大连理工大学出版社6年级下信息技术教案.docx
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大连理工大学出版社6年级下信息技术教案
教学笔记
2018年—2019年
第二学期
信息技术科
**小学
六年级
教者：
***
2019年2月26日
**市2018—2019学年度下学期二年级信息技术学科
课时安排表（试行）
周别及日期
课时
章节
课题（或教学内容）
备注
第一周
3月1日
—
3月8日
1
第一课
特殊的“身体”
第二周
3月11日
—
3月15日
1
第二课
奇特的外形
第三周
3月18日
—
3月22日
1
第三课
作品展示
第四周
3月25日
—
3月29日
1
第四课
自主互动
第五周
3月26日
—
3月30日
1
第五课
派对策划
第六周
4月1日
—
4月5日
1
第六课
吹气球比赛
周别及日期
课时
章节
课题（或教学内容）
备注
第七周
4月8日
—
4月12日
1
第七课
热舞跳起来
第八周
4月15日
—
4月19日
1
第八课
幸运大转盘
第九周
4月22日
—
4月26日
1
第九课
自主活动
第十周
4月29日
—
5月3日
1
第十课
机器人你好
第十一周
5月6日
—
5月10日
1
第十一课
我的“月球车”
第十二周
5月13日
—
5月17日
1
第十二课
进退自如
第十三周
5月20日
—
5月24日
1
第十三课
直角转弯
第十四周
5月27日
—
5月31日
1
第十四课
走正方形
第十五周
6月3日
—
6月7日
1
第十五课
自主活动
第十六周
6月10日
—
6月14日
1
第十六课
自主活动
总计第1节
课题
特殊的“身体”
第1课时
教具
计算机
教学
目标
1、知道计算机硬件各部分名称。
2、熟悉Windows7操作系统，能建立文件夹分类整理信息资料。
3、学会从网络中搜索、下载与计算机硬件相关的文本信息。
重点
知道计算机硬件各部分名称。
难点
熟悉Windows7操作系统，能建立文件夹分类整理信息资料。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
1、同学们，你们知道计算机都有那几部分组成吗？
2、介绍台式机的组成：
主机箱、显示器、键盘、鼠标等组成。
一、认识计算机硬件
1、介绍主机箱的组成及作用。
内存、光驱数据线、光驱、硬盘、硬盘数据线、主板、显卡、CPU风扇、中央处理器（CPU）、电源
2、计算机硬件：
主机部分和外部设备。
二、了解计算机硬件的作用
1、布置任务：
请同学们上网搜索主机箱中的硬件的作用，并以小组为单位。
2、将搜集到的信息存储到WPS文字软件中，建立相关文件夹。
3、将搜集到的信息，用简短精炼的语言归纳，填写到教材第四页表格中。
4、小组进行汇报
5、教师进行补充。
通过这节课的学习你有哪些收获？
学生操作，教师巡视并指导
板书
设计
第一课特殊的“身体”
计算机硬件组成：
主机箱、显示器、键盘、鼠标等组成。
总计第2节
课题
奇特的外观
第1课时
教具
计算机
教学
目标
1、学会从网络中搜索、下载与计算机硬件相关的图片信息。
2、熟练使用画图或金山画王程序绘制计算机外形。
3、会用文字处理软件制作文档或用演示文稿介绍绘画作品。
重点
学会从网络中搜索、下载与计算机硬件相关的图片信息。
难点
会用文字处理软件制作文档或用演示文稿介绍绘画作品。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
随着科学技术的发展，计算机的外观造型在不断地变化，这节课我们就来了解一下。
一、外形各异的计算机
1、出示外形各异的计算机图片，问学生都见过吗？
是否感兴趣？
2、布置任务：
请同学们利用XX、谷歌等搜索引擎网站搜集各种计算机及硬件造型的图片，并把富有创意的图片保存到计算机硬件文件夹中。
3、学生分小组上机上操。
4、学生展示成果，教师给与评价并补充。
二、设计新型计算机
1、布置任务：
用画图软件或是金山画王软件把自己心目中的计算机的形象画出来。
2、把自己的作品用WPS文字或者WPS演示中，并为设计图加上文字标注或说明。
3、设计完作品保存到计算机硬件文件夹中。
4、学生展示作品。
5、教师评价并给与鼓励。
通过这节课的学习你有哪些收获？
提示：
在搜索时，可以多试几个类似的关键词，效果会不一样。
板书
设计
第二课奇特的外观
总计第3节
课题
作品展示
第1课时
教具
计算机
教学
目标
1、熟练使用WPS文字和WPS演示制作个性作品。
2、利用即时通信工具将自己的作品分享个老师或同学，参与交流。
重点
熟练使用WPS文字和WPS演示制作个性作品。
难点
利用即时通信工具将自己的作品分享个老师或同学，参与交流。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
这节课我们来举办一场作品展示活动，同学们要分工合作，集思广益，看看哪个小组设计的作品最有创意，汇报最精彩。
一、整体规划
1、设计演示文稿结构图
请学生讨论、规划一下自己小组的专题结构，先画出草图，再用WPS演示中的组织结构图呈现出来。
2、页面设置
调整幻灯片的大小和方向。
二、作品设计
1、组长制作标题、目录页，组员把自己负责的幻灯片制作好。
2、根据需要为幻灯片设置动画效果、幻灯片切换方式等。
3、组员为自己设计的幻灯片录制解说词，保存后，用QQ或电子邮箱发送给组长。
4、组长负责将组员制作好的幻灯片合并成一个演示文稿。
5、建立适当的超链接，对合成后的演示文稿进行完善。
6、将制作完成的演示文稿打包。
学生展示作品。
学生操作，教师巡视并指导
板书
设计
第三课作品展示
总计第4节
课题
派对策划
第1课时
教具
计算机
教学
目标
1、利用因特网搜索相关信息，策划并完善派对方案。
2、综合运用WPS文字中的表格知识完成派对策划。
重点
利用因特网搜索相关信息，策划并完善派对方案。
难点
综合运用WPS文字中的表格知识完成派对策划。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
毕业前，请同学们策划一次有趣的主题派对活动，比一比看哪个方案最具吸引力。
一、项目调研
小组内讨论：
你想组织或参与一个什么主题派对，希望通过派对得到哪些收获，想象一下哪些内容和活动方式会令你觉得难忘、有意义？
给本次派对描绘一幅美好的蓝图吧。
二、查阅资料
利用关键词搜索有关“策划”的信息、资料，如：
1、什么是策划。
2、策划的作用。
3、策划包括哪些内容。
4、策划方案案例。
三、完成策划方案
1、参考教材表4.1结合派对主题用文字处理知识完成策划方案的设计。
2、练一练：
各组修改、完善派对方案，看看那个方案设计得既有个性又有创造性。
四、派对费用清单
自己设计一份费用清单。
五、完善策划方案
通过这节课的学习你有哪些收获？
学生操作，教师巡视并指导
板书
设计
第四课派对策划
总计第5节
课题
吹气球比赛
第1课时
教具
计算机
教学
目标
1.熟练运用“重复执行”指令编程。
2.掌握【侦测】模块组中的功能和用法。
3.综合运用Scratch测控板等设备实现游戏目标。
重点
运用“重复执行”指令编程和【侦测】模块组中的功能和用法。
难点
Scratch测控板等设备实现游戏目标。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
师：
张同学认为：
教室里悬挂着五颜六色的气球，能够为派对增添欢乐气氛。
能不能利用Scratch测控板模拟吹气球的过程呢？
于是张同学按照图5.1所示的流程图开始了他的创客行动。
1.创意设想
找学生读一下张同学对“吹气球”游戏的设想，让学生对这款游戏充满兴趣
2.实践操作
1）连接侧控板
学生自己尝试连接，教师巡视检查
2）绘制角色
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成气球的绘制和文字的添加，找生上前演示操作。
教师巡视指导
3）编写脚本
第一步气球角色的脚步
教师给学生边演示边讲解，学生自己练习
第二步成功了角色的脚本
学生自己阅读书上的内容自己完成
3.展示作品
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
教师总结
学生操作，教师巡视并指导。
板书
设计
第五课吹气球比赛
总计第6节
课题
热舞跳起来
第1课时
教具
计算机
教学
目标
1.熟练运用“滑杆”控制角色及音量。
2.掌握【外观】模块组中模块的功能和用法。
3.综合运用Scratch测控板等设备实现舞美效果。
重点
【外观】模块组中模块的功能和用法。
难点
运用Scratch测控板等设备实现舞美效果。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
师：
派对中怎能缺少音乐和舞蹈呢？
有Scratch测控板的相关功能，也能营造出炫酷亮丽的舞美效果哦！
1.创意设想
用Scratch测控板上的“滑杆”控制舞台角色大小，用声音传感器来控制舞台背景的各种变化，从而营造出梦幻的舞美效果。
教师给学生播放完成后的作品，让学生对这款游戏充满兴趣。
2.实践操作
1）连接侧控板
学生自己尝试连接，教师巡视检查
2）添加角色
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成导入角色和造型，找生上前演示操作。
教师巡视指导
3）编写脚本
第一步舞者角色的脚步
教师给学生边演示边讲解，学生自己练习
第二步设置舞台背景变换效果
学生自己阅读书上的内容自己完成
3.展示作品
4.在Scratch中获取声音的方法
录音导入音乐
（三）学习检测
完成“我的收获”师生共同对答案。
教师总结
学生操作，教师巡视并指导。
板书
设计
第六课热舞跳起来
总计第7节
课题
幸运大转盘
第1课时
教具
计算机
教学
目标
1.熟练运用变量设计游戏程序。
2.综合运用Scratch各模块组与测控板等设备完成动画作品。
重点
分场景搭建脚本。
难点
分场景搭建脚本。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
师：
同学们参与过转盘抽奖活动吗？
派对中如果也安排紧张刺激的转盘抽奖环节一定会将欢乐的气氛推向高潮。
本课我们就用Scratch来设计制作一个幸运大转盘游戏。
1.创意设想
参与者按下测控板上的按钮，就会启动转盘。
用“滑杆”控制转盘速度，当参与者对着测控板喊“停”时，转盘会慢慢停下来，并提示中奖信息。
然后可以进行下一轮转盘抽奖。
教师给学生播放完成后的作品，让学生对这款游戏充满兴趣。
2.实践操作
1）连接侧控板
学生自己尝试连接，教师巡视检查
2）添加角色
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成制作幸运大转盘，找生上前演示操作。
教师巡视指导
3）编写脚本
第一步舞台脚本
学生自己阅读书上的内容自己完成
第二步转盘脚本
第三步指针角色的脚本
教师给学生边演示边讲解，学生自己练习
第四步单击绿旗按钮运行脚本
学生自己练习
3.演示成果
学生操作，教师巡视并指导。
板书
设计
第七课幸运大转盘
总计第8节
课题
机器人你好
第1课时
教具
计算机
教学
目标
1.了解机器人的各组成部分及相应功能。
2.学会利用积木搭建机器人。
3.熟悉机器人的编程环境。
重点
利用积木搭建机器人。
难点
机器人的编程环境。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
师：
科学技术的发展日新月异，机器人现在已经走进了人们的生活，帮助人们承担了很多工作，也带来了无限乐趣，今天就让我们认识下机器人。
1.认识积木
机器人的身体是由各种积木搭建的，主要有什么？
学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题，找生说。
2.搭建投石器
学生通过阅读书上内容，自主探究，小组合作，共同熟悉积木的组装方法，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
教师巡视，对出现问题的小组及时解惑。
3.认识控制器
控制器中含有什么？
学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题，找生说。
4.认识控制菜单
四种控制菜单都是什么？
学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题，找生说。
5.认识编程环境
1）打开“机器人快车教育版E2”的图标
2）认识软件界面
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
学生操作，教师巡视并指导。
板书
设计
第八课机器人你好
总计第9节
课题
我的“月球车”
第1课时
教具
计算机
教学
目标
1.学会组装两轮机器人并通过编写程序让机器人前进。
2.了解马达模块的功能，学会设置马达属性的方法。
3.学会使用“连线”工具、编译程序和下载程序。
重点
组装两轮机器人并通过编写程序让机器人前进。
难点
使用“连线”工具、编译程序和下载程序。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
（一）创设情境，导入新课
师：
“玉兔号”是中国首辆月球车，在复杂的月球表面，“玉兔号”具备20度爬坡、20厘米越障能力，它可以在月球上自由漫步。
本课我们一起来搭建一个简易的机器人“月球车”让它具备前进的功能。
1.认识马达
师提问：
什么叫做马达？
马达的运动方式有几种，分别用什么表示？
学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题。
找生回答。
2.搭建机器人
如何搭建机器人？
学生通过阅读书上内容，小组讨论，完成教师提出的问题。
找生回答。
学生小组合作，动手搭建机器人，教师巡视指导
3.编写程序
编写小车前进程序
教师边演示边操作
学生练习，教师巡视指导
4.编译程序
教师边演示边操作
学生练习，教师巡视指导
5.下载程序
学生通过阅读书上内容，小组合作，完成教师提出的问题。
找生演示。
学生操作，教师巡视并指导。
板书
设计
第九课我的“月球车”
总计第10节
课题
进退自如
第1课时
教具
计算机
教学
目标
1.学会组装两轮机器人并通过编写程序让机器人停止、后退。
2.了解延时模块的功能，学会设置延时的方法。
3.熟练搭建机器人。
重点
组装两轮机器人并通过编写程序让机器人停止、后退。
难点
熟练搭建机器人。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
师：
通过上一课的努力，“月球车”能一直前进，但是只有一个本领可不行，本课我们来帮助“月球车”实现停止、后退的功能。
1.任务要求
教师提出要求
2.搭建机器人
学生根据上课学的内容，小组讨论，完成搭建机器人。
找生操作。
速度快的小组帮助慢的小组，教师巡视指导。
3.编写程序
（1）编写等待1.5秒的程序
教师边演示边操作
学生练习，教师巡视指导
提示：
秒与毫秒之间的换算关系
（2）编写停止动作的程序
教师边演示边操作
学生练习，教师巡视指导
（3）编写后退动作的程序
教师边演示边操作
学生练习，教师巡视指导
4.编译与下载程序
学生根据上课学的内容，小组讨论，完成操控机器人完成前进、后退、停止等动作。
找生演示操作。
教师巡视指导
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
学生操作，教师巡视并指导。
板书
设计
第十课进退自如
总计第11节
课题
直角转弯
第1课时
教具
计算机
教学
目标
1.学会组装两轮机器人并通过编写不同的程序让机器人直角转弯。
2.了解“等待目标角度（灰）”模块的功能，学会其设置方法。
3.能根据设计需要熟练搭建机器人。
重点
组装两轮机器人并通过编写不同的程序让机器人直角转弯。
难点
根据设计需要熟练搭建机器人。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
师：
教学大楼的另一侧传来了同学们的欢声笑语，发生了什么事呢？
我们派机器人转弯过去看一看吧。
机器人的行进是靠马达带动轮胎转动来实现的。
马达的转速决定机器人行进的速度，马达转动的方向（正转或反转）决定机器人前进或后退。
本课我们一起来帮助机器人实现新功能----直角转弯。
1.任务要求
教师提出要求
2.搭建机器人
学生根据上课学的内容，小组讨论，完成搭建机器人。
找生操作。
速度快的小组帮助慢的小组，教师巡视指导。
3.编写程序
1）从“执行模块”中找到“等待目标角度（灰）”，设置属性及参数
教师边演示边操作
学生练习，教师巡视指导
2）其他程序小组合作补充完整
4.编译与下载程序
学生根据上课学的内容，小组讨论，操控机器人完成直角转弯的慢动作。
找生演示操作。
教师巡视指导
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
教师总结
学生操作，教师巡视并指导。
板书
设计
第十一课直角转弯
总计第12节
课题
走正方形
第1课时
教具
计算机
教学
目标
1.初步学会使用多次循环模块编程。
2.了解程序的顺序结构和循环结构。
3.熟练搭建机器人。
重点
使用多次循环模块编程。
难点
熟练搭建机器人。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
师：
机器人的本领越来越多，它不但可以前进、后退，还能左转、右转。
本课我们要让机器人走出一个正方形的路线。
1.任务要求
教师提出要求
2.搭建机器人
学生根据学过的内容，小组讨论，完成搭建机器人。
找生操作。
速度快的小组帮助慢的小组，教师巡视指导。
3.编写程序
1）从“流程控制”模块中找到“For”模块图标，让它与主程序相连
教师边演示边操作
学生练习，教师巡视指导
2.设置循环次数为“4”
教师边演示边操作
学生练习，教师巡视指导
3）编写循环体
教师边演示边操作
学生练习，教师巡视指导
学生操作，教师巡视并指导。
板书
设计
第十二课走正方形
总计第13节
课题
自主活动
第1课时
教具
计算机
教学
目标
复习整册教材的内容。
重点
综合运用所学的知识
难点
综合运用所学的知识应用到实际生活中。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
一、布置任务
专题：
搭建多功能课桌
多功能课桌有很多优点，不但能升能降，还可以添加播放音乐的功能，提醒使用者注意用眼卫生的功能，甚至按摩功能等。
按照你的想法设计一个多功能课桌。
操作指南：
可以添加马达、声音、彩灯等镜像搭建。
二、学生操作
三、教师巡视并指导
四、学生演示作品
五、学生评价作品
六、教师评价作品并小结
学生操作，教师巡视并指导。
板书
设计
自主活动
总计第14节
课题
自主活动
第1课时
教具
计算机
教学
目标
复习整册教材的内容。
重点
综合运用所学的知识
难点
综合运用所学的知识应用到实际生活中。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
专题 小小设计坊
作为设计坊的主人，你一定能发挥自己的潜能，综合运用画图、WPSOffce2013图文混排知识设计出精美的作品。
任务导航
综合运用所学的知识制作漂亮的书签或徽章，样例如图2.5所示。
操作指南
1.搜集关于书签和徽章的相关知识，也可以自己撰写相关文字资料。
2.设计书签和徽章的形状及背景图案,内容自定。
学生展示作品
学生操作，教师巡视并指导。
板书
设计
自主活动
总计第15节
课题
自主活动
第1课时
教具
计算机
教学
目标
复习整册教材的内容。
重点
综合运用所学的知识
难点
综合运用所学的知识应用到实际生活中。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
专题设计入场券
人场券是观看比赛演出或者出席常展
会事项等,如图3.5所示。
参照教材
为了增进家长与孩子之间的亲情，发展学生的综合能力，学校将举办-一次亲子游戏活动。
请你综合运用所学的信息技术知识,为这次亲子游戏活动设计别致的人场券吧。
任务导航
上网查找资料,了解人场券的作用和应用实
例,用图文混排知识制作别致的人场券。
操作指南
1.了解人场券的种类材质及具体内容，如
票价图片注意事项等。
2.规划人场券的外观构图.色彩,券面主题要明确,美观大方。
3.充分发挥想象力,设计出造型独特体现出个性的人场券。
学生展示作品
学生操作，教师巡视并指导。
板书
设计
自主活动
总计第16节
课题
自主活动
第1课时
教具
计算机
教学
目标
复习整册教材的内容。
重点
综合运用所学的知识
难点
综合运用所学的知识应用到实际生活中。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情引入
探索新知
归纳总结
专题我制作的MTV
任务导航
把你喜欢的一首英文歌曲用Scratch做成MTV。
以下创意可供参考:
1.用“滑杆"控制音量，如图6.6所示
2.舞台背景随音量的大小同步变换。
3.尝试自己绘制角色不同的造型,如“火柴人”....
操作指南
1.可以用复制的方法绘制多个不同的“火柴人”下，再做适当的修改。
角色造型越多,舞台最终的效果就会越丰富。
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