语文版三年级下册语文短文阅读强化练习及答案.docx

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语文版三年级下册语文短文阅读强化练习及答案

2021年语文版三年级下册语文短文阅读强化练习及答案

一、阅读短文，回答问题。

_____________

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天

□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□

1．给没有加标点的地方加上标点。

2．第二自然段是围绕哪句话来写的，用“——”画出来。

3．给短文加个题目写在横线上。

4．“小花鹿”的功劳是_________________

5．判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。

（1）圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

（_______）

（2）每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

（_____）

二、阅读下文，回答问题。

花的授粉

  花有雌雄两种花蕊。

花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。

  有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。

  有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。

可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。

说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。

所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。

  花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。

大概请昆虫做媒的花最多。

在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。

  花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。

它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。

所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。

花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。

这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。

  昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。

吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。

1．花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？

说法最准确的是（   ）

A．自动落粉     

B．靠外界的力量传粉  C．请昆虫传粉

2．根据短文内容填空。

花朵可以找________、________、________等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是________。

3．画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？

说法正确的是（   ）

A．可以去掉，显得啰唆

B．不可以去掉，因为作者也不知道详情

C．不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性

4．短文把昆虫比成了________，这样写的好处是________。

5．花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？

______________________________________________________。

三、我会阅读短文，回答问题。

我爱花城

①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

②春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

③夏天，花城是白兰花的天地。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

④继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头。

看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

⑤秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

⑥一阵北风吹过，百花凋零。

这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。

它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

⑦啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！

1．在括号里填上合适的词。

（__________）的木棉花（__________）的菊花（__________）的水仙花

2．根据意思在短文中找出词语，写在括号内。

（1）眼睛看着复杂繁多的景物感到迷乱。

（______________）

（2）泛指自命清高，自我欣赏的人。

也指脱离群众，自以为了不起。

（______________）

3．用“﹏﹏”画出文中描写菊花颜色的句子。

4．从短文第⑤自然段中找出一对反义词：

（______________）——（______________）

5．这篇短文是按________顺序来写的，它分别从春夏秋冬四个不同的季节写了花城的美丽。

其中写了春天开___________；夏天开___________和___________；秋天开菊花；冬天开___________。

6．读短文中画线的句子，这句话写___________________________________。

7．照例子，仿写句子。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！

啊，我爱_________，我爱__________，我更爱___________________________________。

四、课外阅读，完成练习。

鸟趣

几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。

从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。

每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。

有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。

我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。

在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。

它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。

更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。

我庆幸它战胜伤残活下来了。

还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？

从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。

（______）→（______）→（______）→（______）

2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。

3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。

_______________________________

4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？

写在下面短横线上。

（1）含有鸟名的成语：

____________、____________

（2）含有鸟名的诗句

_________________________________

五、阅读

西湖

①杭州素有“人间天堂”的美称。

西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。

十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

④月光下的西湖，又是一番景象。

夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。

岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

远处，不时飘来悠扬的琴声。

人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

1．选出“华”字在下列各句中的正确意义。

（华）①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。

（1）岸边的华灯倒映在湖中。

（______）

（2）似水年华，一去不复返。

（______）

（3）这篇文章充分表现了作者的才华。

（______）

（4）相信我们的国家会更加繁华。

（______）

2．找出下面不是比喻句的句子，打上“√”。

A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

（　　）

B．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

（　　）

C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

（　　）

3．“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

”读了这个句子，我想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句：

_______________________________。

4．找出选文的中心句抄写在横线上。

_____________________________________

5．文章第③自然段写了西湖主要景点的景色。

这些景点是：

湖边的树木、孤山、（_______）和（_______）、湖心的（___________），仿佛仙境一般。

六、课外阅读

____________________

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。

房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。

燕子说：

“小驴儿，你快盖吧。

到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。

”小猴说：

“小驴儿，你快盖吧。

到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。

”

小驴儿心里美滋滋的。

许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！

它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。

小驴儿又遇到了燕子，又对它说：

“等我修好了房子，咱们当邻居。

”燕子一声不响地飞走了。

这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：

“你说干就干吧，不要光说大话了。

”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。

过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：

“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！

”

1．下面最适合做短文题目的（　　　）。

A．小驴儿B．小驴儿的理想C．爱生气的小驴儿

2．根据句子意思写出相应的词语。

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。

（_______）

（2）形容性情直爽，有话就说。

（_______）

3．画线句子采用了________描写和________描写。

句子中的动词有______、_______、________写出了小驴儿________的动作。

4．小驴儿的理想是什么？

_________________________

5．读了这篇文章后，我得到了（）。

A．可以只说不干也能实现自己的理想。

B．不要只说空话，光说不做。

只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

七、阅读理解。

游千尺珍珠瀑

假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。

这是一处新开发的奇观绝景。

我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

只见瀑布从悬崖上飞流直下。

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。

同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。

走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

这珍珠般的瀑布到底有多高呢？

听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。

嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那隆隆的瀑布声中。

1．本文是按（）顺序来写的。

A．时间顺序B．高低顺序C．游览顺序

2．以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

A．声音大B．景色美C．鸟奇

（1）下面这两句话写出珍珠瀑（_______）。

下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

（2）下面两句写出珍珠瀑（_______）。

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

（3）下面两句写出珍珠瀑（_______）。

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

3．为什么叫千尺珍珠瀑？

用“”在文中画出来。

4．用波浪线画出比喻句，这一句把比作。

5．短文最后一段表达了作者怎样的感情？

________________________________________________________

八、课外阅读

蚂蚁与西瓜

在一个炎热的夏天,有四只小蚂蚁发现了半个西瓜,西瓜的瓜瓤（）,瓜子儿（）,西瓜皮（）,看起来很新鲜。

蚂蚁们又热又渴,他们高兴得都跳了起来。

他们爬上去吃了起来。

有一只蚂蚁太渴了,就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜,啊呜”地吃了起来。

还有一只蚂蚁站起来说:

“真好吃,我们把它搬回家吃吧!

”大家连连点头。

他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。

大家都来推西瓜了,但是还是推不动。

小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想把西瓜撬起来,但是树枝都被压弯了,西瓜还在地上纹丝不动。

这时有一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说:

“咱们可以把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后让力气大的蚂蚁搬回去。

”蚁后点了点头。

说干就干,有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后由力气大的蚂蚁搬回去。

最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了,他们再也不用发愁没有食物吃了。

1．把下面的词语填入文中括号里。

黑黑的红红的绿绿的

2．找出文中的比喻句,写在下面的横线上。

___________________________________________

3．根据文章内容填空,并试着复述这个故事。

四只小蚂蚁西瓜→一只蚂蚁提出把西瓜→大家一块儿，

失败了→大家一块儿,也失败了→“”提出办法,成功了。

4．蚂蚁是怎样把西瓜搬回家的?

用横线在文中画出相关的句子。

5．判断。

这个故事告诉我们一个道理,在下面正确说法后的括号里打“V”。

（1）只要有力气,就可以搬动西瓜,不需要别人帮忙。

（）

（2）只要大家都来动手就能把西瓜搬回去。

（）

（3）做任何事只有动脑筋,才能把事情办好。

（）

九、阅读理解。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

一阵北风过后，百花凋零。

这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。

它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

1．认真读短文，然后填空。

这篇短文是按____顺序写的，它分别从___________四个不同季节写了花城的美丽。

其中写了春天开________；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开______；冬天开________。

2．哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。

3．在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。

___________________________________

4．请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。

木棉花：

_________________________________

凤凰花：

_________________________________

菊花：

__________________________________

5．读句子，用加点的词语再写一句话。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……

____________________________

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

____________________________

十、阅读短文，回答问题。

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。

台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：

“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。

可你呢，土里土气，简直是废物！

”

蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯，________地说：

“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了，大声喊道：

“行了，我能有什么短处？

我比你强一百倍！

”

一天晚上，台灯突然熄灭了。

刹（chà）那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。

这时，人们多么需要光啊！

哪怕是一点点，也是珍贵的。

主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。

但是，蜡烛没有为此而________自己，还是谦虚地对台灯说：

“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。

”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭。

台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，________地低下了头。

1．选择合适的词语，填入短文中的横线上。

谦虚    羞愧    卖弄    高傲

①台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：

“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。

可你呢，土里土气，简直是废物！

”

②蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯，________地说：

“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”

③但是，蜡烛没有为此而________自己，还是谦虚地对台灯说：

“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。

”

④台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，________地低下了头。

2．概括台灯和蜡烛的性格特点。

台灯：

________。

蜡烛：

________。

3．读短文最后一段，此时台灯会想些什么？

请你写一写。

________________________________________________

十一、阅读理解

自由，你好!

　　我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么（完美美好）啊!

　　春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。

我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

　　夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。

我只能眼巴巴地望着它们心酸。

秋风（吹扫刮）过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。

我还是一（幅副）懒洋洋的样子。

　　中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢?

　　冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

　　我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。

风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里（急切亲切）地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：

“放心吧，金丝雀，他们都很好。

”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。

”

　　我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，（）。

1．请在括号里选择正确的词语，并打“√”。

2．请在□里填上合适的标点符号。

3．从文中找出下列词语的近义词，写在（）里。

慢慢――（）思念――（）

高兴――（）眼睁睁――（）

4．用“----”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。

5．金丝雀希望主人知道些什么呢?

请填写在文中的横线上。

_____________________________________________________

十二、阅读理解

鹬蚌相争

鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。

忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。

“多好的一顿美餐哪！

”鹬的口水都要流出来了。

它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。

河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。

鹬说：

“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！

”

河蚌说：

“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！

”

鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。

这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。

1．找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：

_______、______。

2．用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。

3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。

请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“____”。

4．试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。

_____________

十三、阅读下面的选文，回答问题。

埃文卖柠檬水

回到外面埃文就开始工作了。

①首先，他去饮水机那里接了几罐水，倒入浓缩柠檬汁兑成柠檬水，然后他挂出一块蓝色的大招牌，上面写着：

“本镇最低价，柠檬水每杯2块钱。

”

他刚刚准备好，客人们就源源不断地拥来，排起了长队。

整整一个小时，他都在不停地倒柠檬水。

这天气太容易让人口渴了。

②当第四罐柠檬水快倒空的时候，埃文心里忍不住得意：

“我真是个柠檬水大王。

”

（选自《柠檬水大战》）

[注]暑假过后，埃文就要升入四年级了。

埃文和他的妹妹杰茜进行了一场“柠檬水大战”——看谁暑假里卖柠檬水赚的钱