仿写《繁星春水》前一百篇17页word文档.docx

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仿写《繁星春水》前一百篇17页word文档

一

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

火花燃烧着——

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

雄壮的火焰，

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

何曾听的见他们哭泣？

燃烧中，

火花里，

他默默的奉献了。

二

雨呵！

是泥土独特的味道，

是云儿烂漫的味道，

是伤心时泪的味道。

三

心灵的颤动——

心跳的颤音，

花儿绽放了，

心之灵，

花之洋！

四

浪花呵！

我心中澎湃的涟漪。

凶猛的，

激情可加，

灵魂深处的海潮呵！

五

友谊，

怎样比喻呢？

交的深深处，

心的深深处，

人人的看待处。

六

朋友——

每天陪着，

反而觉得很疏远，

不如疏远点好。

七

望着的，

只有伤心的人罢！

听深深叹息，

绝望缓缓而来。

八

树叶落在马路上，

风儿一吹，

翩翩起舞——

生命也是这般多姿多彩吗？

九

思想是最瞒不过的呵，

完完全全的，

真真实实的，

告诉了

你自己灵魂里的想法和情感。

十

干旱的土地，

对我们说：

“支持你自己！

”

湿润的土地，

对我们说：

“考验你自己！

”

窄小的土地，

对我们说：

“发展你自己！

”

十一

永久的光明，

何处寻他？

月亮之前，

黑暗之后，

便是无限的光明了。

十二

白云呵！

飘荡罢，

我们都是浪荡的行者，

向着同一的目标。

十三

四角的天空，

蔚蓝的天。

极目的窄小——

即此便是上天——自由。

十四

我们都是祖国的孩子，

生活在黄河的哺乳下。

十五

小孩子！

你可以赠我花，

请不要摘我花——

赠人玫瑰，

手有余香。

十六

老人啊！

为着之前的回忆，

津津有味地讲述着以前的往事。

十七

我的手！

你为什么不由我控制呢？

超乎语言外的——

想有作为。

十八

科学家呵！

播下你的好奇，

随时摘取得到的真理。

十九

我的心，

深邃的洞似的，

含有无穷黑暗。

二十

短暂的生命，

在死神的手里，

随时失去你那宝贵的生命。

二一

音乐厅的琴音，

我的心呵！

怎只能淡淡的欣赏着？

是无限的倾听，

是无限的创作。

二二

新陈——

是昼夜的交替，

代谢——

是无私的落叶。

二三

心灵之窗，

在光明中打开，

在黑暗中关闭。

二四

杨柳对那些从未见过的人，

承认他们是最好的朋友。

杨柳弯腰，

人们向他点头，

他拔地而起，

奉献了自己。

二五

神呵！

出来帮助他；

是真诚的祈求，

是无限的期待。

二六

无垠的天空，

广阔的土地——

是无限的遐想，

是脚踏实地；

顶天立地的人呵！

二七

诗人，

是世界上最快乐的幻想，

也是世界上最低沉的忧虑。

二八

故乡的老槐，

你那挺拔的身躯，

从前怎样陪伴我成长，

现在也怎样牵挂着我的心。

二九

我的朋友，

对不住你；

我所能赋予的快乐，

只是淡淡微笑，

三十

光阴难道就这般过去么？

除去咚咚的心跳之外，

一无所获！

三一

科学家是最无私的——

人们的赞叹，

便是他的成功。

三二

荆棘的刺，

是攀摘的人的痛苦，

是她自己的快乐。

三三

书籍呵！

揭开你的幕页，

容我徜徉在你的怀抱，

只有你是我心灵的慰藉（jie）。

三四

创造大厦的，

不是那靓丽的颜色，

却是他里面的钢金。

三五

万千的人们，

要起来歌颂研究者，

研究者！

他瘦削的身躯里，

蕴含着坚定的信念。

三六

种子撒落在土地上，

和土地说；

“借我水分，让我生长，

贡献你自己！

”

嫩芽钻出来了，

温润的土地，

裂成两半了。

三七

画家呵！

你和世人，

难道终究隔着一岑面纱？

三八

小床上，

听婉转的歌谣——

动听的旋律，

萦绕耳畔；

久久回荡；

耳边——心里，

一惊醒又是一场雷雨，

还是噩梦？

三九

太阳的初升处，

山下几层白云里，

瞥见了明亮的她。

朝阳呵！

初升的你，

已是光明，

怎丝落幕夕阳！

四十

我的朋友！

不要帮助我，

给我以独立的思考，

我只是懒惰的奴隶啊！

四一

天已黑了，

启明星还挂着——

照着漆黑的天空，

光明的忠诚者，

在不知不觉中忽视了。

四二

风筝在空中，

人在地上——

风筝被树挂住，

便是一切技术的根源。

四三

真理，

在少数人的实践中，

不在多数人的辩论里。

四四

朋友呵！

请容我实事求是地说一句话，

一句真诚的话：

“你对我了解吗？

”

四五

骄傲愈大，

资本愈大，

努力愈大，

回报愈大。

四六

树上的松脂，

依旧流着！

反复流着，

滴在昆虫上，

水滴石穿——非一日之功，

永别的小昆虫，

在琥珀中看到了。

四七

儿时的朋友：

欢笑呵，

分享呵，

一分为二的苹果呵，

一起走过的路呵；

我们如今不认识了吗？

四八

弱小的人们，

强大些罢，

只有强大才能走红世界。

四九

路边的荒草，

是电线杆的点缀品；

然而他们是孤独的，

繁星般嵌在心灵的！

五十

不怀好意的来者，

要迎接他么？

它可以做出意外的事情，

让你毫无防备。

五一

常人的思想和速度，

好像傻子一样，

在那里自以为是。

五二

海里的海草和水！

只在这一秒的时间里，

我和你

是终究要见面的，

也是终究的结果；

再遇时，

万千的同类中，

何处是你？

五三

我自己呵！

防备着，

不要卷在世事中！

五四

我的大脑！

苏醒吧，

天亮了，

打开你智慧的阀门吧！

五五

成功的树，

人们只是看他有功的时候！

然而当初他的树苗，

侵透了搏斗的汗水，

淋湿了干旱的土地。

五六

梦中的回忆，

目目出现在我的脑海。

五七

热情的心，

在任何环境下，

都能与人建立好的关系。

五八

不要爱羡慕成功者，

他们是经历了努力的，

更难的还在后面呢。

五九

谁信一时的巧合。

惊动全球？

然而那是之上中的0.0000000001。

六十

在朦胧的雾里，

一个朦胧的身影——

在晃动着。

六一

雷呵！

不要惊醒沉睡中的孩子，

她们的梦很长很长。

六二

最安静的一刹那，

是张嘴后，

闭嘴前。

六三

提出意见罢，

所有的人们！

我是有缺点的人，

要寻觅有点集于一身。

六四

聪明人！

要提防的是：

自私的心理，

打动人心的语言。

六五

幻想者呵！

谁能追踪你的思想呢？

你创作的作品，

每天的朝阳。

六六

黑夜的雨

是第一次么？

又好似是几时经历过。

六七

美人鱼！

可知道有人羡慕你？

终身的自由，

是在蔚蓝的海洋里。

六八

诗人啊！

沉默罢；

说不出来的，

才是真正的美。

六九

秋天的风，

怎样幽美呢！

金黄的叶，

悠闲的白云，

清爽的心情。

七十

贫穷的人！

你何必和富翁攀比呢？

你有你的快乐之处。

七一

有些事——

是永远都不会忘记的；

一次次的承诺，

一次次的背叛，

一次次的利用！

七二

天堂啊！

等我！

我不忍离开你，

但我怀念我的母亲。

七三

无赖的人们，

沉迷在地狱里，

化作无聊的火花。

七四

婴儿，

是最伟大的哲学家，

想着别人想不到的真理。

七五

死党啊！

出来与我狂欢一天，

与我谈谈你繁杂的心情。

七六

落花如雨的夜呵！

吵呢？

美呢？

但我们只这般不解，

看——看

这一片凋落的花瓣！

眼前画毯万重，

花海如雨呵！

流着——流着。

七七

鸡蛋呵，

坚固些罢，

别流失里面的精华！

七八

真正的安慰，

是发自内心的，

不在言语之间。

七九

今天的···

已经过去；

明天的···

会更美好。

八十

嫩草呵！

大地的孩子，

躺在你的怀中，

这就是你赋予的保护、关爱。

八一

黎明！

请容未醒的我，

快快起来，

和文字精心的交流。

八二

这件事很为难呵，

我的朋友！

什么才可以达成你的意愿？

八三

母亲啊！

你恼我吗？

房间里，

我只管以无所事事，

来应付你，

坚定的眼神，

落寞的眼神。

八四

孤独呵！

多少个同志者，

在叹息着。

八五

父亲呵！

我愿意我的泪，

像干毛巾一样，

挤都挤不出来！

八六

太阳下山，

留下一晚红霞，

生命也是这般多彩吗？

八七

书籍的海中，

神秘的文字里，

处处隐藏着奥秘呢。

感谢你启示我，

文字的易懂的语言！

八八

奖杯？

一时的辉煌，

一时的荣耀。

八九

花儿低低的对赏花的人说：

“少留恋我罢，

我的朋友！

让我自己安静的，悠闲的，

你们的爱

是我的恐惧。

”

九十

睡醒了，

看看窗外的天罢！

将无限深沉，

都赋予蔚蓝天空。

九一

命运！

难道反抗也奈何不了你？

生——死

都携带着王者气息。

九二

露珠如珍珠般呢！

去也——

滚滚流走

何曾入到迷茫的心？

黑夜了数着星星，

怪星星太少，

怪时间太快，

小路太长——

梦儿欺骗了我，

我何曾到过这里？

归也来——

发髻白了，

腰弯了；

高粱如笑；

看朦胧黄昏，

隐者窗户。

九三

我的腿呵！

是你驱使我呢，

还是我驱使你？

九四

我知道了，

时间呵！

你正一分一秒的，

夺走我的青春。

九五

从土中挖出草来，

供在盆里——

到生长的时候，

却对空盆叹息。

九六

月儿倒在水里，

影儿映在心里，

都这般深刻。

九七

是真的么？

人的心只是个空着的匣子，

里面空空如也！

九八

小孩子呵！

成长罢！

只有你自己最完美，

也只有你能发展你自己。

九九

我们是生活在和平年代的孩子，

不知道

战争的残酷，

温饱的重要。

一百

半夜——

地球正在熟睡呢！

独醒的我，

可是梦中的人物？