新教师工作心得体会.docx

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新教师工作心得体会

新教师工作心得体会

篇一：

新教师工作感悟领会经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师。

使我觉得作为一名教师的快乐。

回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。

作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。

幸运的是，学校各位领导和许多教师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。

经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。

作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。

其中一个班的男生淘气的较多，所以在管理上比较困难。

特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。

经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，渐渐的我和学生之间开始互相了解了。

经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。

而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问习题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。

教师育人，身正为范。

在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。

不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。

教师的职责是神圣的，既教书又育人。

高尔基说过：

“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名中小学教师，当然更应该做到这一点。

在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。

对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。

意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。

人的感觉是互相的，教师的真诚学生是能感受到的。

虽然这一年的时间其实不长，可我的感悟领会却颇深。

⑴认真备课对教学十分重要。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。

拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。

面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连接、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问习题。

于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。

同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。

此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多搜集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。

⑵重视课堂40分钟的教学实践。

辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。

我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神相貌面对学生，让学生感受到一种亲切温馨的气氛。

在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问习题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

⑶对成绩较差的学生进行课后辅导。

针对不同的后进生的详细情况，我制定了相应的计划和目的，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。

我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上发问他们一些容易答复的问习题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

⑷多听不同教师的课，多向有经验的教师请教。

身教胜于言教，教师们从实践中总结归纳出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。

听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到：

一、热爱学生。

给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。

师者，传道，授业，解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与教师的接触，用心领会，从中感悟。

我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的教师，愿意上他的课。

二、献身教育事业。

教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。

我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。

三、不断提高本身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。

争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。

篇二：

新教师工作感悟领会作为一名新教师，在各位教师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。

通过一个月的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。

这一个月里对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

我深深领会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。

学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导教师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。

对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面：

⑴关注教师的教。

我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生。

所以首要的目的是要看指导教师怎样教。

要应该注意课的构造，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。

课堂气氛。

⑵关注学生的学。

除了听课之外，平常我也经常向师傅以及其他教师请教教学上的问习题。

这些教师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。

从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，教师们鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。

鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问习题新环境的教师。

在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。

为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：

一、我要多学习，多请教。

作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝草率，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的学习方法，我应该不断改良自己的缺点。

我会利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。

二、我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。

在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他教师学习、请教。

力求要吃透教材，找准重点难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。

要学习跟指导教师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表彰，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。

一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。

特别是在听了几位教师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的破绽，很多地方都是自己想不到的。

备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。

只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。

三、我要多看书，多上网。

积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。

我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的开展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。

我还经常网上找一些优秀的教学导案课件学习，努力提高自己的教学水平。

为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目的，以激励自己：

⑴在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

⑵在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度；

⑶加强学习，除了向书实验中学习外，还要继续向有经验的教师学习。

不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课习题探究。

在今后的实践中，我会继续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

篇三：

新教师工作感悟领会回首这一学期的教学工作，感受颇多。

作为一名天分颇浅的新教师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。

对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。

新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，倡导“用到即学”。

但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。

在这样情况下，感觉上课难度更大。

作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。

一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。

教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。

以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。

我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并不是如此，以我的思维来考虑问习题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。

听过许多教师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维渐渐引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。

课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无心向学，违背纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须采取有效方法克制。

备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和教师获益匪浅，列如Ｕnit7，这单元主习题是学习衣服，单词多，假如一个个教授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就积极参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。

听课也是提高本身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐步积累经验。

所以对每一次听课的时机我都十分珍惜。

听课的主要对象是师父和英语组其他教师的课，同年段居多。

本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。

听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教学导案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，获得了较好的效果。

除此之外，平常我也经常向师父及其教师请教教学上的问习题，教师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一切先进东西，才能提高自己的水平。

学习英语仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在催促学习方面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组没有完全做起来等。

一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位教师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结归纳，获得好成绩。

谢谢。

篇四：

新教师工作感悟领会不知不觉，已经来到xx中小学工作将近两年了。

在这两年的工作当中，可以说是充实和愉快的两年。

常日的工作可以说是冗杂的，不单单要上好课、带好训练队，还有很多组内的和学校的各项工作要做。

虽然有时觉得身体上很累，但心理上并没有太多的疲劳。

还记得刚到咱们学校报导的第一天校长对我说的一番话“教师的工作很辛苦，尤其是做为一名男教师学校的杂事会很多，假如你考虑清楚了就留下来。

”当时我就答应留了下来。

这其实不是我的一时冲动，而是在我来之前就已经考虑到了做为一名人民教师的责任会有多重、压力会有多大，并且我也坚信自己有这个信心、也有这个能力去胜任这项工作。

确实，在刚开始的时候由于大学学校所学的课程的和现实中所教的学生差距比较大，根本就找不到门路，感觉很迷茫。

但是在同组各位老教师和校领导的反复指导和帮助下，经过半个多学期的努力，终于在上课这方面获得了很大的进步。

我想能够在如此短的时间内就由一个根本就不会上课的人变成了一个能够上好校内展示课的教师，可以想象学校领导对我们的关注、重视程度。

但就我目前的水平来讲，还不足以真正的上好一堂展示课。

因为我本身还存在着很多的不足，需要在以后的工作和学习中努力的去改正和提高。

例如，经验的欠缺、对新课标的掌握、课堂情景的创设、如何运用儿童的语言去与他们进行沟通、如何合理的调控运动负荷、如何调动高年级学生的学习积极性还有本身的文化素质的提高等诸多方面都存在着很多的问习题。

现在我就应当抓紧一切时机和时间去充实是和完善自己。

时刻对自己严格要求，来使自己尽快的成长。

记得有这样一句话“当一个人感到有一种力量推动他去翱翔时，他是决不应该爬行的。

”据我接触的全区的同龄青年教师中，还没有哪一个学校的校长和领导班子对青年教师，尤其是新上岗的的这批教师从一开始就下了如此大的力气，制定了如此详细的培训计划，付出了如此大的培训力度，给我们创造了如此多的时机，使我们时常的有一种受宠若惊的感觉。

让我深深的感觉到能够进入城内中小学是一种幸运，而生活在城内中小学更是一种幸福。

一个好的环境可以塑造一个人，同样一个差的环境也可以改变一个人。

命运其实都是把握在我们自己手中，你是想做那迎击长空的雄鹰呢，还是想做那随波逐流的落叶呢？

我想每个人的心中都有数，同时我也相信在城内中小学这片土地上成长起来的我们，终有一天会像一只只雄鹰一样在蓝天中展翅翱翔！

有这样的一个良好团队气氛，我想一个人的能力才能更好的展现出来，一个人的潜力才能更好的被发掘出来。

而我们所需要做的就是把自己的才能和潜力都充份的调动起来，全力以赴的投入到教育教学当中去，摆正自己的心态，少一些急躁和牢骚。

一心扑在教育事业上，真正的把精力都用在提高学生的学习成绩和综合素质能力的培养上来。

从教育教学过程中体验到快乐，从工作中实现自己的人生价值，不辜负校领导对我们的殷切期望，努力把城内中小学建设的更加美妙。

篇五：

新教师工作感悟领会教师，太阳下最光芒的职业。

儿时记忆中大家如是说。

教师，工资高待遇好，又有假期好轻松。

现实的声音环绕在我耳边。

教师，看着比谁都好，其实比谁都老，工资比民工都低，头发比和尚还少。

教师，到底是怎样的状况？

我想象过，设计过，思考过，讨论过。

一千个人眼中，有一千个不同的哈姆雷特。

教育和教师在大家眼中也不尽相同。

但是我只知道，我喜欢学生，热爱教育。

于是，我充满着好奇和疑惑，怀着对教育事业的满腔热忱，神往着美妙的将来，我来到了中山——伟人的故里，文化的故土。

入职之初，繁重的教学任务，琐碎的管理事务，困难的适应过程，都让我在深夜一次次反问自己：

这是自己热爱的工作吗？

这是自己理想的生活吗？

为什么理想与现实的差距如此让人措不及防？

但是，每天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯真的脸庞，听到一声声清脆的问候，我释然了；每个课堂上，看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问习题后满足的浅笑，是我一天中最开心的事情；课余时间，跟学生们朋友般的聊天，听着他们孩童般的想法，或欢喜，或忧郁，但都是那么纯真心爱，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心底。

我想，或许这就是教师的价值吧！

凭着良心做事，用尽真心做人，这是我加入教师队伍后给自己的座右铭。

争做一名受欢迎的教师，是我持之以恒的目的。

在一年的新教师工作中，我积极从老教师那里汲取成功的经验，自己不断摸索教学、管理的方式和风格，我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的襟怀平等对待每一位学生。

作为新教师，担忧不受学生欢迎，学生犯错了，处理的时候就有了踌躇。

其实，谁喜欢做被学生讨厌的教师呢？

上学期我有一个学生，上课说话、自习课吵闹、剪奇异的发型、说满嘴的粗话，甚至经常顶撞教师，全身充斥着戾气。

从家长处得知，他中小学就经常记过。

我估量了一下情况，还是决定不退缩，坚决对他严厉对待，庄重处理，不希望一时的纵容，让他以为学校是他可以嚣张的地方。

过程中当然收到了很多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。

后来，在屡次交涉，屡次严厉教育下，他终于有了转化，上课认真了。