九年级全册第一单元第二课第一框承担关爱集体的责任同步练习C卷.docx

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九年级全册第一单元第二课第一框承担关爱集体的责任同步练习C卷

九年级全册第一单元第二课第一框承担关爱集体的责任同步练习C卷

一、单项选择题（共20题；共40分）

1.（2分）下列行为有利于同学之间共同进步的是（）。

①放学后，经常邀请同学去网吧玩游戏        

②同学不开心时，主动帮其排忧解难

③同学不能完成作业时，热情主动让其抄自己的

④班干部对违反课堂纪律的同学，及时进行提醒并登记扣分

A.①②    

B.③④    

C.①③    

D.②④    

2.（2分）（2017八上·高邮期末）人人把自己智慧和热情贡献给集体，集体会展现出彩虹般迷人的色彩。

意在我们应该（）

A.有共同目标    

B.各尽所能    

C.团结友爱    

D.互助前行    

3.（2分）新学期刚开始，某校九

（2）班进行了班委改选，小丽同学被选为劳动委员。

没想到她的爸爸却坚决反对：

劳动委员是一件苦差事，不仅会得罪人，还会影响学习。

此时，小丽的正确做法是（）

A.与爸爸大吵一架，坚持担任劳动委员    

B.向班主任申请辞去劳动委员一职    

C.说服爸爸并努力把这一工作做好，为班集体作贡献    

D.勉强应付劳动委员一职，尽量不影响学习    

4.（2分）“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”，这句话如果是说个人与集体的关系，我们可以这样理解（）

A.在集体中不允许有自己的个性、特点    

B.集体荣誉是集体的事，与每个个人无关    

C.个人对集体有很大的影响，我们要自觉维护集体的荣誉    

D.个人对集体不可能产生大的影响    

5.（2分）（2017七下·惠安月考）集体力量是强大的，下列说法中正确的是（）

①集体力量可以完成个人无法完成的事

②集体的力量可以改变一个人

③集体的力量有助于我们获得安全感、自信心

④集体的力量是个人力量的简单相加

A.①②③    

B.②③④    

C.①③④    

D.①②④    

6.（2分）作为班集体中的一员，我们每个人应该（）

①各尽所能，发挥自己的特长

②积极地为集体作贡献，有集体荣誉感

③多考虑自己的切身利益

④在集体中不断成长

A.①②④    

B.②③④    

C.①③④    

D.①②③④    

7.（2分）（2017七下·抚宁期末）在现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的奇迹。

这从正反两方面启示我们（）

A.集体的力量取决于人数的多少    

B.集体能带给我们温暖    

C.团结合作能使集体产生强大的合力    

D.任何个人的影响都是微不足道的    

8.（2分）（2016九上·东海期中）如下图：

两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密；如果两球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。

在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，就很难融合到一起。

这启示我们要想合奏好生活的乐章就要（）   

①善于团结合作                       ②敢于直面竞争   

③相互配合、科学计划  　　　　④处理好个人与集体的关系

A.①②③    

B.②③④    

C.①②④    

D.①③④    

9.（2分）（2016八上·威海期中）被誉为“标兵班”的初三

（1）班，他们的班级口号是“初三

（1）班是我家，我要爱护她。

”这句口号要求同学们（）

①自觉维护班集体的荣誉和利益　②牢固树立主人翁意识　

③为了班主任的荣誉而努力学习　④正确认识和处理个人与集体的关系

A.①②④    

B.②③    

C.①②③    

D.①④    

10.（2分）（2016八下·临沂期中）如图漫画《拔河》告诉我们（）

①具有凝聚力的集体才有向心力、归属感，才有力量  ②集体是指许多人结合起来的有组织的整体

③千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用 ④人多力量大

A.①③    

B.①②③    

C.①③④    

D.②④    

11.（2分）右面漫画《拔河》中，几位拔河者的做法（）

A.体现了友谊第一、比赛第二的文明竞赛风尚    

B.能实现个人利益的最大满足    

C.有利于创设良好的体育竞技环境    

D.缺少团队意识，无法发挥出集体的威力    

12.（2分）（2016七上·厦门期中）“蜘蛛合力，足以网住狮子”。

这句谚语揭示的道理是（）

A.在集体中有时要放弃个人的利益    

B.团结的集体才有凝聚力和战斗力    

C.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少    

D.个人利益与集体利益在任何时候都是一致的    

13.（2分）（2018七下·长春期中）在集体中，个人利益与集体利益本质上是（）

A.有区别的    

B.不同的    

C.相反的    

D.一致的    

14.（2分）（2017八上·岳池期中）学校要举办校园歌手大赛。

徐一凡是八年级一班的文艺委员。

学生会请他做评委。

同学们都高兴极了，并叮嘱他一定要给自己班上的同学打高分。

徐一凡如果照做了，他的行为属于（）

A.集体主义的表现    

B.个人主义的表现    

C.小团体主义的表现    

D.英雄主义的表现    

15.（2分）国家安全不仅关乎国家的兴亡，还关乎每个公民的切身利益；维护好了国家安全，既能保护国家利益，也能保护个体利益。

维护国家安全包括（）

①维护国家的主权、领土完整不受侵犯   ②国家秘密不被窃取、泄露和出卖 

③社会秩序不被破坏                                   ④人民权利不被侵犯

A.①②③    

B.②③④    

C.①③④    

D.①②③④    

16.（2分）（2016九下·昭阳期中）如果把班集体比喻为一个大火炉，班里的每个同学则像一块块煤炭。

温暖的班集体不是一个人努力的结果，而是靠全班同学的热情和爱汇集起来的。

这说明（）

A.单个人的力量是可以忽视的    

B.集体的力量来自个体人数的多少    

C.集体是由无数个体组成的     

D.良好集体的建立需要每个成员的共同努力     

17.（2分）（2017七下·东莞期末）小明在日记中写到，我们的班集体是一个温暖的集体，因为我们有一群发光发热，传递关爱和温暖的好同学。

下列同学的做法，能为班集体增添温度的是（）

①小林每天都主动给班里的植物浇水      ②小柳对同学的请教总是认真解答

③同学们共同绘制了漫画版班级全家福   ④小阳每天都会在讲台上准备好润喉糖

A.①②③    

B.①③④    

C.②③④    

D.①②③④    

18.（2分）（2017八上·启东月考）学“大河有水小河满，大河无水小河干。

”从个人利益与集体利益关系的角度看，这句话直接说明（）

A.个体只有依靠集体，才能有无穷的力量    

B.集体利益与个人利益是相互依存的关系    

C.只有维护集体利益，个人利益才有保障    

D.只有维护个人利益，集体利益才有保障    

19.（2分）（2017·东莞模拟）“她们不是1个人在战斗，靠的是12个人的集体努力”“技术专业、实力过硬、拧成一股绳，这就是团队的力量”……里约奥运会的圣火已经熄灭，但在社交网络上，人们对女排精神的思考仍在延续。

材料表明（）

①团结的集体才有凝聚力和战斗力              ②个人只有依靠集体才有无穷的力量

③集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长  ④任何个人的影响都是微不足道的

A.①②③    

B.①②④    

C.①③④    

D.②③④    

20.（2分）（2017七下·永定月考）在班集体中要有主人翁的责任感。

下列做法不可取的是（）

A.树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务    

B.积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益    

C.把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿    

D.主动关心班级的进步与存在的问题，积极提出合理化建议    

二、非选择题（共5题；共63分）

21.（15分）（2017八下·丰城期中）天冷了，谁都想烤烤火，暖和暖和，于是一双双手各脚伸到炉子周围。

不一会儿，大家都满意地走了。

可是谁也没有管炉子，炉子里的煤渐渐燃尽了，火也熄灭了。

等人们冷了再来烤火时，只看到一个冷炉子！

于是他们抱怨起来，可是谁也没有问问自己有没有向炉子添煤。

看了上述材料后，请联系公共利益的相关知识请回答下列问题：

（1）

结合材料谈谈公共利益与个人利益的关系是怎样的？

（2）

实现公共利益的最终目的是什么？

（3）

当公共利益与个人利益发生矛盾和冲突时，你的选择是什么

22.（25分）（2016七上·顺德月考）【学会交往传递文明】

材料一：

交往与生俱来，沟通无处不在。

正确交往助推成功人生。

手机方便人们生活的同时，也对传统交往带来挑战。

佳节团聚，长辈们嘘寒问暖、张罗饭菜，儿孙们却不理不睬，对父母的辛勤劳作熟视无睹，热衷于与同学网上聊天，成了“低头族”。

材料二：

古今多少事，师生情谊长。

“老师，对不起，昨天我值日，不小心打碎了一块教室玻璃，这是我赔的钱。

”老师对小欣说：

“前天，你新买的一条裙子被别的同学弄破了，你怎么没计较，一块玻璃怎么计较起来了？

”“那不一样。

”看着小欣离去的背影，老师在心里默默地感慨。

请问：

（1）

根据小欣和老师的对话，你认为老师会感慨什么？

（2）

今后如何交往，助推成功人生？

（3）

以上材料涉及哪些交往领域？

（4）

根据小欣和老师的对话，你认为老师会感慨什么？

（5）

今后如何交往，助推成功人生？

23.（8分）（2017九下·溧水月考）阅读材料：

找出在小明的成长经历中，哪些是他成长中的亮点？

亮点

对应观点

①小明自觉不进黑网吧.

________

________

②与组员共享学习资料，热心帮助有困难的同学，小组被评为“优胜小组”；

________

________

③代表学校参加各类比赛，赢得多项荣誉

________

④________

________

________

24.（5分）（2016八上·宛城期末）我市在创建文明城市和卫生城市的“双创”活动中，市政府要求沿街各商户注意清扫门前垃圾，得到大多数沿街商户的积极响应，但也有个别商户认为：

“清扫垃圾应坚持自愿原则，不应盲从跟从。

”

25.（10分）（2017七下·岳池期末）透视“追星”

伦敦奥运会女子跳水冠军陈若琳在现场观众的欢呼声中挥舞双手登上最高领奖台。

一转眼,陈若琳却突然笑得前仰后合。

原来,这个无数人眼中的体坛明星,看到了看台上自己的偶像罗志祥来给她加油了。

陈若琳在伦敦奥运会之前,也曾经有过低谷,有过退却的念头,是心中的偶像支持她跨越新生,再次迎来巅峰状态。

（1）

请你结合自己的认识,谈谈青少年“追星”的原因。

（2）

上述材料给了你怎样的启示?

参考答案

一、单项选择题（共20题；共40分）

1、答案：

略

2、答案：

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3、答案：

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4、答案：

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5、答案：

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6、答案：

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7、答案：

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8、答案：

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9、答案：

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20、答案：

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二、非选择题（共5题；共63分）

21、答案：

略

22、答案：

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23、答案：

略

24、答案：

略

25、答案：

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