1646学前教育原理18复习题.docx

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1646学前教育原理18复习题

学前教育原理复习题

绪论

一、

1.学前教育的教育对象包括____________和____________。

2.学前教育是对____________的儿童进行的教育。

3._______在他的_______中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。

4．__________是世界上第一本学前教育专著，_________是西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书。

5.在其著作《爱弥儿》中说“一切出于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”，并提出教育应遵循儿童的自然的教育家是________。

6.主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是________。

7._________创立了世界上第一所幼儿园，是学前教育理论的奠基人,他的教育思想和教育实践推动了学前教育开始成为一门独立的学科。

二、名词解释

1.学前教育2.学前教育学

三、简答题

1.学前教育学的研究内容有哪些？

2.学前教育学的研究方法有哪些？

四、论述题

论述学前教育学的发展历程。

第一章

一、

1.________是近代学前教育史上第一个关于教育起源的正式学说，其代表人物是________。

2.马克思主义教育学者提出教育起源于人类的______________，是人类所特有的社会现象。

3.原始社会学前教育的形式是________。

4.奴隶社会不仅针对婴幼儿开展学前教育，而且有了_______实践。

5.我国西周时期建立了教养王太子的____________，在朝廷内设专门师、保、傅官员对王太子进行教育。

6.封建社会社会学前教育形式是________。

7.性恶论是中世纪基督教宣传的儿童观，其代表人物是_______。

8._______鼓吹儿童是带着“原罪”来到故生来性恶。

新生儿生下来就怀有嫉妒，贪婪之心，因此必须经历苦难生活的磨难，不断赎罪，才能净化灵魂，得到未来天堂的幸福。

9.认为新生婴儿是作为一个已经制定好了的小型成年人降生到世界上来的，儿童与成人的区别仅在于身体大小和知识多少的不同，儿童是小大人，这种儿童观是________。

10.世界上最早的学前教育机构是______创立的____。

11._______被称为“幼儿园之父”。

近代学前教育机构的发展中，______成为德国主要的形式。

12.1903年清政府颁布并实施了我过第一个近代学制_______，建立了近代学前教育制度。

13.______年我国创办第一所公立学前教育机构_____，后改称武昌蒙养院。

14.__________在《大教学论》中提出了教育适应自然的原则和统一学制的划分，对近代学制产生了深远的影响。

15.反映洛克绅士教育思想的教育著作是________。

16.洛克绅士教育的理论基础是________，认为人的观念并不是与生俱来的，观念出现前人心只是没有任何特征的一张白纸。

17.____被称为儿童的发现者，并提出了自然教育理论，其代表作是_____。

18.德国___是近代学前教育理论的奠基人，代表作是《人的教育》。

19.福禄贝尔第一次承认_________的教育价值并把它引入到教育过程中，为儿童设计了一系列的玩具--_____。

20.以“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的连续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是________。

21.______认为儿童是遵循自身生命法则的生物体，具有生理和心理的双重“胚胎期”，具有“吸收性的心理”，并提出儿童的发展存在敏感期。

22.陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园__________，并提出通过______来培养幼稚师资。

23.提出“最近发展区”理论的心理学家是________。

24.1951年颁布新中国第一个学制，规定实施幼儿教育的组织为______。

25.埃里克森认为学前期（3-6、7岁）阶段儿童发展面临的矛盾是_______。

26.1989年新中国成立后的第一个幼儿教育行政法规是。

27.2010年我国颁布______________，这是我国教育发展的国家战略性纲领文件，描绘了2010年以后未来十年的教育改革发展蓝图。

28.2010年，《教育规划纲要》的颁布和实施，规定到年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会。

学前教育实现普及一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。

29.《中国儿童发展纲要（2011-2020）》提出学前教育的目标是到2020年基本普及学前教育。

学前三年毛入园率达到，学前一年毛入园率达到95%。

二、名词解释

1.欧文的幼儿学校:

p42

2.母育学校P44

3.白板说P45

4.恩物P48

5.五指活动P53

6.最近发展区P55

7.教育的劳动起源说P36

三、简答题

1.简述原始社会儿童教育的特点。

P37

2.简述颜之推的家庭教育思想。

P40

3.简述现代社会学前教育发展的趋势和特点。

P49-50

4.卢梭的学前教育思想？

p46

5.简述蒙台梭利的学前教育思想。

P51

6.陈鹤琴的活教育思想？

p53

四、论述题

1.评述福禄贝尔的学前教育思想？

p47-48

2.评述蒙台梭利的学前教育思想？

p51-52

3.论述中国学前教育未来的发展规划及其实现。

P60

第二章

一、

1._________为学前机构教育的产生提供了坚实的物质基础。

2.___________决定着学前教育发展的规模和速度。

3.____________决定学前教育的性质、领导权、受教育权及部分教育内容。

4.人口的基本特征包括人口的数量、质量、与流动性等。

5.学前教育对人口的主要作用是。

二、名词解释

1.社会本位论p71

2.个人本位论p71

三、简答题

1.简述经济与学前教育的关系。

P64-66

2.简述政治与学前教育的关系。

P67

3.简述科学技术的发展对学前教育的影响。

P74-76

4.简述人口与学前教育的关系。

P76

四、论述题

试论述学前教育与文化的关系。

P70-74

第三章

一、

1.______是学习与教育活动的起点，也是学习与教育活动的目的。

P82儿童的发展

2.按照心理学的界定，儿童是指_____岁的个体。

3.儿童发展包括身体和____两方面的变化。

4.儿童的发展具有独特的规律和趋势，具有______、______、整体性、_______。

5.儿童的动作发展具有一定的顺序，遵循________等规律。

6.幼儿能否完成某项活动，会影响其自信心和成就感，这说明儿童的发展具有_____性。

7.影响儿童发展的客观因素主要包括______________和社会因素。

社会因素中起主导作用的是______________。

8._____是指儿童发展必不可少的外在条件，主要包括遗传素质和社会因素。

9._____________为儿童发展提供物质前提和基础。

10.影响儿童发展的因素，不仅有外部的客观因素，而且还有儿童心理内部的因素，我们把其统称为_______。

11.在胎儿发展的影响因素中，怀孕母亲的情绪属于_____。

12.___是儿童主观因素最活跃的因素。

13.___包括注意、激情、心境等，是心理活动的背景，起着提高或者降低心理活动积极性的作用。

14.推动儿童发展的根本动力是________。

15.___是儿童认知发展最为迅速的时期，存在多种认知发展的敏感期和关键期，在人生认知能力的发展中具有十分重要的奠基作用。

16.蒙台梭利在《童年的秘密》一书中指出，学前期存在六个发展敏感期，其中三个涉及到认知领域：

语言敏感期在0-6岁，___在0-6岁，对细微事物感兴趣的敏感期在1.5-4岁。

17.蒙台梭利在《童年的秘密》中指出，学前期存在秩序敏感期（2-4岁），和___敏感期（2.5-6岁）。

18.学前教育的根本目的是____。

19.决定学前教育价值的关键因素是____。

20.学前教育与儿童发展是____的关系。

二、名词解释

1.儿童发展p83

2.儿童P82

3.遗传素质P87

4.社会环境P89

三、简答题

1.学前儿童发展的规律有哪些？

p83-86

2.遗传素质对儿童发展有哪些影响？

p87-88

3.社会因素如何影响儿童的发展？

p88-91

4.主观因素指的是什么？

在儿童发展中发挥着什么作用？

P92

四、论述题

1.举例说明发展规律在幼儿身上的体现。

P83-86

2.结合实际，说说幼儿在哪些方面受遗传的影响。

P88

3.请举例说明幼儿园教育对于幼儿园发展造成的影响。

P91

4.结合实际说明学前教育与儿童发展之间的关系。

P93-99

第四章

一、

1.______________是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。

2.体育目标是促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

3.在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”这一目标范畴属于。

4.在人的素质发展的顺序结构上，学前教育的目标把放在首位，充分考虑了学前儿童身心发展的年龄特点。

5.幼儿园中的各种活动，是向学前儿童实施全面发展的教育，最终达成学前教育目标的基本途径。

6.贯彻落实学期教育目标应注意的问题是：

计划性与相结合；统一要求与因材施教相结合。

7.学前儿童由于抽象思维发展水平有限、生活经验不足，所以为他们开展的体育活动应该注意贴近他们的实际生活，使他们容易理解。

这反映了学前儿童体育应具备的特点是_______。

8.常见的学前儿童基本体操包括____________、____________、____________。

9.______________为人的全面发展提供了知识和智力基础。

10.按照学前儿童认识活动的特点与认识发展的规律，以增进儿童对周围环境的认识，培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的所进行的教育活动是______________。

11.培养学前儿童解决问题的能力有以下两种解决方法：

引导学前儿童自己发现问题的答案与。

12.学前儿童智育的实施原则应遵循知识的获得与的培养相结合的原则。

13.培养学前儿童积极交往的态度和能力，学习分享、合作、谦让、助人等良好行为是学前儿童德育中______________的内容。

14.在学前儿童德育工作中应遵循与“尊重”相结合的原则。

15.学前儿童德育的实施，以鼓励表扬为主，用积极因素克服消极因素，这种做法主要体现了德育的原则。

16.学前儿童德育应坚持______________的原则，对学前儿童进行正面引导，帮助学前儿童分辨是非，发扬积极因素，克服消极因素。

17.学前儿童道德认识、情感意志和行为习惯的形成和发展是个长期的过程，需要循序渐进、一贯地培养和塑造。

同时，学前儿童的坚持性、稳定性较差，容易随着外界条件的改变而变化，这要求学前儿童德育应坚持__________________原则。

18.美育即美感教育，是审美教育的简称，本质上是一种_______。

19．姿态秀丽的天然风景，种类繁多形态各异的鸟兽虫鱼，变化无穷的自然现象都是学前儿童美育的生动教材，这反映了______________是学前儿童美育的丰富源泉。

20.________________是向学前儿童进行美育的主要内容。

二、名词解释

1.学前教育目标p103

2.学前儿童体育p106

3.学前儿童智育p114

4.学前儿童德育p121

5.学前儿童美育p130

三、简答题

1.简述学前儿童体育的特点？

p106

2.简述学前儿童体育的实施原则p112-113

3.简述学前儿童智育的内容p115-120

4.对学前儿童实施德育有什么重要意义？

p122

5.学前儿童德育的内容包括哪些？

p123-126

6.简述学前儿童德育的原则。

P126-128

7.学前儿童美育的目标和内容是什么？

p132-135

四、论述题

1.谈谈你对我国学前教育目标的理解。

P102-104

2.学前儿童智育的内容和任务是什么？

p115-120

3.结合实例，试述应如何正确理解并实施学前儿童美育。

P136-137

第五章

一、

1.学前儿童家庭教育的特点是______、_______、________、________。

2.俗话说的“孩子是自己的好”体现了学前儿童家庭教育中_____特点。

3.在学前儿童家庭教育中，家长将家庭教育融入与衣食住行和游戏玩耍等日常生活中，对孩子进行全方位的教育，这体现了家庭教育中的_________特点。

4.儿童从出生到成长为社会的人的过程中，_____是第一个教育场所。

5.美国加利福尼亚大学教授、心理学家戴安娜.鲍姆林德把父母的教养方式分为________、______、________、_________四种。

6.父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件地满足孩子的要求，对孩子违反规则的行为采取忽视或接受的态度，根据心理学实验结论划分，这种教养方式属于_______。

7.在根据心理学实验结论划分的教养方式中，较为科学的教养方式是_______。

8.日本学者奥平洋子以母子作为调查对象进行研究，其结果是把母亲的养育方式分为“细微型的干预型”“垂直的亲爱型”_____________和“水平的亲和型”四种类型。

9.“信奉棍棒底下出孝子”属于中国的教养方式中的_____________型。

10.家长的________是影响儿童成长的关键因素。

11.在家庭中有两代以上，并且每一代只有一对夫妇组成的家庭叫做__________。

祖（外）父母与孙辈组成的家庭叫做___________。

12.学前儿童家庭教育的原则有________、________、________、________、________。

13.“木桶理论”所体现的学前儿童家庭教育的_________原则。

14.学前儿童家庭教育的方法________、________、________、________、________。

15.马卡连柯指出：

“父母对自己的要求，父母对自己的家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要和最基本的教育方法”。

这一观点强调了家庭教育中的________。

16.在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为、品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是________的教育方法。

17.________法是法国教育家卢梭首先提出来的，指在家庭中，通过让孩子体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法。

18.学前儿童家庭教育指导的对象主要是面向_______。

19．20世纪60年代，在_______开展了“先行计划”，这是社区学前教育的开始。

20.玩具和图书是儿童良好的伙伴，它们给儿童的成长带来快乐。

我国第一家玩具图书馆在_______建立。

21.在众多的社区学前教育机构组织中，区别于正规幼儿园、幼教机构的学前教育的组织，也被称为非正规学前教育，如：

______。

二、名词解释

1.学前儿童家庭教育P142

2.家庭教养方式p144

3.社区学前教育P155

4.非正规学前教育p160

三、简答题

1.请简述学前儿童家庭教育的特点P142

2.请简述学前儿童家庭教育的功能。

P143

3.影响学前儿童家庭教的因素有哪些？

p146

4.概述学前儿童家庭教育的原则与方法。

P149-152

5.学前儿童家庭教育指导的渠道、原则。

P153-154

6.请简述社区教育的功能P155

7.我国社区学前教育的内容与形式有哪些？

p158-161

四、论述题

1.论述中国父母常用的家庭教育方式对儿童的影响。

P145-146

2.请结合实际问题论述学前儿童家庭教育的原则P149-150

第六章

一、

1.幼儿园的招收对象是_________周岁的幼儿。

2.幼儿园具有双重性质，即__________和__________。

3.幼儿园的福利性体现在_______。

4.幼儿园教育属于_________，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

5.幼儿园教育在我国目前不属于_____

6._________是幼儿园教育活动的出发点和归宿。

7.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括_____。

8.《幼儿园教育指导纲要》将我国幼儿园的教育内容划分为_____。

9._________是反映幼儿园教育规律，指导幼儿园教育工作的基本法则和标准。

10.在幼儿园实践中，某些老师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，没有教育价值，只有上课才是教育活动，这种做法违反了_____原则。

11.幼儿园教育应以_________为基本活动。

11.幼儿园的保教原则是_____。

P185保教合一、完整教育

12.“幼儿园和家长相互配合，根据幼儿的需要建立良好的生活常规，培养良好的生活习惯和生活自理能力”这是属于幼儿园教育中________领域的内容与要求。

13.幼儿园社会教育的内容包括_________、_________、_________、_________。

14.“引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近合作的态度，学习初步的人际交往技能。

”这是属于幼儿园教育中________领域的内容与要求。

15.“为幼儿提供丰富的歌唱活动材料和节奏打击活动材料，鼓励幼儿在音乐学习中学会表达与创造。

”这是属于幼儿园教育中______领域的内容与要求。

16._________是培养幼儿良好卫生习惯及行为习惯的主要途径，它包括幼儿园一日生活中的进餐、饮水、睡眠等活动，是培养幼儿社会性品质的主要途径。

17.幼儿园教育活动的组织形式，按照特征，可以分为_________、_________、_________。

18.按照学习方式对幼儿园教育的组织形式进行划分，分别是接受式学习、体验式学习、探究式学习和____________。

19._________是指幼儿在教育活动中以共同目标达成为目的，通过相互合作的形式来进行的学习活动。

20.“幼儿园教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注意内容的综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中。

”这体现了幼儿园教育活动应注意______性。

21.学前教育评价的各项功能中，最重要的功能是_____________。

22.教师工作评价分为_________和_________。

23.以个体的测量结果与同一团体的平均分数相比较，从而确定个体成绩在团体中的相对位置的的评价方式为___________。

24._________是指以某种能体现教育教学目标的标准为参照，确定评价对象是否达到标准以及达到标准的程度。

25.某地区教育主管部门协调幼教专家，拟定本地区示范幼儿园的标准，用来对申请示范园资格的单位进行评判，凡达标的均可授予“示范幼儿园”的称号。

这种评价方法属于________。

二、名词解释

1.幼儿园p165

2.幼儿园教育p168

3.幼儿园一日活动p185

4.幼儿园区域活动P192

5.幼儿园教育活动p193

6.幼儿园集体活动p195

7.幼儿园教育评价p199

三、简答题

1.简述幼儿园的特征有哪些？

p165

2.简述制订幼儿园教育目标的意义。

P170-171

3.简述幼儿园保育和教育的主要目标。

P173

4.简述幼儿园教育在遵循教育的一般原则的基础上，同时具备哪些自身的特点?

5.简述幼儿园教育的组织形式有哪些？

p192-196

6.简述幼儿园教育评价的功能。

P199-200

7.根据你的理解，阐述学前教育评价的含义？

P199

四、论述题

1.举例说明幼儿园教育活动在组织与实施的过程中应该注意哪些问题？

p198

2.举例说明幼儿园教育活动实施的途径。

P197

3.论述幼儿园评价的类型有哪些？

P200-P203

第七章

一、

1.2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》倡导“教师应成为幼儿学习活动的支持者、__________、____________。

2.幼儿教师站在幼儿的旁边，以伙伴的身份参与幼儿的学习活动，共同推动学习活动的进行。

这体现了幼儿园教师是幼儿学习活动的_____者。

3.与幼儿有关的所有事情都属于父母“分内的事”，扮演父母角色根本没有“下班”时间，这与幼儿园教师的角色具有明显的不同。

这种差异反映的角色本质是_____。

4.教师向幼儿提问，爸爸买了2个苹果，妈妈也买来了2个，现在家里一共有几个苹果”一名幼儿站起来说，“我不喜欢吃苹果，我喜欢吃香蕉”，这体现了幼儿园教师的劳动对象具有____________。

5.某大班幼儿自己梳小辫，她想从中间吧头发分开梳成两个小辫，两个小辫都扎起来以后，发现两个小辫中间还有一绺头发没有扎起来，于是就把这绺头发剪掉了。

这体现了幼儿园教师的劳动对象具有____。

6.幼儿教育的情境十分复杂，教师教无定法，而且幼儿园一日生活中随时会发生一些偶发事件，需要教师迅速、恰当的处理，体现了教师劳动具有_____性。

7.幼儿园教师专业素养大体上包含了以下三个方面，即________、__________、________。

8.人们常说“幼儿园教师的工作‘关起门来就是良心活’这句话体现的专业素养属于__________。

9.教育部2011年10月颁布并在试点省份开始试行的___________________，该标准可以称为我国教师职业准入的国家标准。

10.在幼儿园教师专业素养相关标准体系中，幼儿园教师资格考试标准属于幼儿园教师的___________。

11.根据《幼儿园教师专业标准（试行）》，“个人修养与行为”属于___________。

12.在《幼儿园教师专业标准（试行）》基本内容的三个维度中内容最少的部分是_______________。

13.幼儿园教师的专业发展一般有两条途径：

外控式的培养培训和_____________。

14.根据教育部1999年颁布的《中小学教师继续教育规定》明确提出，中小学教师继续教育分为非学历教育和____。

15.根据教育部1999年颁布的《中小学教师继续教育规定》，参加每_____年为一个培训周期的继续教育是教师的权利和义务。

16.非学历教育包括，新教师在试用期内，培训时间应不少于_______学时，教师每5年累积不少于_______学时。

17.对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训指的是________________。

二、名词解释

1.教师p214

2.幼儿园教师P215

3.幼儿园教师专业素养P224

4.幼儿园教师专业发展p228

三、简答题

1.简述幼儿园教师的一般角色定位。

P215-217

2.请简述幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色。

P217-218

3．幼儿园教师的职责是什么？

P223

4.请简述幼儿教师的权利。

P224

5.简述幼儿园教师的义务P224

6.简述幼儿园教师专业素养的基本构成。

P225

四、论述题

1.请举例说明幼儿园