高校纪念改革开放30年演讲稿历史告诉未来最新篇.docx
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高校纪念改革开放30年演讲稿历史告诉未来最新篇
高校纪念改革开放30年演讲稿：
历史告诉未来
高校纪念改革开放30年演讲稿：
历史告诉未来
大家晚上好！
首先，我感谢城市学院的邀请，使我有机会来到著名学府城市学院，同青年朋友和老师们相聚一堂，我感到十分高兴。
我代表益阳职业技术学院，向在座各位朋友，向各兄弟院校的老师和同学，表示诚挚问候和良好祝愿！
我的演讲题目是“改革开放30年，历史告诉未来”
今年是中国改革开放30周年，对中国和中国人民来说是一个具有特殊意义的年份。
30年来，中国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折，中国的经济总量从世界第十一位跃至世界第四位，中国成为世界第三大贸易国，中国人民的生活水平从温饱不足发展到总体小康，中国的面貌发生了历史性变化。
见证这些成果时，让我们来回顾以下历史！
1978年，以中共十一届三中全会为标志，共和国作出了决定国家前途命运的关键抉择，改革开放大幕拉开，古老的中国发生了历史性的变化。
到2015年，改革开放步入而立之年，回眸这30个年头，中国经济社会实现了前所未有的大突破、大跨越和大发展;思想不断解放，观念不断更新，改革逐步深化并推动开放，开放也进一步促进改革。
“向海而兴，背海而衰。
禁海几亡，开海则强”，30年间的改革开放恰如600年前的郑和下西洋一样，我们正是以一种更加开放的精神走向世界，为中华民族的和平崛起和伟大复兴，开洋看世界。
我们一起重温历史。
第一个经济体制改革方案的出台，第一个建立新闻发言人制度的中央机关，第一个股份制企业的诞生，第一个获得国际大奖的中国影片，第一个在国内举办的外国时装展，第一部移动电话的问世许多现在看来已经成为基本常识的“新生事物”，在当时曾经引起多么剧烈的震动。
我们试图梳理发展脉络。
我们不局限于对过往记忆的“叫醒”，更试图“窥斑知豹”，见微知著。
我们不忘记抬头远眺社会森林之广阔，也更会低头审视一草一木生根发芽成长之生动。
我们想从社会的每一个风云变幻、脉搏跳动中，对发展历程进行分析、解读和判断，得出中国前进的逻辑和路径。
这30年的历史，是国家综合国力从“濒于崩溃边缘”到“当惊世界殊”的历史;这30年的历史，是通过一次次思想解放大讨论、破除各种思想束缚、寻找或者回归发展常识的历史;这30年的历史，是改革不适合现代化发展要求的体制机制、建立现代国家发展模式的历史;这30年的历史，是“放眼向洋看世界”对外开放、加大国际合作、逐渐融入世界的历史;这30年的历史，也是认识到须由单向的经济发展拓展为政治、文化、社会全面推进的科学发展的历史;这30年的历史，更是探求“以人为本”、弘扬人的价值，保护私产、保障自由、彰显权益的历史，因而也是全体人民共同创造的历史。
前进不是一帆风顺的。
改革开放的每一步，都伴随着对发展常识的重新发现和回归，都伴随着旧思想、旧体制的革除和新理念、新体制的建立。
每当遇到前进中的困难，也总有人对改革开放提出各种责难，但是，经过一番思想的讨论，“改革不可动摇”仍会成为一种广泛的共识。
这是因为，30年的成果，改革给了人们实惠和幸福，以及信心和希望———实践，任何时候都是检验真理的惟一标准。
讲到实践，我向大家讲一位老共产党员对改革开放以来对工资条的记录！
1979年我的工资是123元，1988年150元，1998年1051元，2015年4620元逐页翻看闫老悉心保存的这些工资单，我真的眼睁睁看到了社会经济发展的力量。
从123元到4620元，近40倍的差距，就发生在改革开放之后的30年。
而同样引起我兴趣的，还有每月记账单上所记录下来的当时的物价。
在闫老记录的179年4月份的收支情况中，记者看到了这样的记录：
“煤500斤
4.95元；水果0.1元；豆腐0.1元；缸
1.3元；锅盖0.1元”听到我对物价上涨的感叹，闫兴俊老人开朗地笑了：
“物价上涨，最多20倍，我们工资却涨了40倍，算下来，还是咱老百姓赚了，日子一天比一天好嘛！
”
随着国力的日益强盛，人民生活水平的不断提高，2001年，当前国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科高声宣读：
"beijing，china"，我国获得2015奥运会的举办权，作为一个人，一个中国人，我发自心底的为我们的祖国，我们的首都感到高兴。
现在离北京奥运会开幕式只剩下77天了！
让我们一起高喊，北京加油！
说到这里就要来讲什么是真正的奥运精神运精神是：
“更快、更高、更强”。
而支撑和造就“更快、更高、更强”的是什么？
是“自信、自强、自尊”。
这既是奥运精神的原动力，更是奥运精神的境界升华。
我们要弘扬奥运的拼搏精神。
我们要像奥运健儿一样，在成长过程中，不怕困难，不怕挫折。
积极进取。
在学习的过程中主动地学习，用丰富的知识充实自己。
用优异的成绩回报祖国、回报社会！
我们在举办奥运的同时，不能忘了奥运会的政治含义！
我们清楚的记得在201X年的雅典奥运会上，当刘翔登上领奖台时，他头上戴了一个由橄榄枝编成的头环。
这绿色的橄榄枝不正是代表着"绿色奥运"吗？
橄榄枝象征着和平，而奥运正是传递"和平"的载体，我们不能简单的理解"没有战争就是和平"。
"人与自然和谐相处"也是"和平"最本质的含义。
"节约资源、保护环境"这种追求"人与自然和谐相处"的具体行为正是奥林匹克精神的具体体现。
所以我们说：
和平是奥运的灵魂，奥运是和平的载体，绿色奥运是我们从更高的境界在追求和平。
当伟大的精神被"平凡"广泛的具体化以后，这种精神就被弘扬和光大了。
"绿色奥运"应该从点滴做起，从我做起，从我周边的人做起。
弘扬奥林匹克精神，宣传奥运理念，让2015北京奥运真正做到"绿色奥运"。
这正是每一个见证改革开放的人们的义不容辞的责任。
也是我们当代大学生的一种思想境界和追求！
今年是改革开放30周年，国家将隆重纪念并对“改革开放30年的经验进行系统的回顾总结”。
纪念过去是为了未来。
随着经济体制的不断变革，社会结构、利益格局、思想观念都发生了深刻变化，一些长久积累未解决的问题和矛盾已经凸显，改革由此进入“深水区”。
作为倍受争论的80后、更作为当代大学生，我们要借这次奥运会的契机，认真学习奥运精神，并把他带到社会生活中去，把改革开放继续下去，为了实现现代化的目标、为了祖国的繁荣富强，我们应该沉下心来，努力奋斗！
现在让我们一起来为自己打气，北京加油，中国加油！
我的演讲结束，谢谢大家！
附送：
高校网络思想政治教育存在的问题及对策探讨论文
高校网络思想政治教育存在的问题及对策探讨论文
随着以网络为代表的新媒体的高速发展，网络成为思想政治教育的另一主要聚集地。
在新形势下，网络成为思想政治教育改革与创新的最主要的领域。
网络的开放性、虚拟性、互动性强是传统思想政治教育无法比拟的，但同时又面临着巨大的难题。
文章分析高校网络思想政治教育的特征，指出网络思想政治教育中存在的不足，并提出相应的对策。
近年来，随着以网络为代表的新媒体的迅速发展，网络不仅改变着大学生的学习与生活方式，而且已经成为高校思想政治教育的重要手段。
我们国家历来重视大学生思想政治教育工作，在理论研究、课程设置、队伍建设等方面都取得了很大成绩，但是网络新媒体的冲击下，也面临着挑战。
网络思想政治教育的发展，直接关系着当前思想政治教育工作的研究，甚至整个教育领域的改革与发展。
科学分析网络时代的传播特点以及网络传播对大学生思想政治教育的影响，在此基础上提出相应对策，对于增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，帮助大学生形成科学的世界观、人生观、价值观，具有积极意义。
一、网络思想政治教育的含义与特征
刘梅于201X年2月份在其论著中明确阐述了网络思想政治教育的概念，她认为网络思想政治教育就是根据传播学理论和思想宣传理论，通过当前先进的网络技术而展开的思想政治教育行为。
这是国内最早的关于网络思想政治教育的定义。
依托于网络平台的思想政治教育作为一种新的教育形式，它具有一下鲜明的特征。
网络所含内容广泛，传播迅速
传统的思想政治教育内容是通过书籍、报刊等文字传播，由于版面有限，所含内容只涉及到思想政治教育的某一方面，不容易引起大学生的强烈关注，影响力较小。
网络思想政治教育是依托于网络新媒体来进行传播的，其传播方式不只是文字这一单一的方式，还配有图片、音频、视频等，表达的内容更加形象生动，极易引起大学生的关注。
随着网络的迅捷发展，人们经常使用QQ、朋友圈、微博等工具传播，其不断更新、数据变化快为思想政治教育提供了更好的传播平台。
网络思想政治教育的开放性与隐蔽性
网络是一个通过丰富的文字、图片、音频、视频等多种方式传播信息的共享虚拟平台，它具有开放性的鲜明特征。
网络思想政治教育的突破了高校传统思想政治教育的束缚，不受信息传播途径和范围的时空界限，使各种思想政治教育内容与形式得到共享，极大拓展了思想政治教育的空间和渠道。
思想政治教育的内容也渗透到日常生活中，使大学生的思想政治教育工作融入到学校、家庭、社会中，在潜移默化中进行。
网络思想政治教育的隐蔽性也十分明显。
传统思想政治教育是在课堂中进行的，通过面对面的方式进行讲述。
而网络思想政治教育不受这一形式的限制，是通过网络平台实现师生间的沟通，师生间没有身份、地位上的差异，可以自由表达自己的想法，轻松的氛围能够拉近彼此的距离，思想政治教育的内容也更能深入到大学生的内心。
网络思想政治教育的虚拟性、互动性强
网络渗透在人们生活的方方面面，每个人都享有接受网络教育的权利，其中就包括网络思想政治教育。
网络思想政治教育是建立在网络信息技术基础之上，在虚拟环境中实现的传播过程。
在虚拟环境中，受众所接受的一切均是网络所提供的，内容以及方式由教育者所制定。
传统思想政治教育是教育者和学生面对面，一对一或一对多，教师的主导地位很明显。
但是在网络思想政治教育中，教师的主导性弱化很多，每个人都可以自由的表达自己的想法。
网络思想政治教育工作者要注意在传播过程中起到把关者的作用，对大学生进行正确的价值观、人生观引导。
高校通过学校网站、论坛等网络工具与大学生进行沟通、交流，在平等的氛围下实现思想政治教育目的。
网络使得新时代的思想政治教育从传统意义的单方面灌输向双向、多向交流和互动转变，这种转变，迎合了当代大学生的需求，符合思想政治教育的时代需要。
二、高校网络思想政治教育存在的主要问题
高校网络思想政治教育缺乏完整的理论体系指导
由于高校网络思想政治教育发展尚浅，学术界对网络思想政治教育概念没有一个权威的表述，更没有优秀的高校网络思想政治教育实施范本，缺乏完整的理论体系。
高校网络思想政治教育存在着理论研究深度不够、理论研究与实践脱节的问题，具体表现在：
网络思想政治教育问题没有进行理性的理论研究和实践探索。
缺乏对思想政治教育及其相关学科深入研究。
没有形成一系列完整的理论指导体系。
高校网络思想政治教育内容与形式缺乏创新
高校网络思想政治教育的内容空洞，形式单一，很多网站只是单纯的运用网络这个平台，将传统思想政治教育的书本内容照搬到网络上，完全忽视大学生的性格特点和兴趣点，对大学生缺乏吸引力。
即使一些高校设置了一些心理咨询、就业指导的交流平台，但缺乏创新，更新滞后，网络优势的在线交流等网上互动更是形同虚设，网络技术的特点和优势没能在思想政治教育中真正体现出来，难以发挥网络思想政治教育的应有效果。
高校网络思想政治教育师资队伍素养欠缺
网络思想政治教育对教师专业和计算机技能都有较高要求，但高校存在着经验丰富的中老年思想政治教育工作的教师不擅长计算机技能，网络技术应用水平高的教师又缺乏思想政治教育理论知识和实践经验，若两者不能较好地结合，势必会影响到高校网络思想政治教育工作的开展。
很多高校网络思想政治教育照搬书本，不能在线与大学生实行互动、交流，与思想政治教育工作队伍综合素质不高密切相关，严重影响了高校网络思想政治教育的正常工作。
网络监管不力，不良信息充斥网络
网络是一个开放的平台，信息发布的渠道较为广泛，而平台内容又具有多元化和复杂化的特征，增大了对网络平台监管工作的难度，网络平台能控率较低。
网络内容不规范主要是由于网络平台监管不力造成的。
网络立法滞后，缺乏完整的网络立法体系，网络监管缺乏法律依据。
目前，我国网络监管软件发展水平不高，无法对信息进行筛选，是一些黄赌毒不良信息充斥网络。
部分大学生沉迷于网络虚拟世界而无法自拔，导致大学生的人格扭曲，影响大学生的心理健康。
三、解决高校网络思想政治教育问题的对策
重视高校网络思想政治教育工作
高校网络思想政治教育实现网络化，是顺应时代发展的要求，满足大学生心里发展的需求，是思想政治教育工作发展的要求。
高校思想政治教育的发展，必须要充分利用网络的优势，实现高校网络思想政治教育的良性发展。
重视高校网络思想政治教育工作，培育网络思想政治教育重要性理念。
不管是对高校思想政治教育的管理者，还是高校网络思想政治教育工作的实施者来说，都应该认识到高校网络思想政治教育是学校教育管理的一个重要部分，它是网络信息时代教育发展的需要，是高校思想政治教育与是俱进的需要，有必要将其作为一项重要工作来抓。
创新高校网络思想政治教育的内容与形式
目前，传统的思想政治教育教学方法已不能满足网络环境下思想政治教育的要求。
如何摆脱传统思想政治教育中说教式的教育，将网络思想政治教育的内容与形式进行创新，是当今高校网络思想政治教育中亟需解决的问题。
高校网络思想政治教育不仅要对传统思想政治教育理论内容进行宣传，也要对一些大学生感兴趣的具有正确价值观、人生观的内容事例进行宣传，让大学生在轻松愉快的氛围里，树立正确的意志。
高校网络思想政治教育中如果单纯利用文字的形式来呈现内容，只会使大学生感到厌烦。
所以，应当充分利用网络的优势，采用图片、音频、视频等网络手段呈现思想政治教育的内容，引起大学生的关注。
将理论与具体事例结合起来，让大学生参与到热点事件的讨论中，对大学生进行正确的引导，对高校思想政治教育的内容与形式进行创新。
提高高校网络思想政治教育者的素质
高校思想政治教育者素质的高低，直接影响到思想政治教育质量的高低。
学校应该加大人力、物力投入力度，加大高校网络思想政治教育者的培训力度，提高高校网络思想政治教育者的综合素质。
一个合格的高校网络思想政治教育者需要有完善的思想政治教育理论体系和良好的网络操作能力。
具体来说，高校网络思想政治教育者一方面要具备基础理论知识和较好地实践经验，另一方面应增强对网络技术知识的了解，具备较好地网络操作能力。
此外，高校网络思想政治教育者还应对网络信息进行实时审核，优化网络内容，提高信息质量，对大学生起到正面引导作用。
加强网络监管力度，净化网络环境
网络具有开放性、虚拟性和隐蔽性特征，这些特征导致了网络世界会出现一些不良信息，单靠大学生的自觉性进行约束，是无法从根本上抵制和屏蔽不良信息，对抗网络不法行为的。
我国目前的网络立法虽有了很大的努力，但是仍没有一套完整的网络法律法规，与高校网络思想政治教育相关的法律法规更是空白。
国家有关部门应抓紧立法，对网络违法犯罪行为做到有法可依，有法必依。
高校应当加强校园网络的管理，通过网络技术手段阻止有害信息的进入。
加强大学生对网络法制的认识，宣传网络相关法律法规，使大学生认识到网络交往中避免发生网络不良行为。
高校网络思想政治教育还应充分利用网络资源，对大学生进行思想政治教育工作，帮助大学生树立正确的价值观、人生观、世界观。
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