人教版五年级语文下学期期中综合检测最新.docx

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班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音，写词语。

màzhaxiāguàngdùjìléigǔjiéqǔ

guǐjìmótuōjuànliànchàndǒuzhǎnxīn

2.看拼音，写词语。

bāofushuǐtǒngsōucházhīmaròuxiàn

hōngránnánkānniēzàofāzhèngxiàhu

3.看拼音，写词语。

dùjìxiōnɡtánɡnàhǎngēngyún

tèshūniánlíngzhuìluòduànliàn

4.看拼音写词语，把汉字写得规范而漂亮。

fēnfùdǐyùyóuyǒnghūxiào

fāshìlǎnduòyīngsǔnhuījìn

5.看拼音，写词语。

yùnwèijiàngéguànjūnfāshì

xíguànqīnlüèbiānjiāngjūshù

正确读音选一选

6.下列各组词语中都有一个带点字读音是错误的，在错误读音前的选项上打“√”。

1.A．矫健（jiǎo）B．汛期（xìn）C．杭州（hánɡ）D．依偎（wēi）

2.A．治疗（liáo）B．抖擞（sǒu）C．腮帮（sāi）D．蛰伏（zhè）

3.A．任何（rén）B．炊烟（chuī）C．灰烬（jìn）D．报酬（chóu）

4.A．胎生（tāi）B．皇陵（lín）C．岔道（chà）D．勉强（qiǎnɡ）

7.请给加点字选择正确的读音，用“_____”画出来。

1.虽然已毕业多年，但是他们之间（jiān jiàn）的联系从未间（jiān jiàn）断。

2.小明获得了长跑冠（guān guàn）军后，坚持锻炼，因此长跑桂冠（guān guàn）一直是他所有。

3.蓝蓝画的这幅对称（chèn chēng）图形赢得了大家的称（chèn chēng）赞。

8.用“√”选择正确的读音。

腌鱼（yānān）一锭（dìngdiàn）装载（zàizǎi）较量（liángliàng）

按捺（nàinà）给予（gěigǐ）闷热（mēnmèn）衣裳（shangshāng）

9.读句子，用“√”标出括号里加点字的正确读音。

1．爸爸出差（chāchāi）回来就直奔（bēnbèn）家中。

2．在他担任（rénrèn）总教练期间，多次带领球队夺得了冠（guànguān）军。

3．他将借来的《水浒传（chuánzhuàn）》落（luòlà）在了家里。

10.用“√"画出加点字的正确读音。

挣扎（zhēngzēng）露水（lòulù）塞满（sāisài）

兴奋（xīngxìng）逼迫（pōpò）暑假（jiǎjià）

形近字词

11.辨别形近字组词。

悔（__________）销（__________）漆（__________）幕（__________）

诲（__________）梢（__________）膝（__________）慕（__________）

12.辨字组词。

忌（__________）败（__________）蔑（__________）艘（__________）

忘（__________）贩（__________）茂（__________）船（__________）

13.形近字组词。

融（_______）挺（_______）嘲（_______）拥（_______）铸（_______）

隔（_______）艇（_______）潮（_______）佣（_______）祷（_______）

14.比一比，再组词。

宜（_______）嫌（_______）框（_______）恩（_______）嵌（_______）

宣（_______）赚（_______）眶（_______）思（_______）崭（_______）

15.形近字组词。

推（__________）钩（__________）陪（__________）梁（__________）

准（__________）钓（__________）赔（__________）粱（__________）

句子对对碰

16.按要求写句子。

1.牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。

（改为“被”字句）

____________________

2.哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？

（改为陈述句）

____________________

3.姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。

（用横线词语写一句话）

____________________

17.按要求改写句子。

1.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

（改成陈述句）

_________________________________________________

2.会场上爆发出一阵阵掌声。

（改为夸张句）

__________________________________________________

3.天上富丽堂皇。

天上没有自由，她不喜欢。

（用关联词将两句话合并成一句话）

________________________________________________

18.句子加工厂。

1.会场上爆发出一阵阵掌声。

（改为夸张句）

______________________________________

2.哥哥嫂子待他很不好。

（改成反问句）

______________________________________

3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（缩句）

______________________________________

4.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。

（改为“被”字句）

______________________________________

5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。

（修改病句）

______________________________________

19.按要求完成句子练习。

1．古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

（改为反问句）

__________________________________________________

2．放飞想象续写句子。

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着：

_____________________________________

3．下面的句子写出了景物的静态之美，照样子写一写雨后公园的样子。

例：

车船过后一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了。

整个天地都暗了下来，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。

马也忘记了踢马房的挡板。

___________________________________________________________

20.按要求完成下列句子。

1.搭石连接着小路。

（扩句）

_____________________________________________________________________

2.地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。

（缩句）

_____________________________________________________________________

3.被王母娘娘抓住受重罚。

织女要试着留在人间。

（用关联词连接这两个句子。

）

_____________________________________________________________________

4.秦王只得击缶助兴。

（双重否定句）

_____________________________________________________________________

5.把成语表达的意思用具体的情景写出来。

悠然自得：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.用“姿态”写两个句子。

①（姿势、样子）________________________________________________________

②（态度、气度）_______________________________________________________

课内阅读

21.阅读理解。

鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍。

便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是乌影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．文中“大的，小的，花的，黑的”写了鸟的_________，“有的……有的……还有的……”写了鸟的________。

2．加引号的“鸟的天堂”指____________，不加引号的“鸟的天堂”指_____________

3．作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在________（时间），他看到了________，却没见到________；第二次经过“鸟的天堂”，是在________（时间），他看到了________，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

22.课内阅读，回答问题。

父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕（）之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨（）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”

1．写出划线词语的近义词。

2．这几段话写出了花生的________，主要是运用了________的手法。

3．“父亲”拿________、________、________同花生作比较，来说明花生具有_________的品格。

4．选文中画“﹏﹏﹏”句子的含义是：

___________________________________________________________

23.课内阅读。

①白鹭是一首精巧的诗。

∥

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

/

⑥在清水田里有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画，田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

∥

⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

⑩——不，歌未免太铿锵了。

⑾白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

∥

1．本段短文选自课文《______________》；作者是________________。

2．短文“②—⑧”为一段，又可分为两个层次，已经用“/”线分开。

第一层（②-⑤）主要讲了_________________________________________。

第二层（⑥-⑧）主要讲了_________________________________________。

3．短文“⑥-⑧”自然段描绘了三幅优美的图画，三幅图画的名字分别是：

第一图：

____________；第二幅图：

______________；第三幅图：

________________。

4．文章第⑤自然段作者从、体型结构、、这四个方面来描写白鹭的外形，主要运用了一连串的句式，突出了白鹭体态的和的谐调。

5．简要回答：

“白鹭是一首精巧的诗。

”包含了作者怎样的感情？

____________________________________________________________

24.阅读课内片段，完成练习。

慈母情深（节选）

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数看。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：

“大姐，别给！

没你这么当妈的！

供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！

”接着又对我喊：

“你看你妈这在怎么挣钱？

你忍心朝你妈要钱买书哇？

③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：

“谁叫我们是当妈的呀！

我挺高兴他爱看书的！

”

④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯由了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。

1．第①段中描写母亲动作的词语有_________和___________。

（两个动词不重复）

一卷揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明________________________

2．当旁边的女人劝母亲时，母亲说了什么？

请用“____”画出来。

从母亲的回答中你体会到了什么？

__________________________________________________

3．母亲塞给“我”的不仅仅是钱，更是__________________________。

4．第④段是对母亲的__________描写，运用了________的修辞手法。

文中四个加点的“立刻”，可依次换成“迅速”、“马上、“赶快”、“立即”吗？

为什么？

_________________________________________________

25.课内阅读。

《落花生》节选

姐姐说：

“花生的味道很美。

”

哥哥说：

“花生可以榨油。

”

我说：

“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”

父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。

”

1．“便宜”的“便”的读音是_____，另一个读音是_____，可以组词为_____。

2．父亲主要赞美花生的（）

A．味道美B．可以榨油C．不爱炫耀D．价格便宜

3．短文主要运用（）的写法，突出花生的特点。

A．比喻B．拟人C．对比D．排比

4．下列对父亲的话理解有误的是（）

A．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用处。

B．父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实，只是觉得它们的美更显露在外，以突出花生默默奉献的品质。

C．父亲认为花生矮矮地长在地上，只有被挖出来才能看到果实，这种朴实的、不急于表露的品质很可贵。

5．看到下列事物，你会想到哪些人？

为什么?

看到梅花，我会想到______，因为______________________。

看到垃圾桶，我会想到______，因为_______________________。

作文

26.习作天地。

同学们，大自然是那样神奇。

云霞的瑰丽，日出日落的奇丽，春雨的缠绵，夏雷的雄壮……你留心观察过吗？

请你选择一种自然景象，按一定顺序，运用比喻、拟人等手法，加上自己的想象，自拟题目，写一篇作文。

400字左右。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.作文。

题目：

我走进了_________世界

要求：

1．把题目补充完整。

2．发挥想象，写一写你喜欢的世界，可以是动物世界、童话世界、冰雪世界……。

3．在这个世界中会发生什么事？

展开合理的想象写一写。

注意语句通顺，不写错别字，正确使用标点。

4．400—500字。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________