓶矿泉水，可是当他把矿泉水喝完后，便随手扔在了一旁，真是一个没有社会公德心的知识分子，况且恰恰就在前面不远处就有一个垃圾箱，旁边还立着一个警示牌，上头写着”垃圾也有家，请让它回家”，他明明看到了，却无动于衷，依旧漫步在公园，难道他连这几米的路都懒的走吗？
不，是因为他没有社会公德心。
这种假文盲的例子在我们的身边数不胜数，如果每一个人都对提示语或警告语视而不见，甘愿做一个假文盲的话，那么这个世界将会变成没有道德，没礼节的世界；如果每一个人都能遵守社会公德，互相尊重，那么这个世界将会变得越来越美丽！
愿大家做一个有社会公德心的人！
谈谈社会公德（）第7篇：
社会公德是人在社会生活中的行为准则，是维护社会生活正常进行的一种行为规范，表达了人们的共同愿望和要求，得到社会大众的认可，它要求社会全体成员都要遵守。
社会公德的资料和要求一般都十分明确、具体、清楚，执行起来也不复杂。
所有社会成员都能够很容易识别公共场合不随地吐痰、不吸烟等，这些行为规范都能够在社会生活中逐步转化为社会绝大多数成员的行为习惯，成为人们的自觉行为。
社会公德的资料不是一成不变的，它也随着社会的发展而更新资料，创造新形式，在新时期的社会生活中起着举足轻重的用：
一、改善道德风尚、维护社会秩序。
随着人们交往日益频繁，人们的举手投足无不关系社会秩序和社会其他成员的利益和生活，大力提倡遵守社会公德，能大大促进社会风尚的净化和改善。
二、调整社会关系，指导人们行为。
在社会生活中，人们的交往往往会发生这样或那样的矛盾、摩擦。
仅有以社会公德要求自我，讲究礼貌礼貌、互尊互凉，才有利于构成团结、和谐、稳定的社会氛围。
社会公德需要社会的每个成员共同遵守，我们为一个新时代的人民教师，更应当自觉遵守公共秩序、倡导讲究礼貌礼貌，做自觉遵守社会公德的表率。
谈谈社会公德（）第8篇：
社会公共道德的主要资料包括：
礼貌礼貌、保护环境、遵纪守法等等。
它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
它的主要用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到公共道德，我想起了我们学校师生对广西隆安县古潭乡中学的对口扶贫行动，资助贫困的同龄人完成学业，这不正是良好的社会公德的体现么？
再看一个外国的例子。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：
”不必这样，你端着东西已走了半截，而我此刻空着手，请你先过去吧！
”他把”请”字说得很响亮，很亲切。
然后自我紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
这不也是良好社会公德的体现么？
我那里不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：
认为道德只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自我或多或少的不道德言行而愧疚；或者认为即使践行了道德的要求，也并不因之成为伟人、名人。
我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共道德水平，能够折射出一个社会一个国家的礼貌程度，一个人如果不遵守社会道德，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
在清朝的时候，清朝大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。
这是一个不遵守社会公德的历史教训。
公共道德是社会意识的一种体现，而公共道德又建立在个人的道德修养水平之上。
试想一下，如果有人不注重自身的道德修养，他会有良好的公共道德吗？
不会！
个人道德修养是根、是本。
人要有良好的公共道德，必先从自身做起，从身边做起。
所以鲁迅先生说：
”中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。
”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修养。
人的道德修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达必须水平，就有了明辨是非的本事；有了分辨是非善恶的本事，就要端正自身的心态，不违背自我的良知，努力使自我的一言一行都贴合道德的标准，自我的修养便得到完善。
这就是古人所说的：
格物、致知、诚意、正心、修身。
完善个人道德修养，便有了推进社会公共道德的基础。
谈谈社会公德（）第9篇：
刘备曾说：
”勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”我觉得，这句话是对社会公德最好的诠释。
我们每个人都应当要有公德心，不能做出损人利己的事情。
社会公德就体此刻我们的日常生活之中。
举个例子吧。
相信大家都有过搭乘公交的经历。
在公交车上，难免会遇见老人、孕妇、抱婴者等行走不便的人群。
这时，我们应当主动给他们让座。
有的人看见有老人或者孕妇上了车，自我不肯让座，于是就假装睡着了或者低下头玩手机。
有的上班族为了贪图方便，把买好的早餐带到车上来吃。
这些都是不道德的行为。
其实，在现实生活当中，有些人总是有意或无意中做出了缺德的事情。
除了刚才讲的搭公交之外，像加塞儿、乱扔垃圾、大声喧哗、公众场合吸烟等等都是有悖社会公德的不良行为。
我们应当反思自我的所所为。
当你为了赶时间，想要插队的时候，你是否想过排在你前面的人比你等了更长的时间呢？
当你随手将垃圾一扔的瞬间，你有想过环卫工的艰辛吗？
当你想要在室内狂欢一场的时候，你是否研究过隔壁邻居的感受？
当你点燃一支香烟的时候，你是否想过二手烟给旁人带来的伤害？
类似的情景几乎每一天都在不一样的场合中上演。
这些都是违背社会公德的行为，必将受到道德的谴责！
我们每一个人都应当引以为戒。
多为他人着想，助人为乐。
这就是社会公德。
我期望大家都能拥有社会公德。
从自我做起，从小事做起。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
我相信，只要人人都能献出一点儿爱，世界将变成完美的人间。
谈谈社会公德（）第10篇：
有人说：
”如果你失去了今日，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于金钱；可是如果你失去了社会公德，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
”今日，我想和大家一齐交流的话题就是：
”做个有社会公德的小学生”。
可能有人会问：
”什么是社会公德？
”简单点说社会公德就是全体公民在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，在一些小事中就能够体现出来，比如：
等侯公交车时，你是否自觉排队？
吃过的食品袋塑料袋是否扔进路旁的垃圾桶？
出入教室时有没有轻声关门？
有没有轻声慢步过走廊？
有没有上下楼梯靠右走？
每一天陪伴你学习的课桌椅是否从不乱刻乱画？
这一切都是一个人是否具有公德心的体现。
社会公德还体此刻与人交往之中，一声多谢，等于一次情感的交流；一句对不起，能化解剑拔弩张的冲突；一个不要紧，等于给人吹去一阵温暖的春风。
这些看似极朴实的话语，流露出的却是发自内心的真挚情感，让人感受到的是100度的热情和温暖。
以礼待人，把笑脸常挂，你会发现天很蓝，花很红，其他的人也都很友善。
我们四小的学子，都是品行优良的孩子，可是在近期，学校里却出现了一些不讲公德的现象：
一楼大厅的宣传画报被戳、划得面目全非，品味班级评比分数栏数据经常被擦，特点是小数点不见了，给学校造成十分不好的负面影响。
也许做这些事的同学并非有什么恶意，仅仅是出于恶剧的心理，觉得好玩而已。
可是你们可曾想过，自我的行为已经违反了社会公德，违反了做人的基本准则，是十分不可取的！
在此，我真心地期望那些以往有过以上不良行为或者是有其它类似行为的同学们认识到自我的错误，不要让这些不和谐的音符在我们学校重演。
同学们，做一个有公德的人是现代社会对人的基本要求，我们要把”讲公德，懂礼貌”为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。
礼貌礼貌，重在表现；良好习惯，重在平时；社会公德，重在你我。
同学们，让我们从此刻做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个礼貌的人，一齐来告别那些不礼貌的行为！
我相信，只要我们全体同学共同努力，必须能营造出一个更加整洁宁静有序，健康奋进的四联小学，让礼貌的号角响彻四小的天空！
最终，我想用一句名言为我今日演讲的结束语：
播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运！
谈谈社会公德（）第11篇：
常言道：
人之立身，所贵者在德。
在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公物，保护环境的社会公德更是每个公民义不容辞的职责。
遵守社会公德有助于创造完美的生活环境，有利于加强精神礼貌建设，促进物质礼貌建设，能够提高国民素质，吸引外商投资，吸引国内外旅游者旅游，加强地方经济收入。
试想，每个百万富翁如果能够慷慨解囊帮忙贫困，每一个强壮青年都能细致入微帮忙老弱病残，就不仅仅会使生活在贫困中的人过上幸福温暖的生活，并且这些发扬公德的人也会赢得社会的认可，每个工人如果都能关心团体，爱护公物，做团体的主人，那每个团体定都能蒸蒸日上。
每个游人如果多走些路把垃圾丢进垃圾箱，每户人家都不把垃圾弃在马路旁，那就会拥有整洁的环境，也可呼吸到新鲜的空气，而不是空气污浊，垃圾的遍地。
每一个企业如果都能做好废水、废气、废渣处理，他们就不仅仅会获得大家的信任，取得社会效益，并且产品也会畅销，获得更多的经济效益。
如果发扬社会公德已蔚然成风，我们的祖国定会是一个人人互帮互助，生活美满幸福，环境整洁清新，风景优美怡人的国度。
从此刻开起，大家弯下腰捡一点垃圾，伸出手帮忙一下弱小，只要发挥这么一点公德心，我们的明天定会更完美。
所以，我们必须从小事做起，我们要遵守社会秩序，在等公共汽车的时候，垃圾不能随便乱仍，上公共汽车的时候，要学会排队，不要拥挤，要乘公共汽车的时候，要学会给老人，孕妇，带着孩子的大姐，阿姨，奶奶让座；要遵守公共秩序，在公共场合不大声喧哗，手机调至关机或静音状态，尽量在公共场合少使用手机，即使非要使用时，也要长话短说，废话不说，不在公共场合吸烟；要遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯，骑车不超速行驶，不乱践踏草地，不折花草树木，不在名胜古迹上乱写乱画。
谈谈社会公德（）第12篇：
我们明白，要想使社会生活正常进行，生活在这个社会中的人们就务必遵守社会公德。
例如，人人爱护公用设施，大家才能享受生活中的方便；人人持续环境卫生，爱护花草树木，大家才能生活在一个舒适的环境中；人人遵守公共秩序，大家的学习、工和娱乐才会秩序井然，顺利进行。
如果大家都不遵守社会公德，社会生活就会发生混乱，甚至难以维持。
试想，如果大家都不遵守公共秩序，想怎样做就怎样做，这个社会将会成为什么样貌？
如果大家都不注意公共安全，都不爱护公共财物，都不持续环境卫生，社会又会是什么样貌？
人们生活在这样的社会中会有什么感觉？
一个国家的人民对社会公德的态度，反映出这个国家的礼貌程度，是这个国家礼貌的窗口。
它不仅仅直接影响社会秩序和人民生活，并且对经济建设也有很大影响。
很难设想，在乱糟糟的社会环境中，在公共财物和公共安全都没有保障的条件下，能够搞好经济建设。
例如，某药厂厂长为更新本厂设备，决定吸引外资。
一位欧洲商人参观了药厂，听了厂长的汇报，看到工厂的技术很满意，准备与该厂签订合同。
这时，厂长见大功快要告成，十分得意，随口咳嗽一声，把一口痰吐在地毯上。
顿时，外商的脸色显得很难看。
他认为，连厂长都这样不讲卫生，怎样想象这个工厂能生产贴合卫标准的药品？
于是，立即拒绝签订合同。
对个人来说，是否遵守社会公德，反映出一个人的
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