人教版九年级第一学期期中考试语文试题A卷.docx

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人教版九年级第一学期期中考试语文试题A卷

人教版2020年九年级第一学期期中考试语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下面叙述有误的一项是（）

A．鲁迅作品的主题有的轻松，如《从百草园到三味书屋》《社戏》叙写的是童趣，有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》反映的则是社会的病态。

B．《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，小说中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如林冲，鲁智深，张飞，吴用，武松，宋江等人。

C．《范进中举》中运用夸张的手法生动地描绘了范进中举后喜极而疯的形象，同时通过他的变化反映了世态的炎凉。

D．《望江南梳洗罢》是晚唐词人温庭筠的作品，他诗词兼工，是花间词派的重要作家之一。

2.文学常识对应有误的一项是

A．《济南的冬天》——老舍——现代

B．《金色花》——泰戈尔——俄国

C．《次北固山下》——王湾——唐

D．《<论语>十二章》——记录孔子及其弟子言行——春秋

3.下列句中没有通假字的一项是（）

A．则凡可以辟患者何不为也

B．以君为长者，故不错意也

C．从乡之先达执经叩问

D．万钟则不辩礼义而受之

4.下列句子中加点词语的意思解释错误的一项是（）

A．①斯（这）是陋室，惟吾德馨。

（《陋室铭》）

②此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（不祥）降于天，与臣而将四矣。

（《唐雎不辱使命》）

B．①潭中鱼可百许（大约）头，皆若空游无所依。

（《小石潭记》）

②至于夏水襄陵，沿溯（逆流而上）阻绝。

（《三峡》）

C．①子墨子曰：

“请（请允许我）献十金”。

（《公输》）

②子固非鱼也，子之不知鱼之乐全（完全，确定是）矣！

（《庄子与惠子游于濠梁》）

D．①知困，然后能自强（勉励）也。

（《虽有佳肴》）

②人有百口，口有百舌，不能名（说出）其一处也。

（《口技》）

5.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A．倔强（juè）  摄取   纵横绝荡   潜滋暗长（qián）

B．主宰（zhǎi） 嶙峋   无动于中   坦荡如砥（dǐ）

C．鸡枞（zōng） 狼藉   摩肩接踵   重峦叠嶂（zhàng）

D．琐屑（xiè）  篱芭   惟妙惟肖   张目结舌（jiē）

6.读文赏句

人若想有所得，必先有所失。

得失的选择，是一种价值观，更是一种人生现。

人往高处走，水往低处流，海鸥选沙难，蝴蝶选花丛，但在选择的同时，便意味着放弃，便有了得与失。

而在得与失之间徘徊的我们，又应该怎样面对呢?

苏轼面对变法派和保守派的拉拢，毅然舍弃高官厚禄，即使被贬出朝廷也在所不惜。

纵然是舍弃了许多，却因此造就了一位大文豪，那波澜壮阔的豪放词篇又何尝不是一种获得?

陶渊明面对黑暗的官场无奈、彷徨。

但为了自己不与世俗同流合污，他选择了放弃，放弃了物质享受，却因此获得了一份淡然，那点点菊花点缀了朦胧的南山，又何尝不是一种获得?

爱因斯坦忘我追求科学，崇尚真理，剔除了物质的亭受，舍弃了外在的修饰，终于创立了相对论。

牛顿致力于定律的研究，废寝忘食，煮表当蛋、成为闪烁在科学界的一颗耀眼的明星。

前辈先哲们已经为我们做出了榜样，教给我们人生该怎样取舍，得失该如何面对。

然而，在失去的同时，我们也能得到。

花蕾失去了沉睡的畅快，却给了大地一片灿烂的色彩；白雪失去了飞舞的脚步，却装点了一个银装素裹的世界；大坝挡住了小溪的脚步，却成就了湖泊的深邃；沙粒失去游离的自由，却成就了珍珠的璀璨…

舍人之难舍，方能得人之难得。

唯正直之言语，端正之品行，平和之胸怀，安定之心态，方能拥一方广阔浩淼的天空!

第二小组的同学学完课文后，有感而发，写下上面这段文字，请你阅读后，找出下列表述有误的一项（）

A．“而在得与失之间徘徊的我们，又应该怎样面对呢?

”是设问句，引起读者的思考。

B．“得失的选择，是一种价值观，更是一种人生观”是递进复句。

C．“高官厚禄”“波澜壮阔”“银装素裹”短语类型不同。

D．“放弃”“剔除”“浩淼”的词性相同。

7.下列句子中加点字的注音有误的一项是（）

A．富有创造力的人总是孜（zī）孜不倦地汲（jí）取知识，使自己学识渊博。

B．那十一个厢禁军口里喃嘲讷讷地怨怅（cháng），两个虞候在老都管面前絮絮聒（guō）聒地搬口。

C．如今不知因我积了甚么德，带挈（qiè）你中了个相（xiàng）公。

D．面如冠玉，头戴纶（guān）巾，身披鹤氅（chǎng），飘飘然有神仙之概。

二、字词书写

8.一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。

（1）读准下列加点字的读音。

好奇（）   档案（）  禁闭（） 模型（）  隧（）道 

驱（）使   泄（）气  踪（）迹  有缘（）

（2）解释下列词语在文中的意思。

驱使：

泄气：

一语双关：

三、现代文阅读

阅读议论文，回答相关问题

成由节俭败由奢

①俭，即节俭，不靡费。

因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。

俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败。

②首先，俭可以治国。

墨子有言：

“节俭则昌，淫逸则亡。

”明太祖朱元璋倡导节俭，看到臣子送他的镂金床，非常气愤，说：

“这与后蜀亡国之君孟昶用金银装饰便壶有什么区别？

”立刻命人将它捣毁，又说：

“即使富有了，又岂能放纵？

即使显贵了，又岂能奢侈？

”一国之君，抑奢倡俭，上行下效，节俭之风由此盛行全国，明朝国势日益昌盛。

③其次，俭可以持家。

司马光在家训中，把勤俭节约当作教子的第一要务。

他在《训俭示康》中告诫儿子:

“有德者皆由俭来。

”汉朝的杨王孙虽然家境富有，却对当时大办丧事的陋习深恶痛疾，在病重时立下遗嘱：

“吾以羸葬，将以矫世也。

”（羸葬：

不用衣衾棺椁下葬。

）他用裸葬自己的行为树立了节俭的家风。

以俭教子，家风淳正；以俭治家，家业兴旺。

春秋时期的齐相晏婴，用一生书写了“俭朴”二字。

他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡饭，上朝时乘坐的是劣马拉的破车，却婉言谢绝了景公赏赐他的骏马豪车。

他身居高位，却能抑制奢侈之心，力求俭朴，“以此三世显名于诸侯”。

“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙”，聚沙成塔，集腋成裘，俭能兴家；骄奢淫逸，挥霍无度，侈能败家。

可见，一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱，与能否厉行节俭息息相关。

④再次，俭可以修身。

“俭，德之共也；侈，恶之大也。

”清代封疆大吏于成龙崇尚节俭，把“俭以成廉，侈以成贪”当作自己的座右铭。

为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色。

在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为“于青菜”。

他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象。

反观当今落马的那些贪官，有多少人因为生活奢侈，滋生贪欲，总觉得钱不够花，而伸出贪婪的双手，最终走上腐败的不归之途。

这正应了颜真卿所说的“不节则志倾”。

⑤一个国家弘扬节俭之风，就会风清气正，长治久安；一个家庭传承节俭之风，就会兴家立业，蒸蒸日上；一个公民保持节俭本色，就会一身正气，受人敬重。

历览前贤国与家，成由节俭败由奢。

9.请在选文中找出本文的中心论点:

______________________________________

10.选文第②～④段的顺序可否颠倒？

为什么？

11.第③段中划线句子运用了哪些论证方法？

有什么表达作用？

12.下面一则材料适合充当选文哪一段的论据？

说说理由。

清代和珅，凭借乾隆的信任和手中的权利，肆无忌惮地索取贿赂，盗窃国库，财富多到了难以统计的程度，过着穷奢极欲的生活。

嘉庆即位后，和珅被绳之以法，身败名裂。

四、文言文阅读

阅读《河中石兽》，完成后面小题。

河中石兽

纪昀

①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：

“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？

”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：

“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

13.解释下面句中加点的词语。

⑴一寺临河干⑵山门圮于河 ⑶阅十余岁   ⑷转转不已

14.用现代汉语翻译下列语句。

⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？

⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

15.为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？

请根据文意，用自己的话简要回答。

16.你从这则故事中得到怎样的启示？

五、情景默写

按要求回答（7分）

1.《次北固山下》中富含哲理的诗句是什么？

（2分）

2.《天净沙·秋思》单纯地写了六种景物的名称，便让一幅秋野黄昏行旅图的背景活现在读者面前，这六种景物是什么？

（3分）

3.《雁门太守行》从听觉和视觉两方面写战地气氛的诗句是什么？

（3分）

六、综合性学习

17.综合运用。

班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请参与并完成下列任务。

（1）（精神源流）

中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是：

（_____） 

A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

B．会当凌绝顶，一览众山小。

C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（2）（设计活动）

围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。

活动一：

举办“君子自强不息”黑板报比赛

活动二：

举办“君子自强不息”演讲比赛

活动三：

___________________________

（3）（寻找人物）

语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。

（限七—九年级语文课本）

示例：

邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。

仿写:

_______________________________________

七、作文

18.阅读下面的文字，按要求作文。

什么是人生的台阶？

换言之,你走到今天的人生高度,靠了哪些台阶徐徐抵达？

亲情的滋养，师长的教诲，朋友的砥砺，自不待言。

是否还有，譬如，对你影响极大的一个人，一本书，一句格言，一阕歌词……其实，更重要可能还是，手不释卷的喜好酝酿了你的精神世界，广泛的交际、多样的活动造就了你的开阔的视野，而百折不饶的个性，让你摆平了一个又一个人生的挫折……盘点人生，让我们满怀感恩和珍惜，也充满了自信和力量。

请以“人生的台阶”为题目，写一篇600字至800字的文章。

立意自定，文体自选，书写规范，正确使用标点符号。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

四、文言文阅读

1、

五、情景默写

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、