大学生校外租房现象研究计划书.docx
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大学生校外租房现象研究计划书
大学生校外租房现象研究计划书
一、研究背景及其意义
（一）研究问题
关于南京仙林大学城10所大学的学生校外租房的调查研究。
随着高校办学规模的不断扩大,学生思想的差异性日益增强,价值追求和生活方式呈现出新特点,选择在校外租房生活。
这种现象引发我们的思考。
（二）研究背景
为切实加强高校学生住宿管理,近年来,教育部先后印发了《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》和《教育部办公厅关于进一步加强高校学生住宿管理的通知》,明确要求各地各高校认真落实文件精神,加强领导,建章立制,进一步规范学生住宿管理工作。
但是,近年来,仍有部分高校仍未按文件要求严格执行。
2007年6月19日,教育部再次下发了《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》,禁止高校大学生在外租房。
对于教育部的禁租令与高校学生普遍的租房现象,我们应引起重视与思考。
高校大学生选择租房的原因是什么,禁租令对高校学生管理的利弊如何,青年学生对校方禁租政策持有何种态度?
校外租房的大学生是否会回归集体、回归校园,学校又应为学生的健康成长提供哪些条件,为了更加密切地团结青年,达到了解青年、引导青年、维护青年合法权益的目的,我就南京仙林高校大学生校外租房情况开展了专项调研。
（三）研究目的
近年来越来越多的大学生放弃了学校集体居住环境，到校外找寻“自己的天空”，校外租房学生的安全、日常管理和全面素质培养等问题为高校学生思想政治工作提出新的课题，该文在南京仙林大学城就以上问题进行调查研究，寻找对校外租房学生合理、科学的管
理办法，这将有利于推进高校后勤社会化改革和加强大学生的教育与管理。
通过问卷调查,可知大学生校外租房比较普遍,原因包括社会实践、打工需要,考研需要,恋爱交友需要等。
要区分原因有针对性进行管理,加强思想引导,开展丰富多彩的文化活动,加大违纪处理力度。
通过对在校大学生（包括租房者和未租房者）的调查,掌握大学生在外租房的第一手资料,对校外租房问题的利弊得失做一个客观的分析。
为各高校的学生管理部门制定可行的教育对策和约束机制,培养良好校风、学风提供可行的参考。
（四）文献回顾
根据国内多篇关于大学生校外租房文章的调查报告发现，大学生校外租房主要有几下几点原因：
1、追求自由型
校外租房不用担心夜归被公寓管理人员登记通报,通宵上网玩游戏也不用担心被同学抱怨,充分满足了他们自由的愿望。
这部分学生的消费力属于中上水平,所租房子的条件比学校宿舍要好,以独住或两人合租居多。
这部分同学占到校外住宿总数的10%~20%。
2、改善环境型
这部分学生家庭经济条件优越,来大学读书对他们来说只是为了应付父母而完成的一件任务,能学到多少知识倒在其次。
他们租房的目标往往是高档小区,要求环境能衬得起他们的身份。
并且这类学生一般娇生惯养，性格高傲，缺乏与人的沟通，容易和别人产生矛盾，不大与人好相处，这部分学生人数较少,但是经济实力十分优厚，极受房东的欢迎。
3、学习需要型
这部分同学基本上以三四年级为主,学习目标比较明确,其中多数准备考研、考公务员、搞科研创作、方便工作或实习等。
所占比例在校外住宿总数的10%左右。
在日趋严峻的就业形势逼迫下，大学生往往通过计算机、外语等级考试，律师、注册会计师等职业资格认证考试提高自己的就业竞争力。
在集体宿舍住宿，自己的时间安排很容易受他人影响戴影响他人，为创造良好的备考环境，许多学生不得已选择外出租房。
4、感情需要型
大学生们的年龄正是情窦初开的季节,社会观念的进一步开放对他们产生了巨大的影响,率性而为在大多数独生子女大学生中间更是习以为常,不少学生恋爱时就到校外租房同居。
这部分同学约占校外住宿总数的20%到30%,并呈现出上升的趋势。
这部分学生无疑是校外租房的主力军。
以上是大学生校外租房的主要原因，其他的少数因为其他的特殊原因而校外租房的就不讨论了。
总的来说，90年代末期,教育体制改革,高校开始大规模扩招,学生人数的成倍增加使得学校的教育资源日趋紧张,师资、教学设备均处于超负荷运转的状态,大学宿舍已不能满足所有学生入住的需要,再加上公寓有各种条件的限制,很难获得大学生的认同,需求与供给的矛盾造成了大学生向外寻求合适的空间。
随着改革开放的深入,中国社会结构发生了深刻的变化,与此同时,社会群体结构也发生了巨大变化,社会正在形成与以往不同的新阶层,在这过程中贫富差距开始拉大。
农村许多贫困家庭的子女、城市里的低保户、进城务工的民工子弟等都要接受高等教育,有时他们不得不举债上学。
贫富差距在涉世未深的大学生的心灵中所产生的影响是非常复杂的,更给贫困生增加了心理压力,使得他们难以坦然面对现实。
而城市中的经济条件较好家庭的子女,有些娇生惯养,在家过惯了优质生活,对学校的宿舍条件存在较大的不满足。
这样富有的学生与贫困的学生只有各自到校外租房来满足自身的实际需求。
社会观念随着经济的发展而发生了翻天覆地的变化,多种价值观念的并存使得社会行为也呈现多样化的色彩,国家放松了对个人的诸多限制,大学生可以结婚等法律的出台,使得学校不再也很难把学生的私生活纳入管理的范畴。
社会观念的变化直接促成广大学生到校外租房的现象。
尽管大学生对校外租房有着充分的理由，但是我们却不得不看到，校外租房学生的安全、日常管理和全面的素质培养等新问题为高校学生思想政治工作提出新的挑战：
1、居住环境复杂，缺乏安全保障
学校周边环境比较复杂，类似重庆这样的大城市外来人员多，人口流动性大，人员性质复杂，没有专人管理，学生又不具备较高的自我防范意识，容易成为不良分子的目标。
尤其对于女生来说，人身安全则更是令人担忧。
同时，由于受到经济条件的限制，许多同学租房条件都不是很好。
同学们租赁的房屋一般比较陈旧，都会有线路老化、电器超龄等潜在安全隐患。
2、信息沟通不畅，缺乏制度约束
调查中有46、33％的同学都表示在外租房感受不到校园里浓厚的学习氛围和文化气息，缺乏了学校监管，在相对自由的环境中，往往不能合理安排自己的时间，把学习放在次要的位置。
没有课的时候往往就聚在一起上网、打游戏、搓麻将打发时间。
校外租房没有宿舍作习制度的限制，原本养成的良好的作习习惯渐渐因为没有了监管而被打乱。
许多大学生在选择外出租房后往往消息闭塞，许多学校、班级的活动他们都没有得到通知，尤其是在就业问题上，因为得不到就业信息而错过了许多的就业机会。
大学生在选择校外租房后，如果得不到老师的关爱和指导，在思想上生活上都容易走进误区，久而久之更容易产生各种严重的问题。
3、人际关系淡漠，集体荣誉感缺失
在外租房大学生易形成“离群体”现象，不利于健全人格的塑造和集体荣誉感的培养。
我国高校实行大学生校内住宿其目的不仅仅为了学生安全和便于管理，而且集体住宿有利于健全人格的塑造和集体荣誉感的培养，使大学生的行为方式自觉符合群体规范与社会要求。
校外住宿使学校的这一教育功能缺失，由于脱离了学校宿舍管理和集体生活约束，与同学和老师沟通减少，参与集体活动机会减少，特别是一部分本就由于不善于与人沟通，个性较强，“不合群”而外出住宿的学生，最终将导致脱离群体，从而失去了锻炼学生人际沟通能力和提高团队合作精神的机会，更使学生缺少了集体荣誉感。
4、经济负担加重，校外租房开销不小
结合重庆市目前消费水平和房价来看，一套普通的一室一厅一月的租金起码也要500元，还不包括水电费，对不少家庭来说，承受这样的租金还是有一定的困难的。
这不利于培养学生坚持艰苦朴素、勤俭节约的美德。
面对这些出现的问题，我们应该积极找出对策及其解决的办法。
二、研究方案
（一）基本概念
1、这里的调查对象是仙林大学城的大学生。
研究的南京大学、南京师范大学、南京财经大学、南京中医药大学、南京邮电大学、南京森林公安高等专科学校、南京理工大学紫金学院、南京工业职业技术学院、南京信息职业技术学院和应天学院这10所学校的在校大学生。
指的只是本科或专科的大学生。
这里各种高低层次的大学都有，比较有对比性。
2、独立意识,也叫独立感,是指个体希望摆脱监督和管教的一种自我意识倾向。
独立意识是主体性的首要表现。
独立意识强的人,在日常学习、工作和生活中,能表现出自己的独特个性和自主意识;有积极的符合实际的自我认识和自我评价;有较强的自尊心和责任感;做事认真、细致、有条不紊;遇事不盲从,有自己的分析和主见,并果断地作出决断;有较强的自我教育能力。
一个人只有具备了这样的特点,才有可能真正成为自己的主人,这正是学校教育的目标所在。
进入大学后,摆脱了父母、中学教师的管教和约束,大学生意识到自己渴望独立的愿望实现了,他们强烈地要求脱离依赖性和幼稚性,独立地安排自己的学习和生活,积极组织并参与各种社会活动;要求取得与成年人同等的权利;他们关心国家大事,对国家和社会的进步有强烈的责任感,时时以国家的主人自居。
主要表现在经常向周围的人,尤其是向年长者表明自己的独立要求,并表现出全新的、“成熟”的特点;喜欢独立地观察事物、认识事物、判断事物,独立地思考和行动;不喜欢父母、教师絮絮叨叨的管教或指点;希望自立自制,乐于自己组织自己的活动,喜欢同龄人聚在一起探讨问题,交流思想,更新认识,探索人生的奥秘;自己动手解决问题,对自己搞的活动十分热心,而不喜欢别人过多地指责、干涉和控制他们的言行。
到了高年级,由于知识。
经验的积累,不少大学生能够把独立性放到适当的位置。
在学校时,他们愿意与教师特别是自己敬佩的教师交往,交谈有关专业、人生、社会等方面的问题,希望从中获得教益,这时他们的独立意识渐趋平衡而实在。
3、大学生生理健康，当代大学生呈现出生理成熟期普遍前移的鲜明特点。
人的生理发育速度、发育状况有其自身的阶段性，社会发展状况在很大程度上影响着人的生理发展状况。
当代大学生一般都出生于20世纪80年代中期前后，而20世纪80年代以来，正是中国社会在改革开放的进程中一步步摆脱传统束缚，一步步增强与世界的密切互动，人们的物质文化生活一步步走向丰富的历史时期。
在这一时期成长起来的大学生，由于物质生活条件的普遍改善，他们的生理发展普遍呈现成熟期前移的鲜明特点。
就整体而言，当代大学生在高中阶段，已经进人了生理迅速发展期，身体形态急剧变化，神经系统迅速发展，内分泌活动日益活跃，性机能逐渐健全，性意识也迅速觉醒。
到大学阶段，他们已经度过了生理发展的暴风雨期，普遍进人生长稳定期。
大学生在心理发展上，整体上呈现以下特点:
其一，心理成熟期后移。
如与20世纪80年代后期的同龄大学生相比较，当代大学生的理性思维相对缺乏，对深层次人生和社会问题的关注相对不足，心理的稳定性与心理承受力相对较差，自我同一性确立时间推迟等等。
这一特点，与当代大学生中独生子女比例的增加，社会阅历的相对不足等具体的生活环境、生长经历等有着密切的关系。
其二，心理矛盾增多。
矛盾性是当代大学生心理发展呈现的最基本的特征。
例如:
处于青年期的个体会遇到合理发展方面人际交流渴望与心理发展的相对闭锁性的矛盾。
这一矛盾，在当代大学生身上，表现得更加明显。
由于网络的发展，越来越多的大学生热衷于网上交流，Email、QQ等成了许多大学生日常生活中必不可少的一部分。
人机交流在给在线交流的大学生创设无边界的虚拟世界的同时，也不可避免地使很多的大学生将网络世界的虚幻性带入现实人际交流之中，诱发现实人际交流中的虚拟感;网络交流中交流双方身份的隐匿性也不可避免地会带来大学生对现实人际交流中真诚性的怀疑等。
这一独特的生活环境、无疑会进一步强化当代大学生心理发展方面真诚的人际交流渴望与心理发展的相对闭锁性之间的矛盾。
其三，心理压力加大，心理问题增多。
20世纪90年代后期以来的许多调查研究都表明，大学生是心理障碍的高发群体。
在大学生的各种心理障碍中，人际敏感、抑郁、敌对性、精神病性、焦虑等是最主要的表现。
当代大学生心理压力的加大、心理问题的增多，迫切要求高校学生思想政治工作拓展覆盖面，将大学生的心理健康教育纳人到教学过程中。
（二）变量维度
1、自变量,影响大学生校外租房的因素有很多，本课题主要针对这4种，追求自由、改善环境、学习需要、感情需要。
2、因变量，影响大学生校外租房的因变量有大学生的年级，大学生的经济条件，大学生对未来的规划及当前大学生心理及生理健康水平。
（三）研究假设
1、男生比女生更倾向于校外租房。
因为男生相对女生而言，没有更多的顾忌，也更多的方便，比如生活的随意。
女生在生活上的种种不便，例如洗澡、睡觉以及月经的来临，甚至来自外界的压力，比如校外暴力事件的负面影响下，也会阻止相当多的女生减少校外租房的念头，除非有男生的保护，这个暂且不谈。
2、校外租房的学生大多数是年级相对较高的。
因为刚进入大学的新生对大学生活还是有一定的憧憬，并没有发现大学生们同住一个寝室会发现的问题。
随着年级及年龄的提高，各种不和谐的声音，各种不稳定因素也会随之爆发，性格上的不和，地区上的甚至是民族的种族歧视都会导致寝室生活的崩溃。
3、经济条件优越的学生更倾向于校外租房。
这类学生无论性格内向外向如何，还是自身的身体上的缺陷，都会更倾向于校外租房。
因为谁不想住上有着高品质高质量的环境，谁会亏待自己的身体，从小娇生惯养的他们能适应大学生活吗？
除非那些有钱的家庭子女把大学生活当做一种锻炼自己的意志的除外。
三、研究设计
（一）总体的界定
仙林大学城的10所大学的大学生，不包括研究生及研究生以上的学生。
（二）抽样框获取：
在抽取10所大学分别抽取4个系，在抽取的系中每个系抽取20人，共计10*4*20=800，所以，此次调查共抽取800人。
抽样阶段
抽样方法
样本容量
第一阶段：
10所学校个抽4个系
简单随机抽样
10（所学校）*4（个专业系）
第二阶段：
每个学校的每个专业抽取20人
系统抽样
20人*{10（所学校）*（4个专业）}
（三）抽样方法：
采取多段抽样、简单随机抽样和系统抽样的方法。
（四）具体抽样步骤：
上网获得获得10个学校的专业系，将这些系名编码统计出来得一份名单。
对每个学校抽取四个系。
以一所学校为例。
（1）抽取四个系
a、将该校的专业系进行排列编码排序，001,002,003，…比如说到080
b、准备好80张的小纸条，分别写上001,002，…080
c、将这些小纸条折好放在一个盒子中，搅乱后，随机摸出4张。
d、对着这四张纸找出相应的专业系。
（2）在抽取的四个专业系中，以一个专业系为例，采取系统抽样进行抽样。
a、获得所抽取的一个专业系的学生名单，制定出抽样框
b、计算抽样间距。
假设总体共有N名学生。
即抽样间距K为：
K=N/20、即每隔K人抽取一名学生。
c、在最前面的K个个体中采用简单随机抽样的方法抽取一个个体，记下该个体的号码，假设为A，A就是随机的起点。
d、在抽样框中，自A为起点，每隔K个个体抽取一个个体，将所抽取的个体编号为A，A+K，A+2K，A+3K，……A+19K，共计20个个体。
e、将这20个个体合起来，就构成了一个样本。
其他学校，按照上面的方法抽取样本。
四、资料收集的方法
1、上网取得个学校的院系名单，通过抽样共获得40个系的名单；
2、将小组成员分成10组，每组两人，到各个学校，联系该校专业系名单的学生会主席，通过学生会主席获得该专业系的学生基本资料，如姓名、学号、性别等。
3、按照上面所述的抽样方法进行抽样，获得样本；
4、自填问卷法，集中填答法
由小组成员设计问卷，问卷设计好后，由小组成员到各个学校将问卷发到被采访者的手中；在学生会主席的帮助下，在学生的课外时间，请他们集中到一个教室进行填答问卷，小组成员讲解填答问卷中应该注意的问题并表示我们会对他们的个人资料进行保密；
5、填答完毕后，小组成员收回名单，这样可以保证问卷的回收率。
并且对被调查者表明谢意并每人送上小礼物；
6、问卷收回后，由小组人员进行核对和整理。
如果问卷中有问题的，我们将更具问卷中被调查者的信息打电话或者发送电子邮件向其说明缘由，并重新对其进行统计。
五、统计分析的内容和统计方法的选择
对收集到的资料进行统计。
因为问卷中基本上是选择题，以ABC……对答案进行编号，根据实际题目选择对答案分析的标准。
将所整理好的资料进行整理，将自变量和因变量输入SPSS软件，进行回归分析，得出每个自变量对因变量的影响程度。
如研究性别对校外租房的影响，研究家庭条件对校外租房的影响······并且进行假设检验的分析，验证所提出的理论假设。
六、时间进度、经费预算
（一）时间进度
本次调查计划用10天的时间完成：
2011年5月20日——2010年5月30日
1.、2011年5月20日——2010年5月22日：
确定对小组成员并对小组成员进行培训，主要包括资料收集方法、抽样方法、问卷设计以、问卷的讲解、资料的核对与整理以及相关统计方法的培训；
2、2011年5月22—2010年5月23日：
根据上面的方法进行资料的收集、抽样，制定好样本；
3、2011年5月23日——2010年5月26日：
制定问卷并且发放问卷以及收回问卷；
4、2011年5月26日——2010年5月30日：
对问卷进行核对和整理。
运用统计方法进行分析，并将调查的结果整理出来公布。
（二）经费预算
本次经费共计1000元。
公交车费每人20元，共计20元*10人=200元；
问卷费共计100元。
问卷共准备500份，双面复印,每份0.2元，大概共100元。
礼品费，每人一支笔，按批发价0.5元*500人=250元。
社交费300元。
其他费用150元。
七、讨论
（一）结果
高校加强校外住宿学生管理及教育的措施研究大学生校外租房一直成为高校学生管理的一大难题，随着在外住宿学生的增多，高校管理者应如何顺应时代发展的要求，与时俱进，探索以人为本的管理理念和管理方法，采取有效措施解决好校外住宿学生的教育管理问题。
我们对此作了以下思考：
1、以人为本，增强后勤服务意识
学生对住宿环境的多元化需要是当代教育发展中出现的新现象，我们应予以尊重。
随着市场经济的发展，学生与学校后勤之间的关系也在不断的发生变化。
学生向学校交纳住宿费，便与学校之间建立了一种消费与服务的关系。
学校应进一步加强学生公寓的服务条件和管理水平，改善学生住宿环境与住宿条件，为学生提供良好生活和学习的环境。
然而，学校宿舍又不等同于旅馆，它还担任着学生教育和管理的功能。
因此，加强宿舍文化建设和学生生活指导也是必不可少的，如我们所在学校南京财经大学在宿舍楼安排生活指导老师，在宿舍内为学生加强了社区生活指导，为学生解决一些实际困难，同时对学生在寝室的行为进行
指导和监管，做到以人为本，不断增强服务意识，把学生吸引到学校宿舍居住。
2、严格把关，完善学生租房手续
对于确实需要外出租房的学生要严格把关，完善学生租房手续。
首先对于学生提出的出租房要求要严格审核，南京财经大学对于外出租房者仅限于患有慢性疾病或急性传染病，在集体宿舍生活不便者，考研者和学院未提供住宿或其它特殊情况者。
办理外出租房要完善严格的审核程序，如必须持有当地派出所办理的租赁手续，持家长书面同意的意见及房东的《租赁许可证》等，并学生处审核后发给《南京财经大学学生外出租房居住审批表》，学生及学生家长签署《外出租房承诺书》，完清相关手续后，方可在外租房住宿。
3、信息畅通，关注学生生活状况
允许大学生在校外租房并不等于对外出租房的学生不再进行管理，然而，由于所居住的条件差异大，住地分散，通信不便等问题使校外住宿学生容易脱离学校的管理“视线”，给学校的教育和管理带来很多的不便，也给高校的教育工作者们提出了新课题。
对于外出租房的学生，老师应主动加强联系，让他们感觉到学校对他们的关爱之情，利用在外相对较好的环境，更加努力的学习。
在严格完善学生租房手续外，辅导员要及时掌握在外租房学生租房地址、联系方式，对在外租房学生定期进行清查，要求学生定期向辅导员汇报生活、学习等情况，尽早发现学生在外租房出现的一些异常现象从而及时加以教育和引导，使校外租房
学生和校内住宿学生受到同样的关注和教育。
4、正确引导，加强思想政治教育
在时代的冲击下，许多我们原有的传统美德正在一点一滴的被侵蚀。
此时，高校更应该培养学生艰苦朴素、勤俭节约的美德。
当代大学生思想活跃，喜欢体验新事务，高校应根据他们的特点，有针对性地开展思想教育工作，尽可能地开展各种课外活动，为学生的成长营造积极健康的校园氛围，把学生尽量多地吸引到校园里来，融入到校园文化当中去，让学生主动关注校园、关心校园、接受校园，使之能够更好地适应大学校园生活。
5、严格监管，加大学生奖惩力度
在外住宿缺乏了学校生活上的指导和监管，在相对自由的环境中，往往不能合理安排自己的时间，不能遵守学校的一日生活制度，造成生活、学习没在规律，成绩下降，违规违纪现象时有发生，对此，学校要对在外住宿学生加强管理，加大奖惩力度，在外住宿学生一旦出现违规违纪行为，要即时予以教育和纠正，对于情况严重的要求及时搬回学校居住。
（二）小结
总之,时代在前进,社会在发展,人民群众对高等教育所提供的教育和服务的需求也在发展,随着高等教育改革的深化,大学生到校外租房的趋势是无法阻挡的。
我们的教育工作者、教育管理部门要结合不断变化的社会形势,与时俱进地研究学生教育管理工作的新方法和学生校内、校外管理的新途径。
惟有如此,才能在学校、学生、社会都满意的基础上推进高等教育工作,促进大学生在校期间学习、生活的顺利进行,才能缩小管理目标的理想和校外租房现实之间的距离。
大学生校外租房是社会经济发展、人们观念变化的现实产物，而高校应进一步加强学生公寓的服务条件和管理水平，改善学生住宿环境与住宿条件，从尊重学生个性出发，坚持“以人为本”，依法治校，以德治校，落实“服务育人”，让学生可以自主，自治，实现自我管理，吸引学生自觉地在校内住宿，加强对校外住宿学生的管理和安全保障，做到对学生的全面健康成长负责，对家长负责，对社会负责。
（三）参考文献
[1]周国安.大学校外租房问题调查及对策研究[J].西南农业大学（社会科学版）2003，（4）：
95-97
[2]瞿国忠.大学生住宿行为及相应对策[J].中国高等教育,2002,（10）.
[3]张培校,许广生.对大学生校外租房居住现象的思考[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2004,
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[4]周晔.大学生校外住宿的群体心理学分析[J].思想.理论.教育.2002—11—18.
[5]戴家芳.大学生校外租住行为：
现状、危机及其控制[J].思想理论教育2005（9）：
69-72
八、附录
（一）问卷
封面信：
同学：
首先感谢您对此次调查的支持！
此次调查主要是对大学生的校外租房进行调查。
此次调查不会泄露您的个人信息。
希望您能认真地对待此次调查。
此次调查不会占用您过多时间。
最后，我们会有一份小礼物送上。
感谢您对此次调查的支持！
——“关于南京仙林10校大学生校外租房研究”调查组
2011年5月20号
《关于仙林大学生校外租房的调查》的调查问卷
姓名：
＿＿＿性别：
＿＿＿
年级：
＿＿＿专业：
＿＿＿邮箱：
＿＿＿
选择题如无特殊说明，均为单选题，每题请选择一个答案除特别说明。
并且请将您的选项填在（）内。
1、您的家庭居住地是（）
A.城市B.城镇C.农村
2、您每月的全部生活费大概是（）
A.600元以下B.600——900元C.900元——1200元D.1200——1500元E.1500以及2000元以上F.2000以上
3、您在外面兼职吗（）
A．兼职B.不兼职
4、您每个月的房租多少（）
A．500以下B.500——800C.800——1000D.1000——1500E.2000以上
5、您和几个人合租的吗（）
A．我一个人住B.和一个人C.和两个人D.和两个人以上
6、您现在合租的伙伴是异性的吗（）
A．我一个人住B.是的C.不是的
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