果果1班日教育计划上午.docx
《果果1班日教育计划上午.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《果果1班日教育计划上午.docx（48页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
果果1班日教育计划上午
日教育计划
第1周9月1日上午
主
题
活
动
学科：
健康内容：
我的身体
教育目标
1.了解自己身体的结构和功能，并喜欢自己的性别，对探索身体奥妙感兴趣。
2.初步知道保护身体的方法，养成良好的卫生习惯、有自我保护意识。
教育准备
油画棒、图片。
活
动
过
程
1、绘画活动：
画像。
2、认知活动：
身体部位。
1.引导幼儿摸摸自己身上的部位，认识身体部位及用途，正确说出自己和同伴的性别。
2.对比画像讨论画像上的人还缺身体哪些部分，帮助添画完整。
3.游戏：
小鸟飞飞。
三、讨论：
如何保护手、脚。
1.洗手的方法。
2.保护小脚的方法。
四、延伸活动。
鼓励幼儿回家观察爸爸妈妈身体的各个部分，分辨家长的性别。
户外活动
内容
排球
活动准备
皮球若干、场地
活动
过程
1、拍球两脚开立，双手持球的下部，将球往身体前上方抛出，当球落地后再从地上反弹起来时，即用单手将球压（拍）下。
开始练习时，可以抛一下，拍一下，掌握球性后可以逐渐增加排的次数。
2、抛接球。
幼儿围成打圆圈，教师站在圆的中心。
示范、讲解抛接球的要领，并分别将球抛给幼儿，幼儿再将球抛给教师，如此进行抛接球练习。
重点指
导区域
美工区
内容
美丽的校园
反思
幼儿对身体部位都非常了解，活动兴趣浓厚。
知道了正确的洗手洗脚方法以及对身体的保护。
能够区分男女性别。
日教育计划
第2周9月8日上午
主
题
活
动
学科：
社会内容：
男孩好！
女孩棒！
教育目标
1.愿意在游戏中表达自己的想法，明白男、女孩各有优点，懂得相互赏识和学习。
2.能围绕辩论主题与他人讨论，敢在众人面前说话。
教育准备
图片、视频。
活
动
过
程
1、师幼交流，激发幼儿辩论的兴趣和愿望。
1.你喜欢男孩还是女孩？
为什么？
2.教师小结。
二、分组辩论，明确辩论会的流程和基本规则。
三、集体辩论。
1.双方各请三名幼儿说说观点和理由。
2.双方幼儿各自举例说明自己的观点。
3.针对同伴的观点，进行辨说和反驳。
户外活动
内容
推小车
活动准备
场地
活动
过程
1.三人猜拳决定胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能用力过大，做“车”人要双手撑地，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。
2.注意安全。
重点指
导区域
建构区
内容
小池塘
反思
日教育计划
第2周9月10日上午
主
题
活
动
学科：
艺术内容：
老师真正好
教育目标
1．知道9月10日是教师节。
培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2．能结合自己的体验理解诗歌的含义，能连贯的有感情的朗诵诗歌。
3．会大胆的表达自己的爱
教育准备
1.教师和孩子们一起活动的照片。
2．幼儿回忆老师平日里对自己的关心和鼓励。
活
动
过
程
一、谈节日，了解教师节的相关信息，引起幼儿学习兴趣。
教师：
小朋友们说一说我们知道的节日。
二、谈一谈我的老师
1．谈一谈你有哪些老师。
出示以往老师照片。
2．提问：
你老师叫什么名字。
喜欢什么？
你喜欢老师吗？
为什么？
3.除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你？
三、学习诗歌，掌握诗歌内容。
1.结合日常观察，帮助幼儿理解诗歌。
提问：
老师平时都教小朋友哪些本领？
儿歌：
我的老师真正好
我的老师真正好，每天对我眯眯笑。
他教我们学唱歌，又教我们学舞蹈。
谁的纽扣掉下来，找来针线就缝好。
要是有谁不舒服，马上请来医生瞧。
又喂水来又喂药，我的老师真正好。
2.完整欣赏并朗诵诗歌。
3．幼儿分组朗诵比赛。
四、幼儿大胆地说一句祝福老师的话，表达爱老师的美好情感。
户外活动
内容
接力跑
活动准备
接力棒、场地
活动
过程
1.准备操。
2.在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给小一位小朋友。
等接力棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。
3.放松活动。
重点指
导区域
数学区
内容
我会点数
反思
日教育计划
第2周9月11日上午
主
题
活
动
学科：
语言内容：
好朋友
教育目标
1.有自己的好朋友，喜欢结交新朋友。
2.能大胆想象故事情节及人物对话，用较完整的话表达对图片的理解。
教育准备
图片
活
动
过
程
一、讲述图片。
1.出示图1：
绿绿的草地上有谁？
小老鼠看见狮子在睡觉。
心里想什么？
它会说什么？
2.出示图2：
小老鼠在干什么？
它开心吗？
3.出示图3：
发生了什么事？
狮子被吵醒了会怎么样？
会说什么？
小老鼠的心情怎么样？
它会对狮子说什么？
4.出示图4：
后来发生什么事？
猜猜小老鼠会怎么做？
为什么？
5.出示图5：
小松鼠做了什么？
它为什么要救狮子？
6.教师小结。
二、自由讲述故事，并为故事起名字。
三、集体讲述，再现故事情景。
1.完整讲述图片情节，人物对话完整有童趣。
2.丰富词汇和语气生动讲述。
四、尝试按意愿分角色进行故事表演。
户外活动
内容
运球
活动准备
皮球、小车
活动
过程
1.准备活动。
2.听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。
球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。
哪一组最先结束，为胜利，举手示意。
3放松活动。
重点指
导区域
美工区
内容
漂亮的瓶子
反思
日教育计划
第3周9月15日上午
主
题
活
动
学科：
科学内容：
会认也会写
教育目标
1.感知1~10各数的笔顺顺序。
2.能按正确顺序进行描摹和仿写。
教育准备
图片、数字卡片1~10。
活
动
过
程
一、出示图片，请幼儿顺数及倒数后贴出数字卡片。
二、想象活动：
它们象什么？
三、体验数字书写。
1.师幼共同讨论，总结数字的书写方法。
“1”像粉笔，是在日字格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。
“2”像小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左上角，碰线一横。
“3”像耳朵。
“4”像小旗。
“5”像钩子。
“6”像哨子。
“7”像锄头。
“8”像娃娃。
“9”像勺子。
“10”像粉笔和鸡蛋。
2.幼儿尝试书写1~10。
户外活动
内容
捉龙尾
活动准备
场地
活动
过程
将幼儿分成四组，每组参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。
其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。
游戏开始时,龙头与捉龙尾人互相对话说儿歌，对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。
如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。
重点指
导区域
建构区
内容
漂亮的小桥
反思
日教育计划
第3周9月17日上午
主
题
活
动
学科：
数学内容：
易写错的数字
教育目标
1.能辨别容易写错的数字3、6、8、9的书写正误。
2.会按正确笔画书写容易写错的数字。
教育准备
图片
活
动
过
程
一、游戏：
看谁的眼睛最亮。
出示书写不规范作品，引导幼儿自己发现书写错误之处。
2、游戏：
小蜜蜂采花蜜。
1.学习8的书写顺序。
（1）幼儿手指跟谁动画尝试学习小蜜蜂跳舞动作——先从右上向左上画半圆，接着从左往右下画半圆，再接着又要从右下往左上画半圆，最后再返回起点。
（2）书写数字8。
2.学习容易写错的3、6、9等数字的书写。
户外活动
内容
摸人
活动准备
场地、遮眼布
活动
过程
1.把几个孩子的眼睛用遮眼布扎牢，然后轻轻的请出另外几个孩子，让遮
住眼睛的孩子摸伙伴的脸或头发来猜猜他是谁。
2.如果实在猜不出，被摸的孩子可以发出一些笑声或响声以做提醒。
重点指
导区域
美工区
内容
好玩的橡皮泥
反思
日教育计划
第4周9月22日上午
主
题
活
动
学科：
艺术内容：
长大了做什么
教育目标
1.能大胆想象、尝试用绘画的方式表现长大以后自己外貌的变化、从事的职业等。
2.能根据已有生活经验，从服装、动作和工作环境等大胆构图。
教育准备
图片
活
动
过
程
1、谈话：
长大后的我。
1.长大后你想做什么？
2.从事什么职业？
3.这个职业服装、工作的环境是怎样的？
二、想象绘画。
指导要点：
人物要画大，画在画面的中间位置；在服装造型、工作环境等方面突出职业的主要特点。
3、相互交流，评价作品。
让幼儿相互欣赏并交流作品，从人物的动作、服装、工作环境等方面评价作品。
户外活动
内容
好玩的绳
活动准备
绳
活动
过程
1. 随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。
2.教师引发幼儿玩绳的兴趣：
小朋友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以说给你的同伴与他们一起玩。
3.幼儿自由玩绳。
4.展示自己的玩法。
重点指
导区域
阅读区
内容
一寸虫
反思
日教育计划
第4周9月24日上午
主
题
活
动
学科：
艺术内容：
瓶子娃娃
教育目标
1.能灵活使用剪刀、胶棒等工具，用粘贴、组合等方法制作瓶子娃娃。
2.能积极参与手工制作活动体验手工活动的乐趣。
教育准备
各种废旧瓶子；剪刀、胶棒等。
活
动
过
程
1、情境谈话。
1.教师设置情境，激发幼儿制作瓶子娃娃的兴趣。
2.教师出示做好的瓶子娃娃，幼儿观察。
（1）这些瓶子娃娃是什么做出来的？
（2）你最喜欢哪个瓶子娃娃？
为什么？
二、观察材料，设计创作。
1.观察材料，大胆想象制作方法。
你想做什么样的瓶子娃娃？
需要用哪些材料？
怎么做的？
2.幼儿创意制作。
三、欣赏、评价。
户外活动
内容
背萝卜
活动准备
《背萝卜》儿歌
活动
过程
1.介绍游戏玩法：
2人一组，背靠背站立，边念儿歌边向前弯腰，用臂力和背力背起对方。
背时注意站稳脚跟，被背的人要双脚离地。
2.示范动作，左右行进跳，让孩子们尝试一下。
3.幼儿游戏。
重点指
导区域
美工区
内容
好玩的橡皮泥
反思
日教育计划
第5周9月29日上午
主
题
活
动
学科：
社会内容：
中秋月儿圆
教育目标
1.了解中秋节的来历及民俗，知道农历八月十五是中秋节。
2.知道月亮是在不断变化的。
教育准备
图片
活
动
过
程
一、故事：
月亮姑娘的衣裳。
二、交流活动：
自由介绍收集的中秋节信息。
1.你想和大家分享中秋节的什么信息？
2.介绍小结。
三、讨论：
中秋节。
1.农历八月十五日，天空中的月亮是怎么样？
2.人们在干什么？
心情怎么样？
3.中秋节到底怎么来的？
四、讲嫦娥奔月的故事，了解中秋节的来历。
户外活动
内容
狐狸抓小白兔
活动准备
场地
活动
过程
幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊：
"狡猾的狐狸在哪里？
"喊三遍。
喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说：
"我在这里。
"然后就跑去抓小白兔。
重点指
导区域
美工区
内容
漂亮的花
反思
日教育计划
第6周10月8日上午
主
题
活
动
学科：
健康内容：
我们自己的安全标志
教育目标
1.认识生活中常见常见的标志“小心触电”“小心有毒”等，理解标志所表示的意思。
2.能合作设计班级或幼儿园内的安全标志。
3.了解基本的安全常识，有自我保护的意识。
教育准备
“小心触电”“小心有毒”“禁止下河游泳”“紧急出口”标志各一张
及其他幼儿认识的标志若干、纸、水彩笔。
活
动
过
程
1.寻找发现室内标志。
2.认识标志，知道这些标志的含义。
（1）分享找到的标志。
（2）认识安全标志，了解其意义。
出示各种场景。
提问：
人们在做什么？
有什么安全标志来提醒大家？
（3）说说我认识的安全标志。
出示幼儿已经认识的安全标志，如禁止烟火、人行横道、禁止通行等鼓励幼儿分享自己的认识。
3.设计安全标志。
（1）讨论：
教室里那些地方需要安全标志。
（2）设计安全标志，并挂在适宜的地方。
幼儿设计出来后，与同伴交流分享，并将作品展示在室内外。
户外活动
内容
花样走
活动准备
场地、圆圈
活动
过程
1.快速列队。
2.队形变变变。
幼儿在教师的引导下练习多路纵队变一路纵队走，一路纵队变两路纵队走。
3.找朋友。
幼儿站成2个同心圈，外圈比里圈多一个幼儿。
游戏开始内圈幼儿逆时针转，外圈幼儿顺时针转。
当喊停是里圈和外圈一对一的找朋友，剩下的一个表演节目。
重点指
导区域
美工区
内容
安全标志
反思
日教育计划
第6周10月9日上午
主
题
活
动
学科：
科学内容：
中国珍稀动物
教育目标
1.观察了解大熊猫、金丝猴、华南虎等陆上珍稀动物的外形特征、习性。
2.知道人们的生活与自然环境的密切关系，有珍稀生命保护环境的意识。
教育准备
1.大熊猫等珍稀动物图片。
2.家长与幼儿活动前一起收集我国珍稀动物的图片。
活
动
过
程
1.谈话：
我知道珍稀动物。
提问：
你知道我们国家有什么珍稀动物？
2.自主介绍熟悉的珍稀动物，了解基本特征与生活习性。
提问：
你知道哪些珍稀动物？
请给大家介绍。
这是什么动物？
是什么样子的?
喜欢吃什么？
生活在哪里？
3我国珍稀动物的分布及现状。
（1）出示我国珍稀动物分布图。
（2）了解珍稀动物的生存现状，讨论如何保护珍稀动物。
提问：
它们为什么叫珍稀动物？
我们怎样保护他们呢？
小结：
珍稀动物就是非常稀少的动物物种，许多都面临灭绝的危险，如大熊猫、金丝猴、华南虎等，导致这些动物灭绝的原因主要是人为猎杀和生存环境恶劣。
我们从现在开始就要提倡保护、爱护动物，保护动物的生存环境，维护地球生态平衡，保护我们共有的家园。
户外活动
内容
连体人
活动准备
报纸、平衡木、皮球、篮子若干
活动
过程
1.两幼儿造一张有两个洞的报纸，将头套进去，变成连体人。
2.走的练习：
先练习走一走，报纸不能断，也不能摔跤。
3.跑的练习。
4.平衡练习：
两个幼儿套上报纸一起通过平衡木。
重点指
导区域
阅读区
内容
珍稀动物
反思
日教育计划
第7周10月13日上午
主
题
活
动
学科：
社会内容：
祖国之最
教育目标
1.了解到祖国的著名建筑、土特产品、美丽的风景和大城市。
2.通过合作布展及观看，增强自己是中国人的自豪感。
教育准备
中国地图、图片
活
动
过
程
一、自由分享介绍自己收集的物品。
二、“祖国之最”展览会。
1.共同讨论，确定展区内容。
提问：
可以展出什么内容？
分哪些展区？
2.共同布置展览会。
（1）怎么让你们小组的展览会好看？
（2）每个区都由谁负责？
可以怎么分工？
3.布置“祖国之最”展览会。
三、游戏：
旅游团。
让幼儿了解祖国的美丽和富饶。
户外活动
内容
捉单不捉双
活动准备
场地
活动
过程
幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一起。
如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴；当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。
重点指
导区域
美工区
内容
好玩的橡皮
反思
日教育计划
第7周10月15日上午
主
题
活
动
学科：
艺术内容：
北京的金山上
教育目标
1.能按乐句配合藏族基本舞蹈动作，掌握节奏。
2.体验到藏族舞曲轻快、悠扬的情绪
教育准备
图片
活
动
过
程
一、出示“藏族娃娃”，简单回忆对藏族的认识。
二、倾听音乐，感受音乐风格及节奏特点。
1.体验音乐的情感。
2.感受音乐乐句及节奏特点。
（1）这首乐曲共有几句？
（2）感受乐曲节奏特点。
（3）表现节奏特点：
幼儿用固定节奏型合拍地跟随音乐拍手。
三、创编配奏动作。
1.按乐句创编动作。
2.根据节奏型用配奏动作进行空手伴奏。
四、打击乐器演奏。
户外活动
内容
两人三足
活动准备
绳子，场地
活动
过程
幼儿分成“拉拉队”和“竞赛队”。
幼儿1，2报数，分成五组比赛。
拉拉队则：
“加油”。
老师分别将两个幼儿的左脚和右脚绑在一块。
老师说：
“预备”，幼儿们则将手搭在对方的肩膀上，做好准备；“开始”则往终点跑去，先到的为赢。
重点指
导区域
阅读区
内容
蛇的世界
反思
日教育计划
第8周10月20日上午
主
题
活
动
学科：
社会内容：
大中国
教育目标
1.知道我国是一个多民族国家。
2.了解藏族、蒙古族、维吾尔族等各国的民族服饰特点与生活习惯。
3.能接纳、尊重与自己生活方式或习惯不同的人。
教育准备
音乐《我爱中华》；地图；藏族、蒙古族、维吾尔族等服饰图片。
活
动
过
程
1.出示地图，放音乐“爱我中华”引入。
提问：
歌里歌唱了我国有多少个民族？
2.观看图片，初步了解民族服饰？
是怎么样的？
小结：
每个民族都有独特的服饰。
3.教师介绍各族生活习惯。
提问：
这些少数民族与我们生活有哪些不同？
你喜欢什么样的生活？
了解各民族“你好”“再见”的发音及身体姿势等。
4.看图拓展。
提问：
我们国家还有许多民族，你还知道哪些民族？
他们的家乡在哪
里？
小结：
中国是由56个民族组成的大家庭，蒙古族人主要生活在草原，以放牧为生，也种植农作物，喜欢喝奶茶，住帐篷、蒙古包里，喜欢吃羊肉；藏族人生活在高原地区，喜欢喝酥油茶；维吾尔族人生活在新疆，他们都能歌善舞。
户外活动
内容
帮熊伯伯运东西
活动准备
篮子、西瓜皮球、场地
活动
过程
玩法：
将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小洞，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。
重点指
导区域
阅读区
内容
漂亮的民族服装
反思
日教育计划
第8周10月22日上午
主
题
活
动
学科：
艺术内容：
好玩的风车
教育目标
1.在观察风车制作的过程中发现风车的结构，学会制作风车。
2.能探索并发现风车转动方向及速度快慢的原因和条件。
教育准备
风车制作图片、吸管、剪刀、胶水、彩纸、大头针。
活
动
过
程
1.布置各种风车展，激发兴趣。
提问：
这是什么？
你知道风车怎么做的吗？
2.幼儿制作风车，玩飞车，发现转动原因。
（1）观察风车，分析制作材料和制作方法。
小结：
风车有风车页，风车轴、风车柄组成，分别由各种彩纸、吸管和大头针等材料制作而成。
（2）幼儿尝试做风车。
3玩风车，探究风车转动速度快慢的原因。
（1）想办法让自己的风车转得更快。
（2）玩风车。
（3）讨论：
你是用什么办法让自己的风车转的更加快的？
小结：
风车转动快慢与风有关系，空气流动越快，风就大，风车就转得快。
4.玩风车比赛。
提问：
看谁能把小风车转动得最快。
户外活动
内容
踩绳跳
活动准备
绳子、场地
活动
过程
玩法：
每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。
重点指
导区域
美工区
内容
小风车
反思
日教育计划
第8周10月23日上午
主
题
活
动
学科：
科学内容：
5元超市
教育目标
1.发现生活中的数学知识，感受数学活动的有趣。
2.能运用分合经验学习5的加法，初步理解加法的意义。
教育准备
5以内数字卡及加号，等号卡片人手一套；自制票面金额为1-4元的钞
票，水果卡片
活
动
过
程
1.创设情境，复习5的组成。
提问：
看看谁来了，他从花果山带来了什么？
提问：
把5水果卡片藏在两个盒子里。
猜猜左边盒子有几个，右边盒子有几个？
2.游戏：
超市。
（1）超市购物，初步感知5的加法。
要求：
必须由两张合起来是5元的钞票去购买，一次只能购买一件商品。
提问：
你用几元钱和几元钱买了5元的什么东西？
（2）学习5的加法算式。
提问：
你是几元钱和几元钱合成5元钱？
教师小结：
1+4=5:
；2+3=5
3.感知交换律。
加号两边的数字交换位子后，得数不变。
户外活动
内容
接球游戏
活动准备
皮球、场地
活动
过程
玩法：
两人面对面站立，其中一个人把球抱在胸前，突然使球落下，另一个人要迅速把球接住而不要让球落地。
待动作熟练后，可抱着两个球，突然落下其中一个球让对手去接。
落球的一方还可以加进一些假动作以迷惑对手。
重点指
导区域
美工区
内容
画水果
反思
日教育计划
第9周10月27日上午
主
题
活
动
学科：
科学内容：
大家吃果果
教育目标
1.能在分合操作及具体情境中理解减法的含义。
2.能用实物图片、圆点或自己的符号记录减法的过程
教育准备
水果图片如果若干、减号、等号符号。
活
动
过
程
一、吃果果，感知理解减法的过程。
1.与幼儿一起分果果，每个小碟里最多4块水果。
2.引导幼儿数一数小碟里的4块水果，并吃掉一块水果。
3.我们本来有4块水果，吃掉一块，还剩下几块水果？
二、认识减法符号，并图示减法过程。
1.我们是怎么吃的？
减少我们就是用加法来计算。
2.减少介绍减号。
三、幼儿操作图片，请娃娃吃果果，感知减法的过程，并尝试用自己的方式记录减法的过程。
四、自我检验，梳理减法经验。
户外活动
内容
荷花荷花几时开
活动准备
儿歌
活动
过程
幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演荷花。
圈上的幼儿边念儿歌边围着荷花走，当念到六月六月何花开时，圈外的幼儿做荷花开向外散开，圈内的幼儿区抓，抓到幼儿就算获胜。
重点指
导区域
美工区
内容
折纸
反思
日教育计划
第9周10月29日上午
主
题
活
动
学科：
艺术内容：
美丽的菊花
教育目标
1.能正确的握笔，尝试用毛笔的侧锋、中锋画菊花的花茎、花瓣和叶子。
2.体验水墨作画的乐趣。
教育准备
图片、毛笔、颜料。
活
动
过
程
一、欣赏：
菊花。
1.引导幼儿观察菊花的颜色及形态。
菊花是什么样的？
菊花的花
升级会员 