礼仪展示音乐.docx
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礼仪展示音乐
礼仪展示音乐
篇一：
礼仪音乐表演剧
礼仪音乐表演剧：
《茶艺表演》
名称：
茶艺表演
背景音乐：
经典古筝曲《高山流水》
幼儿服装：
腊染粗布中式衣裤
背景图案：
扇形的纸扇纸扇上写草书：
茶
幼儿一人一个工作台、人手一套茶具。
队形安排：
幼儿做茶艺表演时，随音乐加入
取之不竭的文明瑰宝。
茶礼就是起源于中国的一枝独秀，它源远流长
的历史，就像浓香四溢的茶香引无数中外的人们为之倾倒。
在我们中国以茶待客表现的是浓浓的情意，是一种以茶为媒体的生活礼仪。
通过沏茶、品茶、赏茶，增进友谊，表达爱心。
我们的孩1
子们学茶礼旨在音乐中陶冶情操，在一举手、一投足之间，培养沉稳
的气质，传承中华礼仪。
在人们不止一次的用可乐、咖啡招待亲朋好友的时候，让我们来
看看我们的孩子正用一双小手托起的中华礼仪吧!
。
在做沏茶动作时，加旁白：
茶斟七分满，三分代表情谊。
奉茶时，双手奉上，并加旁白：
请喝茶。
准备一些小点心供老人、朋友、弟弟、妹妹品茶时一起食用。
音乐停止，幼儿鞠躬结束。
2
篇二：
礼仪中的歌曲
礼仪中的歌曲
苏开仪
教友们，您可清楚礼仪当中的音乐扮演的角色是什么？
请翻开梵二文献中的《教会宪章》和《礼仪宪章》，虽然这些文献已经有四十多年的历史，但仍是我们目前期待和努力的目标。
从文献当中，您会发现基督和组成教会的我们是一个生命共同体，生命要延续不断，但反省我们的信仰和生活，是否已经离开天主愈来愈远了呢？
教会中不乏爱天主，写音乐的朋友们，但是请严肃地看待礼仪中的音乐，她从来不是死板的，而是教会的生命，经由历史的演变和传承，到达你我的世代，有她生命的历史背景和礼仪上的功能性。
因此，笔者希望能以下列所提出的几点，帮助大家对于礼仪中的音乐有所了解，因而在为礼仪选曲和创作时有所考虑，达到教会所称许的“圣乐的目的是为光荣天主和圣化信友。
”
弥撒中的歌曲
弥撒中的歌曲分为“固定部分”（ordinary，即“常用部分”）和“变化部分”（Proper，即“专用部分”）两部分。
前者指的是弥撒中的垂怜曲、光荣颂、信经、欢呼歌和羔羊赞（梵二大公会议之后，加入信德的奥迹、天主经和天下万国），因为歌词是不变的经文，故称之；后者指的是弥撒中的进堂曲、答唱曲、福音前欢呼、奉献曲和领主曲（因各地民情的不同和需要，有些教会加上谢主曲和礼成曲），因为歌词随着弥撒主题的不同而有所改变，故称之。
所以，每一台弥撒的音乐，都会有专人负责选择出适合当日弥撒主题的“变化部分”的歌曲，为使教友们除了聆听当日的圣言，更经由选用的歌曲，深入对弥撒主题的反省。
而“固定部分”也应考虑风格的统一性，尽量出自一位作曲家同一套的作品，为使礼仪呈现一个整体性。
歌曲的历史背景
探讨礼仪中的歌曲，必须随着基督宗教的历史走一遭。
基督宗教中最早的歌曲始自旧约，相信在当时的祭礼当中，一定有歌曲的咏唱，而我们较为熟悉的就是圣咏，是在旧约时期就有的歌曲；而教会的产生和礼仪的形成，却是在新约时期。
随着宗徒们传教的脚步，各地修会的成立，他们在日课中的咏唱，成了教会中最早的礼仪——日课。
日课中所咏唱的歌曲，包括圣咏和赞美诗。
圣咏提供了日后弥撒中的“变化部分”歌曲的大部分来源，在第六世纪时，经搜集和整理，成了罗马圣歌集（GradualeRomanum），成为收集葛丽果圣歌的歌本。
而弥撒中“固定部分”的歌词和谱曲，则是陆陆续续至13世纪才完整出现，所以变化部分的歌曲，是早于固定部份歌曲出现的。
歌曲的功能性
一般的教友可能不知道，弥撒中的歌曲是具有功能性的。
但是想一想，弥撒若是没有音乐，仍是一台弥撒，因为是先有礼仪，而后有音乐的；一台简单朴实的弥撒是可以诵念的，仍不失她的丰富性和意义，但是，一台弥撒若有音乐辅助和伴随，却可以提升礼仪的庄严隆重、神圣性和共融性。
“固定部分”的歌曲，在礼仪中有它固定经文的意义，是礼仪的一部分，而“变化部分”
却大多有伴随礼仪动作的功能性，如：
进堂曲伴随主礼等列队进堂的游行、福
音前的欢呼伴随福音的游行、奉献曲伴随呈上饼酒的游行，和领主曲伴随教友领圣体的行为动作等。
歌曲的形式
教会归纳出四种歌曲形式，做为礼仪歌曲创作的目标，即：
对唱式（antiphony）：
对经与诗节的曲式。
对经由全体信友咏唱，与唱诗节的圣咏团对唱。
在弥撒中为进堂曲、奉献曲和领主曲等；意义为：
由圣咏团咏唱诗节，信友回答对经，可以免去信友们翻阅歌本的需要，而能专心注意礼仪的进行。
答唱式（Responsory）：
答句与诗节的曲式；答句先由答唱员领唱，全体信友答唱答句，以下领唱员独唱诗节，全体信友答唱答句。
在弥撒中为答唱咏。
福音前欢呼虽然为同一型式，但不拘于由一人领唱，可由圣咏团担任领唱。
赞美诗形式：
同一旋律有多段歌词，全体信友一起唱。
单节形式：
一个旋律一个歌词，没有重复，可以对唱，如：
光荣颂和信经。
这些歌曲形式，大家都可以在弥撒中经验到。
歌词的来源
在《礼仪宪章》第六章论圣乐有关作曲家的任务（no.121）中指出：
用作圣歌的歌词，必须符合教会的道理，而且最好由圣经及礼仪数据中取材。
所以，选歌者如果不清楚当日弥撒的主题，可以参考进堂咏、奉献咏和领主咏的圣经章节，或是礼仪文字来选曲，为能贴切地配合礼仪进行；而作曲家们更该注意歌词的来源，多参考圣经章节。
结论：
回归礼仪的原意
梵二大公会议《礼仪宪章》指出“礼仪是教会生活的顶峰与泉源”，所以，我们在礼仪中由圣言和圣体圣血滋养我们的身、心、灵，礼仪则更是我们信仰生活的表达和呈现。
Lexorandi,lexcredendi——祈祷法则即信仰法则，因此，我们希望在礼仪中的歌曲，能藉由歌词和端正的音乐风格，带领我们进入礼仪，接受圣言和教会教导的滋养，举心向上，善度基督徒的生活。
笔者知道，大多数教友们自由创作的歌曲，并不是以礼仪为目的，因此有他们自由发挥的空间，与人分享个人信仰生活活泼有朝气的一面，十分值得鼓励，但是，礼仪是属于来自各个不同年龄层的教友，圣言的滋养是占第一位的。
并且，天主教的礼仪是专属于天主教教会的礼仪，并不适合与其它宗教的礼仪或是崇拜相比较，因着本质和形式的不同，歌曲的形式和作用也不同，所以，我们该自己扛起礼仪歌曲创作的责任，而不是以不适合天主教礼仪的歌曲，来取代礼仪中的歌曲，这是我们目前该认知和努力的。
篇三：
文明礼仪操背景音乐（共7篇）
篇一：
文明礼仪操歌诀
我是欧小小学生，文明礼仪小模范。
伴着歌声进校园，见到老师先问好。
同学相见说声早，文明之花开满校。
排队集合静齐快，精神饱满做好操。
立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。
进了校园不打闹，不穿操场和跑道。
上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫要忘。
课间休息不吵闹，喝水放松别忘掉。
帮助调节休息好，别人做事不打扰。
跳绳踢毽编花篮，文明游戏不追跑。
铃声一响进课堂，安静等候老师来。
起立站直不乱动，坐姿端正来听讲。
课上不做其他事，专心学习动脑想。
发言不忘先举手，回答问题要大方。
餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。
中午打饭不拥挤，一个一个慢慢盛。
互相谦让要说请，爱惜粮食不乱倒。
读书姿势要记牢，做好眼操视力保
您好、谢谢、对不起，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
我把地面扫一扫，尊敬父母是孝道。
有人摔倒我帮忙，助人为乐讲真情。
同学之间讲团结，解决矛盾不打闹。
不能侵犯私人权，日记信件不偷看。
上下车时队排好。
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
遇见外宾要大方，彬彬有礼树形象。
见到客人有礼貌，知书达礼修养好。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
欧小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。
篇二：
文明礼仪操歌词
文明礼仪操歌词
我是建小小学生，遵守道德好习惯，微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩，努力学习求上进，礼貌用语记得牢，对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问好，分别请说声再见，若求人“请”字先，最后别忘说“谢谢”。
我是i，你是you，见面问好说hello.
hellohellohellohellohello..
你好吗？
howareyou？
谢谢你！
thankyou.
对不起，sorry，没关系，it’sok，
见面问声，hihi，再见，再见，bye-bye.
早上好！
goodmorning.晚安晚安！
goodnight!
铃声一响进教室，安静等候老师来，课前准备要充分，专心听讲多动脑，博览群书增见识，认真作业按时交，读写姿势要记牢，做好眼操保视力，课间活动要文明，开开心心消疲劳，上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫，用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒，餐前餐后要洗手，个人卫生做得好，见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑，交通安全最重要，时时刻刻要记牢，自己事情自己做，孝敬长辈讲实效，建小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。
篇三：
小学生文明礼仪操歌词
六小文明礼仪操歌词
第一段：
我是六小小学生遵守道德讲文明微笑待人有礼貌诚实守信很重要努力学习求上进文明用语记得牢第二段：
背好书包进学校服装整洁领巾飘见了老师有礼貌清晨问早午问好同学之间打招呼挺胸抬头面带笑上课铃响进课堂安静坐好迎老师站立问声老师好积极发言多动脑读写姿势要坚持认真作业按时交环境卫生定好早
记得牢每天值日要做到清理书桌把地扫不让纸屑到处跑课桌课椅排整齐离校门窗要
关好放学路上不乱跑安全第一要记牢放学路上不乱跑安全第一要记牢第三段：
立正肃立升国旗仰望国旗徐徐起少先队员行队礼高唱国旗勤无比热爱祖国记心里革命传统不忘记做操站队快静齐动作到位要用力做好眼操保视力穴位准确不忘记两操坚持志不移努力达标练身体集合活动要守纪队伍排列快静齐不说话来不乱挤不乱走动有秩序鼓掌热情懂礼仪人人心中有集体鼓掌热情懂礼仪人人心中有集体第四段：
下课起立师先行用品提前准备好上下楼梯右侧行讲话走路都要轻课间活动要文明开开心心消疲劳校园卫生很重要不丢垃圾不乱倒见到垃圾弯弯腰不让纸屑到处跑校园安全最重要时时刻刻要记牢学校要求要做到语言行为更阳光六小雏鹰志气高多彩绽放创辉煌
学校要求要做到语言行为更阳光六小雏鹰志气高多彩绽放创辉煌
多彩绽放创辉煌
篇四：
二小文明礼仪操歌词
二小文明礼仪操歌词
第一段：
我是二小小学生遵守道德讲文明微笑待人有礼貌诚实守信很重要努力学习求上进文明用语记得牢第二段：
背好书包进学校服装整洁领巾飘见了老师有礼貌清晨问早午问好同学之间打招呼挺胸抬头面带笑上课铃响进课堂安静坐好迎老师站立问声老师好积极发言多动脑读写姿势要坚持认真作业按时交环境卫生定好早
记得牢每天值日要做到清理书桌把地扫不让纸屑到处跑课桌课椅排整齐离校门窗要关好放学路上不乱跑安全第一要记牢放学路上不乱跑安全第一要记牢第三段：
立正肃立升国旗仰望国旗徐徐起少先队员行队礼高唱国旗勤无比热爱祖国记心里革命传统不忘记做操站队快静齐动作到位要用力做好眼操保视力穴位准确不忘记两操坚持志不移努力达标练身体集合活动要守纪队伍排列快静齐不说话来不乱挤不乱走动有秩序鼓掌热情懂礼仪人人心中有集体鼓掌热情懂礼仪人人心中有集体第四段：
下课起立师先行用品提前准备好上下楼梯右侧行讲话走路都要轻课间活动要文明开开心心消疲劳校园卫生很重要不丢垃圾不乱倒见到垃圾弯弯腰不让纸屑到处跑校园安全最重要时时刻刻要记牢学校要求要做到语言行为更阳光六小雏鹰志气高多彩绽放创辉煌学校要求要做到语言行为更阳光二小雏鹰志气高多彩绽放创辉煌
篇五：
文明礼仪操宣传报道
每天跳跳礼仪操，文明成为好习惯
夹河镇中心小学胡敏
“我是夹小小学生，遵守道德好习惯，对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别请说声再见?
?
”每天上午课间操，夹河镇中心小学学生在操场上和着优美的旋律做文明礼仪操。
这是我校本学期开学以来一直坚持的习惯。
张校长对学生的习惯养成教育很是重视，这个话题一抛，我校幼儿教师胡晓等纷纷着手学习文明礼仪操，并利用课间时间和全校师生一起学习。
两天下来，所有学生都已经熟练掌握了礼仪操的动作。
这项活动实行以来，学生愿做，更为重要的是学生的文明礼仪素质明显提高。
学生碰到别人都会主动打招呼，拾金不昧、主动捡垃圾、按时做作业、文明用餐等成为一种习惯。
如今，文明礼仪操已成为了夹河镇中心小学一道亮丽的风景。
篇六：
文明礼仪操
（四列纵队）
我是港小好少年，遵守道德好习惯。
（敬礼）微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩（踏步）努力学习求上进，礼貌用语记得牢。
（手绕圈）对待长辈要用您，早晨见面要用早（手绕圈）平时互相问问好，分别时，说再见若求人，请字先，最后别忘说
谢谢
（拍手）（拍手）
我是i，你是you，见面记得说hello（对面击掌）手心，手背互换hello,hello,,hello,hello,hello（右手摇手）扭屁股你好吗?
howareyou（单手呼喊装）左右手互换谢谢你，thankyou（握手，摆头）对不起，没关系（右手放胸前弯腰）（摇手）见面问声hihi再见再见byebye早上好goodmoning手胸前侧平举）晚安晚安goodnite
（扭屁股，双手胸前摇手）（扭屁股，双手胸前摇手）（双手胸前前伸，屁股撅起，双
（同上）
铃声响，进教室，安静等候老师来，课前准备要充分，专心听讲多动脑
博览群书长见识，认真作业按时交读写姿势要记牢，做好眼操保视力
课间活动要文明，开开心心消疲劳（扩胸运动）上下楼梯要靠右，讲话轻声不乱叫用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒饭前便后要洗手，个人卫生做得好见到垃圾弯弯腰，不让纸屑到处跑交通安全最重要，时时刻刻要记牢自己事情自己做，孝敬长辈讲实效港小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝，看今朝！
（双手托起状）
（头部运动）
弯，（跳跃运动）（飞）
篇七：
礼仪操串词
入场串词
（1）千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。
在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。
首先向我们走来的是20XX级工程4班。
他们迈着坚定的步伐，他们充满着信心，相信他们一定会取得很好的成绩，四班加油！
（2）好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？
只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。
下面出场的是20XX级运输5班。
整齐的服装，矫健的步伐，展示了他们积极向上、团结奋发的风采
（3）讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。
我们是国家的主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。
因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。
这样，我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。
下面出场的是20XX级运输3班。
这是一个年轻团结的集体，这是一个优秀的团队，这是一个朝气蓬勃，蒸蒸日上，亲密友爱的大家庭。
（4）礼仪是在他的一切别种美德上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重和好感。
礼仪的目的与作用使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
下面出场的是20XX级运输6班。
看，多么整齐的步伐！
一个团结友爱奋发向上的集体正向我们走过来。
（5）礼仪是歌，一首焕发向上的歌；礼仪是诗，一首没有结尾的诗；礼仪是泉，一股清澈透亮的泉；遵守礼仪，是你生活中的亮点；学会礼仪，说明你正走向成熟。
下面出场的是20XX级工程一班。
看见那整齐稳健的步伐了吗？
感觉到那永不言败的气势了吗？
坚定的目光代表他们执着的追求，沸腾的热血证明他们必胜的决心。
（6）礼仪，是教养的直接体现，是内在修养外在表现的重要因素。
礼仪，是形式美的
标准答案，是人与人之间相互沟通的重要技巧。
作为青年学生，更应该有较高的文明素养，周到的礼仪规范待人处事，这是我们学习生活的根基，是我们立足社会的臂膀。
下面出场的是20XX级运输1班。
这是一个团结的集体。
同行是一首歌，他们用自信、顽强谱写青春的旋律。
团结是他们斗志的源泉，是不断激励他们向更高更快更强努力的精神支柱。
（7）文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面，更是国家的脸面。
所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
下面出场的是20XX级运输3班。
（8）人们常说礼仪是一个人，乃至一个民族，一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。
如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！
在它茁壮成长的同时，你也在成长！
！
看20XX级工程3班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力--他们彼此的默契，顽强拼搏--是他们永恒的信念，永争第一--是他们不变的追求。
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