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2011托福（TOEFL）考试托福口语托福听力托福阅读托福写作（7）

关于新托福考试口语20个常用比较句型

新托福考试口语常用比较句型

1.Sheisnolessdiligentthanhereldersister.她和她姐姐一样用功。

2.Oneminutetoolateisnomoreintimethanhalfanhour（is）。

迟到一分钟与迟到半小时同样是不准时。

3.Hisstrengthissuperiortomine.他的力气比我大。

4.Coloredpeoplearebynomeansinferiortowhitepeople.有色人种丝毫不比白人低劣。

5.MyarrivalinNewYorkisposteriortothatofmyfriend.我比我朋友后到纽约。

6.Welovetruthaboveeverythingelse.我们热爱真理甚与一切。

7.Itisworthnexttonothing.那几乎一钱不值。

8.HowcouldhecomparewithBillGates？

他怎能同比尔嚫谴南啾饶兀？

nbsp;

9.Easiersaidthandone.说易做难。

10.Ilikethatbestofall/leastofall.我最喜欢/不喜欢那个。

11.Ican’tthinkofabetteridea.我想不出比这个更好的了。

12.Nootherbookhashadagreaterinfluenceonmylife.任何其它的书对我一生的影响都没有这本书大。

13.Nothingissoeasyasthis.没有比这更容易的事了。

14.Themoreamenknows，themorehediscovershisignorance.一个人懂得越多，越发现自己无知。

15.Somuchtheworse.更加不妙。

16.Betterlatethannever.迟做比不做好。

17.Bettertodowellthantosaywell.说得好不如做得好。

18.Iwouldsoonerdiethandosuchathing.我宁死不做此事。

19.Wisemenlovetruth，whereasfoolsshunit.聪明人热爱真理，而愚人逃避真理。

20.Iwoulddoanythingbeforethat.我什么都肯做，就是不愿做那件事。

以上的新托福口语常用比较句型都是用非常简单的例子来表达的，大家在实际应用这些新托福口语常用比较句型的时候要根据自己的情况，做出恰当的改编。

2011年新托福考试口语必备单词小总结

新托福考试口语必备基本动词词汇

BasicVerbs，Prepositions，Articles，Pronouns，etc.

1.come（verb.）

Comehere！

到这里来！

Hewillnevercometomuch（=willneverbesuccessful）。

他将来绝不会很有作为。

Howdidyoucometobesofoolish？

你为什么如此愚蠢？

Onwhatpagedoesitcome？

它在哪一页？

2.get（verb.）

Wecanget15channelsonTV.我们可以收看到15个频道的电视节目。

Doyougetme？

你明白我的意思吗？

Ah！

I’vegotyouthere！

啊！

这下我可难到你啦。

3.give（verb.）

Hegavemehiscold.他把感冒传给我。

Sorrytohavegivenyoutrouble.对不起，打扰了。

Ladiesandgentlemen，Igiveyouourspeakerfortonight.女士们，先生们，让我向诸位介绍今晚的演讲者。

4.go（verb.）

Gogetadoctor.去叫医生来！

Howgoesitwithyou？

你近来情况如何？

Therearesixminutestogo.还有六分钟。

5.keep（verb.）

Doesyourwatchkeepgoodtime？

你的表走得准吗？

Sorrytohavekeptyouwaiting.对不起，让你久等了。

Doesyourschoolkeepallday？

你们学校全天上课吗？

6.let（verb.）

Letuspray.让我们祈祷吧。

Thepairofrubbershoeslet（in）water.这双胶鞋漏水。

Theflatletsfor1500yuanamonth.这套公寓每月租金1500元。

关于2010年新托福考试口语常见失分点解读

相对于之前的老托福考试，2006年9月份起登陆中国大陆的新托福iBT考试让广大的考生备受折磨，几乎所有人共同的感受就是新托福考试的难度增大了。

从新托福考试本身来看，造成其难度变大的最主要原因有两个：

一是考试增加了对于考生听力能力的要求，除了阅读以外，其余三个项听力、口语、写作均涉及到了对听力能力的考察;二是以全新人机对话方式出现的口语测试。

众所周知，中国教育体制下培养出来的学生在英语运用方面存在的共性问题就是“开不了口”，即所谓的“哑巴英语”，自然，在新托福考试的所测试的四项中，口语得分便是最低的。

统计数据表明，中国参加托福考试学生的口语平均分为19分（满分30），遥远低于其他三项。

通过练习努力提高个人说英语的能力是提高口语成绩的根本，但是，作为一项由认为主管评分的测试项目，我们有必要了解ETS对于口语回答的给分点。

换句话说，就是我们必须要知道口语分数低是由那些原因造成的。

为此，笔者就这一问题，结合ETS考官对于学生口语回答的点评，来逐一分析托福口语测试的常见失分点。

【独立口语部分】

以口语第二题为例，我们先来看一下ETS考官对于一个response的点评。

“Thisresponseissustainedandthespeechisgenerallyunderstandable.Attimes，though，thespeaker’spronunciationmakesitdifficulttounderstandthemeaningofherideas.Shereallygivesonlyreasonwhyshelikesshopping.Thisreasonisusedrepetitivelywithoutmuchelaboration.Shoppingissomethingshelikesverymuchandmakesherfeelbetter.Shecouldhaveaddedcomplexitytoherideasbysayingsomethinglike“whenIgoshopping，Iusuallygowithfriendsandwehaveagoodtimetogetherwithoutthinkingaboutjobs，orschoolwork.”Shealsomakessomebasicgrammaticalerrorsandusesalimitedrangeofvocabulary.”

这是对于一篇Middlelevel的口语回答的评价。

从中我们不难发现以下几个问题：

发音：

事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“makesone’sideas/meaningunderstandable”的要求。

这一条成为影响我们取分的首要因素。

内容：

文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的阐述对这一原因进行阐述。

我们认为这是导致中国考生失分最核心的因素。

考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。

因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。

语法：

语法问题并不是一个主要的失分点。

也就是说口语是靠内容取胜的，而不是华丽的句子。

内容出彩的情况下，语法上的失误是可以被原谅的;但是内容部完整或者说得不对的时候，语法便会成为考官扣分的又一理由。

【综合口语部分】

下面是ETS考官对某考生口语第四题的点评，是以为例：

“Thespeakerisfairlyfluentandeasytocomprehend.However，thereissomehesitancyorchoppiness，whichseemstooccurasshesearchesforideasanddonotbecauseoflinguisticbreakdown.Inthisresponse，thespeakerhasmoredifficultyusingeffectivepausestructure.Shehasatendencytocompleteonethoughtandimmediatelybeginthenext，withoutpausinginbetween.Attimesshethenstopsandrestartsthenextidea，givingasomewhatramblingqualitytotheresponse.Minorbutsystematicgrammaticalerrorsoccurbutdonotinterferewithoverallcomprehensibility.Thespeakerstatesthewoman’sproblemclearlyandwithease.Despiteminorgrammaticalerrors，shesupportsheropinionwithfairlysophisticatedreason.”

这段点评对广大考生极具参考价值，它告诉了我们如何在自己发音及语言组织能力还有欠缺的情况下依旧取得高分。

这是对一篇highlevel的回答做出的点评。

我们从评论中不难看出，考官对于这段口语还是心存不满的，但是最终还是给了一个较高的分数。

不足之处：

我们通过对于不足之处的分析能够更清晰地了解ETS考官面对一道口语回答时会重点关注那些方面。

1.流利程度。

流利与否是第一项评分点。

流利不仅仅是指我们的在回答过程中是不是出现了长时间的break或者是无话可说，同时也要求考生不要一直不停地重复同一个词（这是一个非常常见的现象）甚至是重复刚才说的短语、句子。

2.逻辑性。

与写作一样，口语的回答也需要条理清晰，并且在说的时候要通过一些关联词将你听到的内容进行整理复述，使得听这段口语的人能够很容易就明白了你讲的是什么，这样就想他传达了一个强烈的信号：

我听懂了。

在上面这段文字中，ETS的考官向我们推荐了一个方法“pausestructure”，即在回答完一个内容的时候做一个小小的停顿，告诉听者，下一个内容/观点要开始了。

这样就可以弥补回答中逻辑词的发音不准或者是误用、漏用带来的失分。

优势之处：

尽管这段回答中存在上述诸多的错误和不足，但是仅仅一下一点就足以力挽狂澜，让我们追回失分。

准确性：

综合口语考察的一个重点就是考试是不是能够准确、完整地复述出conversation或lecture中的内容。

这就是中国考生在综合口语中最大的失分原因。

通过对点评的解读，不难发现，我们需要做的就是“state…clearlyandwithease”。

只要做到了这点，把题目要求你复述的内同清晰并以一种简单的方式说出来了，那么尽管你的回答中存在一些小小的语法错误（despiteminorgrammaticalerrors…），也不会影响取得高分。

名师指南：

托福听力深度分析和终极对策

新托福考试现在依然成为大家关注的热点，它对于出国留学、求职等重要性凸显。

虽然2006年9月就登陆中国大陆，可是很多学子对于这个外来的香饽饽了解并不多，尤其对于这个考试中的重头戏“托福听力”知之甚少，接下来就这个提问率很高的问题给大家做相应的分析。

一。

为什么要选择新托福？

具有挑战性自然不必说了，最重要的一点是它有用、实用。

听力段子的内容非常up-to-date，更新很快，是北美校园课堂的真实再现，只要能通过这个考试，很少出现高分低能的情况。

对于暂时不打算出国留学的考生来讲，在求职、实际工作方面也会有很大的帮助。

二。

新托福听力新特点

新托福考试所谓“得听力者得天下”其实并不夸张。

和听力相关的部分占到了整个考试的50%，因为它和写作口语也关系密切。

1.整个铲除了容易丢分的笔试小对话，使容易出错的各种语气题、习语和肯定否定回答大幅降低；

2.允许考生记笔记，这部分练习显得尤为关键，时长平均5分钟的对话和讲座，没有笔记的帮助，无疑难度太大，尤其是针对细节题；

3.重复信息，这样的题多半是考教授的语气和说话目的，大概有2-3题，通常问Listenagainandthenanswerthequestion“whydoestheprofessorsaythis？

”这种题也叫做语用题，和我们熟悉的小对话有类似之处。

4.新托福关键的难词和术语显示在屏幕上，使考生心里踏实不少。

新托福听力考试包括两个部分，每个部分包括一个长对话和两个长段子，考试时间总共是50分钟。

每个部分考17道题，答题时间为10分钟，节奏由自己控制，简单的题速度快一点，拿不准的题可以多花些功夫。

平均来讲，大概每道题的答题时间是30秒左右。

考题依然延续机考托福的规则，不可看，不可逆，不可改。

三。

新托福听力新题型

1.表格判断题

2.多项选择题

3.复听题

4.连线题

5.排序题

从2005年9月以来的北美新托福真题看，新托福常考段子题的内容集中在环保、地理、考古、美国历史、动物学、生物学和植物学等。

长对话部分集中考察校园生活，即同学与同学之间，同学与老师之间关于生活和学习的种种对话。

取得新托福听力高分（25分以上）的关键是看长段子题做得如何，听力全部34道题中只能错5-6题才能突破25分。

所以要求考生长对话绝对不能错题，长段子平均每段错一题。

应该说长对话部分难度并不高，此部分拿满分绝对不在话下。

说实话，由于新托福是高度标准化的考试，在准备了一段时间，摸透了ETS出题规律和套路，掌握了各种答题技巧之后，想错题也不是一件容易的事。

四。

新托福听力制胜的关键

1.增加词汇量。

熟练掌握常考场景词汇，包括学习场景（选课、授课、考试、作业、论文、图书馆、科目）。

背单词必须做到纠正发音

2.反复记忆。

3.耳朵熟悉。

考生之所以觉得听不懂，一是生词太多，即便语速再慢，还是不知所云。

二是速度跟不上，听起来跟一锅粥似的。

耳朵跟眼睛差着十万八千里。

人家说话已经说到哈尔滨了，你的耳朵还停留在北京西客站呢。

背单词绝对不能只用眼睛，要听单词，说单词，让耳朵熟悉它。

4.单词要有选择地背。

动词和形容词绝对要见一个背一个，因为动词是一个句子的灵魂，形容词表明立场、状态和心情。

此外，词要一串一串地背，近义词、同义词、反义词，这样效率能提高许多。

还要注意词的不同形式，比如miracle变成形容词成了miraculous，autumn变成形容词成了autumnal，用眼睛看可能不成问题，但是听起来由于重音的变化，发而成了生词。

再次证明词一定要音形同步，及眼睛和耳朵同步。

5.掌握美音发音特点，注意连读、吞音、音变。

6.辨别句子中的重点词、重读词、反复重复的词。

7.熟练掌握语气语调，判断态度和立场。

8.掌握出题规律，一边听，一边判断出什么地方有题。

9.练习边听边记，不是逐字逐句都记，而是有题的地方才记，最后两条是听力功夫的最高境界。

实力加强之后，另一个重要的备战步骤是积累作战经验。

很多考生发现明明每段都听懂了，一选就错，有时候连答案还没看清楚就选了；还有的考生前面各段都聚精会神表现出色，听到最后一段，心想终于快熬到头了，稍稍放松了精神，结果功亏一篑；还有的考生，一边听一边不耐烦，心想怎么还不完，怎么还不完，结果至少5道题没听清。

因此，考前的模考显得尤为重要，觉得自己水平和能力已经不错时，要选择一些质量较高的模考题进行巩固加强练习，确保考试的万无一失。

2010年托福听力考试主旨题五个答题技巧

新托福听力考试总共有六大技巧的测试与考核。

与这六大技巧相对，ETS有六大题型的测试，分别是：

主旨题、细节题、句子功能题、态度题、结构题和推论题。

而托福官方指南将这六大考题细归类为B，P，C三部分（BasicComprehensionQuestion，PragmaticComprehensionQuestion，ConnectingInformationQuestion）。

B部分包括：

主旨题和细节题；P部分包括句子功能题和态度题；C部分又包括结构题和推论题。

在这六大题型中，出镜率最高、几乎每篇文章（我们知道托福听力考试涉及的文章有两种：

conversation和lecture）都会涉及到的题目就是主旨题。

把握好主旨题同样又是解答其他题目的关键。

什么是主旨题呢？

ETS官方给出的解释是：

对话和讲座的大概意思，即文章主要涉及的是什么内容！

关于主旨题，其实很多学生发现它是所有题型中最简单的一道题目。

可是往往我们如果不掌握一定的解题技巧和关键策略的话这道题同样可能丢分。

所以，把握好主旨题是解题的重中之重。

下面我就如何解答主旨题做一下总结与点评：

1、主旨题在原文和题目中的位置

首先，大家要明确托福听力考试的一大特色就是题目顺序与文章的行文顺序相一致。

所以，同学们要明确的是主旨题出现在文章的开头部分，绝对不会出现在文章的中间部分。

其中需要注意的一点是，在结尾部分同样可能会出现帮助解答主旨题的解题内容。

因为老师很可能对文章内容进行概括和总结。

那么，结尾部分就可能出现主旨题的答案！

但是，这种情况比较少见！

所以按照文章的行文顺序，主旨题题目一般只会出现于第一道题。

所以通常，不管是conversation还是lecture，主旨题都会出现于首道题目。

明确了题目的位置之后，我们来看一下主旨题的分类。

2、主旨题题型分类及典型问法

主旨题分为目的主旨和内容主旨。

目的主旨：

考查对话目的而非内容，即两个说话者的对话目的和教授讲这篇文章的目的。

目的主旨一般出现于conversation中。

目的主旨典型问法：

Whydoesthestudentvisittheprofessor？

Whydoesthestudentvisittheregistrar’soffice？

Whydidtheprofessorasktoseethestudent？

WhydoestheprofessorexplainX？

内容主旨：

要求考生理解讲座或对话的主旨大意。

材料有时会明确提出主旨，有时会很含蓄。

要求学生对听到的信息进行归纳总结。

内容主旨典型问法：

Whatproblemdoesthemanhave？

Whatarethespeakerstalkingabout？

Whatisthemainideaofthelecture？

WhataspectofXdoestheprofessormainlydiscuss？

3、主旨题解题技巧

关于解题技巧大家应该首先注意的是这两种题型与大家词汇量的多少无关。

也就是说，词汇量即使很少也不会给这两种题型的解题造成障碍。

首先要听准开头；特别是开头句型，之后找出对话目的；如果开头没有把握准，那么要注意全文重复词汇；最后要听准关键词并对实义词（名词、动词、形容词）足够敏感。

那么，如何听准开头呢？

在conversation和lecture的开头中，有的文章会出现寒暄部分。

比如，在conversation中两个说话者的在开头部分都会出现互相问好的寒暄语：

e.g.1A：

Hey，howiseverythinggoing？

B：

Well，everythingisgoingfine。

e.g.2A：

Hi，areyouPaula？

B：

Oh，hi，Jim.Nicetoseeyou！

在这些寒暄之后说话人A说DoyouneedsometutoringinEnglish？

说话人B说：

yes，IamtakingEnglishcompositionandmyEnglishisnotverygood.这才是文章的真正内容，也就是文章的主旨！

所以选项的相应部分选择的是：

Sheneedsatutoringappointment！

在lecture中，有时教授上来不会直接切入正题，而是先会寒暄几句。

例1：

有个教授上来先说IamsorrythatIdidn’tbringyourpaper，andittooklongertogradethanIthought.SoIwillbringyouthepapernextclass.Today，IwanttocontinueourtopicaboutRenaissance.所以“IamsorrythatIdidn’tbringyourpaper，andittooklongertogradethanIthought.SoIwillbringyouthepapernextclass。

”这句话都是在说与文章主旨无关紧要的话。

而真正与文章主旨有关的是以today开头的这句话！

所以，显而易见，这篇文章的主要内容就是Renaissance（文艺复兴）。

例2：

Inthelastclass，wediscussedtheJazzmusichistory.Buttoday，Iamgoingtotalkaboutthedevelopmentofthejazzmusic.那么很显然，Inthelastclass，wediscussedtheJazzmusichistory。

这是上节课讲的内容。

在强转折but之后，老师紧接着说Iamgoingtotalkaboutthedev