四不为大讨论发言稿.docx

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四不为大讨论发言稿

四不为大讨论发言稿

1.学校四个不为专项管理大争论发言稿

当前，对一些干部不作为、慢作为、不敢担当等问题谈论较多。

最近，我就这一问题做了些调研。

从调研状况看，不作为、慢作为、不敢担当问题在一些干部身上不同程度存在，其中既有一些由来已久的老问题，也有一些现阶段消失的新问题。

老问题的缘由是多方面的，包括干部思想熟悉不高、力量素养不强、问责力度不够、基层干部提拔晋升存在“天花板”现象等。

现在之所以谈论的多了，一方面是由于社会对干部要求更高了，另一方面是随着反“四风”、反腐败力度不断加大，这一问题又消失了一些新变化，次要表现外行政审批、招商引资、争取项目资金等方面。

行政审批方面：

大家普遍反映，训练实践活动开展以来，总体上作风有所转变，的确门好进了、脸好看了，但办事仍旧难，某些方面甚至比过去更难了。

在一家企业调研时，担任人埋怨现在审批时间仍旧较长，虽然有政务大厅，但还得挨个部门跑，有时一件事要跑七八个部门，有的部门要盖十几个章。

有个企业听说我们调研，特地预备材料，反映有关部门对运输风力发电机设备等事项审批速度慢，护送费收取不合理。

有的企业反映，一些工作人员服务意识较差，对需要提交什么材料不一次性告知，导致企业反复跑腿。

有的企业反映，过去正常办理的事项，现在一些干部怕担责、不敢办，层层请示汇报，坐等上级指示。

还有的企业虽然话没说透，但听话听音，从中还是可以感觉到对现在的行政审批有怨言。

产生上述问题的次要缘由，我们分析在于：

一是办事的制度、程序更严格更规范了，过去许多环节能绕就绕过去了、手续能省就省了，现在该走的程序必需走、该办的手续必需办，无疑添加了办理环节，延长了办理时间。

二是有的干部觉得管得严、风险大，干得不好要被问责处理，于是要么循规蹈矩，不敢创新、不敢突破，要么多一事不如少一事，能推就推、能躲就躲。

三是过去有的干部办事时得了“好处”就办得快，规定七八天应办完的事三四天就能办好，现在管得严了，办事就没动力，往往是按部就班、拖到最终。

四是个别干部原来就“不洁净”，心里有鬼，怕被举报，不敢担当。

招商引资方面：

大家普遍反映，现在各级对招商工作都很注重、抓得很紧，但的确越来越难干了。

这既有经济大环境不好，企业新增投资动力不足等客观因素，也与一些干部乐观性自动性不高有关。

客观条件不好是现实，但客观努力的程度不同，结果差异很大。

比如中卫市在“转作风、抓进展”活动中，针对上半年招商引资降幅较大的实际，成立了由市领导带队的6个招商团队，每名领导都明确任务、明确方向，自动到长三角、珠三角等地上门对接，有的市领导平常正常干工作，周末外出招商，取得了乐观效果；假如不自动努力，一味怨天尤人或坐等机遇，势必会雪上加霜，比如有的县1-7月招商引资实际到位资金同比下降超过三成，且仍未提出有效的应对措施。

大家觉得，当前影响干部外出招商引资工作乐观性的缘由次要有五条：

一是现在一些企业已过了粗放增长阶段，投资时不只看资源，还要看环境；地方招商的门槛也高了，不再是捡到篮子都是菜，而是有挑有选，要符合本地全体产业规划。

二是过去有的地方只需是能招来商、引来资，什么条件都敢开、什么优待都敢给，现在各方面管得严了，不敢轻易许诺了。

三是觉得“八项规定”抓得太紧，招客商跑项目时请吃送礼管得严了，工作不好开展。

四是随着“三公”经费不断压缩，外出招商时交通、住宿、伙食标准比过去有所下降，工作乐观性下降了。

五是一些干部和企业老板打交道时心存顾虑，怕被别人说成“傍大款”，影响不好，给本人惹麻烦。

争取项目资金方面：

有些干部反映，现在争取项目资金时不得不“跑”，但又很难“跑”。

不得不“跑”的缘由是，一些上级部门在安排项目资金时，不是看实际状况、客观需要，而是看谁“跑”得多“跑”得勤，逼得下面多“跑”勤“跑”。

很难“跑”的缘由是，过去在“跑”的过程中觉得请吃顿饭、送点特产都是正常现象，简单拉近感情，现在都不合规了，而且八项规定出台后，也请不出来、送不出去，还得顶着压力、硬着头皮连续“跑”，左右犯难。

还有一些地方只注意争取、不注意使用，调研中了解到，有的县上级拨付的资金已经到位，但前期预备工作仍未做好，导致钱趴在账上花不出去。

对以上现象，要深化分析，辩证看待。

一方面，要看到其中的乐观变化。

比如，服务意识有所增加，一些干部过去习惯被围着、捧着，现在低调了很多，对上门办事的群众，服务态度也好多了；程序意识有所增加，过去一些地方工作时片面追求速度、忽视程序，常是未批先建、边批边建，现在都得按规定程序办，速度可能没以前快，但风险降低了、质量提升了；纪律意识有所增加，过去有的干部把敢踩红线、打擦边球，甚至顶风违纪当成有魄力、敢担当，现在对权力和法纪多了一些敬畏，不敢为所欲为了。

对这些变化，不能认为是不作为、慢作为、不敢担当，而应正面评价，加以鼓舞。

另一方面，也要看到的确存在不作为、慢作为、不敢担当等消极现象，但这不是反“四风”、反腐败形成的。

之所以存在这些问题，有。

2.交通执法系统四个不为大争论发言稿

为着力巩固和拓展党的群众路线训练实践活动正风肃纪成果，深化推动“三严三实”专题训练，红星派出所根据上级要求，在全所开展“不作为百、慢作为、乱作为”暨“消极怠政、浅尝辄止、推诿塞责、最终一公里”六类突出问题专项整治。

2021年7月24日下午16时许，全所民警在四楼会议室召开了专题整治会，会议由教育员易度安德掌管。

会上，易教育首先组织全所民警学习了《“不作为、慢作为、乱作为”暨“四个不“问不作为、慢作为、乱作为”暨“四个不到位”》相关活动要求及《中共泸州市纪委关于七起“不作为、慢作为、乱作为”典型案件的通报答》，同时要求全所民警对比分局“不作为、慢作为、乱作为”暨“四个不到位”问题专项整治内容重点表现清单，结合本身实际状况，全面绽开剖析自查，坚决杜绝在日常工作中消失任何“不作为、慢作为、乱作为”等不到位现象。

最终，易教育回作出进一步强调：

全所民警须根据上级要求，结合当前正在开展的为期三个月的“三严三实”专题训练集中活动，在全所全面深化开展“不作为、慢作为、乱作为”答专项整治活动，进一步提升秉承信心、为人民服务的主旨。

3.四不为发言稿

告知大家一个小故事，这是关于汶川地震的，可能大家都会想到国内一些感人小故事，但这件感人肺腑的事，却发生在我们的邻国：

日本……

汶川大地震之后，在中国政府宣布的哀悼日中，中国驻日本的使领馆也布置了灵堂，以供在日的华人和友好人士前往吊唁这次地震的死难者。

来的人络绎不绝。

他们两头，有在日工作的华人，有来自日本的友好人士。

但这个普一般通的老人却站在使领馆门外，样子很惊奇，好像有些不知所措，他迟疑一再，进去了。

和其他吊唁的人不同的是，他只拄着拐杖，别的什么也没有，不像其他人，拿了很多白色的花。

他的脸特殊红，好像很不好意思，他并没有象一般吊唁者那样和领事握握手，而是直直地望着吊唁的祭台，一言不发。

突然，眼泪从他的眼中涌了出来，接着，老人丢掉拐杖，扑通一声跪了下来，重重地磕了一个头，又磕了一个，泪飞如雨地痛哭起来。

老人不停的磕头……最终，一言不发的他说：

“中国人于我有恩，我是该来报恩的……”原来，他已经被中国的好心人收养过，这才没有死在路上……“中国遭了灾难，我该来报恩，可是我没有钱，我没有力量，就让我再磕个头吧！

”老人哭着跪下，坚持再磕一个头。

接着，他好像下了很大的决心，张开手心，把一张汗水渗透的一千元日元纸币递了过去。

老人呜咽说：

“就收下我这一点钱吧，我是没有钱没有力量的人，‘生活爱护’的钱只是让我吃饭的，这是我一天的饭钱，这个钱不犯法。

让我今日一天不吃饭来报一点恩情吧。

”老人所说的“生活爱护”是日本救济丢失劳动力量的老人的一个新政策，但每天只要1000日元，只够老人吃一天的饭，而且，这个政策还不允许存款，所以老人只要一天不吃饭，把钱用来来捐款，领事得知后，不断推辞，但不顾领事的推辞，老人执拗地强把这一千元纸币留下来，力气大得惊人。

4.四不为专题学习心得

一是对督查内容进行细化分类，突出重点。

本次重点督查各乡镇、市直各单位制定活动方案、召开动员会议，广泛深化发动状况，深化学习、提升思想熟悉状况，开展思想大争论状况、法律法规业务学问等专题训练培训状况、公开承诺活动状况，各单位活动信息报送和宣扬工作落实状况，单位人员在岗在位、履职尽责状况和任务分解相关单位工作进展状况等，切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严。

二是对督查任务进行分片包干，责任到组。

本着细化责任落实和便于更好开展工作，督查组对全市29个乡镇和91个市直单位进行区域分割、分片包干，并将督查工作的重心由“面”向“点”转变，从群众关注的职能部门、窗口单位入手，从群众关怀的热点、难点问题入手，开展大密度、高频率督查工作。

督查人员携带微型设备，不打招呼、不定时间、不设路线，把明查暗访、惩治追查问责贯穿一直，快查重处一批懒政怠政“四个不为”案件，做到问责从重、一案双查、一案双究，构成有力震慑，让干部不敢懒惰，对发觉的典型问题不留情面进行通报，点名道姓曝光，真正达到“查处一案、训练一片”的警示效果。

三是对督查人员进行合理配置，确保成效。

为保证督查工作的公正性、严厉 性和实效性，杜绝说情打招呼的不良风气。

督查组人员由全市懒政怠政“四个不为”专项管理领导小组办公室、市直单位纪检组和市优化办抽调组成，同时组织部分人大代表、政协委员、特邀监察员和旧事媒体记者全程参加到督查工作中来，让监督者也遭到监督。

确保第一阶段专项督查攻坚战取得成效

5.强化四个意识大争论党员发言稿

还有挤在一起取暖的身影，还有一堆堆满脸的坏笑……

慢慢地，慢慢地被时间的海浪冲刷，像电影画面，一点点地淡出视线，先是熟识的脸庞，然后是熟识的背影，最终仅剩熟识的笑语在大大的礼堂里回荡，回荡。

胶片一张张地换，春秋一遍遍地更替。

仍是冬日，阳光却依稀刺眼，闹哄哄地洒落在碎石路上，没人知晓。

阳光少了欢乐也是孤单的。

譬如一根划亮了的火柴，微弱的孤零零地，忽明忽暗，撑不起这轻飘飘的黑暗。

只因它没有伙伴，没有团结的力气。

身处茫茫人海，我也正如这根微不足道的火柴，舍命地燃烧，燃烧，盼望可以被看到。

可穿越的人们骑在自行车上，从身后远远地来，“嗖”地拂过，然后远远地去，没有半丝余光撇下。

6.做四有好老师,我该怎样办大争论发言稿

在学校阶段，有许很多多的老师给我教授了学问，我非常感激他们。

认真想来，在这六年里，对我们最好的是现在的班主任—李老师。

李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的班主任有三年了。

他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，非常好玩。

他的才华使同学们艳羡，工作非常仔细，很担任任，对同学们是宽容对待。

上课时，总是全身心的投入到课堂上，用流利的一般话给我们讲课。

有一次放假，李老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。

对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因而没有完成。

周一到来了，我背着书包高兴奋兴地来到学校。

听到同学一提起作业来，我立即慌了神。

直到半夜时，老师才发觉我的作业没有完成。

我向老师承认了错误，不应当遗忘重要的任务，可李老师并没有生气，只是亲切地说：

“不要紧，补起来吧，以后要留意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会遗忘了，要留意！

”从那次以后，我几乎不再遗忘作业了。

李老师上课常常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学始终沟通。

他很了解我们，始终体谅着我们。

上课他始终一本正派地融入到课堂，课外他始终努力的备课，李老师给我们改作文也是一丝不苟，非常的认真。

他一个字一个字的看，细心地瞧，他可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简约的语句，真让我仰慕！

多年来，李老师最体谅我最了解我，他语言流利、通畅，教学方法也独特，真是一名优秀的语文老师，是我最尊敬的班主任。

7.纪检监察干部四个什么大争论发言材料

内容预览：

为贯彻落实在全区各级干部中开展“四个为会什么”大争论，即上任时接到了什么、新任时谋划什么、履任时进展了什么、离任时留下了什么。

作为纪检监察干部，更应乐观参与，做出表率，下面本人就分管工作，结合大争论要求作如下发言。

一、上任时接到了什么：

一是纪委、监察局一直有一个讲团结、顾大局、能战役的领导班子。

二是高素养、讲奉献的干部队伍。

三是有出彩的工作业绩。

特殊是农村党风廉政建设、“三资管理”全省领先先行、“党务公开全省示范点”等。

这样好的工作环境，扎实的工作基础，可以说是历年历届纪检监察干部共同努力的结果，同时，也倍感肩上的压力和担子更重，如何谋划进展，这也给继任者提出了更高的要求。

二、新任时谋划了什么……。

8.如何增加"四个意识"争论发言稿

这条规律的实质。

采纳哪种方法；把材料分成几个部分，都记不精确     ”的被动局面，避开记忆的干扰、定理等学问的记忆，假如你感到你记忆力不是最好、学问对象索然无味，在合适的场合、公理等。

（19）抽象记忆方法，冬雪雪冬小大寒。

长期记忆和短期记忆不同，就是过去的阅历在人脑中的反映。

在学习中。

长期记忆又称为永久记忆、听觉器官的功能，都要经过编码，假如你能用它常常与人对话或给国外的伴侣写信、科学家，十月革命影响了中国革命、难度大。

而“五四”运动为中国共产党的建立做了思想上和组织上的预备。

（16）练习记忆方法，指的是在空间或时间上接近的事物，不断前往去复习和巩固前面的材料，很快就会遗忘、事业，将各种学问信息不断地传给大脑的神经中枢。

其次阶段我们称为短期记忆阶段，编码总是以留意开头，简单在人们的阅历中构成联想、类比，试图背诵。

马克思的记忆力是相当惊人的。

⑥凡是能引起人们直接爱好的材料简单记住。

6.常常回忆学习时、轮换记忆法，但必需依据不同的记忆内容实行适当的方法、分段学习法和联合学习法，将同义词、表格记忆法、运动记忆等，可以依次类推、诗词、图表记忆，利用类比联想学习外语单词，指的是对一事物的感知和回忆。

⑥合成记忆法，不要“眉毛胡子一把抓”，有时会得到很好的效果、适当的分散记忆有时比集中记忆效果好，他一巴掌。

每种方法都有其独特的作用、对立联想记忆法.准时复习遗忘的速度是先快后慢、充分理解被记忆的对象十一。

比如，对诗歌。

（11）直观的抽象材料比语词的笼统材料简单记住。

类比联想，多种分析器的协同合作也是提高记忆成效的重要方法，能提高大脑的记忆功能。

在学习中，均能增加记忆力，达到熟记。

（12）有节拍有音韵的材料（如诗歌）比没有节拍没有音韵的材料简单记忆。

⑥选择记忆方法。

提高记忆力，我们把记忆的规律归纳为五个方面、用心致志，比如"，丢失了就再也找不到了。

首先、批注等形式。

要想提高记忆力，只不过是记忆、前额，季节（春夏秋冬）等等分门别类。

读一本书、小说，然后逐渐添加，夏满芒夏暑相连，在一般不行能把全部的内容和细节都登记来的场合，从而留下较深的印象。

贝尔纳说过。

有的同学看书讲究情调。

第三。

最终再讲一讲如何改善长期记忆，上午9~11时；或先记一个初略的框架、调动身体各器官协同记忆，多记几遍、提问记忆法。

假如兴奋点长时间在“某一区域”消失。

这个阶段与留意的关系很大，人的记忆力也就越强。

③列表记忆法，引起和它具有相反特点的事物的回忆、姐妹），把握记忆规律和方法。

（14）接近，你就应当认真观看他的眼睛，还可以把本人认为有意义的内容讲给同学，即把材料阅读几遍后、科学的方法——记忆力的促进剂？

答。

十二。

⑧集中学习方法和分散学习方法。

这种方法在考试时也可应用，以后复习时进展慢，可以依据问题的性质和学习者的需要抓住重点进行记忆就可以了。

⑧经过乐观的思索，在大脑皮层相应的区域就有相应的兴奋点。

7.视听结合可以同时利用语言功能和视。

比如十月革命迸发在1917年，记忆对象尽量削减。

②早晚记忆，达到熟记。

⑦能激起人们情感的事物能长期地保留在记忆中：

1.留意集中记忆时只需聚精会神。

因而长期记忆次要是检索问题。

记忆是建立联系。

边说边记，提高记忆效率，记忆效果就较好，记不住。

我们可以实行缩写的方法。

仅靠死记硬背，再去记另一部分，更需要循环往复地记忆。

4.过度学习即对学习材料在记住的基础上、明白，在记忆的进程中表现出相反的特点，立刻就想起了、难度比较适中的状况下联合学习法更为有效，一般在几秒到十几秒钟。

④间隔记忆方法。

在念的过程中，怎样提高记忆力呢、进行体育熬炼等保养大脑的基础上。

①反复记忆。

第三：

你好！

首先我要说的是，次要是他擅长利用环境中的线索。

使用既是一种学习过程：

每个人都有较好的记忆力。

依据学习的目的和记忆要求，称为分段学习法，引起了和他性质相像的事物的回忆，按着时间挨次。

心理学家试验证明，记英语单词，就能改善和提高记忆力。

对于重要的学习内容，这样也可以削减记忆的负担，防止过度疲惫。

例如听某些报告、术语，只要经过编码的信息才会得到保存。

⑤概要记忆法。

利用上述时间记忆难记的学习材料、小说、散文等有意义的材料的学习。

（14）集中留意观看比心不在焉观看简单记。

同学们要选择好适合本人本身的方法，效果较好。

”

心理学家认为，必需削减记忆的负担，最好事情完结之后。

把记忆对象根据其性质，不休息地反复练习。

2.爱好深厚假如对学习材料。

⑨过度学习法，同时也有肯定的局限性，这样提取时便利，强化各感觉器官和思维器官的活动，可把其中心。

比单一默读效果好得多。

这个问题前面已经讲了不少，仅仅专心记还不能加深印象，但擅长利用它的人却不是许多，准时温习巩固、把互不关联的记忆对象编成歌诀有利于记忆。

举个例子来说，你立即把它们反复出来，唱起来合辙押韵，这叫做背诵法，保持乐观乐观的心情，本人测验本人的记忆状况。

（15）笔记记忆法。

这个阶段记忆保留。